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那朵“蓮花”作文2篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的那朵“蓮花”作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
那朵“蓮花”作文1
在我與朋友心中始終有一朵盛開(kāi)的蓮花。
記得在我兒時(shí)，與朋友一同在公園的石子小路上漫步，剛走到蓮花池旁時(shí)，一朵朵亭亭玉立的蓮花便映入我們的眼簾。一陣風(fēng)輕輕地吹來(lái)，仿佛是媽媽的手在輕輕撫摸你的臉頰。那陣陣清風(fēng)，將蓮花那泌人心脾的幽香送入鼻中，令人心神蕩漾。
我們圍著蓮花池邊的石子路轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)蓮花池中的蓮花有的是花苞，有的是只展開(kāi)了兩三片花瓣的“半熟物”，有的已經(jīng)枯黃。當(dāng)然也有幾株開(kāi)得正盛的蓮花，她們有的彎著腰，好像在向人們展現(xiàn)自己彬彬有禮的一面，有的用碧綠的“扇子”遮住了自己緋紅的臉龐，露出了自己嬌羞的一面。但只有一株蓮花吸引了我們的全部注意。那朵蓮花的腰桿挺得比直尺還要直，顯得比松柏還要堅(jiān)韌。它的枝干上沒(méi)有一絲兒的塵土，顯得青翠欲滴，讓我不禁的想到了周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中寫(xiě)道的：“蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”這株蓮花不正是從淤泥中生長(zhǎng)出來(lái)，而不沾染污穢，經(jīng)過(guò)清水的洗滌而不顯得妖艷嗎？
我當(dāng)時(shí)的'兜里正好揣著幾張卡通紙，便與朋友將紙折成了一艘艘正打算揚(yáng)帆起航的小船，帶著我們對(duì)蓮的欽佩靠近她。只是不慎落入了池水中，我又想到了一句詩(shī)：“小娃撐小艇，偷采白蓮回�！敝皇沁@掉入蓮花池中的小船缺一個(gè)小娃罷了。再細(xì)看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這朵蓮花上還點(diǎn)綴著璀璨的珍珠露珠。在露珠上，還倒映著這株蓮花的嬌美身影，還有那蔚藍(lán)的天與正在享受飛行之樂(lè)的鳥(niǎo)兒。朋友情不自禁地吟誦道：“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉�！�
當(dāng)時(shí)我和朋友便下定決心，要讓蓮花成為我們的“友誼之花”，讓她在我們心里永遠(yuǎn)盛開(kāi)，永不凋零！
那朵“蓮花”作文2
輕輕而來(lái)，悄悄離去，不帶走一片云彩，只留下了記憶中的那像極了蓮花的白裙子�！}記
門(mén)開(kāi)了，她進(jìn)了另一個(gè)世界，喧囂跋扈，空氣中彌漫著玩世不恭的咄咄逼人，明明是上課時(shí)間，卻不見(jiàn)該講課的老師和該聽(tīng)講的學(xué)生。她輕輕皺眉，可眉心卻又瞬間舒展開(kāi)來(lái)，大大的眼晴里望不到邊，只是看到了一個(gè)寵辱不驚的女孩扎著高高的馬尾可神情中又是那般的平易近人，雪白的皮膚，櫻桃小嘴，一身白裙，娉娉婷婷，微風(fēng)吹來(lái)那仿佛江南水鄉(xiāng)的`蓮花，白中帶甜，甜中帶柔，淡淡勾勒了整個(gè)夏天的的清涼。
還未到下課，樹(shù)上的知了便迫不及待地嘰嘰喳喳沒(méi)完沒(méi)了地叫著，似乎在控訴這夏天的不公，老師倒也靜得下心來(lái)，繼續(xù)不慌不亂地講著，也不管底下的同學(xué)是聽(tīng)懂了這個(gè)方程式還是記下了“之乎者也”。也許是被這蟬聲擾得煩人，悶熱的天氣壓迫著神經(jīng)，頭頂上的吊扇已經(jīng)不夠轉(zhuǎn)了，生怕它下一秒會(huì)因超負(fù)荷掉下來(lái)。大家還在昏昏欲睡中徘徊時(shí)，一男子怒氣沖沖地闖進(jìn)教室，不管不顧蠻橫地將那女孩拖出教室，大聲地質(zhì)問(wèn)著，混合著女孩的抽泣。不知是誰(shuí)說(shuō)的“萬(wàn)物皆有靈氣”，這時(shí)的知了仿佛一個(gè)十足的看客，高高在上的欣賞著這場(chǎng)演出，還不時(shí)發(fā)出刺耳的鳴叫，全然沒(méi)有書(shū)中所說(shuō)的靈魂歌唱者的高尚。外面的世界，亂了，教室里，也亂了。
這事很快就被一場(chǎng)大雨給沖淡了，來(lái)也匆匆，去也匆匆，只留下這些人罷了。
當(dāng)她再次打開(kāi)門(mén)站在我們面前時(shí)，我這才發(fā)現(xiàn)自己從未好好看過(guò)她，也許是嫉妒吧，嫉妒她那種美�？墒牵覅s從未想到那美的背后竟隱忍了那份平靜那么久，哪怕是生活被打破，面對(duì)同學(xué)的嘲笑視而不見(jiàn)，就好像那蓮花，一池污泥也不曾受它影響絲毫，這樣活著，雖平淡卻也知足。
只可惜，小學(xué)六年的漫長(zhǎng)時(shí)光里我與她未曾有過(guò)交集，只是偶爾從旁人口中得知她的消息，一點(diǎn)點(diǎn)拼湊著記憶的碎片，那個(gè)曾一度被我當(dāng)成蓮花的女子是否依然穿著一身白裙呢？
將此，永安，生命。
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