感恩老師作文四篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的感恩老師作文4篇,希望能夠幫助到大家。
感恩老師作文 篇1
每一條小河都有它的源頭,每一座大廈都有它的根基,而我們每一個人都有恩師陪伴。
是老師讓我們懂得做人的道理;是老師讓我們在知識的海洋里暢游;是老師幫助我們拿到知識寶庫的金鑰匙……所以,讓我們學(xué)會感恩吧!大愛無言,真愛無怨。老師的默默奉獻使我們汗顏;老師的毫無怨言,使我們敬佩;老師的盡職盡責(zé),使我們崇仰!傍f有反哺之恩,羊有跪乳之德”可老師卻從不索取。老師猶如辛勤的園丁,盡心盡力地呵護我們這群祖國的花朵;老師猶如冬天里的'一絲火光,是我們感到溫暖;老師猶如默默奉獻、燃燒的蠟燭,為我們照亮前進的道路……
讓我們感謝老師的恩德和教誨,師恩在我們心中是神圣而不可侵犯的:猶如巍峨的高山令我們仰望;猶如珍貴的瑰寶不可侵犯。老師是伴隨我們的。老師的批評,是為我們指引方向;老師的獎勵,是為了讓我們繼續(xù)努力;老師的激勵是讓我們奮發(fā)向上。讓我們感謝老師吧!
感謝老師,常常汗顏。感謝老師,血涌心田。老師對我們的愛和鼓勵,就像春暉融雪,使一切復(fù)蘇,萬物都燃起了希望。就像雪中送炭,一切都來得那么及時。使我們即將凍僵的“心靈”感到一絲溫暖,一直蔓延到心田。
我們應(yīng)該感謝老師的默默奉獻,老師的毫無怨言,老師的盡職盡責(zé),老師的春暉融雪,老師的雪中送炭……讓我們永遠感謝我們心中最值得敬佩的老師吧!
感恩老師作文 篇2
有一種恩情,叫師恩,師恩難忘;有一種愛,叫師愛,銘記于胸!}記
當(dāng)臺歷翻到九月十日這一頁的時候,我的腦海里不禁浮現(xiàn)出那件說來慚愧的事……
這還得從那次學(xué)校文學(xué)社將舉辦“激情五月,相約荷韻”朗誦會說起。老師經(jīng)過選拔,最終確定我和我的搭檔辰——一個活潑開朗,愛開玩笑的男孩兩個人代表班級參賽。老師給我們準(zhǔn)備好朗誦稿——一篇充滿詩意的散文《有一種思念叫雨》。
或許是因為我倆是“班之驕子”,有著一種優(yōu)越感;或許是因為老師最近實在太忙;或許是因為惰性……總之,排練時不夠認真,始終進入不了狀態(tài)。特別煩惱的事情是,在合練的時候,辰一聽到我朗誦“我們也不會忘記,在共和國歷史上最年輕的烈士,人們叫他小蘿卜頭。”一句時總會笑場。而我也會忍俊不禁,兩人一起笑起來。
比賽前三天的中午,在合練的時候,我們照舊“笑場”。突然,辰的笑聲停了。我扭頭一看,原來是老師站在窗外——老師來突擊檢查了。我們做好挨批的準(zhǔn)備,畢恭畢敬地立在那里。沒有想到的是老師不但沒有嚴(yán)厲地批評了我們,還給我們講起了“小蘿卜頭”這個外號的來歷:“小蘿卜頭”就義的那一年才9歲,卻跟媽媽在牢房里生活了8年。由于長期營養(yǎng)不良,骨瘦如柴,所以獄友們就疼愛地稱他為“小蘿卜頭”。
聽了老師語重心長的話語,我的心里久久不能平靜。而后的排練中,我們再也不敢笑了,而是帶著一種崇敬的心情,訓(xùn)練也漸入佳境。
比賽時,我和成信心十足地站在演講臺上。我們配合默契,我們用情朗誦,贏得評委和觀眾的好評,一舉奪得一等獎。站在領(lǐng)獎臺上,我瞥見觀眾席上的'老師,隱約看到他的眼里閃著淚光。我們心里清楚,這個時候,獎項和掌聲已經(jīng)不再重要。因為我們明白了朗誦材料中的最后一句話“每個清明,他們,擁有最多的思念”的含義。
對,是您,是您,我腦海中那個溫暖的高大身影。您指導(dǎo)我寫作文在市里獲得一等獎,讓我和爸爸媽媽高興了好長一段時間。您當(dāng)著全班家長的面,“隆重”宣傳,讓我受寵若驚。從此鼓起我寫作的勇氣。老師還給我講肖復(fù)興成為作家的故事給我聽,更堅定我寫作的信心。不久,您又指導(dǎo)我把獲獎后的見聞感受寫出情感日記向報社投稿,而且發(fā)表了。當(dāng)我手捧第一次被印成鉛字的作品,我的眼睛濕潤了,那時,您笑得是那樣欣慰……
師恩難忘,師愛永記。
感恩老師作文 篇3
今天,我心情澎湃,因為我將懷著一顆誠摯的感恩之心,為一位平凡而又偉大的老師高唱贊歌。
他,高大魁梧,憨厚質(zhì)樸;他,熱情開朗,工作勤懇;乒乓球臺前他用小小的銀球和孩子們暢想奧運,奪回了一枚縣市獎?wù)拢换@球場上,他拍,帶,扣,投,哺育著一個個小雛鷹展翅翱翔;敏捷強勁的拉丁舞表演更是他為校園創(chuàng)設(shè)的一道亮麗風(fēng)景。他就是給我們帶來歡樂、帶來活力的體育老師。在我們眼中,他就是大家崇拜的“快樂之神”。
可是,有一天,媽媽的一席話卻如晴天霹靂,深深的震撼著我的心靈。原來,老師的愛人患上了腎衰竭癥,換腎手術(shù)費需要十幾萬元。對于每月只有一千元收入,上有兩位白發(fā)蒼蒼的老人,下需錢財求學(xué)的兩個孩子的老師來說,無疑就是雪上加霜!他如何承受這種困難的煎熬和痛苦?校領(lǐng)導(dǎo)知道了這件事后,準(zhǔn)備向全校師生倡議捐款資助,可老師卻堅決不同意,他毅然的說:“大家收入都不高,我寧可用自己的肩膀來承擔(dān)這一切,也不能去增加大家的負擔(dān)!倍帱N樸實的話語,多麼坦蕩的胸懷,多麼無私的`心靈……淚珠不知不覺從我腮邊滾落下來……
從此,我的目光總是注視著老師:在學(xué)生面前,他的眼睛里從沒有憂郁,仍是那麼溫和可親;他的話語里從沒有牢騷,仍是那麼幽默風(fēng)趣;對待工作,他從不敷衍了事,仍是那麼兢兢業(yè)業(yè),一如既往;放學(xué)后、假日里,我總能看到他騎著三輪車,給人家送煤、送水、拉面運貨,炎熱的太陽把他的皮膚的烤得黝黑,無情的風(fēng)雨在他的臉上刻滿滄桑但他仍是那麼執(zhí)著、那麼堅毅。
多么可親可敬的人啊!自己吞咽著痛苦,卻時刻不忘教書育人的使命。他把愛留給孩子們,把微笑灑遍校園。他用言行蕩滌著我們的靈魂,用生命譜寫著紅燭的贊歌。在這里,我想高聲對老師說:“老師,您太累了,我們?yōu)槟奶!老師,您太辛苦了,我們愿替您分?dān)!老師,您太偉大了,我們要向您學(xué)習(xí)!”我還想對天下所有的老師說:“老師,你們辛苦了!為了我們,你們放棄了一切,舍棄了一切,你們永遠是學(xué)生心中的驕傲!是學(xué)生心中的最愛!”
謝謝你們,照亮我人生之路的恩師!
感恩老師作文 篇4
感恩是什么?是對別人所給的幫助表示感激。既然是感激,在生活中如果你細心觀察,就會發(fā)現(xiàn)值得你去感恩的人就會有很多。比如你的家人、朋友或者是老師……
不過我認為,最應(yīng)該去感恩的人是我的`老師,因為詩人李商隱說得好“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師就像蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。老師無私的奉獻的精神讓我感動,溫暖著我的心靈。
記得那是我剛上初中時,因為一次考試失敗了,心理受到了挫折,每天忙忙碌碌的李老師,居然發(fā)現(xiàn)了我的沮喪,悄悄的把我叫去談話,問我情緒轉(zhuǎn)變的原因。老師像一束光芒照進了我昏暗的陰影里,讓我豁然開朗,在精神上給了我很大的鼓勵。還買書送給我,激勵我學(xué)習(xí)的興趣。
在生活中有了困難,也有老師的關(guān)懷。就在那次我因為不知如何去選擇朋友而困擾,兩個朋友互相吵架,我在中間既牽著這個又拉著那個,不只如何是好時,又不會與家長溝通,所以在家就耍脾氣,媽媽說我矯情,我就與他們作對。這時是李老師再次發(fā)現(xiàn)了我的困擾,然后就問關(guān)于我這件事的具體情況。最后還是李老師用她多年的經(jīng)驗與智慧解決了這個的難題。讓我重新綻放出了久違的燦爛笑容。
感恩老師,因為您就是一盞路燈,指引著我們走向未來;您就是一把鑰匙,讓我們開啟知識的大門。在今后的成長中,我一定做到飲水思源,知恩圖報。
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