關(guān)于描寫植物的作文匯編九篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的描寫植物的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

描寫植物的作文 篇1

　　中秋節(jié)那天，我隨父母來(lái)到姥姥家。一下車，我就聞到了一陣熟悉的香味兒。那香氣淡雅，卻又異常濃郁，在空氣里恣意彌漫。

　　尋香而行，幾株桂花便映入了我的眼簾。這幾株矮矮的樹(shù)并不起眼，可湊近了看，就能發(fā)現(xiàn)隱藏在濃密葉子深處的花，小小的，一朵朵長(zhǎng)在樹(shù)枝上，就像一小串風(fēng)鈴，仿佛風(fēng)一吹就能發(fā)出”叮叮當(dāng)當(dāng)”的響聲�；ò暧斜”〉馁|(zhì)感，在陽(yáng)光照耀下，似玉般晶瑩剔透。棕褐色的樹(shù)枝在空中盡情地舒展著修長(zhǎng)和秀美。馥郁的香味撲來(lái)，似一陣清風(fēng)，又似涓涓溪水，撫平了心里的煩悶。

　　我凝望著眼前幾株桂花樹(shù)，腦海中塵封的記憶徐徐打開(kāi)。

　　小時(shí)候，我常常待在姥姥家。每到金秋，桂花開(kāi)放的季節(jié)，姥姥便帶我和弟弟去山上看桂花。那時(shí)我還小，不懂事，總問(wèn)姥姥：“為啥桂花那么小，但卻那么香呢?”姥姥就笑著，摸著我的頭，“花小，不一定不香啊!鉚足了勁要香，自然就香嘍�！�

　　姥姥說(shuō)著，用一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手撫摸著同樣蒼老的樹(shù)干，說(shuō)：“你看，這桂花開(kāi)得多好，形狀、顏色一點(diǎn)也不張揚(yáng)，卻有這么濃的香氣。這啊，該叫做‘心美’啊�！�

　　我聽(tīng)了，抬起頭，凝望著夾在茂密翠綠的樹(shù)葉中的金黃的桂花。一陣柔和的風(fēng)吹過(guò)，輕輕搖晃著樹(shù)枝，發(fā)出“沙沙”響聲。秋日的陽(yáng)光透過(guò)稀疏的枝葉，形成了幾個(gè)大小不一的光圈，投下斑駁的樹(shù)影，也投在姥姥的身上。我清晰地看見(jiàn)她臉上的細(xì)細(xì)的絨毛和彎曲的皺紋。金色的陽(yáng)光給她整個(gè)人籠罩上了一層光輝，那樣溫暖。

　　一天，姥姥在庭院里忙著把曬干的桂花收起來(lái)。那曬干的桂花癟癟的，像被暈上了一層枯黃，若有若無(wú)的散發(fā)著淡淡的香味兒，卻不復(fù)盛開(kāi)時(shí)的`濃郁。我看到姥姥忙碌的身影，不解地問(wèn)，“姥姥，你收集桂花干啥?”

　　“我要用曬干的桂花做桂花藕，隔壁家的姥姥身子不大好，兒女又不在家，想吃點(diǎn)兒清甜香糯的桂花藕�！崩牙研�呵呵地對(duì)我說(shuō)，手里的活計(jì)，也沒(méi)停下。她那略有些駝背的身子坐在馬扎上，用一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手仔細(xì)地挑揀著桂花中的細(xì)梗，然后輕輕彎下腰，把挑揀完的桂花慢慢的抖進(jìn)盛滿淡鹽水的盆里。浸了水的桂花浮在水面上，晃晃悠悠地蕩著，給透明的水波染上了一層淡黃。

　　清甜的幽香圍繞在我倆身旁，我只覺(jué)得，姥姥那雙粗糙的手是那么靈巧，專注的神情是那么令人心安。

　　看著姥姥忙碌的背影，我忽然懂了。桂花沒(méi)有牡丹那般高貴，也不及荷花的清雅，卻有一種樸實(shí)的美。花朵細(xì)小如米粒，色澤暗淡，卻默默無(wú)聞地散發(fā)著馥郁的芬芳。這，就是姥姥說(shuō)的“心美”吧!

　　桂花飄香十里，更飄進(jìn)了我的心。

　　之后，每當(dāng)我再次看到桂花時(shí)，腦海里就會(huì)涌現(xiàn)出姥姥慈祥的面容和那雙溫暖的手。

描寫植物的作文 篇2

　　清明節(jié)假期，父親母親帶我去漢中玩，那里山清水秀，景色宜人。

　　四月是美麗的油菜花盛開(kāi)的季節(jié)，我們站在漢中的一處山上極目遠(yuǎn)眺，滿眼都是金色的海洋，漫山遍野的美麗的油菜花，一片連著一片，真是漂亮極了！風(fēng)兒吹過(guò)，美麗的'油菜花海立刻翻滾起一道道金黃色的波濤，那涌動(dòng)的春潮直奔天際，氣勢(shì)無(wú)比壯觀、秀美，給人以特別的視覺(jué)享受。

　　漢中的地勢(shì)是層層相連的梯田，加上依山傍水，盛開(kāi)的美麗的油菜花與鑲嵌其間的麥苗、河水，組成了一幅幅精美絕倫的田園畫(huà)。

　　我和父親母親漫步在美麗的油菜花盛開(kāi)的田間，聞著撲面而來(lái)的花香以及清新的泥土氣息，看著蜜蜂、蝴蝶在花間飛舞，心中的美妙無(wú)法形容。

　　后來(lái)我們又爬上高大青翠的茶山，那一簇簇、一排排茶樹(shù)就像一條條巨大的毛毛蟲(chóng)趴在山上沐浴著陽(yáng)光。一些游玩的小孩子，腰系小竹簍，在茶樹(shù)叢中采摘嫩綠的茶葉，遠(yuǎn)處還不時(shí)傳來(lái)采茶姑娘動(dòng)聽(tīng)的山歌聲，好一個(gè)世外桃源的景象！來(lái)年，我還要去漢中！去看美麗的美麗的油菜花。

描寫植物的作文 篇3

　　金秋季節(jié)，秋高氣爽，天高云淡。讓我們打開(kāi)大自然的課本傾聽(tīng)樹(shù)葉的交響樂(lè)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，他吹走了烈日炎炎的夏，迎來(lái)了景色宜人的秋。

　　一天，我到公園里去秋天的足跡。

　　一進(jìn)門，就是一片銀杏樹(shù)林，它像一朵彩色的云從大地上升起。秋風(fēng)掃落葉，一片片葉子在秋風(fēng)中跳起了風(fēng)中芭蕾，仿佛在說(shuō)：“我是身姿最美的一個(gè)，快來(lái)看啊!”有的轉(zhuǎn)著圈，有的像一只只蝴蝶飛舞，好像在說(shuō)：“看，我多美啊!”還有的三五群一同涌入了大地的.懷抱，枝頭的樹(shù)葉看見(jiàn)哥哥、姐姐跳了下來(lái)，也跟著飄飄悠悠地飛下來(lái)。我伸手接住了一片銀杏樹(shù)葉，銀杏葉已經(jīng)開(kāi)始變黃，葉邊上是深綠色，漸漸成了淡黃色，又開(kāi)始變成了深綠色，在下面成了淡綠色，像是畫(huà)家再用畫(huà)筆一層層加深，渲染出深黃中透著黃，黃中又透著深綠，深綠中又透著淡綠的悅目色彩。再仔細(xì)一看，嘿，他不僅像蝴蝶，還像一把小扇子。恩，我聞到了一股幽香，這香味像手似的勾住我的鼻子，把我的鼻子拉到了葉子前，啊，真香，開(kāi)始是淡香，又是幽香，再是濃香，又成了醇香，我就想迎面挨了個(gè)酒瓶似的，完全陶醉了，漸漸的香的我無(wú)法呼吸。我突然覺(jué)得自己就是一片葉子，能和其它葉子伴舞，唱著“沙沙”的歌，告訴小鳥(niǎo)昨夜做的好夢(mèng)，過(guò)了一陣子，我才發(fā)覺(jué)我不是葉子，我是在看葉子呢!

　　我踩著葉子為我鋪的“地毯”，來(lái)到了楓樹(shù)林。整眼望去，像一團(tuán)火在燃燒，一陣風(fēng)吹來(lái)，葉子成群結(jié)隊(duì)飛飄下來(lái)，他像一只小魚(yú)的尾巴在空氣中游來(lái)游去，又像一只手撫摸著空氣，我從地上撿了片葉子，細(xì)細(xì)的撫摸，哈，滑滑的，涼涼的，像是在撫摸清水一般，再看一眼，哈，雖然是紅色，但有深有淺，暗紅、深紅、大紅、淡紅，紅中透著黃，黃中夾雜著紅，這是每一個(gè)畫(huà)家都很難做到的，多一點(diǎn)點(diǎn)太艷，少一點(diǎn)點(diǎn)太淡，但秋姑娘卻把這楓葉調(diào)得那么自然有致，真實(shí)“霜葉紅于二月花啊!看著看著我想起了從前學(xué)過(guò)的課文《做一片美得葉子》。

　　假如我是一片美的葉子，我會(huì)飄到河邊，做螞蟻的船，幫螞蟻過(guò)河。還會(huì)飄到動(dòng)物的飯碗里，雖然我被叫的粉身碎骨，但為了動(dòng)物的健康，我可以為它們而犧牲，我心甘情愿。

　　咦!葉子飄下來(lái)有什么作用呢?一連串的問(wèn)號(hào)浮在我面前，經(jīng)過(guò)調(diào)查，葉子飄零回歸大樹(shù)底下的根，把自己的養(yǎng)分化為對(duì)大樹(shù)的肥料，這種舍己為人的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。葉子不僅有自我犧牲精神，還具有無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。為什么要這樣說(shuō)呢，因?yàn)樗�能泡茶治病，還是所有動(dòng)物的食物，葉子為我們奉獻(xiàn)了太多太多。

　　想到這，我默默的撿起一片樹(shù)葉，夾到了我的書(shū)里，愿它時(shí)時(shí)刻刻提醒我，要學(xué)習(xí)葉子的自我犧牲而不求回報(bào)的精神，愿天下的兒女都是一片片美麗的葉子。

描寫植物的作文 篇4

　　去年九月，我們搬新家，三伯為了祝賀我們，送了一盆鳳尾竹。正好這時(shí)我家的一個(gè)空花盆里也長(zhǎng)出了一棵海芋，苗還很小，只有兩片葉子，也和鳳尾竹一起擺在客廳里，海芋和這盆鳳尾竹顯得極不相配。 這盆鳳尾竹最高處有一米六，比我還高一大截。他的葉子和竹葉一樣，中間寬兩邊窄的長(zhǎng)條形，主干也似竹子，有節(jié)；可與竹子不同的是，竹葉是三三兩兩的聚在一個(gè)枝上，而鳳尾竹葉子排列的和鐵樹(shù)一樣，是按順序的排列在一個(gè)枝上。

　　鳳尾竹的嫩芽初長(zhǎng)出來(lái)時(shí)像一根長(zhǎng)矛一樣，光光的看不出那就是葉子。一周后“矛”就開(kāi)始分叉了，包住主干的葉子分離了一些，怪不得看起來(lái)像沒(méi)有葉子一樣。兩周后，主干最前端的兩片葉子已經(jīng)完全分離了。但下面包在一起的葉子還是把剩余的.部分包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。這時(shí)的葉子好像一只綠色的毛筆一樣。三個(gè)星期后，那些包在一起的葉子就完全分開(kāi)了。

　　而這時(shí)，那盆海芋也長(zhǎng)出了許多葉片。起先，從葉柄上裂縫里探出了一個(gè)小尖尖；接著幾天后，小尖尖又長(zhǎng)長(zhǎng)了許多；慢慢的那像尖尖的鳥(niǎo)嘴似的小尖尖打開(kāi)了，原來(lái)他是卷著的，像女生裙子的花邊；到后來(lái)他完全長(zhǎng)出來(lái)了，花邊也完全打開(kāi)了。 有過(guò)了一個(gè)星期，爸爸想讓鳳尾竹長(zhǎng)的快些，給他施了一次肥。過(guò)不久他又施了第二次肥。接下來(lái)可就糟糕了，先是葉子發(fā)黃，慢慢的葉子就耷拉著，打不起精神，到最后葉子干脆就成了干草的顏色，我看她真是奄奄一息了。

　　如果你現(xiàn)在來(lái)我家，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那盆鳳尾竹已經(jīng)不在了，取而代之的是海芋，瞧她的葉子已經(jīng)巴掌的四倍大了。海芋也有枯葉子，可這是新陳代謝，不去管她，它也能活下來(lái)。爸爸本來(lái)想讓鳳尾竹長(zhǎng)的更茂盛，結(jié)果害了它。這件事讓我明白了一個(gè)道理，就像拔苗助長(zhǎng)一樣，欲速則不達(dá)�？菟赖镍P尾竹就是這樣：爸爸違背了自然規(guī)律，結(jié)果事與愿違。

描寫植物的作文 篇5

　　蜜桔是黃巖地區(qū)的一大物產(chǎn)，在國(guó)內(nèi)外頗負(fù)盛名，雖然有些省也產(chǎn)蜜桔，但只要和黃巖蜜桔一比較就差遠(yuǎn)了。真可謂黃巖蜜桔品種繁多，現(xiàn)有一百多種，最常見(jiàn)的有早桔、乳桔、無(wú)核桔、朱紅等。桔子的形狀呈球形，和地球的形狀有點(diǎn)相似。桔子的顏色很好看，它未熟時(shí)，皮是綠色的.。一般到十月就成熟了，變成黃色，成熟的桔子掛在枝頭，黃桔點(diǎn)綴在綠葉中，綠葉襯托著黃桔。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這番景象就像圖畫(huà)一樣美妙！

描寫植物的作文 篇6

　　如果你問(wèn)我喜歡什么植物，我會(huì)毫不猶豫地回答，仙人球！

　　我家的仙人球可“聽(tīng)話”了。你瞧，它們一個(gè)個(gè)簇在一起，活像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的胖娃娃，又像一只只綠色的飯團(tuán)。別光看它們的樣子很聽(tīng)話，它們的實(shí)際行動(dòng)也不例外，它們的刺扎起來(lái)一點(diǎn)兒都不疼呢！

　　我家的仙人掌可美了。它開(kāi)會(huì)開(kāi)出紅艷艷的`小花，有一個(gè)仙人球還會(huì)開(kāi)出“荷花”呢！這花呀，比仙人球本身都大呢！外婆說(shuō)過(guò)，這種花一年只能開(kāi)一次，而且開(kāi)不過(guò)一天，明天就凋謝了。

　　小朋友們，你覺(jué)得我家的仙人球聽(tīng)不聽(tīng)話，美不美？哎呀！媽媽叫我去吃飯了，拜拜。

描寫植物的作文 篇7

　　小草

　　小草是我最喜歡的植物 。雖然在別人看來(lái)小草是一種很普通的植物，但是它的生命力很頑強(qiáng)，人們一年四季都能看到它。寒冷的冬天，小草仍然在土地上頑強(qiáng)地站著，格外突出�？�，它為了保暖，還讓大地媽媽為自己披上一件黃色的大棉衣，冬爺爺?shù)娘L(fēng)都吹不動(dòng)它了。

　　陽(yáng)春二月，許多花草樹(shù)木都還在躲避著寒冷的.時(shí)候，小草已經(jīng)忘記了自己冬天的疲勞，悄悄地把自己黃色大棉衣?lián)Q成一件嫩綠的小背心兒，高高地抬著頭，對(duì)著太陽(yáng)公公微笑。因此，很多人都說(shuō)，如果在二月份左右的時(shí)候，一看見(jiàn)草地顯露出綠色，就表示春天已經(jīng)到了。

　　綠色代表著頑強(qiáng)的生命力，小草就是突出的例子。它幾乎每時(shí)每刻都陪伴著我們，默默地為我們帶來(lái)綠色，美化地球的每一個(gè)角落。綠綠的小草，是我的最愛(ài)，它那平凡的綠色，是我最喜歡的顏色。每當(dāng)我看到隨風(fēng)輕輕搖曳的小草，心情就會(huì)格外舒暢。

　　我喜歡小草，更喜歡它那頑強(qiáng)的生命力！

描寫植物的作文 篇8

　　從前，有兩只小老虎，在媽媽的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)著。一天，一只野豬在草叢中覓食，兩只小老虎學(xué)著媽媽的樣子撲了上去，野豬一下躲開(kāi)了，向小老虎們沖去，一只小老虎來(lái)不及躲，被野豬頂飛了，嚇地跑回家去。另一只見(jiàn)事不妙，也飛快地跑回家了。 回到家后，兩只小老虎纏著媽媽幫它們報(bào)仇雪恨。媽媽耐心地說(shuō)：“你們要先捉一些小動(dòng)物，再慢慢捉大的動(dòng)物�！� 第二天，兩只小老虎早早醒來(lái)，叫媽媽教它們報(bào)仇雪恨的本領(lǐng)。媽媽帶領(lǐng)他們捕捉兔子、松鼠、野鴨、狐貍......終于有一天，它們當(dāng)上了森林之王，那只野豬呢？也被它們吃掉了

　　樹(shù)和蜘蛛的故事

　　巨人學(xué)校地質(zhì)分校 指導(dǎo)老師：南玉秀 清晨，狂風(fēng)大作。風(fēng)呼呼地吹著，仿佛要把一切夷為平地。樹(shù)被風(fēng)吹得彎下了腰，樹(shù)葉被吹得“嘩嘩”作響。此時(shí)，住在一棵小樹(shù)上的居民——小蜘蛛阿里，正在掙扎著和大風(fēng)勇敢地搏斗著。 “風(fēng)真大��！”小蜘蛛阿里頂著風(fēng)自言自語(yǔ)地說(shuō)，“也不知道什么時(shí)候可以停。”說(shuō)到這，它抬頭看了看天空，黑蒙蒙的。突然一棵小樹(shù)被風(fēng)連根拔起，又被風(fēng)怒吼著扔到了離小蜘蛛阿里住的小樹(shù)不足三米遠(yuǎn)的地方，讓人不由地脊背發(fā)涼。而小蜘蛛阿里卻向著蜘蛛網(wǎng)外爬去，把剛才發(fā)生的一切都沒(méi)放在心上。蛛網(wǎng)已經(jīng)搖搖欲墜，此時(shí)小蜘蛛阿里心里很明白，蛛網(wǎng)馬上就要被毀掉了。想到這，它打了個(gè)寒顫，不由得加快了腳步。風(fēng)愈加猛烈，小蜘蛛阿里寸步難行。一寸、兩寸、三寸，又不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，小蜘蛛阿里終于來(lái)到了樹(shù)枝上，它一屁股坐上去長(zhǎng)舒了一口氣。這時(shí)，身后傳來(lái)幾聲脆響，小蜘蛛沒(méi)有回頭，它知道，是網(wǎng)斷了。它長(zhǎng)嘆了一口氣，心里涌起無(wú)限的傷感。 下午，風(fēng)停了。天空中漂浮著幾片烏云，時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而疏，時(shí)而密。樹(shù)挺起了腰桿，葉子抬起了頭。望望天空中的云，烏黑烏黑的，阿里心中感到幾分不安。但蜘蛛的哲學(xué)：失敗了，下次就要做得更好這句話不許阿里有絲毫的膽怯，于是它又開(kāi)始織新網(wǎng)了。它首先吐出十幾根銀絲擰成一股，小心翼翼地粘在樹(shù)枝上當(dāng)作“安全繩”。然后，只見(jiàn)它手腳麻利地搭起了一個(gè)五邊形的框架，一層套一層，像一件精美的紋網(wǎng)圖案的頭巾。一、二、三……一、二、三，想到自己的網(wǎng)就要做成了，阿里心中充滿了對(duì)未來(lái)的美好向往。 傍晚，天空中的烏云黑的像鍋底一樣，阿里最擔(dān)心的事情發(fā)生了。天空中下起了大雨，一會(huì)兒像盆潑，一會(huì)兒像篩子往下篩，一會(huì)兒又像噴霧器在不慌不忙地噴著。阿里躲在一片葉子下，呆呆地望著天空，心想：雨什么時(shí)候可以停啊？此時(shí)，它的蛛網(wǎng)已經(jīng)被雨水打的凌亂不堪了，阿里嘆了口氣…… 第二天清晨，天晴了。阿里爬上樹(shù)梢，靜靜地望著朝陽(yáng)，心想：失敗了，下次就要做得更好。點(diǎn)評(píng)： 文中小作者借一只蜘蛛的行動(dòng)和語(yǔ)言來(lái)告訴讀者“失敗了，下次就要做得更好”的`道理，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，道理卻發(fā)人深省。 文中小作者用了比較細(xì)致的語(yǔ)言描寫蜘蛛在風(fēng)雨中求生存的種種舉動(dòng)，說(shuō)明小作者自己也是進(jìn)行了非常仔細(xì)的觀察。例如“它首先吐出十幾根銀絲擰成一股，小心翼翼地粘在樹(shù)枝上當(dāng)作“安全繩”。然后，只見(jiàn)它手腳麻利地搭起了一個(gè)五邊形的框架，一層套一層，像一件精美的紋網(wǎng)圖案的頭巾。一、二、三……”等。

描寫植物的作文 篇9

　　今天陽(yáng)光明媚，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下有條不紊的來(lái)到了美麗的植物園。

　　首先，映入眼簾的是一群活潑可愛(ài)的小獺兔，這些可愛(ài)的小兔子見(jiàn)到我們，起初有一些羞澀，退到了籠子的后面對(duì)我們說(shuō)：“別，別過(guò)來(lái)，你們可不要傷害我吆！我是大名鼎鼎的兔中之王——白馬王子。”有一個(gè)男同學(xué)從地下?lián)炱鹆艘桓�胡蘿卜扔向小兔子，小獺兔見(jiàn)了胡蘿卜高興地對(duì)那個(gè)男同學(xué)說(shuō)“謝謝你了”。小兔子也不太拘束了，慢慢的走了過(guò)來(lái)，對(duì)我們伸出了一只毛茸茸的小手，他想和我們握一下手。我看到他那個(gè)雪白顏色的小腦袋，紅彤彤的小眼睛，粉紅色的小鼻子，獺兔可真是一個(gè)有靈氣的動(dòng)物！

　　旁邊與我們打招呼的是一棵高大粗壯的龍柏，他的學(xué)名是龍松，很文雅，它是屬于柏棵，龍柏總喜歡生活在有陽(yáng)光的地方，主要生產(chǎn)在日本和中國(guó)，它名字的'由來(lái)也很有意思，遠(yuǎn)看像一條龍，近看卻像一棵柏，就是因?yàn)檫@個(gè)視覺(jué)上的道理，人類才會(huì)給它取名為龍柏。

　　正在下面漂浮著的是紅葉小波，它身材矮小，但是總喜歡成群結(jié)隊(duì)，連在一起接成了一個(gè)紅色的長(zhǎng)龍。紅葉小波是屬于小蘗科，排水性非常好，生產(chǎn)在秦嶺，紅色的葉子，風(fēng)一吹，這些紅色的葉子都蕩起了紅色的小波，象仙女下凡一般，十分美麗。

　　植物園你有這些動(dòng)物、植物相伴，你一定會(huì)永遠(yuǎn)美麗、永遠(yuǎn)年輕、永遠(yuǎn)充滿活力。

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