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蓮花高中作文
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的蓮花高中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
蓮花高中作文1
“睡蓮”，好耳熟的名字啊！
我經常聽人們說起睡蓮，卻沒有見過。不知它的花是什么樣的，甚至連它的同族——蓮花開的花是什么樣的也不清楚。
前幾天，我終于有幸在生物園地里看到了它們姐妹倆。
睡蓮和蓮花都種在比較大的花盆里，盆里盛滿了水。
蓮花的葉子都突出在水面上，在那纖細的莖的支持下，在微風中翩翩起舞。葉中襯托著幾朵艷麗的蓮花和花蕾。那蓮花可真綺麗，在花中心，不像平常的花那樣一律是花蕊，而是一個像倒置的圓錐狀的蓮蓬。在蓮蓬上表面有五六個圓圓的小點，蓮蓬里的.果實就是蓮子。在蓮蓬下似圓錐頂?shù)牟课�，才有一圈花蕊�?/p>
外面層層的花瓣緊緊地襯托著蓮蓬和花蕊，好似眾星捧月。這些花瓣的形體不同，里面的花瓣比較小而且比較多，大約有三四層。外圍的花瓣層數(shù)比較少，但是瓣大，形似剝下的橘皮瓣，都是兩端稍稍緊縮，只是中間比較圓大些。外面的花瓣每片都緊緊地擁著里面的花瓣，似乎是這些花瓣的支持者。雖然內外層花瓣形態(tài)不大一樣，但是它們的顏色是一樣的：白中透紅，艷而不妖，清而不素。
睡蓮與蓮花相比差異很大。睡蓮的葉子多是緊貼在水面上，少數(shù)的突出水面，但最多不會高出水面一尺，大概是它的莖太嫩了，不足以托起它的葉子的緣故吧。睡蓮的葉子可真特別：比起蓮花的葉子，不僅小而且圓，大約只有碗口那么大，樣子雖酷似蓮花的葉子，卻又不是，因為它的葉子上還有一道開口——從葉的中心開始一直到邊緣。它的花和花蕾與蓮花相比更是相差甚遠。睡蓮的花蕾有些像白玉蘭的花蕾，只是稍微肥大些。睡蓮的花蕾，外面包著一層淺墨綠色的瓣蠟，不像蓮花的花蕾那樣艷麗。睡蓮的花是黃色的，它的花蕊也與眾不同，有四五層，每一層花蕊似一朵平展的海星，從中心向四周伸出許多觸角，觸角的末端都向上稍稍翹起，越下層的觸角翹得越高。睡蓮總是早晨8時開放，晚上17時閉合，第二天早上8點再開放。一朵花能這樣連續(xù)開放三四天。大概由于這個緣故，人們才給它取命叫“睡蓮”的吧！這名字實在是再恰當不過的了。
睡蓮雖和蓮花不一樣，但它們還是有相同的地方，那就是它們都屬蓮，都具有蓮的性格：出污泥而不染，濯清漣而不妖。
蓮花高中作文2
心中的蓮花，蓮，花之君子者也�！芏仡U
復習到《愛蓮說》一課時，老師在講臺上反復著贊美蓮的高潔傲岸的節(jié)操；臨下課之前，他還不忘激昂地補充一句：“愿同學們好好領會，做一個有著蓮一般品格的君子！”
君子？掩卷而思，我不禁想起他。那一句句莊重的話語猶如在耳畔回響，縈繞心頭；那件事雖已過去，但仍歷歷在目……
那是我們初中生涯的最后一次校運會，大家都希望在賽場上摘金奪銀，甚至夢想得到“精神文明獎”的'旗幟。但一場場比賽的結果不盡如人意，抱著一份僥幸心理，我們只好把希望寄托在投稿上，以撈個“精神文明”獎。時任“總指揮”的我親自掛帥上陣，在班級講臺上強烈呼吁：“不管文章寫得好不好，盡管寫稿，踴躍嘗試。”然后，我還特地任命班級里頗負“才子”之名的他負責。
孰料，當我去廣播室查看稿件數(shù)量時，才發(fā)現(xiàn)問題來了，有的班級稿件的數(shù)量幾乎是我班的兩倍。三篇稿子加一分，掐算一下，我班的分數(shù)少得可憐。我懷著復雜的心情向幾位同學打聽，原來，很多稿子都被他以嚴格的標準篩掉。在這樣下去，我們準是最后一名，我忍不住想發(fā)火。
我氣沖沖地跑進教室，只見他一個人在那里靜靜地看稿，還不時地搖搖頭，轉身將稿子扔進紙簍里。我撿起稿子，支吾地問道：“你……你怎么這樣？人家講數(shù)量，才不講什么質量！我看……”我不再說下去了。他臉龐上頓時泛起紅暈，迅速蔓延，臉色慍怒，一字一頓道：“我們怎么能像別人一樣濫竽充數(shù)？運動會是要提升我們的素質，而不是要讓我們?yōu)榱颂撁萋蕬�，弄虛作假。要知道，那上面的每一個數(shù)據，都是我們的勞動成果，不是嗎？如果你硬是要拿這些不成文的稿子充數(shù)，我這宣傳組又有何用？”我只記得，那一刻只覺得自己很卑微。我為自己的言行感到無地自容。
是啊，我們在利益面前，有時心靈會蒙上灰塵，看不清做人的準則。君子之所以高尚，是因為即使在濁世，他們始終秉持對人生的美好追求。正像蓮，從淤泥中長出，卻潔凈挺立，芬芳四溢，永遠教誨著我們。
再次輕吟《愛蓮說》時，總仿佛看到，心中的蓮花慢慢綻放。
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