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關(guān)于學(xué)校植物作文匯總五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)校植物作文5篇,希望能夠幫助到大家。
學(xué)校植物作文 篇1
春天妹妹來(lái)到了我們美麗的校園里。她點(diǎn)一點(diǎn)頭,美麗的花朵笑開(kāi)了臉,再點(diǎn)一點(diǎn)手指,嫩綠的小草便探出了頭來(lái)。
校園里的植物園漂亮極了,看迎春花露出了自己美麗笑臉,來(lái)迎接春天妹妹的到來(lái),看那邊,有美麗的蝴蝶蘭,蝴蝶蘭真美!美得就像空中下凡的蝴蝶仙子一樣。蝴蝶蘭的顏色各異,有黃色;有淺粉色;有深粉色;有白色等。還有一種特殊品種的蝴蝶蘭,花辨上有一點(diǎn)點(diǎn)的小斑點(diǎn),其中深粉色的`蝴蝶蘭最常見(jiàn);看哪一邊,有幾棵桃花樹(shù),桃花好像迎春花一樣,也露出了自己美麗的笑臉來(lái)迎接春天妹妹的到來(lái);桃花雖然很美,但是總有一天會(huì)調(diào)謝。我看見(jiàn)過(guò)又高又壯的草,也看見(jiàn)過(guò)路邊的草,卻從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)植物園里的草,植物園的草即嫩綠又漂亮。小草旁還有美麗的菊花,真是美麗極了,這些都是春天妹妹的杰作。
有一首詩(shī)寫(xiě)得好:“離離原上草,一風(fēng)一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”讓我們一起來(lái)感受春天的到來(lái)吧!
學(xué)校植物作文 篇2
我喜歡順?lè)迳焦珗@、東湖公園、文塔公園,但我最喜歡的地方還是學(xué)校的植物園。
早晨,燦爛的陽(yáng)光照在植物上,植物慢慢地睜開(kāi)了眼睛,醒來(lái)了,好像在說(shuō):“大家早上好!”植物們睡了一覺(jué),精神煥發(fā)。晨霧很朦朧,好像給植物園披上了一層輕紗,小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫,好像在唱著歡樂(lè)的歌。早上的時(shí)候花兒開(kāi)的很燦爛,花瓣上還沾著許多晶瑩的露珠,就像一顆顆透明的寶石。小草身上也掛著許多露珠,就像剛剛舒服的洗完了澡。
中午到了,花朵綻放了,就像一張張可愛(ài)的笑臉,好像在和我們問(wèn)好;▋旱南阄逗芟,引來(lái)了蝴蝶和蜜蜂。蜜蜂坐在花朵上,聞著花朵的香味,蝴蝶在花朵上歡樂(lè)地翩翩起舞。陽(yáng)光照在樹(shù)木的葉子上,好像有許多金子在樹(shù)葉上滾動(dòng)。
晚上,花兒們閉上了眼睛去睡覺(jué)了。這時(shí),植物園十分的安靜,有些昆蟲(chóng)晚上才出來(lái)活動(dòng),它們還發(fā)出嘶嘶的.聲音,好像在開(kāi)一場(chǎng)演唱會(huì)。晚風(fēng)輕輕地吹拂著樹(shù)木,就像媽媽的手撫摸著孩子的頭。
校園的植物園真美呀,美得令人流連忘返!
指導(dǎo)老師:陳芷欣
學(xué)校植物作文 篇3
在我們學(xué)校有一個(gè)非常漂亮的地方,就是學(xué)校的植物園。
早晨植物園里,花兒百花齊放,美麗多姿,還有一些叫不出名字的小野花們也不示弱,它們正在爭(zhēng)奇斗艷。里面的大榕樹(shù)一棵棵傲然挺立,讓同學(xué)們對(duì)這個(gè)植物園充滿(mǎn)了各種美好的憧憬,時(shí)不時(shí)吸引了一批批不約而同的同學(xué)。
我每天結(jié)束小號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練后,會(huì)情不自禁地走進(jìn)這個(gè)溫馨的小地方。這里往往彌漫著樹(shù)葉、花草與泥土的清香,還有一股股果樹(shù)散發(fā)的自然果香,我總會(huì)使勁用鼻吸,用心地去感受這大自然的禮物。有時(shí)會(huì)有一陣陣微風(fēng)吹來(lái),各種美麗多姿的小花,在搖曳起舞,向我們炫耀它們的芬芳與多彩。我總會(huì)選一小塊素凈的草地坐下,榕樹(shù)張開(kāi)臂膀?yàn)槲覔跞チ搜谉,旁邊的楊桃?shù)總會(huì)讓我遐想連連,想想那清甜的味兒我就流口水。我幻想著一個(gè)大大的楊桃掉下來(lái),正好落在我身旁,然后我撿起它。
一批批學(xué)習(xí)累了的.同學(xué)們來(lái)到這植物園,笑容蕩漾在它們可愛(ài)的臉上,他們?cè)谶@里休息,在這里讀書(shū),在這里感受著草的清新、花的芬芳、樹(shù)的魁梧,學(xué)校的植物園帶給了同學(xué)們別有一番的滋味。
學(xué)校植物作文 篇4
我們學(xué)校有一個(gè)美麗的植物園。一天,老師說(shuō)要帶我們?nèi)W(xué)校的植物園參觀,大家一聽(tīng),都大聲地歡呼起來(lái),甚至還有人跳了起來(lái)。
大家滿(mǎn)懷期待地跟著老師來(lái)到了紅領(lǐng)巾植物園。老師帶著我們來(lái)到一棵大樹(shù)面前,我們都情不自禁地說(shuō):“真香啊!”老師問(wèn):“大家知道這是什么樹(shù)嗎?”大家異口同聲地回答:“是桂花樹(shù)!崩蠋熃又f(shuō):“對(duì),我們學(xué)校的桂花樹(shù)特別多,現(xiàn)在正是桂花盛開(kāi)的`時(shí)候,整個(gè)三小校園都是香的!蔽覀兇蠹叶汲两诠鸹ǖ姆曳嫉南銡庵。
沿著幽徑的小路,老師又帶領(lǐng)我們來(lái)到了銀杏樹(shù)前,這時(shí)我想起了語(yǔ)文課本上對(duì)銀杏樹(shù)的描寫(xiě),說(shuō)銀杏樹(shù)是活化石,在恐龍年代就有了銀杏樹(shù)。它的葉子就像一把把小扇子,現(xiàn)在正值初冬時(shí)節(jié),葉子一片片地變黃了,在風(fēng)中飛舞,給植樹(shù)園帶來(lái)了別樣的景致。
后來(lái),老師還向我們介紹了植物園中的很多樹(shù),烏木、紅豆杉、杜英……我們學(xué)校的植物園真是太美了!
學(xué)校植物作文 篇5
我所在的學(xué)校是美麗又充滿(mǎn)愛(ài)心的學(xué)!廖餍W(xué)。我們的班級(jí)是后樓舞臺(tái)邊的四年三班!
一進(jìn)班,就可以看見(jiàn)窗戶(hù)外那小小的植物園。那翠綠的顏色,讓人感覺(jué)非常舒適。
在這么多株植物中,我最喜歡的就是那一棵隨風(fēng)搖擺的魚(yú)尾葵了!魚(yú)尾葵的葉子小部分已經(jīng)枯萎了,但大部分都還是生機(jī)勃勃的。這一棵魚(yú)尾葵大概有三四米高,它的葉子像一條條游來(lái)游去的小魚(yú)的尾巴。初次見(jiàn)到魚(yú)尾葵,我還以為葉子是經(jīng)過(guò)人工裁剪的,但仔細(xì)一想,全校有那么多株魚(yú)尾葵,不可能一片一片地裁剪——這應(yīng)該是大自然媽媽賜給魚(yú)尾葵奇特的禮物。
魚(yú)尾葵不只是葉子奇特,連長(zhǎng)出的須都特奇怪。你瞧,那垂下來(lái)有一點(diǎn)兒波浪卷的須上,長(zhǎng)著許多密密麻麻的圓形的東西,有紫色的,有青色的。那是魚(yú)尾葵的果實(shí)。
我們學(xué)校的植物園里不只有魚(yú)尾葵,還有矮矮的.山茶花,又高又直的假檳榔,綠油油的青草。
植物園最右邊種著許多根竹子,它們手拉手圍成圈。細(xì)長(zhǎng)的竹葉一簇堆在另一簇上面。在微風(fēng)中,在陽(yáng)光中,竹葉輕輕顫動(dòng)著,仿佛告訴我生命是多么美好!
這就是我最?lèi)?ài)的植物園。每天空閑時(shí),我總愛(ài)坐在輪椅上,從靠教室的窗戶(hù)邊細(xì)細(xì)地觀賞著。它成了我生活中的一大樂(lè)趣。
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