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乒乓球?qū)嶒炞魑模ňx13篇）
作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。下面是小編整理的乒乓球?qū)嶒炞魑模ňx13篇），歡迎大家分享。
乒乓球?qū)嶒炞魑?篇1
今天我在家做了一個非常有趣的試驗：讓乒乓球變圓。
我把乒乓球踩扁了，然后找來一大盆熱水，把球丟進去，我就在邊上目不轉(zhuǎn)睛的盯著乒乓球看有什么神奇的`變化，不一會兒，它竟然慢慢的慢慢的鼓了起來，我高興的跳了起來，乒乓球又變圓了！
乒乓球?qū)嶒炞魑?篇2
今天我玩乒乓球的時候，不小心把乒乓球壓扁了，用了很多方法都不行，結果我發(fā)現(xiàn)一本科學實驗書，書上剛好有關于球的.復原，把癟乒乓球放入玻璃杯中，倒入沸水癟乒乓球慢慢地鼓起來變圓了，原來是熱脹冷縮的原理。
我覺得做實驗也很有趣。
乒乓球?qū)嶒炞魑?篇3
你做過小實驗嗎？如果有，就說給我看看，如果沒有，就和我一起來試著做一做。
我們先拿出一個凹進去的乒乓球，再燒好熱開水，將乒乓球放進一個茶杯里，把開水倒進茶杯里，過了一會兒，當你把乒乓球拿出來時，你會發(fā)現(xiàn)乒乓球又圓了。
你知道這是為什么？如果知道趕快告訴我，我急著要知道呢！
乒乓球?qū)嶒炞魑?篇4
"加油，加油！""加油，加油！"此刻平日安靜的走廊里，充滿了我們班同學激動地吶喊聲。你一定非常奇怪，我們這是在做什么呢？原來，我們正在進行一個非常有趣的游戲——吹乒乓球比賽。
游戲需要的材料有：一個乒乓球、兩個杯子。實驗開始了，第一個上臺的是郭子馨，只見她很緊張，擔心會失敗，同學們都不自覺地為他鼓掌，給他加油打氣，并說："郭子馨，加油，加油！"只見他低下頭，深深地吸了一口氣，腮幫子就鼓了起來，好像一只青蛙在唱歌似的，他吹了好幾下，乒乓球才跳了一下就又落在杯子底了，乒乓球似乎在調(diào)皮地說："我就不出來，你能把我怎么樣！"郭子馨生氣極了，死死地盯著乒乓球說："我一定會把你吹到另一個杯子里的！"她吹啊吹，還是沒有吹到另一個杯子里，還是以失敗告終了。第二個上臺的.是王文斌，他吸了一口氣，輕輕彎下了腰，使出吃奶的力氣吹了半天還沒有吹出來，他不服輸，接著吹，然后奇跡發(fā)生了，乒乓球好像受他指揮一樣乖乖地跳到另一個杯子里去了。終于成功了，教室里響起了熱烈的掌聲！
為什么乒乓球會跳進另一個杯子里呢？我不禁產(chǎn)生疑問！原來啊，對著乒乓球的上方吹氣，球上方的壓力變小，下方壓力變大，下方的氣壓就把乒乓球擠上去了，一直吹的話，乒乓球就會越升越高，最終跳出去。這個小實驗真有趣呀！
乒乓球?qū)嶒炞魑?篇5
今天，天氣晴朗，天空中飄著朵朵白云，就像一只只可愛的小綿羊，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱歌，我開開心心地來到筆暢作文班，我一進門，就聽見老師說："我們今天要做一個實驗。"我看老師手里拿著兩個杯子，一個乒乓球，老師繼續(xù)說："這是做實驗的工具。"
實驗開始了，同學們激動地一蹦三尺高，只見郭子馨用眼睛死死盯著乒乓球，好像在說："你這個調(diào)皮的小東西，一定要聽話，不然我就吃了你。"她看上去十分緊張。老師說："我們一起為郭子馨鼓掌！"同學們用響亮的掌聲鼓勵著郭子馨。只見她張大嘴巴，深深地吸了一口氣，腮幫子鼓得就像青蛙在唱歌，她用力吹了一口氣，調(diào)皮的乒乓球才跳了一點點，又一次落入杯中一動不動。郭子馨失敗了，她垂頭喪氣地回座位了。
下一個上臺的是張靜妍。他一上臺就很著急的`樣子，瞧，她立馬張開嘴，鼓起腮幫子用力吹了口氣，乒乓球真的跳到第二個杯子里去了。張靜妍成功了，大伙歡呼起來，全班同學都很高興，為他送上雷鳴般的掌聲。
今天真是快樂的一天啊！
乒乓球?qū)嶒炞魑?篇6
今天上課的時候，老師給我們拿了兩個乒乓球。
你如果猜它們是兩個和平常一樣的、圓圓的乒乓球的話，那你就大錯特錯了。其實，它們是兩個凹凸不平的乒乓球，已經(jīng)面目全非，完全喪失了功能。誰能“拯救”這兩個奄奄一息的乒乓球呢？
于是，我們便開始想辦法“拯救”這兩個乒乓球。我們提出了用熱水泡、打孔充氣、反復刮球面、按壓凹下去的'地方……大家議論紛紛，莫衷一是。最后，我們選擇了用熱水泡的方法進行實驗。
我們倒了一杯冷水和一杯熱水，把兩個乒乓球放進去。你知道為什么還要一杯冷水嗎？這是因為要讓冷水杯里的乒乓球和熱水杯里的乒乓球形成對比一會，我們清楚地看到了冷水杯里的球一動也不動，而熱水杯里的球卻慢慢地恢復了原樣。
這是怎么回事呢？同學們個個像丈二和尚——摸不著頭腦。原來是熱漲的原理，因為球里有空氣，空氣會有遇熱膨脹的性質(zhì)，它遇到了熱水就慢慢恢復原狀。
這次實驗讓我明白了，只要你愿意觀察，善于思考，其實科學就在我們身邊。
乒乓球?qū)嶒炞魑?篇7
上課了，老師從書包里拿出一顆乒乓球。突然，老師用力一捏，乒乓球立馬變成了“殘疾球�！本o接著，老師說：“誰能想個好辦法把球變回原狀？”
鴉雀無聲的教室里立馬沸騰起來，我們七嘴八舌地討論著，決定先用捏的方法試一試。在眾人期待的目光中，小姬拿起乒乓球，在凹回去的地方，左右一捏，前后一捏，“殘疾球”變成了“糟糕球�！笨粗蠹掖诡^喪氣的樣子，老師故弄玄虛地說：“我有一個好辦法�！�
在大家驚喜的目光中，老師拿出一杯熱水倒入放有乒乓球的.紙杯中。大家屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著乒乓球，乒乓球像一條小魚兒一樣從杯底向上移動，在移動的過程中，乒乓球就像被涂上神藥一般，快速地“愈合”了。老師將乒乓球從紙杯里取出來，大家看著完好如初的乒乓球，感到非常神奇。
看來生活中神奇的地方真不少，需要我們用智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用靈巧的雙手去實踐。
乒乓球?qū)嶒炞魑?篇8
今天，我做了一個小實驗，飄浮的乒乓球。
實驗之前，我要先準備吹風機和乒乓球。
實驗開始了，我一開始就直接開了三檔，我把乒乓球放到吹風機上面的時候，都還沒吹起來，它就掉在了地板上，我連忙把乒乓球給撿起來，想：估計是風力太大了，所以容易把球吹出去。吸取了前一次的經(jīng)驗教訓，我想這次是不是要從第一檔慢慢的開到第三檔呢？接著，我先拿起吹風機，從一檔慢慢的開到了第三檔，然后，我的乒乓球真的'飛起來了，它飛起來的時候，好像在空中飛舞，我一不小心太興奮了，乒乓球掉在了地板上，我不難過，因為我的實驗已經(jīng)成功了。
你們知道飄浮的乒乓球的原理是什么嗎？那現(xiàn)在我就來告訴你們吧！是因為吹風機吹出來的風給乒乓球的浮力就相等于乒乓球本身的重力，所以乒乓球根本掉不下來，而它只能在空中飛舞，根本就停不下來。
這次我的實驗成功了，當時我心想，我可真厲害啊，也讓我知道，要實踐才能出真知。
乒乓球?qū)嶒炞魑?篇9
今天，大卓老師拿了兩個乒乓球過來，同學們都丈二和尚摸不著頭腦，老師葫蘆里賣的是什么藥呀？我們都很奇怪，而老師呢，只是笑了笑。
卓老師開囗了：“誰能把乒乓球變回原樣�！蔽覀冏屑氁豢�，才發(fā)現(xiàn)，球是凹凸不平，同學們?nèi)粲兴迹h論紛紛，七嘴八舌，什么都有，經(jīng)過老師的“百里挑一”下，只有壓球法和熱水法是最靠譜的`，我們迫不及待地想嘗試一下了。
方法一：壓球法
老師請兩名干將來嘗試，那兩位拿起球，二話不說捏了起來，表情十分搞笑，一個像豬八戒，西個大耳朵，一個像關羽，臉色白里透紅，最后誰也沒成功。下一位是“淡定哥”pk“漢堡哥”，只見“漢堡哥”用盡吃奶的力氣把乒乓球壓住，面目全非的球更加丑了，而“淡定哥”呢，還是不慌不忙，分析好了再捏，可是，球原封不動。很快就輪到我了，我使出了洪荒之力，眼淚都要出來了，這時，對方說：“我們已經(jīng)好了�！蔽夷康煽诖�，十分驚訝，都想問是怎么做到的？
方法二：熱水法
這個方法讓我們半信半疑，不過耳聽為虛，眼見為實。試一下，才知道。一個同學端來了熱水，老師摩拳擦掌，要大顯身手。首先，把球放入水中，我們圍成一圈，屏息凝視，一分鐘、兩分鐘？，五分鐘過去了，乒乓球復原了，同學們都不明白。老師說：“這是熱脹冷縮，熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì)，物體在一般狀態(tài)下，受熱以后會膨脹，在受冷的條件下會收縮。但并不是所有的物體都會熱脹冷縮，比如水，它就是剛好相反，它是熱縮冷脹，同學們恍然大悟，似乎明白了些什么。
這節(jié)課，我學會了熱脹冷縮的原理，小小乒乓球竟然隱藏著這么多的奧秘，真讓我驚訝不已�？磥恚挥卸嘤^察，才能有收獲。
乒乓球?qū)嶒炞魑?篇10
今天我玩乒乓球的時候，不小心把乒乓球壓扁了，用了很多方法都不行，結果我發(fā)現(xiàn)一本科學實驗書，書上剛好有關于球的復原，把癟乒乓球放入玻璃杯中，倒入沸水癟乒乓球慢慢地鼓起來變圓了，原來是熱脹冷縮的'原理。
我覺得做實驗也很有趣。
乒乓球?qū)嶒炞魑?篇11
今天，我悠閑地躺在沙發(fā)上看書，書上的一個懸浮的乒乓球小實驗深深地吸引了我。乒乓球又沒有翅膀，怎么會飛呢？帶著好奇，我認認真真地看完了這個實驗過程�？赐旰�，我手癢癢的，想親自來驗證一下實驗。
于是，我找來了吹風機和乒乓球。我把吹風機豎著拿好，把乒乓球放到吹風機的吹風口上，然后打開吹風機開關。我想乒乓球一定會被風吹得發(fā)射出去。然而，出乎意料的事情發(fā)生了：乒乓球并沒有被發(fā)射出去，而是在吹風機上面上下地飛了起來，像被磁鐵吸住一樣，牢牢地吸附在吹風機周圍。漸漸地，乒乓球還在空中頑皮地轉(zhuǎn)起了圈。我小心地拿起吹風機往旁邊移了移，乒乓球竟然也像跟屁蟲似的，跟著吹風機同時移動。這實在是太神奇了。
乒乓球為什么能懸浮呢？我?guī)е@個疑問查找了資料，弄懂了它的原理。原來是吹風機噴出的氣流在乒乓球表面流動，球面上各個角度的受力是均勻的，重力牽引乒乓球下落，而吹風機向上噴的`氣流舉著它向上。這樣一來，乒乓球表面受到的所有力是平衡的，所以才能穩(wěn)定地漂浮在空中。這就是有名的伯努利定律。
乒乓球?qū)嶒炞魑?篇12
我可以讓乒乓球長時間懸浮在空氣中不掉落，還可以隨著我的手移動，你信嗎？不信，我們就一起來做一個實驗吧。
首先，我們要準備一個吹風機和一個乒乓球，準備工作結束，接下來我們就可以來做實驗啦！
我們要先把吹風機打開，風越大越好。我想，風這么大，乒乓球會掉下來嗎？接著，我又把乒乓球放到吹風機的出風口上，奇跡發(fā)生了，乒乓球不僅沒有掉下來，還像熱氣球一樣懸在了空氣中，真像宇宙中那些失重的宇航員呀！我贊嘆地說。然后，我突然想到，如果傾斜過來會怎么樣呢？應該會掉下來吧！我暗暗猜測到。于是，我慢慢的把吹風機向左傾斜，沒想到還是沒有掉下來。最后，當吹風機傾斜到一定的`角度時，乒乓球掉了下來。我還做了一下反向?qū)嶒灒何覍⑵古仪蚍旁诹舜碉L機的吸風口上，吹風機就像磁鐵一樣，把乒乓球吸得牢牢的，怎么也掉不下來。
乒乓球變什么會這樣呢？原來這是伯努利原理：吹風機的風會不斷將乒乓球往上推，但因為乒乓球自身有重量，它會上下跳動；至于左右搖擺，則是由于通過乒乓球旁邊的氣流速度不穩(wěn)定而形成的。也就是說，空氣流速較快的地方，氣壓較��；而流速較慢的地方，氣壓較大。于是，乒乓球就左右擺動了起來。當吹風機斜著吹時，乒乓球之所以不會掉落，也不會左右擺動，是由于風的推力，使各方面的力量保持在了一個平衡狀態(tài)中�？茖W真是太有趣了，我以后一定要多做實驗。
乒乓球?qū)嶒炞魑?篇13
一陣優(yōu)美的音樂鈴聲響過，我們的科學興趣班在實驗室開始了。老師微笑著走進來，告訴我們今天要做的實驗與乒乓球有關。大家興奮得紛紛伸長了脖子。
老師先給我們播放了一段小視頻，讓我們初步了解了實驗的基本步驟。接著，老師將乒乓球、塑料瓶和吸管等實驗材料分別擺放在每個小組的'桌子上。
很快，實驗正式開始了。我們小組的四位成員，頭碰頭，熱火朝天地討論著如何做好實驗。身為組長，我一馬當先。我把乒乓球放在瓶口，把吸管插入瓶子，深吸一口氣，使出九牛二虎之力，一吹。紋絲不動！盡管我臉已經(jīng)漲得通紅，它仍穩(wěn)坐得像個仙人。我再次深深吸了一口氣，并迅速用力一吹。這次，乒乓球略微搖晃了一下。我們興奮地剛要歡呼，誰知，它又穩(wěn)穩(wěn)地坐下了。我們眉頭緊蹙，不由得地嘆氣起來。
當我和伙伴們將吸管插入瓶子，一起用力吹的時候，乒乓球晃動起來，然后來了個鷂子翻身，從瓶口滾落下來。我們沮喪極了，失敗的挫敗感籠罩我們心頭。
不知誰說了聲，“不要放棄，四個人一起試試！”我們四個人將自己的吸管都插入瓶子，卯足了勁兒，奮力吹起來，目不轉(zhuǎn)睛得盯著乒乓球。只見乒乓球晃悠了兩下，慢慢離開了瓶口。呀，乒乓球終于飛起來了！我們又驚又喜，吹得更起勁了。吹出的氣流越大，乒乓球就飛得越高。就這樣，乒乓球在瓶口飛翔了許久，許久……
最后，乒乓球落了下來。小小的實驗讓我們感受到了科學的力量。一顆科學的種子在我們心中慢慢萌發(fā)了……
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