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那朵“蓮花”作文

時(shí)間:2022-05-31 13:10:30 植物作文 投訴 投稿
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那朵“蓮花”作文2篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的那朵“蓮花”作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

那朵“蓮花”作文2篇

那朵“蓮花”作文1

  在我與朋友心中始終有一朵盛開的蓮花。

  記得在我兒時(shí),與朋友一同在公園的石子小路上漫步,剛走到蓮花池旁時(shí),一朵朵亭亭玉立的蓮花便映入我們的眼簾。一陣風(fēng)輕輕地吹來,仿佛是媽媽的手在輕輕撫摸你的臉頰。那陣陣清風(fēng),將蓮花那泌人心脾的幽香送入鼻中,令人心神蕩漾。

  我們圍著蓮花池邊的石子路轉(zhuǎn)了一圈,發(fā)現(xiàn)蓮花池中的蓮花有的是花苞,有的是只展開了兩三片花瓣的“半熟物”,有的已經(jīng)枯黃。當(dāng)然也有幾株開得正盛的蓮花,她們有的彎著腰,好像在向人們展現(xiàn)自己彬彬有禮的一面,有的用碧綠的“扇子”遮住了自己緋紅的臉龐,露出了自己嬌羞的一面。但只有一株蓮花吸引了我們的全部注意。那朵蓮花的腰桿挺得比直尺還要直,顯得比松柏還要堅(jiān)韌。它的枝干上沒有一絲兒的塵土,顯得青翠欲滴,讓我不禁的想到了周敦頤在《愛蓮說》中寫道的:“蓮,出淤泥而不染,濯清漣而不妖。”這株蓮花不正是從淤泥中生長(zhǎng)出來,而不沾染污穢,經(jīng)過清水的洗滌而不顯得妖艷嗎?

  我當(dāng)時(shí)的'兜里正好揣著幾張卡通紙,便與朋友將紙折成了一艘艘正打算揚(yáng)帆起航的小船,帶著我們對(duì)蓮的欽佩靠近她。只是不慎落入了池水中,我又想到了一句詩:“小娃撐小艇,偷采白蓮回!敝皇沁@掉入蓮花池中的小船缺一個(gè)小娃罷了。再細(xì)看時(shí),才發(fā)現(xiàn)這朵蓮花上還點(diǎn)綴著璀璨的珍珠露珠。在露珠上,還倒映著這株蓮花的嬌美身影,還有那蔚藍(lán)的天與正在享受飛行之樂的鳥兒。朋友情不自禁地吟誦道:“中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉!

  當(dāng)時(shí)我和朋友便下定決心,要讓蓮花成為我們的“友誼之花”,讓她在我們心里永遠(yuǎn)盛開,永不凋零!

那朵“蓮花”作文2

  輕輕而來,悄悄離去,不帶走一片云彩,只留下了記憶中的那像極了蓮花的白裙子!}記

  門開了,她進(jìn)了另一個(gè)世界,喧囂跋扈,空氣中彌漫著玩世不恭的咄咄逼人,明明是上課時(shí)間,卻不見該講課的老師和該聽講的學(xué)生。她輕輕皺眉,可眉心卻又瞬間舒展開來,大大的眼晴里望不到邊,只是看到了一個(gè)寵辱不驚的女孩扎著高高的馬尾可神情中又是那般的平易近人,雪白的皮膚,櫻桃小嘴,一身白裙,娉娉婷婷,微風(fēng)吹來那仿佛江南水鄉(xiāng)的`蓮花,白中帶甜,甜中帶柔,淡淡勾勒了整個(gè)夏天的的清涼。

  還未到下課,樹上的知了便迫不及待地嘰嘰喳喳沒完沒了地叫著,似乎在控訴這夏天的不公,老師倒也靜得下心來,繼續(xù)不慌不亂地講著,也不管底下的同學(xué)是聽懂了這個(gè)方程式還是記下了“之乎者也”。也許是被這蟬聲擾得煩人,悶熱的天氣壓迫著神經(jīng),頭頂上的吊扇已經(jīng)不夠轉(zhuǎn)了,生怕它下一秒會(huì)因超負(fù)荷掉下來。大家還在昏昏欲睡中徘徊時(shí),一男子怒氣沖沖地闖進(jìn)教室,不管不顧蠻橫地將那女孩拖出教室,大聲地質(zhì)問著,混合著女孩的抽泣。不知是誰說的“萬物皆有靈氣”,這時(shí)的知了仿佛一個(gè)十足的看客,高高在上的欣賞著這場(chǎng)演出,還不時(shí)發(fā)出刺耳的鳴叫,全然沒有書中所說的靈魂歌唱者的高尚。外面的世界,亂了,教室里,也亂了。

  這事很快就被一場(chǎng)大雨給沖淡了,來也匆匆,去也匆匆,只留下這些人罷了。

  當(dāng)她再次打開門站在我們面前時(shí),我這才發(fā)現(xiàn)自己從未好好看過她,也許是嫉妒吧,嫉妒她那種美?墒,我卻從未想到那美的背后竟隱忍了那份平靜那么久,哪怕是生活被打破,面對(duì)同學(xué)的嘲笑視而不見,就好像那蓮花,一池污泥也不曾受它影響絲毫,這樣活著,雖平淡卻也知足。

  只可惜,小學(xué)六年的漫長(zhǎng)時(shí)光里我與她未曾有過交集,只是偶爾從旁人口中得知她的消息,一點(diǎn)點(diǎn)拼湊著記憶的碎片,那個(gè)曾一度被我當(dāng)成蓮花的女子是否依然穿著一身白裙呢?

  將此,永安,生命。

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