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端午的記憶作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的端午的記憶作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
端午的記憶作文1
我記憶中的端午節(jié)，沒(méi)有春節(jié)那般隆重?zé)狒[的景象，沒(méi)有清明節(jié)那樣的悲傷，沒(méi)有七夕節(jié)的浪漫，沒(méi)有國(guó)慶節(jié)的激動(dòng)…但它在我的心中卻有無(wú)法代替的地位。
端午前，媽媽帶我上街買(mǎi)絨線，魚(yú)食。吃玩飯，媽媽又帶我們?nèi)ズ舆吀畎�。媽媽摸著我的頭笑著說(shuō)：“傻孩子，你知道嗎？用艾草洗澡，帶艾草是為了驅(qū)魔避邪。撒魚(yú)食是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)大詩(shī)人屈原的。雖然屈原投江是一個(gè)傳說(shuō)，但經(jīng)過(guò)日積月累，它已成為人們端午節(jié)必不可少的程序。
終于到了端午節(jié)！上午，我?guī)湍棠贪兆��？茨棠棠庆`活嫻熟的動(dòng)作，可真讓我羨慕��！不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)小巧的粽子便活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在我的面前。我問(wèn)奶奶：“奶奶，你怎么這么會(huì)包粽子��！教教我唄？”奶奶笑著說(shuō)：“好啊！”于是，我便學(xué)著奶奶的樣子包起來(lái)。先那一片荷葉，舀點(diǎn)糯米在上面，又挑了幾個(gè)我愛(ài)吃的`蜜棗，往中間這么一放。果真像瑪瑙一般，讓人看了就忍不住的流口水。接下來(lái)的重點(diǎn)來(lái)了。我笨拙的將荷葉圍繞糯米弄起來(lái)。啊，慘！糯米弄多了，都露出來(lái)了！我趕忙向奶奶求救。幸好及時(shí)送到，經(jīng)過(guò)搶救，平安脫險(xiǎn)。我望著眼前這個(gè)形狀不怎么規(guī)則的粽子，心里既有喜也有悲。
吃完午飯后，媽媽讓我們?nèi)ハ窗菰�。這是我的弟弟怎樣都不去。我便取笑他膽小鬼，他便和我鬧起來(lái)。我們兩人在奶奶旁邊打打鬧鬧。媽媽也只是說(shuō)：“小心點(diǎn)，別傷著奶奶！”這時(shí)奶奶忽然唱起了一首歌謠：“端午節(jié)，快來(lái)到，大人小孩乞手盼，粽葉青青糯米香，歡樂(lè)融融盼佳節(jié)。端午節(jié)，已來(lái)到，剝殼嘗棕撒白糖，龍舟下水喜洋洋，紅綢黃袍做香囊。”我和弟弟也不鬧了，坐下來(lái)靜靜地聽(tīng)奶奶唱歌。過(guò)了一會(huì)兒，弟弟吵著說(shuō)：“奶奶，奶奶，我還要聽(tīng)！”奶奶和媽媽笑著說(shuō)：“好啊，不過(guò)你得先去洗澡哦！”弟弟嘟著小嘴說(shuō)：“那好吧！”重五山村好，榴花忽已繁。粽包分兩髻，艾束著危冠。舊俗方儲(chǔ)藥，贏軀亦點(diǎn)舟。日斜吾事畢，一笑向杯盤(pán)。我們洗完澡后，媽媽給我們扣絨線，看著手上五顏六色的絨線，我們開(kāi)心極了！
現(xiàn)在的孩子們，漸漸的遺忘了傳統(tǒng)節(jié)日。他們就得傳統(tǒng)節(jié)日毫無(wú)樂(lè)趣可言，反之坐進(jìn)他們心中的卻是西方的節(jié)日，即所謂的“洋節(jié)”。我自認(rèn)為傳統(tǒng)節(jié)日是一個(gè)國(guó)家的“根”，是我們國(guó)家兩千多年歷史的見(jiàn)證！因此，我呼吁：不要遺忘傳統(tǒng)節(jié)日。吸收西方的文化固然沒(méi)錯(cuò)，但也不要忘記我們的“根”，要時(shí)刻謹(jǐn)記我們是炎黃子孫！
端午的記憶作文2
我一年里最?lèi)?ài)過(guò)的節(jié)日便是端午了。端午又叫端陽(yáng)節(jié)、重五節(jié)等，是陰歷的五月初五，別名端午，端是開(kāi)始、初的含意。端午節(jié)是在我國(guó)漢族人老百姓的傳統(tǒng)式節(jié)日。這一天不可或缺的主題活動(dòng)是：吃粽子、賽龍舟、插艾草、喝雄黃等。聽(tīng)說(shuō)，吃粽子和賽龍舟是為了更好地紀(jì)念屈原。
端午一早，剛剛睜開(kāi)眼睛，就見(jiàn)到媽媽在門(mén)口忙著哪些。以往一看，原先媽媽在插艾草，飯桌上還擺著用艾草熬成的生雞蛋和好多個(gè)熱騰騰的棕子。這時(shí)候，。我想到今天端午�？匆�(jiàn)煮的碧綠碧綠生雞蛋和熱騰騰的棕子，唾液都禁不住要留下，數(shù)分鐘，兩個(gè)雞蛋和一個(gè)棕子就沒(méi)有了影。
到夜里，大家到祖父家一起過(guò)端午節(jié)。飯食上完后，祖父從木柜里取出一瓶好像蜂酒的什么，還需要大家每個(gè)人喝一口。我詢問(wèn)祖父：這是什么呀？祖父笑著說(shuō)：它是雄黃喝過(guò)能辟邪的。我端過(guò)雄黃，喝過(guò)一口，覺(jué)得火辣辣，但內(nèi)心惦記著：那樣我也能辟邪了，辣是什么。
吃過(guò)飯，大家全家人一起到大明湖去看看龍舟。趕到大明湖，發(fā)覺(jué)有很多人到河邊等待看龍舟賽事呢。大家找了一塊極佳的收看場(chǎng)所，來(lái)收看龍舟賽。但見(jiàn)比賽的龍舟一字排開(kāi)，龍舟大概10米長(zhǎng)，二十厘米寬。龍舟上的人，有的在商議戰(zhàn)略相互配合，有的在做熱身運(yùn)動(dòng)。岸邊的觀眾們都為哪一條龍舟能得冠猜想著。我看好了一條綠色的龍舟，這條龍舟上的人都很健碩，熱身運(yùn)動(dòng)做的也很充足。正惦記著，賽事就需要開(kāi)始了。立在船里的發(fā)令員一聲槍聲，幾十條龍舟像蛟龍圖片一樣，在水中穿梭著。那一條綠色的`龍舟處在第五名，船里的敲鼓手全力地吶喊著，鼓勵(lì)水手們奮力前行。因?yàn)槲覅群爸�，用所有的激情我適用的龍舟加油。粉絲們也都緊握著兩手，期待自身適用的龍舟得冠。我吶喊著，為那一條綠色龍舟加油。水手們好像聽(tīng)到了我的加油，更為全力地劃著。但見(jiàn)綠色龍舟超過(guò)了此外兩只龍舟變成了第三，這時(shí)候，她們又超過(guò)了一條龍舟。我更為拼命的吶喊，期待她們能得冠。綠色的龍舟早已于第一名并駕齊驅(qū)了，這時(shí)候間距終點(diǎn)站也有50米，水手們?nèi)Φ貏�，總算獲得了第一名，這時(shí)候綠色龍舟早已沖過(guò)去了關(guān)鍵。14號(hào)龍舟是總冠軍伴隨著裁判的公布，全岸觀眾們燒開(kāi)了。因?yàn)槲覟榫G色龍舟的好主要表現(xiàn)喝彩。猛然，大明湖變成歡樂(lè)的海洋。
我依依不舍的離開(kāi)大明湖，端午盡管過(guò)去，但它交給了我很多美好的記憶。
端午的記憶作文3
一位偉大的詩(shī)人成就了一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日；一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日讓我們更深刻地品味人生。
——題記
自戰(zhàn)國(guó)時(shí)期以來(lái)，端午節(jié)的風(fēng)俗一直流傳至今，它裹挾著歷史的風(fēng)塵走來(lái)，浸潤(rùn)著現(xiàn)實(shí)的色彩前行。端午節(jié)，本身就是愛(ài)國(guó)教育的一筆財(cái)富。在這一天，我們吃粽子、賽龍舟、祭奠偉大的詩(shī)人屈原，在這些傳統(tǒng)活動(dòng)中，你是否聞到了那源遠(yuǎn)流長(zhǎng)而又奔流不息的中國(guó)味？
記得去年的端午節(jié)，我第一次親手包了一個(gè)粽子。清新的粽葉，潔白無(wú)瑕的糯米再加上笨拙不堪的我，便成了一個(gè)賣(mài)相不好卻意蘊(yùn)深長(zhǎng)的粽子。當(dāng)時(shí)，我手握著三片粽葉，輕輕地握成一個(gè)錐狀，之后便小心翼翼地往里面填著糯米，填滿后，我把粽葉慢慢地扣過(guò)去，爾后不管三七二十一地把粽葉繞著粽子握了又握，再拿線艱難地捆上，于是一個(gè)粽子便完成了。我把它放入了冒著氤氳之氣的沸水中去，待它熟后，我拿起那帶著沸水余溫而又散發(fā)著清香的粽子靜靜地打開(kāi)，輕輕地咬了一口，在口中輕輕地咀嚼著……口中是那一如往既的清香，可我仿佛又嘗到了那歷史的味道。那只有棕葉和糯米所包成的粽子，漸漸地俘獲了我的味蕾。留意著口中清香的同時(shí)，心底因懷念而泛起苦澀。
說(shuō)到端午節(jié)，誰(shuí)能不想到屈原，“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的屈原正道直行，竭忠盡智以事其君，讒人間之，可謂窮矣，信而見(jiàn)疑，忠而被謗，能無(wú)怨乎？就這樣，帶著悲怨，一位愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人投江自盡了。人們帶著無(wú)限的哀傷悲怨送走了這位偉大的詩(shī)人，并以此而設(shè)立了端午節(jié)。那時(shí)的端午節(jié)是悲傷的味道吧。
待口中的清香殆盡后，我忽然感覺(jué)到了屈原當(dāng)時(shí)悲憤的心情，仿佛那一切，我早已洞悉、明了。手中粽子的寧?kù)o淡泊，清新所致的溫文儒雅、剛正不阿和屈原仿佛也有幾分神似。中國(guó)歷史上的文化所凝結(jié)成的`屈原的愛(ài)國(guó)精神，我們哪能不去學(xué)習(xí)、品味、深知、回味呢？屈原因?qū)ψ鎳?guó)的悲傷而投河，他也是一個(gè)大寫(xiě)的“人”。他那份愛(ài)國(guó)精神深深地震撼了我的心靈，也激起了我的愛(ài)國(guó)情懷。他，使我再一個(gè)熱血澎湃，再一次為之動(dòng)容。
記憶中的端午節(jié)，給了我一次對(duì)兩千多年中國(guó)文化的深刻體驗(yàn)，給了我一次對(duì)人生的認(rèn)識(shí)，讓我難忘。
端午的記憶作文4
不是收到朋友的節(jié)日祝福，若不是接到放假一天的通知，我真的沒(méi)有意識(shí)到端午節(jié)到了。
兒時(shí)的每個(gè)節(jié)日都是很熱鬧的，當(dāng)然包括端午節(jié)，那時(shí)候也不懂端午節(jié)是紀(jì)念屈原的，但知道要吃棕子、插艾蒿、疊端午符、戴香包和五色線。往往是在半個(gè)月前就張羅這些東西了，母親忙著打聽(tīng)哪家的棕葉色好味濃，哪家的`糯米潤(rùn)滑綿密，我們也忙著到野地里找艾蒿，到商店里買(mǎi)五色線，天天纏著母親快點(diǎn)包棕子。端午節(jié)的前兩三天，母親便開(kāi)始把棕葉、糯米、小米、紅棗泡在水里，作好準(zhǔn)備工作，節(jié)前一天，便早早起來(lái)包棕子了，一個(gè)棕子二三根棕葉，先放一點(diǎn)糯米，中間加一到兩個(gè)紅棗，然后再用糯米蓋好，既要包得嚴(yán)實(shí)緊密，又要透氣美觀，看著大人們利索地包扎好棕子，忍不住也想試試，于是也張羅起包棕子來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)的棕葉到了自己手中竟變得調(diào)皮起來(lái)，這兩根攏合了，另一根卻橫豎合不在一起，糯米從空隙間灑落出來(lái)，急得一身汗，讓姐姐幫我調(diào)整好，綁線的時(shí)候又鬧了笑話，要么綁得太緊繞成死疙瘩，要么綁得太松散了架，直到她們?nèi)挛姨顏y子，自己也累得滿頭大汗才悻悻走開(kāi)。下午時(shí)分母親便開(kāi)始生火搭鍋煮棕子，沒(méi)一會(huì)整個(gè)院里便飄滿了濃濃的棕合味，饞嘴的我們急不可耐一會(huì)跑去看一遍，恨不得馬上吃上棕子。棕子往往要煮上四五個(gè)小時(shí)才能熟，我們小孩子是沒(méi)有耐心一直等下去的，便相約了出去玩耍，直到天黑回家時(shí)突然想起了棕子，撒歡跑回家，來(lái)不及洗手，便將那剛剛煮好的棕子打開(kāi)來(lái)。
端午節(jié)的早上，早早起來(lái)，我們的衣服里已經(jīng)縫好了端午符，脖子上掛上了公雞狀的香囊，手腕間戴上了五色線，辮子里也插上了艾蒿，一切都是那么神圣而喜悅。親朋好友間互相送棕子，小兒伙伴間偷偷比起了誰(shuí)的香囊好看，誰(shuí)的五色線鮮艷，一切都是那么的快樂(lè)。這種快樂(lè)一直延續(xù)近一個(gè)月，到家里的棕子吃完了，門(mén)上的艾蒿枯了，背上的符拆去，手腕上的五色線解下。
又是一年端午節(jié)，這種快樂(lè)的氛圍似乎只能成為一種永久的記憶了，城里人過(guò)節(jié)很簡(jiǎn)單，去超市提一袋冷凍好的棕子回家一吃就意味著過(guò)了端午。我也從沒(méi)有象母親那樣去為孩子準(zhǔn)備五色線、端午符，感覺(jué)過(guò)節(jié)的氣氛越來(lái)越淡，是快節(jié)奏的生活讓我們簡(jiǎn)化了傳統(tǒng)節(jié)日那些繁鎖卻有趣的過(guò)程，還是平日里的壓力讓我們更喜歡上了那些能夠盡情狂歡的洋節(jié)日？
只想回遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)去看看，鄉(xiāng)下的端午是否還象往昔那樣熱鬧？
端午的記憶作文5
我常常想，端午，是什么樣的味道呢?
放假了，我和爸爸媽媽回到爺爺奶奶家，品嘗端午的滋味。
早在前一天，奶奶就包好了粽子，準(zhǔn)備端午分一些給親朋好友。奶奶的手藝，在村里可是出了名的!
不知為什么，今天我這個(gè)小懶蟲(chóng)六點(diǎn)多就醒了。也許是因?yàn)榇巴馇宕嗟镍B(niǎo)叫聲，或是微風(fēng)輕輕吹拂窗簾發(fā)出的微微響動(dòng)，更可能是因?yàn)槎宋邕@鮮美、誘人的味道，連空氣中都飄浮著粽葉那淡淡的、獨(dú)有的香味兒……
爸爸拉著我們?nèi)チ随?zhèn)上吃早飯，據(jù)說(shuō)這兒的包子很有特色。剛進(jìn)店門(mén)，爸爸就有了一種久別重逢的感覺(jué)——他一連吃了三個(gè)豆腐包和兩個(gè)肉包，以及一個(gè)肉卷，還喝了一碗豆?jié){。吃罷，爸爸擦了一把額頭上的汗珠，眼里滿滿的都是笑意。看得出爸爸很留戀小時(shí)候在這兒吃早飯的滋味呢。
買(mǎi)了水果回家，媽媽提議我們?nèi)バ∠呑咦�，順便叫上鄰居一個(gè)名叫“俊俊”的小男孩。大概是昨晚下了暴雨的緣故吧，今天小溪里的水流很急，我和俊俊沿溪灘跑了一圈都沒(méi)看見(jiàn)小魚(yú)小蝦的影子�；蚴且�?yàn)楹幽沁呁蝗涣鬟^(guò)來(lái)許多白色的泡沫，我天!哪兒來(lái)這么多臟東西，小魚(yú)不見(jiàn)了，小蝦不見(jiàn)了，它們的棲息地被污染了。在媽媽的指導(dǎo)下，我們找來(lái)棍子小心地、慢慢地把那些白色的泡沫撥開(kāi)，露出了清澈的溪水，雖然有點(diǎn)累，而且被太陽(yáng)曬得臉紅紅的，但看到媽媽欣慰的眼光，想到?jīng)]有污染的溪水將帶給小魚(yú)小蝦的`快樂(lè)，我覺(jué)得這么做很值得。
下午。爸爸在院子里架起了燒烤爐，我們幾個(gè)小的就跟在他的身后邊兒傻傻地等吃。自從有了小妹妹，爸爸媽媽就沒(méi)空經(jīng)常帶我出去玩兒了，但是只要一有機(jī)會(huì)，他們就會(huì)動(dòng)著腦筋讓我開(kāi)心。爸爸平時(shí)經(jīng)常下廚，廚藝非常棒，燒烤也能烤出專業(yè)的滋味，甚至更好。我們幾個(gè)小鬼吃得滿嘴都是油。
事先準(zhǔn)備的烤串烤完了，身為“饞貓”的我們當(dāng)然不會(huì)就此罷休。我們找來(lái)火腿腸和爺爺種的扁豆、辣椒、茄子，把它們串成好看的一串一串，放上烤盤(pán)。加了辣椒粉和孜然的烤扁豆味道好極了，我吃了還留戀不舍呢。
晚飯后，我們圍坐著吃了香香的粽子，依依不舍地回了新安江。
不知對(duì)別人來(lái)說(shuō)，端午節(jié)意味著什么，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，端午節(jié)的味道，就是親情的味道，我愛(ài)著這味道!
端午的記憶作文6
嘴里咀嚼著香甜的粽子，鼻內(nèi)散發(fā)著艾草的清香，心中回想著五班的雙優(yōu)，手上則寫(xiě)著三周的種種，心里有說(shuō)不出的高。
憶出真假班會(huì)優(yōu)。這三周，班內(nèi)發(fā)生的事情中最重大、最有意義、最引人深思的便是開(kāi)展真假主題班會(huì)。開(kāi)展真假主題班會(huì)之前，班上有不少假學(xué)現(xiàn)象，如：上課眼望課本，心想電腦、游戲。因此，萬(wàn)老師讓每個(gè)小組推選出一名假學(xué)者，發(fā)表感想。周末，再讓每位學(xué)生寫(xiě)篇《假學(xué).真學(xué)》的議論文，讓大家回想，回想自己究竟是哪類(lèi)人，讓大家反思，反思自己究竟有沒(méi)有做錯(cuò)；讓大家發(fā)誓，發(fā)誓自己以后定要棄假求真。在看班會(huì)時(shí)，萬(wàn)老師用學(xué)生作文里的語(yǔ)句作為觀點(diǎn)來(lái)提醒我們，告誡我們，啟迪我們。班會(huì)召開(kāi)后，還要由各個(gè)小組上臺(tái)做出今后的誓言，“簽”下保證書(shū)。真心希望通過(guò)這個(gè)班會(huì)，五班的同學(xué)都能棄假求真！
憶出英語(yǔ)默寫(xiě)優(yōu)。在以前，英語(yǔ)默寫(xiě)部分人質(zhì)量不高，甚至還在默寫(xiě)時(shí)作弊。萬(wàn)老師了解了情況后，開(kāi)始優(yōu)化本班默寫(xiě)。首先，萬(wàn)老師選出了七八個(gè)英語(yǔ)默寫(xiě)不認(rèn)真的人，讓他們每天默寫(xiě)時(shí)要么在大報(bào)告廳，要么在操場(chǎng)，按照質(zhì)量，獎(jiǎng)罰分明。這樣一來(lái)，讓班上原本不認(rèn)真的同學(xué)態(tài)度轉(zhuǎn)變，讓原本認(rèn)真的同學(xué)更加細(xì)心。默寫(xiě)質(zhì)量也是蹭蹭蹭的往上升。后來(lái)，萬(wàn)老師又讓全班的同學(xué)都到報(bào)告廳默寫(xiě)，默寫(xiě)完畢后再以小組為單位收起來(lái)，各個(gè)小組互相批改，批改完畢后，再逐一公布默寫(xiě)得分，讓大家能夠自動(dòng)定位，合理安排，制定計(jì)劃，爭(zhēng)奪獎(jiǎng)勵(lì)�？磥�(lái)萬(wàn)老師的招數(shù)還真管用呢！
憶出量化計(jì)分優(yōu)�！傲炕�(jì)分?jǐn)?shù)，誠(chéng)信定座位”是五班的`一大特色�？捎袝r(shí)有些小組因不知哪些分?jǐn)?shù)該加哪些分?jǐn)?shù)不該加而導(dǎo)致被他人誤解。因此，值周班長(zhǎng)陳安琪便想出了一個(gè)計(jì)策，在每日夕會(huì)時(shí)，陳安琪會(huì)將前一天量化分?jǐn)?shù)最高的兩個(gè)小組的計(jì)分紙展示出來(lái)，這樣做的好處有兩個(gè)：一是看別個(gè)小組是怎樣計(jì)分的，好吸取經(jīng)驗(yàn)；再一個(gè)便是看看這些分?jǐn)?shù)哪些是不能加的，有哪些分是可以加的，好規(guī)范量化分?jǐn)?shù)。經(jīng)過(guò)陳安琪的調(diào)整、規(guī)范，在這個(gè)周內(nèi)，量化分規(guī)范了許多，某些落后的小組也吸收了經(jīng)驗(yàn)，量化分也在上升呢！看來(lái)，量化分在大家的心中還是非常重要的。規(guī)范、優(yōu)化量化分是不容有誤的。
在喜慶的端午節(jié)里，在熱情的盛夏中，我回憶著五班的雙優(yōu)。憶出了大家的承諾，憶出了大家的態(tài)度，憶出了大家的聰明，更憶出了大家內(nèi)心的雙優(yōu)。
端午的記憶作文7
農(nóng)歷五月初五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日！端午節(jié)，人們賽龍舟、插艾草、吃粽子，進(jìn)行多種多樣的紀(jì)念活動(dòng)。今年我們迎來(lái)的，是第一個(gè)作為法定節(jié)日的端午節(jié)，在汶川地震帶來(lái)的傷痛未止的時(shí)候，很有必要過(guò)好這個(gè)節(jié)日，借端午節(jié)可以驅(qū)邪避疫的寓意，護(hù)佑我們的國(guó)家和民族早日擺脫災(zāi)害，永遠(yuǎn)平安。
端午節(jié)是一個(gè)正在被我們逐漸遺忘的節(jié)日。這和中國(guó)不斷加速的城市化進(jìn)程有關(guān)。還有著一個(gè)共同的原因，就是節(jié)日的娛樂(lè)化程度不夠。中國(guó)大多數(shù)的傳統(tǒng)文化節(jié)日，都曾有過(guò)它狂歡的面孔，端午也是如此。由于在這一天要給孩子身上掛荷包，以雄黃在小兒額頭畫(huà)“王”驅(qū)毒鎮(zhèn)邪，帶孩子制作弓箭等等，因此端午節(jié)也被稱為“孩子節(jié)”、“娃娃節(jié)”，讓孩子感受到節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，是傳承文化最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，可惜大人們對(duì)待傳統(tǒng)節(jié)日，也往往采取快速消費(fèi)的敷衍態(tài)度，沒(méi)有上一輩的言傳身教。
由于紀(jì)念屈原說(shuō)影響廣泛，使得端午節(jié)順理成章地成了“愛(ài)國(guó)主義教育節(jié)”。但要想讓傳統(tǒng)節(jié)日在公眾生活中占有重要位置，就要深入挖掘它質(zhì)樸而美好的一面，并賦予它可與現(xiàn)代生活融為一體的活力，吸引全民參與。
很多人表示“端午節(jié)，不就是吃粽子紀(jì)念屈原嗎？”在端午節(jié)到來(lái)時(shí)，多數(shù)人在記憶中只剩下吃粽子，端午的一些習(xí)俗已經(jīng)遠(yuǎn)去。
“其實(shí)我們已對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗出現(xiàn)了集體失憶癥。”民俗學(xué)家趙書(shū)說(shuō)，端午節(jié)其實(shí)是一個(gè)大節(jié)日，節(jié)日內(nèi)容繁多。原來(lái)過(guò)節(jié)的時(shí)間是從五月初一到初五，在少數(shù)地區(qū)還熱鬧到五月十三；包括祭祀供“五毒餅”和“玫瑰餅”；用葦葉包裹黃米小棗粽子；家家戶戶插艾蒿防瘟避災(zāi)；身上配戴五彩絲線以祈福增壽；貼葫蘆花以避“五毒”；孩童到郊外玩“斗百草”游戲等。趙書(shū)認(rèn)為，民間習(xí)俗背后都有著深刻的傳統(tǒng)文化的`內(nèi)涵，而今天的人們恰恰忽視了這些。
如何讓端午節(jié)煥發(fā)活力，不能簡(jiǎn)單放假了事，應(yīng)和相關(guān)的民俗組織一起，搭建營(yíng)造節(jié)日氣氛、吸引群眾參與的平臺(tái)。相關(guān)組織應(yīng)圍繞所在城市特點(diǎn)，舉行一些群體活動(dòng)，比如賽龍舟，它成為端午節(jié)最顯眼的標(biāo)志行為，是因?yàn)樗邆湄S富的娛樂(lè)性和參與性。時(shí)間上的充足，
象征意義上的提醒，會(huì)喚醒更多人關(guān)于端午節(jié)的文化記憶。不妨從今年開(kāi)始，讓我們重新記憶端午節(jié)，讓它成為一個(gè)別人“搶不走、奪不去”的民族節(jié)日。