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植物的作文3篇【通用】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的植物的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
植物的作文 篇1
我最喜歡的植物不是婀娜多姿的梅花，也不是高貴典雅的牡丹花，更不是“出淤泥而不染”的荷花，而是那香飄十里的桂花。
桂花樹的樣子笨笨拙拙，不像梅樹那樣稀疏有致、錯(cuò)落有形；開花時(shí)，如果你不專心致志，你是看不到她嬌小的身影，你在樹叢中仔細(xì)地尋找才能看到無數(shù)黃色的'小花。
七八月份，桂花來得茂盛。一朵朵小花爭先恐后地綻放。那香味不說香飄十里，至少前幾十戶人家都能沉浸在花香里的。
我最喜歡“搖桂花”。搖花對(duì)我來說是件大事。所以，我和小伙伴們總是纏著奶奶問：“奶奶，怎么還不搖桂花呢？”奶奶說：“還早呢，桂花還沒成熟。花開的時(shí)間太短，搖不下來的。”
桂花成熟時(shí)，一簇簇朵朵完整、新鮮透亮。如果讓她開過，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，搖下來的香味就差多了。可是奶奶一看到天上布滿陰云，就趕緊提前搖桂花。這下，我和我的小伙伴們可樂了，唱起花歌來“七月鳳仙展奇葩，八月桂花滿枝黃”齊心協(xié)力一起搖桂花。那桂花如同仙女一般，身穿黃色外套走向凡間，隨手帶來一陣又一陣香氣撲鼻的雨。
享受過搖桂花的樂趣，我又去了寧波的桂花園，去賞桂花。那里有一座小山，全是桂花樹，花開時(shí)園里園外都是那沁人心脾的花香，那才叫飄十里呢！
桂花，你從來不會(huì)索求什么，你無私奉獻(xiàn)，把你的香氣毫無保留的撒向人間。你雖然普通，你那濃郁的香氣香透了我的童年！
植物的作文 篇2
植物千奇百怪，那么傳播種子的方式肯定也各種各樣吧!有的是依水來傳播，有的是靠風(fēng)來傳播，有的不用別人幫助，自身噴射……
量濕地星是依水來傳播的。在我們不知不覺時(shí)它的種子開始了漫長的旅行。它的“皮”漸漸地打開了，露出了一個(gè)像包子的.苞子。突然“嘩啦啦”下起了雨，一滴雨水落到了“包子”上，包子的“餡兒”射了出來——量濕地星的種子。老師笑著說：“看來這包子的餡兒太多了呀!”我們都開懷大笑。
蒲公英的花瓣落了，花托上長出潔白的絨球，有的像小天使，有的像穿著白色婚紗的新娘，那一片一片的像是從天而降的雪花。真是美麗極了!
噴瓜自身噴射。它的果實(shí)像個(gè)大黃瓜，成熟后果實(shí)內(nèi)部就會(huì)有黏黏的液體。液體越來越多了，最后擠滿了果實(shí)內(nèi)部。一碰到它，它就會(huì)“砰”的一聲炸開，好像一個(gè)充足了氣的皮球突然刺破了一樣。這樣它的種子就可以射到十幾米遠(yuǎn)呢!它真是一個(gè)脾氣“暴躁“的家伙。
植物的秘密有很多，就等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢，我們要善于觀察哦!
植物的作文 篇3
20xx年xx月xx日
“叮鈴鈴”下課的鈴聲響起來了，我飛也似的沖出教室，來到了辦公室，要把作業(yè)交給老師批改，我走到了語文老師的書桌旁，靜靜的等候著老師給我批改作業(yè)，正當(dāng)我環(huán)顧辦公室時(shí)，赫然在語文老師的.書桌上看見了一盆植物，我問老師：“老師這是什么東西？”老師說：“你自己想想，看你想的出來嗎？”我想了一會(huì)兒便說：“這是瓜子苗”“不對(duì)，你再仔細(xì)想一想！”我便又仔細(xì)的端詳著這盆植物，忽然，一個(gè)靈感出來了，“是豆芽！”我脫口而出，“嗯，對(duì)啦�！崩蠋熃K于說出了那句話，我從那天起便開始觀察這盆豆芽了。
20xx年xx月xx日
這是我開學(xué)后第二次走進(jìn)辦公室，我一進(jìn)辦公室，第一件事便是觀察這盆植物，喲！一天不見，這小小的豆芽差不多長了有一厘米了。
20xx年xx月xx日
第三天，我看見了那像五線譜上的音符一樣的綠豆芽似乎隨時(shí)都會(huì)爆出來，我的心情也激動(dòng)無比，等待著這綠豆芽開花。
20xx年xx月xx日
這是我開始觀察這盆豆芽已經(jīng)一周了，我已經(jīng)好幾天沒有看這些綠豆芽了，不知道現(xiàn)在怎么樣了，照以前一樣，我一個(gè)飛奔來到老師的辦公室，哇~這個(gè)豆芽已經(jīng)被豆頭壓彎了腰，我不得由衷的感慨：哇！長的好快，老師回頭說：“是呀，你做學(xué)生也一樣，要不斷往上長才能長得更好”我突然發(fā)現(xiàn)有幾枝豆芽不見了，便問老師為什么會(huì)不見了，老師說：“因?yàn)樗鼈冮L不高，被我拔掉了�！蔽倚闹心南�，是啊，我們的學(xué)習(xí)就像這豆芽一樣，好的留下，不好的拔了。
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