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我心中的好老師作文匯編15篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的我心中的好老師作文，歡迎大家分享。
我心中的好老師作文1
我心目中的好老師是誨人不倦的，她知識淵博，把孩子們帶進豐富多彩的世界中，讓孩子們與知識為友；我心目中的好老師是和藹可親的，她認真負責，是孩子們的良師益友，每當他們遇到成長、學習過程中的煩惱時，她總是能耐心地幫助他們自信樂觀地克服各種各樣的困難……
小學老師是孩子人生奠基石和引路人。在孩子學習習慣、行為習慣養(yǎng)成的重要時期，他們不僅僅是給了孩子傳授知識，對孩子教誨更多的是學習態(tài)度，做人的標準，積極的心態(tài)。作為孩子家長的我們，對所有任課老師都是很稱心的，因為他們都是優(yōu)秀的老師，都是我們家長心目中的好老師。特別是數(shù)學、語文、英語三位主要課程的`老師，雖然平時相互接觸并不是很多，但老師們已足以讓我們內(nèi)心由衷地感激，讓我們深深地感動著。通過同老師的直接勾通、間接印象以及孩子的交流中，我們覺得他們都是優(yōu)秀的老師，，是我們孩子家長心目中的好老師。
老師的治學嚴謹還體現(xiàn)在批改作業(yè)上，對于作業(yè)、作文不符合要求的都要求重寫或改寫，一稿、在稿甚至三稿，直到符合要求為止�，F(xiàn)在的孩子在家中是全家人的中心，從小就很少有動用的機會，所以大多自理能力較差。余老師關注孩子學習的同時更注重對孩子能力的培養(yǎng)，她教孩子如何收拾自己的桌椅，如何整理自己的小書包，讓孩子從身邊的小事做起，不斷培養(yǎng)孩子的自理能力。
“教師”的稱謂是神圣的，她傳授給孩子們不僅僅是1加1等于2，更讓孩子在體會答案中感受到愛與支持，讓孩子明白1加1可以大于2的道理。相信我們的孩子在老師愛與寬容的教育下，一定潛能無限，自立自強，快樂健康。
我心中的好老師作文2
馬上就要教師節(jié)了，我想寫一篇文章送給我的好老師。
我心目中的好老師。我最喜歡的老師就是以前的數(shù)學老師李海威老師，現(xiàn)在的班主任李文超老師，還有現(xiàn)在的英語老師和數(shù)學老師。
先說說李海威老師吧，李海威老師對我們非常好，非常理解我們。有一次，晚上上晚自習的時候，馬上下課的時候，李海威老師就知道我們學習了一天了，累了，李老師給我們講了一個笑話讓我們放輕松。聽了李海威老師講的笑話，我們一下子感覺輕松多了。我們班以前的數(shù)學都是全年級第一。
再來說說我們的班主任李老師。我們剛開學，在家里玩了很長時間，一來學校就不是很習慣學校的生活。李老師專門抽出一節(jié)課來，前十分鐘給我們講故事，剩下的時間讓我們看自己帶的課外書。
說完了兩個老師，就終于輪到現(xiàn)在的英語老師了。英語老師為了讓我們放假的時候好好玩，就設定了一個這樣的規(guī)矩：在上課的時候，給每個組分了各小組長，小組長記分，到放假的'前一天，就統(tǒng)計分數(shù)，看誰的分數(shù)達到了這一大周要求的分數(shù)，誰就可以不用寫英語假期作業(yè)了。
現(xiàn)在來說一說我們現(xiàn)在的數(shù)學老師吧。數(shù)學老師也給每個小組分配了小組長。有一次，小組長們批了可多作業(yè)了，數(shù)學老師為了獎勵我們，就給我們每個小組長每人發(fā)了一根阿爾卑斯棒棒糖。要是題做對了，數(shù)學老師也會獎勵我們好吃的。
好喜歡這幾個老師！
我心中的好老師作文3
班主任不像是一位導師，更像是一位“父親”�！}記
望著墻上早已褪去的字跡，我的思緒也隨之飛去……
一個風雨交加的上午，凜冽的寒風吹打著玻璃。我坐在教室里，低下頭哽咽著，唯恐別人聽到。數(shù)學成績沒考好，受到了老師的責罵；英語課上展示錯誤，受到同學的嘲笑；語文作業(yè)沒有完成，被叫到辦公室。一切的一切都發(fā)生在我身上，學習的壓力使我喘不過氣來，我?guī)缀跻舷⒘�。心中怒火使我產(chǎn)生了一個可惡又可恨的念頭——放棄學業(yè)！
隨著上午最后一堂課的下課鈴聲，我早已按捺不住腳步跑到電話亭前，向媽媽訴說我的痛苦，懇求她能帶我回去。下午，我的思緒早已被鳥兒叼走，老師尖銳的目光仿佛充滿了殺氣，黑板上的文字像一只只厭惡的蒼蠅。我恨不得馬上離開這個“邪惡的人間地獄”！
終于！終于！終于我的媽媽來了，她帶我去辦公室。班主任豐滿而強壯的身體映入我的眼簾，頭上緊皺的眉頭如同遠望的山連綿不斷。媽媽詢問我的情況，我一言不發(fā)的耷拉著腦袋。班主任一個箭步竄過，以迅雷不及掩耳之勢抓住了我。我想追隨媽媽離開的步伐，班主任如鉗子般的雙手死死的將我拷住。他只說了一句令我終身難忘的話：“學習是自己的事，無學習，無生活！”晚上回到宿舍，我久久不能入睡，偷偷地在墻上刻著“我想回家”。我沒有發(fā)現(xiàn)班主任早已在床頭佇立了許久，他那深切而又關懷的目光直直射入我靈魂的最深處。
四天的時間，班主任給我寫了四封信。那關切的話語仿佛就是一道道堅硬的枷鎖，不斷地禁錮著我這可惡的想法，使我那冰冷的'心慢慢地融化。就這樣，我再一次步入正軌。想起三年來，您為我不知操了多少心，生了多少氣。我不禁慚愧，可能又是我使您長出了新的白發(fā)。
我成績的進步是由您的心累換來的，我不斷地成熟是您諄諄教誨的結果！
老師啊，您如同我生命的警鐘，在我踏入一個彷徨而愚昧的噩夢時，是您及時喚醒了尚不成熟的我，您是我永遠的導師！
我心中的好老師作文4
老師的愛不同尋常，它象春風一樣和煦，喚醒了花苞;它象清泉一樣甘甜，滋潤著心田。老師，是您用心血讓今天這群不懂事的孩子明天成為祖國的棟梁!
我心目中的好老師，是一位講課生動、幽默的老師。他講課聲情并茂，象一首首譜寫著音符的樂曲，悅耳又動聽。她用甜蜜的微笑、詼諧的語言，巧妙地為我們打開一扇扇智慧的大門，把我們帶進了一個五彩斑斕的世界。
我心目中的好老師，是一位認真批改作業(yè)的老師。全班58名同學的作業(yè)，她都逐一認真批閱。當家家戶戶點燃燈火共進晚餐的時候，她，還在還在每一個同學的作業(yè)本上圈圈、點點…
我心目中的好老師，是一位能夠帶領我們走進大自然、領略自然美景的老師。春天，和我們在花叢中漫步;夏天，和我們在小溪邊玩耍;秋天，和我們觀賞迷人的彩林;冬天，和我們?nèi)タ窗裂┑拿坊ā屛覀冊跉g樂中盡情收獲。
我心目中的`好老師，是一位和藹可親的老師。每當我上課不小心溜號時，她就會用疑惑而又親切的目光注視我。那幾秒，讓我感到格外慚愧，立刻端正坐姿，調(diào)整到最佳狀態(tài)聽課。
她，就是和我們朝夕相處了四年、辛勤培育我們成長的班主任——徐加春老師。徐老師，您為了我們默默無聞地耕耘，嘔心瀝血地奉獻，孜孜不倦地追求，您耐心地扶我們走上一個又一個臺階，您是我生命中最值得尊重和感恩的人!
徐老師，我愛您，您永遠是我心目中最好的老師!
我心中的好老師作文5
成長的道路上，遇到過許許多多的人，最讓我感激難忘的一個人，是我小學一到三年級的數(shù)學老師，同時也是我們班的班主任朱艷歌老師。
朱老師的身材苗條，有著一頭自然卷的頭發(fā)，看起來十分洋氣，有著一對彎彎的眉毛，一對炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的光芒，總是喜歡穿著時尚的衣服，顯得很大方，老師時時刻刻都在關注著我們，我們的老師也是我們的`大朋友。
朱老師的脾氣很暴躁。清楚的記得，有一次，我們班的數(shù)學測試成績一出來，老師一看到我的成績就氣不打一處來，立刻讓一個同學把我叫到了辦公室，我一走到辦公室門口，就聽到老師大喊：“快過來！”我膽戰(zhàn)心驚地走到老師的辦公桌旁，老師發(fā)出獅子般地爆吼：“你看看你這成績，這題我都給你講了一百遍，一千遍，你都不長記性，你給我說說你什么時候才能不埋沒我的功勞！”我全身發(fā)抖，連頭都不敢抬地對老師說：“老師，對不起，我保證以后不會再把你講過的題都做錯了，我保證上課認真聽講�！崩蠋熌歉奔t彤彤的臉才慢慢變成了粉白色。老師說：“走吧，下次你再出現(xiàn)這種情況，看我怎么收拾你！”我的心中一直記得這件事，老師那副發(fā)怒時的表情讓我終生難忘。
老師一心一意地把每一件事都做好，做得完美。一次，老師在頭天晚上改我們的數(shù)學卷子和制作課件，一直到深夜一點多才睡覺。第二天，老師沒精打采，眼皮下還有一對像是熊貓眼睛的黑眼圈，一個呵欠接一個呵欠地，但還是堅持把這節(jié)課上完了。老師拿著東西走進辦公室，我給我們語文老師拿話筒時，我看見老師居然靠在椅背上像鐘南山爺爺一樣的姿勢睡著了，我從這一次的經(jīng)歷才知道了老師工作有多么的辛苦，我愛我心中的好老師！
我心中的好老師作文6
校園的秋葉落下了，我不禁感嘆秋天即將離開，冬天來了，而這時你也將隨著秋風離開校園嗎？
還記得我們剛步入校園嗎？當我們正在教室里嘰嘰喳喳的說話時，就像一群鳥望著到處陌生的面孔。這時你來了，一個與我們年齡相仿的姐姐，一邊說著話，一邊走上講臺，用和藹，燦爛的笑容看著我們，我認為可能是哪個同學的姐姐，也猜測我們只有一面之緣，可你卻是“我們的姐姐”，陪伴了我們一年多的姐姐，在這一年之中，我們有歡笑，有傷心，有激動，有哀傷，有舊同學走了，有新同學來了。在一年中，許多同學都變了，可唯一不變的，是你對待每一位同學的燦爛的笑容。
有一次，我作業(yè)沒有完成，被你叫到辦公室，心想：唉！這次肯定逃不了了，大不了就是一頓打，一頓罵唄，有什么好怕的'�？赡悴坏珱]有打我，也沒有罵我，只是一直在跟我講道理，講作業(yè)的重要性，以及不完成作業(yè)的后果，可能我當時并沒有表現(xiàn)出來，但我當時心里真的很難受，簡直比受了酷刑還難受。從那以后，每當我不想寫時，我腦海中就會浮現(xiàn)出你那時與我說的話，我就必須要寫。
你會體諒我們。有一次，我們特別希望上一節(jié)體育課，可體育老師請假了，你就帶我們上體育，陪我們玩，給我們拍照片，那時在我們面前的仿佛不是一位高高在上的老師，而是我們的朋友，可以陪我們玩的朋友，是了解我們的朋友。
我經(jīng)常與父母提起你，父母總夸贊說：年紀輕輕就當上班主任，這老師絕對很厲害，你跟著你們老師絕對錯不了。你身上散發(fā)的“香氣”是其他人沒有的，如果可以的話，我希望你不要離開校園，這不僅是我的希望，也是全班的希望。
秋風離去時，帶走了片片落葉，而你離去時，又能否帶走我們對你的絲絲思念呢？
我心中的好老師作文7
那是一節(jié)早讀課，語文老師讓我們背下課文的同學在教室內(nèi)默寫，沒背下的同學在過道內(nèi)默背。很快同學分成兩類：一部分在內(nèi)，一部分在外。老師監(jiān)督默寫情況。教室內(nèi)鴉雀無聲，教室外只聽見悉悉窣窣的默背的聲音。
突然，有人大聲背起來，室內(nèi)一片哄笑——他提示背不下的聽他的。老師一個箭步跨出教室，問班上最調(diào)皮的那位同學：“誰？”“不知道，啊哦，到那邊去了”同時臉上閃過一絲微笑。老師馬上被激怒了：“你瞎了，我沒瞎�！笨雌饋硪虻臉幼�。學生被老師的威怒逼急了，小聲說：“我錯了”�！澳憬o別人作假，也是為非作歹，是我的懲治對象�！痹趫龅耐瑢W都知道，這位同學是在欺負老師——顧里不能顧外。
老師在很多時候，成了同學捉弄的對象，一個老師如果一味的付出偉大的愛，被捉弄的次數(shù)可能越多，給同學的印象就是可以隨便糊弄過去。學習是一項艱苦的事，誰不愿意順溜溜躺著過去，還努力登攀呢？——其結果是害人害己。
在此之后，學生很少在老師面前弄虛作假，老師說：“學習的首要任務就是學會誠實，我的'任務就是打假�！�
后來又發(fā)生了類似的事情。老師問一位同學作業(yè)交了沒有，同學說交了，老師說是沒有。就讓這位同學到老師辦公室去找。結果沒找到，他空手而歸。老師問：“到底交了沒有？”“沒有。”下課后，這位同學從書包拿出了自己作業(yè)。
再后來，再沒有發(fā)生類似的事情，所有學生都好像老實多了。把自己的事情做得很好。
在我的心目中，老師應該是一個嚴正的法官。他有銳利的目光，可以穿透學生內(nèi)心深處；他有敏捷的動作，可以把住學生脈搏；他有震懾全場的力量，使在場的人都心服口服。
我心中的好老師作文8
在這四年里，我認識了許多老師。但其中，給我印象最深的是我的語文老師徐老師。
徐老師有一頭棕色的頭發(fā)。她明亮的眼睛始終顯示出對我們的關心和愛。
我記得那是四年級的早期閱讀。當大家都認真讀書時，徐老師進來了。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，徐老師的右拇指被層層紗布包裹著！我急忙跑過去，問徐老師怎么了。老師親切地對我說:你放心吧，沒事的，只是骨折，過一段時間就會好的。另外，如果我耽誤了你的課，那就太糟糕了�！甭犃诉@話，我心中不禁感到一種來自徐老師的.欽佩。上課時，徐老師用粉筆在右手的食指和中指之間艱難地在黑板上寫字。雖然字寫得歪歪扭扭，但我們都知道許老師對我們認真負責的工作和老師對我們的愛。
另外，在四年級時，我們班的教室窗戶很少，而且面朝南。所以到了下午，教室就像一個大蒸籠，把風扇開到最大沒有效果。但是徐老師還是要教我們。我可以清楚地看到豆大的汗珠從老師的額頭滲出來。下課后，學生們都很開心，在操場上玩耍，而老師們必須為我們備課和批改作業(yè)。
老師就像藍天，我們是自由飛翔的鳥兒。老師就像一個勤奮的園丁，給我們的樹苗澆水施肥，讓我們茁壯成長。老師就像一盞明亮的路燈，指引我們迷失的孩子走向正確的方向。我愛你，老師！
我心中的好老師作文9
老師是園丁，盡力養(yǎng)護，使我們綻放；老師是果農(nóng)，辛勤培育，讓我們成熟。從小到大，老師如一盞明燈指引著我們。我心目中的好老師是我們班的大王老師，他就是我們成長路上一座閃亮的燈塔引領我們在知識的寶庫里遨游。
大王老師會用小幽默來緩解課堂過于緊張的氣氛。記得，那天，數(shù)學課上，一道題目是關于撲克牌的。當我們讀題讀到“從一副撲克牌中取出大王和小王兩張牌”時，同學們哄堂大笑，有的笑得前仰后俯，有的笑得只拍桌子。因為，我們班有三個王老師，為了不把他們搞混，就分別稱他們?yōu)榇笸�、中王、小王。大王老師明白了其中�?奧秘，附和著說：“對，去掉了我和小王老師，現(xiàn)在就只剩中王老師了�！蔽覀冃Φ酶饎帕恕�
大王老師也有嚴肅的一面，當有同學犯了原則性錯誤，如，不做作業(yè)，第二天還欺騙老師說沒帶時，大王老師就要狠狠地“下手”了。雖然大王老師不是班主任,可是,他有時也會占用大半堂數(shù)學課來教我們“思想品德”。
記得，有一次，我們晨會課正在學習論語中的一句話“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文。”大王老師走來給我們翻譯了一遍，還告訴我們其中蘊含的做人的道理。就這樣，半節(jié)“思想品德課”就去掉了。
大王老師就是這樣一個好老師。不過，每一個老師都是了不起的，多少“花朵”在你們的養(yǎng)護下綻放，多少“果實”在你們的培育下成熟，在此，我要真誠地對你們說一句：“謝謝您，敬愛的老師！”
我心中的好老師作文10
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。他們把最美好的青春獻給了事業(yè)，他們用生命詮釋什么叫責任，他們默默無聞卻暖人心房。他們是誰？他們便是老師——平凡而偉大！
她是一位美術老師，長著長長的頭發(fā)，整齊的劉海下有一雙炯炯有神的大眼睛，玲瓏的.鼻子下有一個櫻桃般小嘴。她是那么溫柔可親，讓人敬愛！
那次，我到美術興趣班上課。上課前，她把我叫到了一個小房間：“你畫畫不錯，今天給你一個新挑戰(zhàn)，畫工筆畫，好嗎？”我欣喜若狂，堅定地點點頭：“好的！”“先從荷花開始吧！”隨后便是一翻細致入微的教導。當一切準備就緒，我拿起了筆，認認真真地摹畫起來。第一次描畫完成后，舉起來，端詳端詳，唔，缺乏美感，拿起橡皮便擦干凈！第二次描繪完了，再端詳，還不像！原本斗志昂揚的我，頓時沒了信心，垂頭喪氣的我再也提不起半點重畫的信心與勇氣。老師見了，轉(zhuǎn)速走過來對我說：“小桐，別放棄，要知道，滴水能把石穿透，萬事功到自然而然成啊，凡事我們唯有堅持不懈，才能成功！”老師的話消除了我急躁與氣餒，一股力量注入身體，讓我振奮不已。我集中精神把全部的力量都集中在那小小的筆尖上面，再次細致認真地描繪起來。也不知過了多久，不知擦了多少次，一朵亭亭玉立的荷花終于呈現(xiàn)眼前。雖然畫面還缺色彩，卻清淡優(yōu)雅，頗有神韻。你看，撫摸下，荷花正輕輕地搖動呢！這時老師走了過來，親切地對我說：“畫得不錯，加油！”這是多么簡單的贊美與鼓勵之語，卻讓我產(chǎn)生無限的成就之感，萬分甜蜜！
這，便是我心目中的好老師！他們樸實無華，但無愧是人類靈魂的工程師；他們是圍棋高手，細微之處顯神奇；他們總是給我們無限的贊美與鼓勵，我們的人生處處是風景，在這流連與成長的過程中，我們憑空增添了多少不可多得的財富！當人類精兵站在地球之巔，我們是否想起并贊美他們，腳下墊腳的石頭——老師！
我心中的好老師作文11
好老師，不一定要有英俊或美麗的外表，也不一定要有財富。好老師最顯著的特點就是他們擁有許許多多的美德。
老師們都具備著耐心，會不其煩地去教那些成績不理想，理解能力差的學生，會給予他們耐心的指導，也會給他們更多鼓勵，讓他們不放棄，慢慢地懂得知識，把成績提高起來，從差生到優(yōu)生，給他們自信心，讓他們愛上學習。老師真讓大家放心。
老師們的內(nèi)心充滿熱心，會愿意去幫助學生，在學生有困難的時候，愿意去扶助他。在班里有生病的學生時，對他多一點關心，給他倒杯水，有時讓他休息一會兒，病好了給他補補課，病重時及時聯(lián)絡家長，通知一下他們，讓生病的學生可以得到好的照顧，也要讓他不擔心落課；在班中有貧困將家庭的學生時，也會適當給他們墊一些費用，讓他們不再擔心。老師真讓大家安心。
老師們總會會隨時變化上課方式，讓學生們提起興趣，讓學生愛上課，愛學習，多變的教學方式，激發(fā)了學生們的.興趣，讓大家多開闊視野，學知識時也不覺得死板，成績好，也愛學習，還會讓大家放松學習！老師真讓大家開心。
老師們總會脾氣360°大轉(zhuǎn)變，有時是嚴厲的，而有時則是平易近人的，還會與學生們快樂交談。上課時，是嚴厲的，要求也要十分嚴格的。而下課了，則會變得與同學們親
好的老師是有許多美德的。其實，在我們身邊有許多的好老師。都有說老師是澆灌祖國花朵的辛勤園丁，我們做為祖國的花朵，應該去感激那些園丁——老師們！謝謝你們，我們親愛的好老師！
我心中的好老師作文12
唐老師（這是我們對唐鳳莉老師的昵稱）是我進入初中以來的第一位英語老師。她有一張包含許多秘密和知識的臉。她的金發(fā)總是像小浪一樣隨風飄動。兩只水汪汪的'眼睛刻在一雙彎彎的眉毛下，非常驕傲。每次她微笑的時候，她的眼睛總是瞇成一條縫，她的臉頰總是紅紅的，讓人感覺很溫暖。
每次英語課前，學生們都很興奮。伴隨著學生們的閱讀，她邁著輕松的步子走進了教室。“同學們，站起來�！薄昂美蠋�！”學生們將很快打開書，開始閱讀。湯燦老師總是幫助我們減輕負擔。她能把一些短語和單詞縮短或組成小詩。她的嘴很靈活，她從不磕磕絆絆，她精通英語和日語。一旦提到關鍵短語，手就會立即拿起粉筆，在黑板上整齊地排列它的應用。有時候，因為記性不好，她會忘記某個詞，她會說幾句話，嘆一口氣，但總是立刻回到原來的狀態(tài)。學生們都非常喜歡她。唐，因為她總能帶領我們領略英語的美。
每當我們?nèi)コ烤毣蛘n間休息時，我們總是在操場上發(fā)現(xiàn)她。她喜歡羽毛球和乒乓球。跑步對她來說不是問題。在運動會上，我們看到了真正的“老頑童”，打敗了所有的老師。到目前為止，她經(jīng)常說，“利用你的青春快速鍛煉，當你老了，你就不能動了。”
每次我去接同學的作業(yè)，總會發(fā)現(xiàn)唐先生疲倦地揉揉眼睛。有時他靠在椅背上，靜靜地閉上眼睛休息。然后他艱難地坐直，拿起紅筆仔細閱讀作業(yè)。天氣變冷時，唐老師總是戴著厚厚的手套，因為她有風濕病，但她從不在同學面前表現(xiàn)出來。
老師，你平凡而簡單，你將永遠激勵我前進。
我心中的好老師作文13
師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！}記
老師為將，學生則為兵，老師就應有將帥般的權威，老師為父或母，學生則為子，老師就應有父母般的情懷，老師為普通人，那么師生應為朋友，要相互理解，相互尊重，相互學習，因為我們都是平等的，我是一名正在校園就讀的學生，從小學到高中期間，遇到很多個老師，而我最喜歡的就是我在初中的班主任，因為他對我們就像是朋友之間一樣，讓我無比自在。
剛上初中時，他手中拿著一根木棍站在班上的講臺上，臉上很是嚴肅，在見他的第一面我就在為我這三年感到憂心。時間慢悠悠的走著，我們相處的.時間越來越長，他給我的印象也發(fā)生了翻天覆地的變化，每天來到班上，他都是一張笑瞇瞇的臉，說話也很溫柔，上他的課，同學們都很積極的回答問題，答錯也沒關系，他不會對我們發(fā)火，還有最重要的一點，則是因為他愛與我們開玩笑，愛與我們溝通，這讓同學們對他的好感暴增�？赡芤惨驗槭撬H切的原因，我班的班長就管理了班上大小一切事物，他真的很能干。我們班因為她還被好多老師表揚過，紀律在班級上也是出了名的，因此她和老師成了朋友的關系，老師要了解學生情況只要問她，而她也得到老師的尊重，理解，他們真的是相互學習，我很羨慕他們的相互模式，雖然我與老師關系也還好，但是卻還到達不了她那個地步，可能是因為班長和班主任的緣故吧，朋友和好朋友的差別。雖然如此，我與老師的關系也是別的班上所羨慕的，我也很滿足了。
和老師處成朋友，就不會有很大的矛盾，我們能相互理解，相互成長，老師學會教學道理，我們學會更加多的知識，在別人班上有些學生老和老師頂嘴，更加嚴重的出現(xiàn)打老師的現(xiàn)象，所以老師和學生之間的相互理解是非常重要的，與他的相處模式也決定著學習道路上的成功與失敗。師生關系無比重要。
亦師亦友，這才是我所喜愛的相處模式，何必給自己找不快，學習也是一件快樂的事情。
我心中的好老師作文14
我心目中的好老師不一定要集所有優(yōu)點為一體，但至少也要有一條令我喜歡他的理由。只有這樣我才認為他是一位好老師。
我心目中的好老師要能和學生打成一片。比如：音樂老師。
記得，上次在音樂課上學完歌曲，還剩下一點兒時間。也不知是誰提議：讓音樂老師教我們疊“水晶星”，當時她就爽快地答應下來了。既然答應下來了，那就開始吧！音樂老師從我這兒拿了幾根“水晶管”，開始教我們疊星星……還沒打下課鈴時有幾位同學就已經(jīng)學會了。為了不浪費“水晶管”，音樂老師也疊了幾個小星星。我們的音樂老師很友好吧？
我心目中的好老師也可以是一位有孩子氣的。比如：數(shù)學老師。
那次��！數(shù)學老師在課堂上訂正作業(yè)，我們都在認真修改著，她就向四周瞟了幾眼，目光定格在王陳的位子上了，看見王陳抓耳撓腮的，知道他一定又遇到“疑難雜癥”了，便去給他細細講解�？墒且膊恢窃趺椿厥聝�，老師接連講了三四遍，王陳還是不明白。數(shù)學老師很生氣，結果失聲的大叫了一聲！叫完之后先是大吃一驚，接著冷靜了一會兒，又繼續(xù)上課。怎么樣？我們的數(shù)學老師有點兒小孩子脾氣吧？
我心目中的好老師，也可以是一位無私奉獻的。比如：語文老師。
記得上三年級的時候，期中考試前夕，語文老師的腿骨折了。為了不耽誤我們的學習，她打著石膏，硬是堅持來給我們上課。因為腿腳不方便，做什么事都需要人扶著，也不能在人多的地方行走。我們在那次考試中很爭氣，考得還不錯，老師的臉上也露出了滿意的笑容。可是又有誰會知道？語文老師在這段時間里，為了不耽誤我們的學習，老師她日日夜夜的工作著。我們的`老師很無私吧？
人們常說：“老師是辛勤的園�。焕蠋熓亲晕胰紵南灎T；老師是人類靈魂的建筑師……“比喻的多么形象啊！
其實，無論是善解人意，還是天真無邪。抑或是無私奉獻，那都是為了我們好！都是我心目中最好的老師！
我心中的好老師作文15
一直有這么一個人，總為我們鋪起通往知識的殿堂捷徑，一直有這么一個人，嘔心瀝血點燃了我們燦爛的學生歷程……，她就是我心中的好老師———包玉華老師。
包老師長著高高的個子，衣著樸素，瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而銳利的大眼睛，還有一張能說會道的小嘴，梳著兩條長長的.馬尾辮拖在肩上，別提有多好看了。
包老師有著如同媽媽一樣濃濃的愛意，記得一年級的時候上語文課，她正繪聲繪色，聲情并茂地給我們講《狐貍和烏鴉》的故事，我聽的十分入迷，恍如身臨其境。忽然我的肚子像被一根根針刺了一樣，只一會兒，豆大的汗珠，順著我的頭發(fā)不停的滾落，接著，淚水也終于忍不住流了下來，包老師發(fā)現(xiàn)了他快步走到我身邊，蹲了下來，關切地問我：“怎么啦？”我哭出了聲，慢慢地吐出三個字：“肚子疼”。包老師知道我有一著涼就肚子疼的毛病，她沒有再問，只是用柔柔的餐巾紙為我擦去汗珠和眼淚，又用她暖暖的手心輕輕地揉著我的肚子。頓時，一股暖流流進了我的心田，讓我是那么的溫暖……看著包老師和媽媽一般溫暖的目光，我知道了愛，有時可以讓人忘記疼痛。
五年來，陽光美好的校園帶給了我無數(shù)美好的回憶�！笆陿淠�，百年樹人”，我的點滴進步都凝聚著老師的心血和汗水�？v使時光飛逝，敬愛的包老師，您永遠是我心中最好的老師。
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