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有關(guān)角落的作文1
很多時(shí)候的我都是莫名其妙沉默的，我始終被陳，汪他們寵壞了，我就像一個(gè)任性的小孩子，高興了對(duì)著每一個(gè)人善意的微笑，難過(guò)了，強(qiáng)把自己的悲傷加在別人身上。其實(shí)，我就是這樣，沒(méi)有一心想要執(zhí)著追求的，只是想站在世界的某一個(gè)角落，望著從我身邊走過(guò)的人善意的微笑。僅此而已。
——前言
幸福還是眷顧我的，每時(shí)每刻的我，都是幸福的，可是幸福的孩子總是任性的.，我不想被你們鄙夷，所以我想要把幸福拆兩半，一半給陳，汪，胡，姜，許諾還有以前的他們，一半給？R曉敏，孫大云，周大慧，余靜現(xiàn)在的他們。你們只要給我一個(gè)微笑，我就滿足了，我會(huì)很聽話很聽話很乖很乖的看著你們幸福，好么？我把幸福拆兩半，給我最愛(ài)的你們……
半個(gè)學(xué)期很快就要畫上句號(hào)了，我靜靜閉上眼睛，想念從前的我。
以前，我無(wú)論遇到什么都不會(huì)很難過(guò)，因?yàn)槲抑狸�，汪，還有哥哥姐姐們?cè)�，我也不�?huì)因?yàn)槭裁炊鄲溃膊辉谝鈩e人怎么看我，因?yàn)�，曾�?jīng)那些人總是很親切很溫暖的沖我微笑。曾經(jīng)的我，只會(huì)很單純的支著腦袋想，今天會(huì)有什么好玩的？
如今的我，開始不再每時(shí)每刻都掛著微笑，開始因?yàn)榧t叉叉的考試卷難過(guò)，開始因?yàn)槁牪欢臄?shù)學(xué)課苦惱。
曾經(jīng)的我乖戾，張揚(yáng)，不羈。
如今我再也不能從鏡子里看見(jiàn)那樣的我了，我不知道新環(huán)境是將我變隨性了還是變懦弱了？
數(shù)學(xué)老師說(shuō)，某些女生上數(shù)學(xué)課時(shí)總是一動(dòng)不動(dòng)抿著嘴，我看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師的視線是在我身上的，同學(xué)們隨著視線望著我，我只能低下頭，我知道，說(shuō)的那是我，可是。
我學(xué)不會(huì)像以前那樣把放在我身上的異樣目光瞪回去，我只能很卑微很卑微的垂下頭，僅此而已。
……
我想要把幸福分兩半，給以前給現(xiàn)在各一份。
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“世界這么大，我想去看看�！�
--題記
陽(yáng)光透過(guò)最后一縷薄云，撒在了神州大地上，也照耀了那個(gè)微小的角落，照出了人情冷暖，世間萬(wàn)象。
那天下午，陽(yáng)光剛剛好。
繁華的街道上，眼睛隨意一瞟，便可看到他的身影，他實(shí)在是太顯眼了!
只見(jiàn)一位中年男子走過(guò)他的身旁，搖了搖頭，說(shuō):“現(xiàn)在的孩子啊，根本不肯吃苦，手頭一緊張，就向父母要錢，要不就隨便寫張紙，兩腿一彎，開始伸手要錢了，想當(dāng)年，我也是二十出頭的'小伙子啊……”聽了這番話，他似乎并不為之所動(dòng)，頭也不抬地堅(jiān)持著。
一位抱著孩子的年輕婦女翩翩而來(lái)，懷里的孩子用稚嫩而又充滿疑惑的聲音問(wèn)道:“媽媽，這個(gè)哥哥是犯了什么錯(cuò)嗎?為什么要跪在地上啊?”這個(gè)婦女語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“孩子啊，你可千萬(wàn)別學(xué)這個(gè)哥哥，遇到困難，要勇敢的面對(duì)它，戰(zhàn)勝它，不要逃避，知道嗎?”孩子似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，那婦女抱著孩子離開了人群。
他依舊保持這原來(lái)的姿勢(shì)不動(dòng)，低著頭，在那個(gè)角落。
……
來(lái)來(lái)往往的人很多，卻沒(méi)有一個(gè)人給他紙盒里投進(jìn)紙幣。
“你給我站起來(lái)!”一位老者滿臉怒色的站在他面前，斥責(zé)道，“你這么做對(duì)的起你爸媽嗎?你知道這樣做的后果嗎?”他終于抬起頭，驚奇地看著老人，手不自然地扯著衣角。老人將一疊紙幣放在他的手里，說(shuō):“拿著這一千塊錢，找一份工作，開始新的生活，別在這里給你父母丟臉!”他愣了愣，隨即大哭起來(lái)，起身將那張紙扔進(jìn)垃圾桶，轉(zhuǎn)身向老人不住的鞠躬，并連聲說(shuō):“謝謝您!謝謝!”
他走后，有人悄悄地問(wèn)老人:“大爺，您認(rèn)識(shí)那個(gè)小伙子嗎?”老人搖搖頭，說(shuō):“不認(rèn)識(shí)，但我孫子比他大兩三歲，是個(gè)警察，三年前走了，今天看見(jiàn)他，我心疼啊，這么好的年紀(jì)，不能就這么毀了啊!”
世界這么大，我想去看看，尋找這樣的“老人”
有關(guān)角落的作文3
風(fēng)輕輕吹過(guò)樹梢，發(fā)出沉悶的響聲，每每聽到這種聲音，我的思緒就回到了童年，和那個(gè)蒙塵的角落。
幼年時(shí)的我總是一個(gè)人在家中，面對(duì)一大堆玩具自言自語(yǔ)。我不記得我幼時(shí)有什么玩伴，我似乎就是一個(gè)人慢慢長(zhǎng)大的。久而久之，我變得越來(lái)越內(nèi)向，心靈的大門慢慢關(guān)閉了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我上了小學(xué)。但我心靈的大門并沒(méi)有敞開，我仍是一個(gè)人坐在角落，默默的記下老師講的知識(shí)。無(wú)聊時(shí)，頂多聽聽風(fēng)吹過(guò)樹梢的聲音，或是一頭埋入書中，麻木自己的心靈。我除了成績(jī)，好像就別無(wú)所有了。而這一切，在三年級(jí)時(shí)悄然改變……
我們班來(lái)了一位新數(shù)學(xué)老師。他有著一張“國(guó)”字型的臉，濃密的胡須，可掩蓋不了的是他眼里詼諧的目光。在他的課上，笑聲不斷，可我總板著臉；在他的課上，同學(xué)們踴躍舉手，可我卻默默記下知識(shí)……直到有一天下午，他把我叫到了教室外。我跟在他身后面，極力回想自己做的錯(cuò)事�！翱矗@時(shí)的太陽(yáng)真美!”他半是自言自語(yǔ)地說(shuō)道�！班拧保业吐暤恼f(shuō)了一句。心里七上八下的'，弄不清他到底要說(shuō)什么�！拔倚r(shí)候，最大的愿望就是到太陽(yáng)上去，。有一次，我爬到樓梯上，準(zhǔn)備跳到太陽(yáng)上去，結(jié)果摔傷了腿不說(shuō)，還被母親打了一頓…”他越說(shuō)越興奮，最后甚至手舞足蹈起來(lái)。我也忍不住笑出了聲。他突然打住了：“你笑了，我還是第一次見(jiàn)到你笑呢!成績(jī)只是一種符號(hào)，只要知識(shí)掌握了，自己快樂(lè)了，多點(diǎn)少點(diǎn)都無(wú)所謂。你說(shuō)呢？”他微笑著看著我，緊緊抓住我的手臂，我感到一股暖流涌入我的心中，塵封的心靈之門在這一刻徹底打開了。我嘴角上翹，劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，完全擺脫了那個(gè)成長(zhǎng)的角落……
是啊，緊握雙手，我一無(wú)所有，而張開手，我擁有了一切……
有關(guān)角落的作文4
女孩長(zhǎng)得并不漂亮，也沒(méi)有優(yōu)美的身段，女孩整日瑟縮在教室的一角，她成績(jī)不好，屬中流，正是那種老師同學(xué)都不甚關(guān)心的一種，她希望像班長(zhǎng)那樣成為班中驕子，但又不敢亮出自己，只是瑟縮著。她的名字很清麗“燕明瑛”，但沒(méi)人叫，她的體育很好，但在這個(gè)尖子班中，誰(shuí)會(huì)重視它呢？
女孩一直瑟縮著，但某一天的到來(lái)，打亂了這片寧?kù)o。
那是初一開學(xué)半個(gè)學(xué)期以后了，那天，班長(zhǎng)走上講臺(tái)，清了清嗓說(shuō)：“同學(xué)們，咱們班自組建就被公認(rèn)為是尖子生班，并且在任何比賽中從未輸過(guò)，學(xué)校一周后要舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，咱們也不能輸!”班長(zhǎng)口才很好，很快就調(diào)動(dòng)起了同學(xué)們的激情，在一番聲情并茂的演說(shuō)后，班長(zhǎng)問(wèn)“有誰(shuí)報(bào)名參加？”班內(nèi)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了。女孩多想舉手告訴班長(zhǎng)她行，但她不敢。
一番自勵(lì)后，女孩顫抖著舉起手，班長(zhǎng)掃視全班，她發(fā)現(xiàn)了那只手!她想叫起那只手，但她發(fā)現(xiàn)她叫不出那個(gè)名字，她低頭看了看早已陳舊的座次表才喊出了那個(gè)名字“燕明瑛!”班內(nèi)頓時(shí)一片嘩然，“燕明瑛是誰(shuí)？”“好清秀的的名字!”……好一會(huì)兒，才有人問(wèn)“你行嗎？”
女孩未多說(shuō)，只是走出教室，在劃定的跑道上試了一程，頓時(shí)有人驚呼：“天哪!她竟破了校紀(jì)錄!”
一周很快過(guò)去了，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，女孩幾度奪魁，她幾平校紀(jì)錄，幾破校紀(jì)錄，頓時(shí)成了功臣。班長(zhǎng)甚至把自己貼身的香手帕遞給她擦汗，這是她平日想都不敢想的!
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前兩天，她一進(jìn)班，就有人夸她是體育天才，稱贊她給班級(jí)立下的汗馬功勞，她沉醉了，成為焦點(diǎn)的感覺(jué)真好，她想。
第三天，全變了。
運(yùn)動(dòng)會(huì)在這個(gè)尖子班引起的反響不會(huì)超過(guò)三天，她一進(jìn)門，就沒(méi)人在稱贊她，那已經(jīng)過(guò)去了。是呀，體育有什么前途!
她轉(zhuǎn)學(xué)了，但同學(xué)們并未有什么表現(xiàn)，該干什么還干著什么，只象征的看了看宣布這一消息的老師，都沒(méi)人去看一眼那個(gè)座位。
一年很快過(guò)去了，學(xué)校又要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，班長(zhǎng)上前作了一番聲情并茂的'演說(shuō)，大家的目光同時(shí)投向那個(gè)角落，而角落的桌椅早已蒙上一層塵土，才想起，那個(gè)叫燕明瑛的擅長(zhǎng)體育的女孩似乎是已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了。
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