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友誼在我心中作文
還記得在一年的時候，我走進校園，看著一些陌生的“朋友”，只好孤零零地坐在一個角落。
水火不容
老師把我和一個“大塊頭”排在了一起，上課我們誰也不理誰，互不相讓。有時他對我斜斜眼，我對他皺皺眉頭；有時老師批評我，他哈哈大笑，我火冒三丈。我們倆可以說是水火不容，我想我們一定做不了朋友。
挺身而出
直到有一天上信息課，一位大哥哥把他的“火球”拋到我身上，我當場昏倒在地，他看見我受了傷，急忙跟那個“巨無霸”打了起來，我才體會到這位“大俠”的友誼……
成為朋友
轉(zhuǎn)眼間，四年級到了，我們倆成為好朋友，閑暇時他總是跟我做鬼臉，我笑了笑回應(yīng)了一下，我們還會做暗號呢！每當他被被留校，我就做起了暗號給老師求情，直到老師同意他回家為止……
發(fā)起爭辯
還是像往常一樣，他又被留校了，我剛準備做暗號，可是數(shù)學(xué)老師把我叫了過去改錯，他就這樣被留了一下午。他一回來就怒氣沖沖地拿起鉛筆盒向我發(fā)起進攻，我也氣急敗壞地進行了爭辯……我們發(fā)起了“冷戰(zhàn)”。
重獲新生
直到有一天，上陽光課時，老師讓每兩人一組練習(xí)跳繩，我拿起了繩子跑向他說：“我們一起跳吧！”他笑著點點頭，就這樣我們又成為了好朋友，陽光下是我們歡快的身影……
他就是我的好朋友“匡毅”，我們永遠都是最好的朋友，友誼永遠在我們心中。
精彩點評：短短的三十幾分鐘內(nèi)，張苜宸能構(gòu)思這樣一篇時間跨度很大的文章，確實很了不起！兩個男孩的友誼也經(jīng)歷了“零度——升溫——降溫——恢復(fù)常 溫”的這一曲折的過程，小作者以男孩特有的口吻敘述其中難忘的點滴，讓人深感你對這份友誼的珍惜，感情基調(diào)很不錯！語言需在聽老師講課時、讀范文時、課下 閱讀中慢慢錘煉哦！
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