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【精品】觀察植物的作文三篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的觀察植物的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
觀察植物的作文 篇1
啊，筍出地二十多天就長(zhǎng)了一米三左右！我好為他既將從筍變成竹子高興，同時(shí)它也非常牛。
這顆竹筍長(zhǎng)的像一名站的筆直的武士，在這兒保護(hù)著我們的安全�？熳兂芍褡拥乃卟桓吲d，開(kāi)不開(kāi)心，喜不喜歡？他變成竹子后的`樣子呢？我看著竹子發(fā)呆，我深知現(xiàn)在把這個(gè)竹子挖上來(lái)，既不能幫忙也不能吃它，浪費(fèi)它的心情又浪費(fèi)它的生命。因?yàn)橛挚嘤譂钟矘O難吃。所以我不挖它，我想它也不想被我挖走。
高度和前幾次觀察的都長(zhǎng)快一點(diǎn)點(diǎn)兒，大約高度有一米二三十，都快有我一個(gè)人這么高了，最粗的地方有十多厘米寬，最尖處有三到四毫米，比以前寬了一點(diǎn)兒點(diǎn)兒，地下的根也有一二米深了�？吹礁拈L(zhǎng)度數(shù)字有些奇怪呢？數(shù)字沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)檫@里深的地方只有三米多深，大約再過(guò)十年左右，深度就有四十米多深了。我說(shuō)的根長(zhǎng)全部是爺爺和我大約計(jì)算出來(lái)的，所以可以說(shuō)是半信半疑，不過(guò)我相信自己估計(jì)還是比較準(zhǔn)確的。
下面我來(lái)考考大家：一，筍的高度是越長(zhǎng)快還是越長(zhǎng)越慢？二、筍大約長(zhǎng)到什么時(shí)候就基本不長(zhǎng)了？三、為什么秋天也會(huì)長(zhǎng)出筍？四、竹子一般能活多少年？現(xiàn)在公布答案：一號(hào)題的答案是越長(zhǎng)越快。二號(hào)題的答案是長(zhǎng)到開(kāi)叉。三號(hào)題的答案是秋天陽(yáng)光較多，溫度高就會(huì)長(zhǎng)筍。四號(hào)題的答案是大約六十年。能活六十年已經(jīng)很厲害了，所以我說(shuō)筍和竹很牛。
觀察植物的作文 篇2
冬爺爺披著雪花慢悠悠地離開(kāi)了，春姑娘邁著輕快的腳步走來(lái)了。在3月5日，正逢驚蟄，我們小隊(duì)相約在植物園來(lái)尋找春天的足跡。
春天的植物園正如作家朱自清筆下寫(xiě)的：一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼；又如詩(shī)人孟浩然所說(shuō)：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。這次在植物園，我們的活動(dòng)分為了四個(gè)板塊。
活動(dòng)一：認(rèn)植物。大家東奔西走，不愿放過(guò)任何一種花草樹(shù)木的介紹，最后在本子上記錄下上百種的植物名稱，簡(jiǎn)直讓人大開(kāi)眼界！
活動(dòng)二：采集標(biāo)本。我們收集到迎春花、山茶花、玉蘭花的花瓣，四葉草、垂柳枝……在這么多的`標(biāo)本中，我對(duì)一片法國(guó)梧桐樹(shù)的枯葉印象深刻，它仿佛是冬爺爺給我們留下的送別禮呢！
活動(dòng)三：玩游戲。我們相聚在兒童探索園的迷宮中玩了一場(chǎng)熱鬧的捉迷藏，之后大家一起分享了冰糖葫蘆和美食�；顒�(dòng)四：參觀大溫室，我們置身于熱帶雨林和沙生植物區(qū)，看到了各種奇花異草。我最喜歡
這次活動(dòng)中，我們?cè)鲩L(zhǎng)了對(duì)大自然的植物認(rèn)識(shí)，既感受到一年之計(jì)在于春，也提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增進(jìn)了友誼。
觀察植物的作文 篇3
今天的生物課上，老師給我們決定帶我觀察一些植物，同學(xué)們知道消息后都很高興。
課堂上，老師先是播放了一些關(guān)于植物的圖片，問(wèn)我們認(rèn)不認(rèn)識(shí)這些植物，知道的話說(shuō)出這些植物的名稱。大家都議論紛紛，但是都不確定植物的名稱。老師看到我們迷茫的樣子笑著說(shuō)，“不認(rèn)識(shí)沒(méi)關(guān)系，大家可以近距離觀察一下�！庇谑潜隳贸隽艘粋�(gè)綠色的植物，說(shuō)：“這個(gè)植物叫做水葫蘆，大家分成幾組近距離的觀察下�！�
于是，我們就分成幾組，并一組領(lǐng)取了一株水葫蘆。大家都圍在植物身邊，認(rèn)真的看著手中的'水葫蘆。只見(jiàn)它的葉子是翠綠色的，摸起來(lái)滑滑的，葉子的形狀像一片片圓形的卡片，在頂端處微微凹下去。突然有一組的同學(xué)驚訝道：“咦，它好香啊�！庇谑牵蠹叶际趾闷嫠奈兜溃娂娐劻寺勊J。覺(jué)得水葫蘆聞起來(lái)有一股淡淡的清香。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)水葫蘆上邊有一個(gè)像葫蘆狀的大氣泡，十分好奇里面是什么。于是在我的提議下，大家用小刀打開(kāi)了那個(gè)氣泡，發(fā)現(xiàn)里面是像海綿一樣的網(wǎng)狀的氣泡，而且有著一個(gè)個(gè)的小氣囊。
最后快下課的時(shí)間到了，老師問(wèn)我們有什么收獲和疑問(wèn)，我們組舉手問(wèn)了下氣泡的問(wèn)題，老師說(shuō)其實(shí)水葫蘆顧名思義是長(zhǎng)在水上的，有了這些在根與莖之間的氣泡便可以浮在水面上。老師還說(shuō)，其實(shí)中國(guó)現(xiàn)在水葫蘆的繁殖速度太快，已經(jīng)成為外來(lái)侵害物種之一，但是水葫蘆也可以作為飼料喂養(yǎng)家禽，具有清熱解毒的功能。因此，一件事情不能單純的只看到一面，而是應(yīng)該多方面的考慮事情。
今天這件課讓我收獲很多。