【精】小草之歌作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的小草之歌作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我是一棵小小草，上天賜給我一身綠色，讓我扮綠春天。

　　——題記

　　獨(dú)自一個(gè)人漫步在大街上，競賽的失利，朋友們的誤解，似一塊塊巨石，壓得我喘不過氣來，風(fēng)中傳來清脆的風(fēng)鈴聲，將我的思緒帶到三年前。

　　三年前，我如同一只雛雁，踏入中學(xué)的大門。我睜大好奇的眼睛，心情興奮而又緊張。那時(shí)，我暗下決心：我一定努力，開辟一片新天地。但一切來得都是那么突然，中學(xué)的生活是由競爭組成的，有時(shí)競爭相當(dāng)殘酷。我初來時(shí)的那份堅(jiān)定信念，在一次次的考試中一點(diǎn)點(diǎn)消逝，最終蕩然無存。我意識(shí)到：在這個(gè)偌大的校園中，我只是一棵小小草，我只配躲在角落里茍延殘喘，春天不屬于我。從此，我封閉了心靈，遠(yuǎn)離了同學(xué)。自卑成為了我形影不離的好朋友。

　　班主任老師看出了我的心事，他找我談話，“你整天在那兒低頭無語，是不是有什么心事？”我搖頭�！澳悄銥槭裁床换顫娖饋恚�融入班集體這個(gè)大家庭之中呢？”“我沒有資格，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)差，我只是一棵小草……”我囁嚅道。班主任笑了，他說：“小草也是春天的一分子啊？沒有小草的裝扮，春天會(huì)是什么樣子？牡丹盛開，芍藥吐艷，玫瑰放香……它們固然美麗，但小草也會(huì)開花��！它們有它們的特點(diǎn)，小草有小草的個(gè)性，在開花這一點(diǎn)上，并沒有本質(zhì)區(qū)別！我相信：你這棵小草一定會(huì)開出美麗芳芬的花！”班主任的一席話，令我茅塞頓開，我說：“老師，您是說我還行？”“當(dāng)然行！只要你愿意接受陽光雨露�！�

　　老師的話，給了我勇氣和力量，我發(fā)現(xiàn)我前面是一片藍(lán)藍(lán)的天。在學(xué)習(xí)的征途中，每當(dāng)我遇到困難要?dú)怵H的時(shí)候，我都會(huì)對自己說：“我是一棵能開花的小草！”這時(shí)，我會(huì)重新振作起來。就這樣，我的成績一天天好起來，我的朋友也一天天多起來。每當(dāng)我小有收獲的時(shí)候，我都會(huì)唱一曲我自己的《小草之歌》：“沒有花香，沒有樹高，但我要做一棵人人知曉的小草。從不寂寞，從不煩惱，你看我的朋友遍及天涯海角。陽光啊陽光，你把我喚醒；春風(fēng)啊春風(fēng)，你把我吹綠；河流啊山川，你把我哺育；大地啊母親，我在您的懷抱開花，我會(huì)開得很好，很好……”

　　這篇作文獲得滿分，得益于以下幾個(gè)因素：

　　一是首尾呼應(yīng)，特色鮮明。開頭的題記，點(diǎn)明了小草的作用，并以此來比喻自己，切合全文內(nèi)容，與作文主題相得益彰；結(jié)尾化用歌曲《小草》，既深化中心，又幽默生動(dòng)。

　　二是敘事具體，描寫細(xì)膩。本文詳細(xì)地記敘了自己自卑的成因、表現(xiàn)以及克服過程，記敘重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。通篇主要用對話展開情節(jié)，人物語言個(gè)性鮮明，高度凝練。此外，本文的心理描寫也較細(xì)膩傳神。

　　三是構(gòu)思巧妙，扣題較緊。本文用“小草”比喻自己，用“開花”來比喻自己取得的成功，扣緊了“每一種草都會(huì)開花”這個(gè)話題。從視自己為一棵小草不會(huì)開花，到班主任認(rèn)為“我”雖是小草但能開花，再到“我”最終開花，處處扣緊話題，使得作文渾然一體，結(jié)構(gòu)緊密。

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