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制作小風扇作文（通用15篇）
無論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的制作小風扇作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
制作小風扇作文 1
這個周末我做了一個科技小制作——電風扇。
做電風扇有六個步驟。第一，找出一塊紙板，前后做上支撐；第二，在板上打一個洞；第三，取出壞掉的泡泡槍里面電動機，把電動機前面的一個小尖兒插進這個孔里(需要很多透明膠帶粘住)；第四，安上一個扇葉在(扇葉中間捅個洞)再插到小尖兒里；第五，在后面放一個電池，在用紙板封住，要保證電池沒電時能拉出來更換；第六，注意電動機的線有正極和負極，分別對應(yīng)電池的正極和負極，這樣就能轉(zhuǎn)上了。
要注意的細節(jié)有兩個：第一，扇葉放在小尖兒上的.時候，轉(zhuǎn)動一下容易甩飛，所以在小尖兒上要抹上雙面膠帶；第二，扇葉和紙板很容易貼得太近，轉(zhuǎn)不起來，所以要隔一定的距離。
這個科技小制作看起來很難，不過，我兩天就做完了。
制作小風扇作文 2
10月2日，我和爸爸一起制作電風扇。主要工具有：2個飲料瓶、馬達、電池、一張硬卡紙、電烙鐵。
首先把飲料瓶的底部留下，用電烙鐵把底部中心烙一個剛好能塞住馬達的口子，把馬達放進去。等口子干了以后，馬達就固定住了。
接著在旁邊再烙2個口子和一個小的口子。把電池放進大口子里面，把馬達的一根電線放進那個小口子。用剪刀再剪一個口子，放進另一條電線。用透明膠粘在電池的負極上面。
然后把第2個瓶子裝%65的水，粘在第一個瓶子的下面，以免瓶底會倒。用吸管(要細一點的)插在馬達的另一面。
最后用剪刀在卡紙上剪一個圓和一個像電風扇扇葉的`形狀，將圓和扇葉一起插在吸管的另一頭。
只要馬達的兩條電線碰到了電池的正極和負極，扇葉就能轉(zhuǎn)動，這樣電風扇就做好了。
制作小風扇作文 3
我家有一只機器貓，因前不久被妹妹摔到地上，弄壞了。我決定要把它修好。今天正好是星期天，我找來起子，把它拆開。一看，里面的東西已經(jīng)無法修理了。我突然發(fā)現(xiàn)里面有一個小馬達是好好的。我機靈一想，這個小馬達可以做個電風扇呢？
我找來一些可以做電扇的.材料：兩節(jié)電池，一個小開關(guān)，三根細電線，一塊小木片，一把剪刀，一個透明膠帶，當然還有那個被我發(fā)現(xiàn)的馬達。
我先把兩節(jié)電池用透明膠把它們膠在一起，然后拿剪刀把透明膠剪開，再拿起那準備好的三根電線把它們膠在電池的正負級上。露出的電線頭繞在小開關(guān)上，另一頭繞在小馬達上，這時候要注意不要拿著電線。最后，用膠帶把馬達膠好，把準備好的木片安裝在馬達前面的傳動桿上。按一下開關(guān)按鈕，木片就會轉(zhuǎn)起來。當時，我按下按鈕，看見木片轉(zhuǎn)起來，我高興的幾乎喊了起來，我不敢相信我造了個電風扇。
通過這次我制作了小電風扇，我想，平時我們有很多扔掉的東西，有時候還有利用的價值，這也叫廢物利用。在生活中，我們要勤動手，多多觀察。就會有更多的小發(fā)明了呀。
制作小風扇作文 4
今天我們來到“點滴實驗室”，做小電風扇，我們開心極了。老師還要我們知道其中的科學(xué)原理。
我們準備的材料有雙面膠、扎帶、木板、馬達、電池盒、葉片。老師把材料分發(fā)給了我們，說：“如果沒有弄好的話，會發(fā)生短路，更可怕的話只會當場‘爆炸’�！蔽覀兟牶蟛唤拇蠼辛艘宦暎骸皨屟�！”有的`人半信半疑，都說：“能做好嗎？”
制作開始了，楊老師和我們一起做。首先，在兩個最短的木棒的上方粘上雙面膠，再把它們倆粘在底板上，然后拿出一根長木棒，用扎帶穿過底板，固定木棍。這時有一個細小的聲音，說：“我堂堂男子漢可能做這東西嗎？”這時全班同學(xué)哄堂大笑。再把紅線接馬達左邊，黑線接右邊，這時我感到我好像一個工程師。最后粘上電池盒和扎帶固定馬達，再裝上葉片。
這可是很難的一步，我小心地把電池裝上去，可它沒動，這時我想：不會吧！我做錯了嗎？這時我看到一塊兒小鐵片，我摁了一下，風葉轉(zhuǎn)動了，我開心極了！
這個科學(xué)實驗道理：電風扇是利用電能和機械以及自然能的轉(zhuǎn)化原理。做電風扇，不僅提高了我們的動手能力，還讓我們了解其中的科學(xué)真理。
制作小風扇作文 5
“嗚嗚嗚”這是什么聲音呢？原來是電風扇的聲音。今天就讓我們走近“點滴實驗室”，探索電風扇轉(zhuǎn)動的原理吧！
實驗材料是底座、木條、馬達、螺旋槳、電池、電池盒、雙面膠、扎帶。首先拿去兩根短木條，把雙面膠粘在一個大木條的兩側(cè)，把它們粘在木條上，然后拿出一根長長的木條。突然，我發(fā)現(xiàn)我們中的`木條沒法擰進去，然后老師也發(fā)現(xiàn)了，老師拿出說明書仔細觀看，發(fā)現(xiàn)這個材料改良了，直接用扎帶把它扎起來就可以了。然后就開始穿線，正在我們做的熱火朝天的時候，突然一個聲音冒了出來，小錢說：“今天我放棄。”班級哄堂大笑。之后，我們將線串到馬達上，將電池裝在電池盒里，再將單片裝上去就完成了。最終小錢也成功了。
我回家查了一下，知道原來是電池產(chǎn)生的電能，通過馬達轉(zhuǎn)化成為機械能，帶動風葉轉(zhuǎn)動產(chǎn)生的涼風。
今天，我不僅提高了自己的動手能力，還懂得了一些科學(xué)知識。
制作小風扇作文 6
炎炎夏日里，滿頭大汗的我，吹著電風扇，我心里萌生出一個念頭：螺旋槳為什么會轉(zhuǎn)起來呢？梅子老師帶領(lǐng)我們解開這個謎團。
在準備螺旋槳、馬達、小木塊、電池、電池和電線這些東西之前，梅子老師就教我們學(xué)做小風扇。有的同學(xué)一蹦三尺高，有的同學(xué)手舞足蹈，有的同學(xué)在思考：螺旋槳為什么會轉(zhuǎn)動呢？有的同學(xué)……總之，大家臉上都眉飛色舞。
首先將兩塊短的小木條粘在一個小木塊上，使出吃奶的勁壓，再把一個長一些的小木條用螺絲釘釘在小木塊上，然后將馬達放上去，用扎帶固定好，將螺旋槳放上去。接下來就是最關(guān)鍵的一步了，紅色線為正極線，相反為負極線，如果弄錯了就會造成短路，將它們小心翼翼地穿好，最后用雙面膠把電池盒粘上，放上電池，電池別放錯了，“+”為正極，“-”為負極，輕輕的'按下開關(guān)，一陣陣涼風迎面而來。
通過這些情景課，我不僅鍛煉了自己的動手能力，而且懂得了一個原理：電池產(chǎn)生的電能通過馬達轉(zhuǎn)化為機械能，從而帶動風葉轉(zhuǎn)動，產(chǎn)生涼風。
制作小風扇作文 7
這個周末我做了一個科技小制作——電風扇。
做電風扇有六個步驟。
第一，找出一塊紙板，前后做上支撐；
第二，在板上打一個洞；
第三，取出壞掉的泡泡槍里面電動機，把電動機前面的一個小尖兒插進這個孔里（需要很多透明膠帶粘�。�
第四，安上一個扇葉在（扇葉中間捅個洞）再插到小尖兒里；
第五，在后面放一個電池，在用紙板封住，要保證電池沒電時能拉出來更換；
第六，注意電動機的線有正極和負極，分別對應(yīng)電池的`正極和負極，這樣就能轉(zhuǎn)上了。
要注意的細節(jié)有兩個：
第一，扇葉放在小尖兒上的時候，轉(zhuǎn)動一下容易甩飛，所以在小尖兒上要抹上雙面膠帶；
第二，扇葉和紙板很容易貼得太近，轉(zhuǎn)不起來，所以要隔一定的距離。
這個科技小制作看起來很難，不過，我兩天就做完了。
制作小風扇作文 8
每當炎炎的夏日到來，人們就會情不自禁地拿出電動小風扇來解暑，可是它轉(zhuǎn)動的原理又是什么呢？今天我就為大家來解答。
今天梅子老師在班里舉辦了動手做電風扇的活動，她為我們每人都發(fā)了制作電風扇的材料：木條、馬達、螺旋槳、電池和電池盒。
首先我們將木條擺成小桌子的形狀，這對于我們來說完全是小菜一碟。然后再用螺絲刀把螺絲固定在木條上，但是這個木條上的.洞太小了，無論我怎么用力，都不能把它和木條固定好。接著把馬達放在木條上，用扎帶固定好，把螺旋槳往上一按就大功告成了！最后將正負極電線的塑料皮拿下來，裹成一團連在電池盒上，再安上電池就好了�？粗碌碾婏L扇，別提我心里有多高興了。我按了一下開關(guān)，一陣涼風吹來，使我涼快了許多，看著飛快旋轉(zhuǎn)的電風扇，我心想：把它的外形再改造一下，會不會更棒呢？于是我寫下了“天下第一扇”這幾個大字，在經(jīng)過梅子老師的介紹，我也知道它旋轉(zhuǎn)的原理：電池產(chǎn)生的電能通過馬達轉(zhuǎn)換成機械能，從而帶動風葉轉(zhuǎn)動，產(chǎn)生涼風。
同學(xué)們多多動手吧，制作自己的小電器，說不定你就會變成未來的小發(fā)明家呢！
制作小風扇作文 9
老師讓在國慶假期時制作一個科學(xué)創(chuàng)新小制作。我立馬就想到了制作小馬達風扇。
可是我不會做呀，于是我就問爸爸，我媽媽說我爸爸最會制作東西了，讓他來幫我。
于是我把之前的一個小汽車上的小電機取了下來之后，它的電繩子讓我爸爸取了下來。我制作了一個木頭的支架，用來裝電扇。 用什么做電扇的.翅膀呢？忽然間我看到了一個壞了的飛行器，于是我將它的翅膀取了下來。將它們粘在一起，做成了一個四角電扇葉。
我將電機安在木頭支架上，然后用電繩子將電機和扇葉連接了起來。萬事俱備，只欠電池還有開關(guān)了。
爸爸讓我去買了兩節(jié)小電池。將它安在了木頭支架上。然后又用電繩子將它們拴在了一起。
之后他做了一個開關(guān)。在電機的旁邊，做了一個小孔，將它安在了上面，他讓我按了一下。忽然間風扇在那里轉(zhuǎn)，還很涼快。我感覺到非常的興奮。
在沒做的時候，看著別人說我感覺好難好難，可是當自己做的時候，又發(fā)現(xiàn)其實并不是那么難。所以通過這次，我明白了一個道理。
那就是耳聽為虛，眼見為實，所有事情應(yīng)當自己親手嘗試，不要去聽信謠言，傳說。
制作小風扇作文 10
通過生活中發(fā)現(xiàn)的，夏季車內(nèi)高溫現(xiàn)象，思考了解決方案：在汽車上安上個太陽能板，吸收夏天強烈的陽光，轉(zhuǎn)化為能源帶動小風扇轉(zhuǎn)起來，降低車內(nèi)的溫度。
作品特點：
1、問題來源于生活，方案能夠解決實際問題。
2、動手實踐操作，發(fā)現(xiàn)了方案的可行性，也進行了改造。
創(chuàng)新方案：
今年夏天氣溫極高，甚至達到了40度。強烈的陽光照射著大地，我家的車就在太陽光底下暴曬，因為車身是銀灰色，吸熱快，車內(nèi)溫度十分高，像個大蒸籠。每次外出我一進車里，就會汗流浹背。為了降溫，爸爸就得把空調(diào)打開，車速受到了影響。為了減少陽光照射，爸爸買了遮擋陽光的擋光板立在車內(nèi)的前擋風哪里，可是效果不大，不見溫度降低。所以，一到夏天空調(diào)沒少開，費了不少油，也受了不少罪�，F(xiàn)在我上學(xué)、爸爸辦事情、媽媽外出逛商場都離不開這輛車，我發(fā)現(xiàn)我們的生活已經(jīng)到了每天都用車的程度。怎樣才能做到既節(jié)約油耗，又使車內(nèi)涼快舒服呢？
我在商場里看到了熱賣了空調(diào)和電風扇，有了新想法：可以不可以在汽車上安上個太陽能板，吸收夏天強烈的陽光，轉(zhuǎn)化為能源帶動小風扇轉(zhuǎn)起來，降低車內(nèi)的溫度呢？
有了這個設(shè)想，我和爸爸在電腦上和圖書上查了許多有關(guān)太陽能蓄電的資料；還從科普小商店買了太陽能板、蓄電池和小電風扇這些小零件開始制作這個太陽能動力小電扇。
爸爸幫助我先把太陽能板固定在汽車外部的前擋風玻璃上，位置要注意不能遮擋司機的視線，又要能接受充足的陽光。然后在太陽能板的下面和底座接口處做一個可旋轉(zhuǎn)的連接器，這樣就能保證無論太陽在西邊、東邊和正中的`位置，太陽能板都可以高速角度到最佳位置去吸收陽光。再從太陽能板下接一條電線連在我買的蓄電池的兩個電極上，又把蓄電池接上我買的小風扇。最后把電風扇固定在車內(nèi)左上方，就可以使用了。這樣通過蓄電池儲存太陽的能量，轉(zhuǎn)化為電能帶動小風扇轉(zhuǎn)動就可以產(chǎn)生涼風，降低車內(nèi)的溫度了。
我想象著明年到了夏天每當坐在車里時我就打開小風扇，看著它不停的旋轉(zhuǎn)，感受它送出的徐徐涼風，一定十分涼爽。
制作小風扇作文 11
我對一臺小電風扇動了心，可店里的人卻說：“這是一個模型，你可以買材料，回家自己動手做。”
沒辦法，只好把材料買了下來�；氐郊�，因為怕自己被電到，所以提心吊膽地把電線拿了起來，照樣子把材料拿起，一個一個拼了起來。我首先拿起木棒和木片拼接，然后，再將馬達裝上風扇片，固定在木片上，最后把電池盒子上面的電線慢慢地綁在馬達發(fā)電口，心想：嗚，終于做好了！
忐忑不安地將發(fā)電的夾子拿起，心想：不要緊的，不要害怕！沒什么大不了的！下定決心后，我自信地將夾子往馬達上一夾，咦！怎么沒反應(yīng)？我立刻就出門，去找賣材料的人問個究竟。
到了店門口，我踮起腳，問道：“阿姨，我的小電風扇怎么轉(zhuǎn)不起來呀？”阿姨看了看我做的風扇，笑著說：“問題就出在馬達上綁的.電線�！蔽乙苫蟮貑柕溃骸斑@個電線有什么問題嗎？”阿姨說：“問題大著呢！你綁在右邊的發(fā)電口沒有用，要綁在左邊！”我又問道：“為什么呢？”阿姨皺了皺眉頭說：“這兩邊發(fā)電的力度不同，你綁錯了自然轉(zhuǎn)不了！”我一知半解地點了點頭，將電線解開，綁到左邊的發(fā)電口，將夾子夾住。果然，奇跡發(fā)生了，我驚喜地叫道：“哇！動了！動了！”隨后，我高高興興地回家了。
原來科學(xué)這么神奇�。∵B電線接錯了都行不通呢！
制作小風扇作文 12
制作小風扇，既是一個動手實踐的好機會，也是學(xué)習物理原理的有趣途徑。下面，我將以一篇作文的形式，詳細描述一次制作小風扇的過程和感受。
標題：《動手制作小風扇——創(chuàng)意與科技的碰撞》
在一個陽光明媚的周末午后，我決定利用手頭的材料和一點創(chuàng)意，自己動手制作一個小風扇，給這個夏天帶來一絲不同尋常的清涼。這個想法一冒出來，我就像被夏日微風輕輕吹過，心中充滿了期待和興奮。
首先，我列了一張材料清單：一個廢舊的CD光盤作為扇葉的基礎(chǔ)、一個小型直流電機（從廢舊玩具中拆解而來）、一節(jié)5號干電池、兩根導(dǎo)線、一個開關(guān)以及一塊小木板作為底座。準備好這些材料后，我戴上手套，找了一個寬敞明亮的工作臺，準備開始我的“小工程”。
第一步，是制作扇葉。我小心翼翼地用剪刀在CD光盤的邊緣均勻地剪出幾個扇形缺口，這樣既能保持扇葉的'平衡，又能增加空氣流通量。每剪一刀，我都格外小心，生怕一不小心破壞了整個設(shè)計。完成后，我將電機固定在光盤中心，用熱熔膠固定得嚴嚴實實，確保它們之間連接牢固。
第二步，是連接電路。我按照電池、開關(guān)、電機的順序，用導(dǎo)線一一連接起來。這個過程對我來說既新奇又充滿挑戰(zhàn)，因為這是我第一次親手搭建電路。我反復(fù)檢查每個接頭的連接是否緊密，生怕因為疏忽導(dǎo)致電路不通。當我把開關(guān)按下，電機發(fā)出輕微的嗡嗡聲，那一刻，我仿佛聽到了成功的召喚。
第三步，是組裝底座。我將小木板打磨光滑，然后用電鉆在上面鉆了兩個小孔，用于固定電機和電池盒。接著，我將組裝好的風扇部分放置在木板上，調(diào)整位置，確保它能夠穩(wěn)定站立。最后，我用螺絲將它們緊緊固定在一起，整個小風扇就初具雛形了。
最后一步，是測試與調(diào)整。我再次按下開關(guān)，隨著電機的轉(zhuǎn)動，CD光盤上的扇葉也緩緩旋轉(zhuǎn)起來，帶來了一絲絲涼爽的風。雖然風力不大，但足以讓我感到由衷的滿足和自豪。我仔細觀察風扇的運行情況，對扇葉的角度和位置進行了微調(diào)，直到它達到最佳的工作狀態(tài)。
看著這個由自己親手制作的小風扇，我不禁感慨萬千。這次經(jīng)歷不僅讓我學(xué)會了如何將理論知識應(yīng)用于實踐，更重要的是，它激發(fā)了我對科學(xué)的興趣和探索未知的熱情。我想，這就是動手制作的魅力所在吧！
在這個炎熱的夏天，每當我使用這個小風扇時，都會想起那個充滿樂趣和挑戰(zhàn)的下午。它不僅僅是一個消暑的工具，更是我創(chuàng)造力和實踐能力的見證。未來，我還將嘗試更多這樣的手工制作，讓創(chuàng)意與科技的火花不斷碰撞，點亮我的生活。
通過這次制作小風扇的經(jīng)歷，我不僅收獲了知識和技能，更體會到了動手實踐的樂趣和成就感。希望每個人都能勇于嘗試，用自己的雙手創(chuàng)造出更多美好的事物。
制作小風扇，不僅是一次動手實踐的樂趣體驗，還能讓我們深刻理解到簡單機械原理的應(yīng)用。下面，我將帶你一起通過一篇作文的形式，來描繪這個既有趣又富有教育意義的過程。
制作小風扇作文 13
在一個陽光明媚的周末午后，我決定動手制作一個屬于自己的小風扇，讓清涼的風伴我度過這個炎熱的夏日。這個想法如同一顆種子，在我心中生根發(fā)芽，驅(qū)使我迫不及待地開始了這場創(chuàng)意與智慧的碰撞之旅。
首先，我精心準備了制作小風扇所需的材料：一個小型直流電動機、一塊合適的電池、兩片輕巧的扇葉、幾根細電線、一塊小木板作為底座，以及螺絲刀、剪刀、絕緣膠帶等工具。這些看似簡單的材料，即將在我的手中化身為夏日里的一抹清涼。
第一步，我小心翼翼地將電動機固定在木板的一端，確保它穩(wěn)固不晃動。電動機是小風扇的心臟，它的轉(zhuǎn)動將帶動扇葉旋轉(zhuǎn)，從而產(chǎn)生風。我輕輕轉(zhuǎn)動電動機的軸心，想象著它即將帶來的清涼，心中充滿了期待。
接下來，是安裝扇葉的關(guān)鍵步驟。我挑選了兩片形狀對稱、輕盈的扇葉，用細電線將它們牢固地綁在電動機的轉(zhuǎn)軸上。扇葉的每一次旋轉(zhuǎn)，都將是我努力的見證。我反復(fù)調(diào)整扇葉的位置，確保它們能夠平衡地轉(zhuǎn)動，減少噪音和震動。
隨后，我開始連接電路。這是整個制作過程中最具挑戰(zhàn)性的部分。我仔細地將電線的'兩端剝?nèi)ソ^緣層，分別連接到電動機的正負極和電池的正負極上。為了確保安全，我還用絕緣膠帶將裸露的電線部分緊緊包裹起來，防止短路或觸電事故的發(fā)生。
終于，一切準備就緒。我屏住呼吸，輕輕按下電池上的開關(guān)。那一刻，電動機發(fā)出了輕微的嗡嗡聲，緊接著，扇葉開始緩緩轉(zhuǎn)動起來，一股清涼的微風拂面而來，仿佛夏日里的一股清泉，瞬間驅(qū)散了周圍的熱浪。我興奮地望著自己的杰作，心中充滿了成就感和自豪感。
通過這次自制小風扇的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于電動機、電路等物理知識，還鍛煉了自己的動手能力和解決問題的能力。更重要的是，我深刻體會到了創(chuàng)造的樂趣和成就感。這個夏天，因為有了這個小風扇的陪伴，變得更加清涼和美好。
制作小風扇作文 14
在一個陽光明媚的周末午后，我決定動手制作一個簡易的小風扇，不僅為了享受清涼，更為了體驗親手創(chuàng)造的樂趣和成就感。準備工作并不復(fù)雜，我事先在網(wǎng)上查找了教程，列出了所需材料：一個小型直流電機、一節(jié)AA電池、兩根導(dǎo)線、一個小開關(guān)、一塊硬紙板和一些雙面膠或熱熔膠槍。
首先，我小心翼翼地從工具箱里取出這些材料，生怕弄丟了任何一個細節(jié)。接著，我開始了第一步——組裝電機和電池。根據(jù)教程，我了解到電機需要正極和負極的供電才能轉(zhuǎn)動，于是我用兩根不同顏色的導(dǎo)線分別連接了電機的兩個接線柱，并預(yù)留出足夠的長度以便后續(xù)連接到電池和開關(guān)上。
接下來，是最具挑戰(zhàn)性的部分——制作風扇葉片。我選擇了硬紙板作為材料，因為它既輕便又易于切割。我用圓規(guī)在紙板上畫出了三個大小均勻、形狀為扇形的葉片，然后用剪刀仔細地沿著線條將它們一一剪下。為了使風扇看起來更加美觀，我還用彩筆在葉片上畫上了簡單的圖案和顏色。
葉片制作完成后，我用熱熔膠槍將它們牢牢地固定在了電機的軸上。熱熔膠槍的使用需要格外小心，以免燙傷手指，我小心翼翼地操作著，確保每一片葉片都穩(wěn)固地連接在電機上。
接下來，是連接電池和開關(guān)。我將一根導(dǎo)線的另一端連接到電池的正極，另一根導(dǎo)線則穿過開關(guān)后再連接到電池的負極。為了安全起見，我特意檢查了所有連接點，確保沒有裸露的導(dǎo)線裸露在外，以免造成短路或觸電危險。
一切準備就緒后，我滿懷期待地按下了開關(guān)。隨著“嗡嗡”的一聲輕響，電機開始緩緩轉(zhuǎn)動起來，帶動著葉片快速旋轉(zhuǎn)，一股涼爽的微風撲面而來。那一刻，我的心里充滿了無比的喜悅和自豪。
通過這次制作小風扇的`經(jīng)歷，我不僅學(xué)會了如何將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作，還深刻體會到了動手實踐的樂趣和成就感。更重要的是，我意識到只要勇于嘗試、敢于創(chuàng)新，就沒有什么是我們做不到的。這次小小的成功，無疑為我今后的學(xué)習和生活增添了更多的信心和動力。
這篇作文通過敘述制作小風扇的整個過程，展現(xiàn)了動手實踐的重要性和樂趣，同時也傳遞了積極向上、勇于探索的精神。
制作小風扇作文 15
在一個充滿創(chuàng)意與探索欲望的周末，我踏上了制作小風扇的奇妙之旅。這不僅是一次簡單的手工制作，更是一次對物理原理的深刻理解和實踐應(yīng)用。
首先，我精心準備了所有必要的材料：一個迷你直流電機、一節(jié)AA電池、兩根細長的絕緣導(dǎo)線、一個小巧的撥動開關(guān)、一塊廢舊的硬紙板以及一些必要的工具，如剪刀、尺子、鉛筆和膠水。這些看似不起眼的材料，在我的手中即將化身為帶來清涼的小風扇。
我拿起鉛筆和尺子，在硬紙板上仔細繪制出三個扇葉的形狀。為了確保扇葉的平衡與效率，我特意將它們設(shè)計得大小一致，形狀為標準的扇形。隨后，我小心翼翼地用剪刀沿著線條剪下這些扇葉，并用彩色筆為它們添上了鮮艷的圖案，讓它們看起來更加生動有趣。
接下來，是組裝電機和扇葉的關(guān)鍵步驟。我首先將電機的軸心部分仔細擦拭干凈，確保沒有灰塵或雜質(zhì)影響轉(zhuǎn)動。然后，我將扇葉逐一固定在電機的軸上，用膠水將它們牢牢粘住。在這個過程中，我特別注意了扇葉的方向和角度，確保它們能夠順暢地旋轉(zhuǎn)并產(chǎn)生最大的風力。
隨后，我開始連接電路。我拿起兩根絕緣導(dǎo)線，分別將它們的一端剝?nèi)ヒ恍《谓^緣皮，露出里面的金屬線。然后，我將一根導(dǎo)線的金屬線纏繞在電機的正極接線柱上，另一根則纏繞在負極接線柱上。接著，我將這兩根導(dǎo)線的另一端分別連接到撥動開關(guān)的兩個接線端上，再將開關(guān)的另一端連接到電池的正負極上。
一切準備就緒后，我滿懷期待地按下了開關(guān)。只見電機的軸心開始快速旋轉(zhuǎn)，帶動著扇葉一起轉(zhuǎn)動起來。一股清涼的微風隨之撲面而來，讓我感到無比的`舒爽和滿足。我興奮地調(diào)整著扇葉的角度和電機的轉(zhuǎn)速，享受著這份由自己親手創(chuàng)造的清涼。
通過這次制作小風扇的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于物理原理的知識，還鍛煉了自己的動手能力和創(chuàng)新思維。我深刻體會到了將理論知識與實際操作相結(jié)合的重要性，也感受到了創(chuàng)造帶來的無限樂趣和成就感。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)保持這份熱情和好奇心，去探索更多未知的領(lǐng)域和可能。
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