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實(shí)用的植物作文400字錦集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的植物作文400字5篇，歡迎閱讀與收藏。
植物作文400字 篇1
一天，媽媽從外面給我?guī)Щ匾慌柚参�，是仙人掌，可是我不喜歡仙人掌，因?yàn)橄扇苏朴泻枚啻獭?/p>
仙人掌不高，每一個(gè)上面都有數(shù)不清的刺，在仙人掌的頂端上有一簇簇較硬的`刺，像是戴了一頂小帽子。有一天，我發(fā)現(xiàn)在每一個(gè)仙人掌頂端的側(cè)面，都開著一朵紅色的花，鮮紅鮮紅的，引人眼目。我不喜歡仙人掌，但還是挺喜歡這些紅花的。我天天給仙人掌噴水，媽媽看見(jiàn)后，便告訴我。仙人掌是耐旱植物，老澆水會(huì)澆死的。
我聽后趕緊收起水壺，靜靜地坐在那兒。過(guò)了幾個(gè)星期，我都沒(méi)噴水，連忙走過(guò)去一看，咦，這是怎么回事？我都好幾個(gè)星期沒(méi)噴水了，它怎么還是那么碧綠。雖然媽媽說(shuō)過(guò)，仙人掌是耐旱植物，不過(guò)也不可能這么強(qiáng)？在疑惑下，我又問(wèn)了媽媽，可媽媽讓我去查書。于是我便飛快的跑到樓上，一下子拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》翻了一會(huì)兒，終于知道答案了。
原來(lái)仙人掌最早出現(xiàn)在沙漠中，為了適應(yīng)沙漠的缺水氣候，仙人掌葉子演化成短短的小刺，既減少了了水分的蒸發(fā)又能阻止動(dòng)物的吞食，后來(lái)仙人掌漸漸地傳到世界各地，可是它的樣子卻再也變不回來(lái)了。
原來(lái)植物有著這么多的奧妙啊！
植物作文400字 篇2
今天早上洗臉的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)奶奶家的洗手間里有兩個(gè)非常危險(xiǎn)的東西�？雌饋�(lái)非常的危險(xiǎn)，實(shí)際上并不危險(xiǎn)，那就是懸掛在洗手間頂上一個(gè)架子上的兩盆盆栽。
這個(gè)架子有兩層，第一層還沒(méi)有放東西，盆栽則掛在架子的第二層。紅色花盆邊緣的三面各有一個(gè)小洞，被從頂上的大鉤子中間向下面三個(gè)方向伸出紅色細(xì)桿的`小鉤子牢牢的扣住，最上面的大鉤子掛在架子的鐵桿上。兩個(gè)盆栽一起掛在頭頂上，看起來(lái)像兩個(gè)炸彈，搖搖欲墜，非常的危險(xiǎn)。
這兩盆盆栽里的植物都長(zhǎng)得非常的茂盛，枝條和葉子都伸出了盆栽外面。也許因?yàn)樘林亓�，全部的枝條和葉子都自然的往下垂了下去�？雌饋�(lái)就像一株小小的垂柳。只不過(guò)顏色比垂柳好看多了。枝條是嫩綠色的，葉子是深綠色的，葉子上又有著細(xì)細(xì)的黃色的花紋，非常的好看。
最后我問(wèn)了爺爺，爺爺告訴我這兩盆懸掛盆栽的名字原來(lái)叫“吊蘭”。
老師的話：不知道吊蘭被稱為“非常危險(xiǎn)的東西”，它的心里會(huì)是怎樣的感受?哈哈哈。關(guān)鍵是還形容它搖搖欲墜像兩顆炸彈，這樣的吊蘭真是第一次看到。這個(gè)視角很新鮮，我喜歡!
植物作文400字 篇3
第一單元教學(xué)大綱建議學(xué)生親自種植鳳仙花，讓學(xué)生在種植的過(guò)程中通過(guò)觀察、紀(jì)錄了解綠色開花植物的生長(zhǎng)。（鳳仙花的生長(zhǎng)周期是4個(gè)月的時(shí)間）。
在這個(gè)單元進(jìn)行前我總覺(jué)得空洞的說(shuō)教材是在紙上談兵，也是在浪費(fèi)學(xué)生的'時(shí)間，雖然我會(huì)在理論上告訴了學(xué)生植物生長(zhǎng)變化的過(guò)程，以及植物根、莖、葉各部分的作用。但坐在下面的學(xué)生，感興趣的又有多少人呢？于是我決定親自種給學(xué)生種種看。四處打探鳳仙花種子終于在學(xué)生中間得到了。從家里翻出廢棄的幾個(gè)塑料花盆，樓下挖點(diǎn)土，種植的條件具備了。搬上課堂學(xué)生可輕易地了解種植的過(guò)程。
《種植我們的植物》這一課，我不僅讓學(xué)生掌握了種植植物的方法和步驟，布置課后讓他們回家后親自種植看看。課堂上學(xué)生的活動(dòng)氛圍非�；钴S，早就蠢蠢欲動(dòng)想自己親自播種，可是我卻壓制學(xué)生對(duì)播種的好奇心，將播種的方法等一系列要注意事項(xiàng)束縛了孩子們的思維方式，讓他們中規(guī)中矩的按照我設(shè)計(jì)的方式進(jìn)行播種實(shí)驗(yàn)。播種完后為了更好的觀察種子在土壤中成長(zhǎng)過(guò)程。學(xué)生的反應(yīng)和積極性被束縛起來(lái)，學(xué)生的思維被圈牢，教學(xué)效果并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期。
老師不應(yīng)只是傳授方法，引導(dǎo)學(xué)生幫助學(xué)生解決疑惑的難題，而應(yīng)該把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作探究得出自己的結(jié)論，老師最后概括總結(jié)學(xué)生的結(jié)論，得出正確科學(xué)觀點(diǎn)，這才是最終目的。
植物作文400字 篇4
春天到了，我找來(lái)幾個(gè)小瓦盆裝滿土，然后種上指甲草籽兒，澆足了在門口的墻根擺成了一排。過(guò)了幾天，那幾個(gè)小瓦盆里都長(zhǎng)出令人欣喜的嫩芽，嬌小又可愛(ài)。漸漸地，那些嫩芽都長(zhǎng)成了倒“人”字形。又過(guò)了些日子，嫩芽長(zhǎng)高了，枝葉向四玲的空間伸展開來(lái)，主干和我的大拇指一樣粗了，葉子也綠得發(fā)亮。
由于陽(yáng)光的愛(ài)撫，到了夏天的時(shí)候，指甲草已長(zhǎng)成兩尺高了，不久，指甲草開花了，粉紅的、玫瑰紅的、橘紅的.。漂亮極了。
指甲草的花落后，就結(jié)出不少“小桃子”。待“小桃子”成熟后，我把里面的籽兒小心翼翼地摘下來(lái)，曬干包好，等明年再種。
深秋時(shí)節(jié)，指甲的枝葉枯萎，把它從花盆里拔出來(lái)，收拾好。要是扭了胳膊崴了腳，用指甲草熬：水擦洗，就能很快地消腫止痛。很多人常用這種經(jīng)濟(jì)實(shí)用的方法治病。
甲草的花不僅可以觀賞，還有少用處。把它的花搗爛成糊狀，加上點(diǎn)兒白礬，捏一點(diǎn)兒放在指甲上，用絲瓜葉包上，用細(xì)線綁好，隔一上， 指甲就變得紅艷艷的。
種指甲草，用指甲草，使我對(duì)指甲草產(chǎn)生了敬意：指甲草不像茉莉花般沁人心脾，也不像牡丹花那樣艷麗動(dòng)人，但它卻有著一種實(shí)實(shí)在在的奉獻(xiàn)精神。
我喜愛(ài)你，指甲草。
植物作文400字 篇5
書上說(shuō):“凡是有生命力的東西都要呼吸�！蔽蚁�:“人和動(dòng)物呼吸是有可能的，可植物怎樣呼吸呢?”為了證實(shí)書上的話，我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我從家里選擇了六片“馬蹄蓮”的葉子。它們都十分健壯，長(zhǎng)得綠茵茵的。我把它們分成兩組來(lái)做實(shí)驗(yàn)。
我在第一組的三片葉子的葉片上面均勻地涂上了凡士林。在第二組的三片葉子的葉片下面均勻地涂上了凡士林。
兩天后，我發(fā)現(xiàn):第一組的葉片沒(méi)有什么變化。因?yàn)樵谥参锏娜~片上，生有許多小孔，叫氣孔，各種植物的葉片上、下表皮的氣孔有多有少，一般葉片上的氣孔下表皮比上表皮多。植物就是通過(guò)這些氣孔吸收空氣中的二氧化碳和氧氣的。用凡士林涂在葉片上后，氣孔被封閉了，使空氣不能從氣孔通過(guò)。植物用于制造養(yǎng)料的能源(陽(yáng)光)大都照在葉面上，而凡士林的涂層不能阻擋陽(yáng)光。另外，水從根部通過(guò)莖部運(yùn)輸上來(lái)，也不受凡士林的.影響，所以葉片上面涂有凡士林的葉片不會(huì)受任何影響。
第二組的葉片出現(xiàn)枯萎現(xiàn)象。因?yàn)槿~片背面涂有凡士林，植物的氣孔又大多生長(zhǎng)在葉片背面，陽(yáng)光一般照不到葉片背面，空氣既不能從氣孔進(jìn)人，又不能從氣孔排出去，所以葉片會(huì)很快枯萎。
通過(guò)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了植物主要是用葉片背面呼吸，不能在葉片背面涂一些妨礙植物呼吸的東西。我從中知道了應(yīng)怎樣保護(hù)植物。
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