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遨游書(shū)海作文
遨游書(shū)海作文1
書(shū)是一把鑰匙，為我打開(kāi)神秘的文學(xué)之門(mén)；書(shū)是一葉小舟，載我遨游知識(shí)的海洋；書(shū)是一位智者，引我領(lǐng)悟無(wú)數(shù)的人生道理……書(shū)，豐富我的閱歷、開(kāi)闊了我的視野、幸福了我的生活。
今年暑假，如往常一樣，我又是在昆明度過(guò)的。媽媽用心良苦，早早就給我準(zhǔn)備好了四大名著。一進(jìn)家門(mén)看到這些書(shū)，我就忘卻了旅途的疲勞、兩眼放光，一改往日的淑女形象，沖過(guò)去把它們抱在懷里，仿佛饑餓的人看見(jiàn)了面包。雖說(shuō)是暑假，可以全身心地放松放松的，不過(guò)看見(jiàn)有趣的書(shū)仍舊會(huì)我愛(ài)不釋手，廢寢忘食喲！
先看哪一本呢？真的`無(wú)法抉擇。想起大人們經(jīng)常說(shuō)起的“打虎英雄”、小妹最喜歡的“超級(jí)飛俠”武松，就格外想知道小說(shuō)中的他是怎樣形象，好吧，先看《水滸》吧。讀著梁山好漢反抗壓迫，與統(tǒng)治階級(jí)斗智斗勇的一個(gè)個(gè)生動(dòng)故事，深深的佩服之情油然而生。
其中的武松武藝高強(qiáng)、毫無(wú)畏懼、是非分明、為了兄弟兩肋插刀……種種英雄氣概令人蕩氣回腸！《醉打蔣門(mén)神》中，武松被發(fā)配到孟州的牢營(yíng)，管營(yíng)施忠的兒子施恩，對(duì)武松的為人早有耳聞、崇拜有加，于是主動(dòng)相交、厚待于他，二人得以義結(jié)金蘭。當(dāng)聽(tīng)聞施恩的酒店被地痞惡霸蔣門(mén)神霸占時(shí)，怒發(fā)沖冠！于是趕到快活林，把蔣門(mén)神好一頓痛打，幫結(jié)拜兄弟奪回了酒店……武松快意恩仇，我讀著也痛快之極。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，何況是知遇之恩。不過(guò)朋友有難我不會(huì)兩肋插刀，而是鼎力相助……
我喜歡埋頭書(shū)山，書(shū)中的鑰匙解開(kāi)了我一個(gè)又一個(gè)問(wèn)號(hào)；我喜歡遨游書(shū)海，書(shū)中的文字香甜了我一個(gè)又一個(gè)美夢(mèng)……我樂(lè)此不疲。
遨游書(shū)海作文2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�，書(shū)給予我們知識(shí)，書(shū)使我們心靈的成長(zhǎng)。瞧!你們看這些小讀者一個(gè)個(gè)在“雅趣漂流書(shū)屋”那專(zhuān)注、開(kāi)心的神情。
每當(dāng)課余時(shí)間，同學(xué)們心中總是向往著雅趣漂流書(shū)屋，如果你從這經(jīng)過(guò)，這里就一定會(huì)人滿為患。熱愛(ài)書(shū)的同學(xué)心滿意足了，他們一定是這雅趣漂流書(shū)屋的常客，每當(dāng)有空之際，在萬(wàn)籟俱寂的四周，他們總會(huì)捧著一本書(shū)坐在椅子，全神貫注地看著那本書(shū)，誰(shuí)都不愿打破這沉寂，連一個(gè)針掉地上也聽(tīng)得見(jiàn)。
瞧！雅趣漂流書(shū)屋的書(shū)琳瑯滿目，同學(xué)都眼花繚亂，不知該選哪一本，唯有《成績(jī)單》這本書(shū)同學(xué)們最為愛(ài)不釋手。這本書(shū)的'女主角天才諾拉在她五年級(jí)的考試中故意考差，希望自己的同學(xué)史蒂芬不要以為自己沒(méi)考好，其實(shí)諾拉是天才IQ188。諾拉跟我們同年，“天才還是笨蛋？不是成績(jī)說(shuō)了算的！真正的潛力還得等以后再說(shuō)！”有些讀者覺(jué)得自己跟書(shū)中的史蒂芬一樣因?yàn)榭荚嚊](méi)考好而失去自信，同是天涯淪落人呀。當(dāng)小讀者津津有味地看完了這本書(shū)時(shí)，他帶著知識(shí)、自信、開(kāi)心地離開(kāi)了。
書(shū)帶給人們的是心靈的灌溉；是心靈的填補(bǔ)；書(shū)會(huì)給我們生活添加許多樂(lè)趣；書(shū)中能讓我們收獲許多知識(shí)；書(shū)是我們最好的心理老師，他能使我們陶冶性情……
同學(xué)們，快來(lái)加入雅趣漂流書(shū)屋的行列吧，讓我們一起灌溉心靈樹(shù)，讓我們一起收獲知識(shí)！
遨游書(shū)海作文3
花降謙懷，幽香盈袖，淡淡喜歡濃淡品味。
日子總是在不經(jīng)意間從我指間流逝，再回顧時(shí)，方知我已在書(shū)海中遨游了一年又一年。
喜好瀏覽，不是為了更好的裝璜門(mén)里，沒(méi)有是為了附庸大雅，只是念自己能和心靈做最間接的對(duì)話，詢(xún)問(wèn)本人魂靈的歸處�？粗约簳�(shū)櫥中的1本又一本讀過(guò)的書(shū)，思接數(shù)載，那份曾有過(guò)的打動(dòng)仍然銘記在心，由于書(shū)是我芳華的見(jiàn)證，是我心靈的寫(xiě)照，是我不斷已完的文教夢(mèng)。
喜歡閱讀，念書(shū)讓我明原理。玉不琢，不成器，人不學(xué)不曉得。一本書(shū)就是一個(gè)世界，一個(gè)世界就是一個(gè)人生，一個(gè)人生便是一種歷驗(yàn)，一種歷驗(yàn)就是一種美的享用。讀詩(shī)讓我文雅，讀史讓我明智。讀萬(wàn)卷書(shū)，其義自明；讀萬(wàn)卷書(shū)，其理自解。
喜歡閱讀，當(dāng)我得志憂郁時(shí)，是一本一本好書(shū)叫醒我孤單的魂魄，如渾風(fēng)吹走我心田的不安與焦炙；當(dāng)我樂(lè)成自得時(shí)，是一本一本好書(shū)救濟(jì)我自豪的思路，如秋雨般洗凈我內(nèi)心的污垢。
喜悲閱讀，從《鋼鐵是如何煉成的》我學(xué)會(huì)了人生不成能好事多磨，過(guò)日子中的災(zāi)難也并不是偶爾，勝利的.光環(huán)背后，一直一點(diǎn)一滴血與汗的支出；從《偉大的天下》中我學(xué)會(huì)了世界縱然暴虐，即便理想，但在每小我私家心里依然有著對(duì)實(shí)擅好的眷戀，一份尋常的沖動(dòng)足以讓我憶記一生；從《在世》中我學(xué)會(huì)了人絕對(duì)不是為了別人而活，人生不管是美妙仍是冷漠，世上每小我的生命都只屬于自己，你們皆是為自己而活喜歡閱讀，讀李黑讓我懂得人生活著不稱(chēng)意，明代披發(fā)弄扁舟；讀蘇軾讓我大白即使人有離合悲歡，月有陽(yáng)晴圓缺，此事古易齊，但也可悲觀天祝福希望人恒久，千里共嬋娟；讀伸原讓我領(lǐng)略吾將高低而供索才氣抵達(dá)我胡想的此岸喜歡走在原野，踽踽獨(dú)止，瞥見(jiàn)風(fēng)吹樹(shù)影，便想起自己閱讀的歲月，光陰無(wú)痕，流過(guò)無(wú)聲。轉(zhuǎn)眼年齡，本來(lái)已在書(shū)海中游歷很多載。滄桑年年有刻痕，閱讀每天心自安。
沉湎于書(shū)海中，忘記憂與憂，只想隨心漫游，背更近處周游
遨游書(shū)海作文4
小時(shí)候，媽媽教我背古詩(shī)，什么“皎皎河漢女”，什么“塵埃不見(jiàn)咸陽(yáng)橋”，現(xiàn)在差不多都已忘卻。
長(zhǎng)大以后，小人書(shū)，連環(huán)畫(huà)就被古典名著所代替。沉浸在書(shū)香的空氣中，我領(lǐng)悟到“看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒”的那份超然；我感受到“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”的那份大氣；我幻想著“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的那份美妙；我體會(huì)著“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的`那份凄苦；我更能品位“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡哪欠輭阎�。
古今名家寫(xiě)詩(shī)·著書(shū)都是反復(fù)錘煉·修改而成的，但也不免有缺少靈感之時(shí)。杜甫有一首詩(shī)這樣描寫(xiě)李白：“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙�！弊x到此處我就想，如果把“臣”換成“爺”字，不更能表現(xiàn)李白酩酊大醉時(shí)狂放不羈的性格嗎？想到這，好像杜甫也要來(lái)拜自己為“一字師”了。每每覺(jué)得自己與作者并駕齊驅(qū)時(shí)，我就深深體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè)。
我想書(shū)是良藥，不然劉向怎么會(huì)說(shuō)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！蔽宜伎紩�(shū)是船只的時(shí)候，腦袋里總會(huì)閃過(guò)一個(gè)偉人說(shuō)過(guò)的話。凱勒曾說(shuō)過(guò)：“一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹義的地方駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋�！贝藭r(shí)仿佛我就像一條魚(yú)兒，在浩瀚的海洋里游著跳著。
充盈著書(shū)香的海洋里，我竭力跳躍，彌漫著清新“文學(xué)”氣息的殿堂里，我陶醉著。
遨游書(shū)海作文5
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人類(lèi)的精神食糧；書(shū)，是通向成功的一扇大門(mén)；書(shū)，是與人溝通的一座橋梁。
走進(jìn)書(shū)的世界，讓心寧?kù)o純潔，讓靈魂高尚偉岸。
我遨游書(shū)海，轉(zhuǎn)眼來(lái)到李白的身邊。一襲白衣，斟著清酒，吟道金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。雖遭多次的貶謫，一顆心依然如此之豪放，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。雖歷經(jīng)失敗，依然如此之傲然，如此之自信！
遨游書(shū)海的滋味，讓我體會(huì)到失敗并不可怕。
我遨游書(shū)海，轉(zhuǎn)眼又尋到了蘇軾。夜里，漆黑一片，卻有一片片寧?kù)o柔和的月光灑落，清澈如水。蘇軾正與張懷民散步，仰望著月亮，又看見(jiàn)這一地的月光，誦道庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何等的雅興，何等的`氣度。在同樣經(jīng)歷過(guò)挫折，同樣經(jīng)歷過(guò)失敗后能誦出如此千古流傳的名句��！
遨游書(shū)海的滋味，讓我明白了，我們的生活始終充滿陽(yáng)光。
我遨游書(shū)海，轉(zhuǎn)眼又遇到了一代杰出女詞人——李清照。她乘著世俗的風(fēng)浪，與生活做了一場(chǎng)惡斗。她乘著一葉孤舟，笑看云卷云舒。她被同代人視為異類(lèi)，叛逆。她環(huán)顧上下兩千年，長(zhǎng)夜如盤(pán)，風(fēng)雨如晦，相知又有誰(shuí)？生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。本應(yīng)在家做女紅的千金，歷經(jīng)家愁國(guó)恨后亦能詠出如此之豁達(dá)詩(shī)句，是什么鑄就的一顆心呢？雖然，在那個(gè)腐朽的王朝，她的作為如同飛蛾撲火，但精神之花卻一樣照耀著古今。
遨游書(shū)海的滋味，讓我感受到了天下興亡，匹夫有責(zé)的重任。
遨游書(shū)海，我看到越王勾踐在臥薪嘗膽，于是懂得了忍。
遨游書(shū)海，我看到齊白石老先生在那里認(rèn)真作畫(huà)，于是我明白了堅(jiān)持
遨游書(shū)海，我聽(tīng)到居里夫人一句成功的路不是用汗水而是用鮮血鑄成的，于是我準(zhǔn)備著付出。
遨游書(shū)海，我領(lǐng)會(huì)到了破繭成蝶蚌病成珠的精神。
遨游書(shū)海的滋味，有苦有樂(lè)，有喜有悲，有汗水，亦有淚水，我體會(huì)著書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè)，亦感悟著生活。
遨游書(shū)海的滋味，我收獲了滿懷的馨香。
遨游書(shū)海的滋味，讓我懂得了許多，許多。
遨游書(shū)海作文6
不是風(fēng)在吹，是我在自由地飛；不是夢(mèng)在飛，是我在不停地追；不是腳下的路無(wú)窮無(wú)盡，是我在不停地前進(jìn)——向著書(shū)的天堂。
——題記
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話。古今中外，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的成功者、偉人、科學(xué)家哪一個(gè)不是從書(shū)中獲取知識(shí)，得到信息和教誨，受到啟發(fā)，從而對(duì)人類(lèi)做出了巨大貢獻(xiàn)的？人類(lèi)從農(nóng)耕時(shí)代到今天的高科技信息E時(shí)代不是靠書(shū)中知識(shí)、前車(chē)之鑒走來(lái)的嗎？
人的天性猶如野生的花草，求知讀書(shū)好比修剪移栽，使花草美麗，快樂(lè)！知識(shí)和快樂(lè)，要閱讀和品味才能得到。閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們：品味，讓博學(xué)和睿智豐富我們。記得一次從一本書(shū)上看到個(gè)故事：一個(gè)人對(duì)著名作家海涅說(shuō)：我去過(guò)一個(gè)十分美麗的小島，那里風(fēng)景如畫(huà)，山清水秀，唯獨(dú)可惜的.是缺少猶太人和驢！海涅略有所思，笑答：那你我同去，填補(bǔ)這兩個(gè)空缺。那人無(wú)言以對(duì)。這故事讓我忍俊不禁，贊嘆知識(shí)的美妙。在書(shū)海中遨游，汲取知識(shí)的精華，讓成功和快樂(lè)來(lái)臨。
書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。從王維的？終南別業(yè)？中讀出：行到水窮處，坐看云起時(shí)。的閑適；從李白的？南陵別兒童入京？中讀出：仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。的豪邁；從李商隱的詩(shī)中讀出：歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。的愛(ài)國(guó)情懷；從？匆匆？中讀出：朱自清的一種對(duì)時(shí)光飛逝的無(wú)限留戀；從？小橘燈？中讀出：冰心的小橘燈象征著蘊(yùn)藏在人民心中的希望火種和光明、勝利之燈；從？自然？中讀出：歌德對(duì)自然的崇敬、贊譽(yù)之情。用大師王國(guó)維的3句話來(lái)概括讀書(shū)的境界：
1、昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。
2、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
3、眾里尋她千白度，驀然回首，那個(gè)卻在燈火闌珊處。
讀了一些書(shū)，我的閱歷、知識(shí)面雖擴(kuò)大了許多，但覺(jué)得自己更渺小了，知識(shí)微不足道——就像一個(gè)知識(shí)圈，知識(shí)越多，圓越大，接觸面越大，不知道的外界越來(lái)越多，不滿足于現(xiàn)狀，就終生學(xué)習(xí)，終身讀書(shū)。
請(qǐng)隨著書(shū)頁(yè)的飄動(dòng)，做一次閱讀旅行吧！享受旅行，享受讀書(shū)，享受快樂(lè)！
遨游書(shū)海作文7
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我覺(jué)得非常無(wú)聊，就去書(shū)店里買(mǎi)書(shū)。
一到書(shū)店，我既高興又興奮。書(shū)店里人來(lái)人往，個(gè)個(gè)興高采烈的。書(shū)店像浩瀚的海洋，琳瑯滿目的，一本本書(shū)擺放得整整齊齊的，真讓人眼花繚亂�。�
我迫不及待地來(lái)到了小學(xué)生書(shū)欄前，看了看，里面有作文類(lèi)、童話類(lèi)、科學(xué)類(lèi)……我猶豫了一會(huì)兒，不知道要看什么類(lèi)的，最后決定看作文的。我精挑細(xì)選了一本《天天好作文》的書(shū)。我小心翼翼地打開(kāi)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，仿佛陶醉在知識(shí)海洋里。
這書(shū)里有一篇篇優(yōu)秀的作文，每篇作文都描述得栩栩如生、生生有色，像是一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事。書(shū)中還有老師們的簡(jiǎn)評(píng)與親切的.鼓勵(lì)。天漸漸地黑了，我拿著書(shū)付錢(qián)，急急忙忙的回家了。
讀書(shū)能獲得許多的知識(shí)，還有視若珍寶的寶藏，更有世界和大自然神奇的奧秘，和科學(xué)家各種各樣的研究……讓我們一起去感受讀書(shū)的快樂(lè)吧！去未來(lái)的空間暢游吧！
遨游書(shū)海作文8
萬(wàn)歲！放假?lài)D！終于可以在書(shū)海之中盡情的遨游嘍！不用像以前被老媽“撈”出來(lái)干活嘍！老媽不放暑假，老爸因晚上跑出租車(chē)睡覺(jué)，沒(méi)人管我實(shí)在太爽了。
剛放假，除了老師發(fā)的書(shū)，我還采購(gòu)了足有一米高的書(shū)。那些書(shū)不到二十天就被我的“囫圇吞棗”大法給啃完啦。就比如《小英雄雨來(lái)》第二天下午就被我給ko了。讀完后我不禁懊悔起來(lái)，為什么沒(méi)有把好詞好句畫(huà)下來(lái)，以后寫(xiě)《書(shū)林漫步》是，也圖個(gè)方便，要是我邊寫(xiě)邊找的話要寫(xiě)半天，因?yàn)槲艺視r(shí)很容易會(huì)再度進(jìn)入書(shū)的海洋，通常得用半天才能寫(xiě)完一篇，于是我決定再看一遍。我這次“討伐”書(shū)的部落是在各個(gè)“大陸”完成的，舒適的沙發(fā)上；睡懶覺(jué)的床上；上網(wǎng)用的.電腦上……都有我“討伐”后的“痕跡”，這次“討伐”我每看到好詞好句都會(huì)畫(huà)下來(lái)，遇到含義深刻的句子我總會(huì)推敲半天，從中加入我的思想，他為什么會(huì)寫(xiě)在這個(gè)地方會(huì)合適。這一度足足讀了有一個(gè)多月，一上午能寫(xiě)三篇《書(shū)林漫步》不知不覺(jué)暑假快過(guò)去了。我還沉浸在書(shū)中。
書(shū)是一座取之不盡的寶礦；書(shū)是一位良師益友；書(shū)是一個(gè)能彼此交流的知己……
遨游書(shū)海作文9
我讀書(shū)，我快樂(lè)！如今小學(xué)即將畢業(yè)的我們，又讀過(guò)多少本有意義的書(shū)呢？的確，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，正因?yàn)槿绱耍覀儾艖?yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
書(shū)籍是我們的良師益友。語(yǔ)文書(shū)可以增長(zhǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力以及學(xué)習(xí)知識(shí)，思品書(shū)，可以使你得到良好的品德教育；科學(xué)書(shū)，可以使你飽覽世界之奇妙；自然書(shū)，可以讓你親近大自然，喜愛(ài)大自然，了解大自然；數(shù)學(xué)書(shū)，可以開(kāi)拓你的思維，增長(zhǎng)你的理論知識(shí)……可見(jiàn)書(shū)籍真是我們的良師益友。
作為小學(xué)生，我們應(yīng)該多讀“好書(shū)”，不可以經(jīng)常讀那些漫畫(huà)，更不能看漫畫(huà)時(shí)堂而皇之地辯解自己在看“書(shū)”我們中國(guó)這個(gè)泱泱大國(guó)歷史悠久，文化底蘊(yùn)豐富，所以中國(guó)博大精深的書(shū)籍便多得令人望而興嘆。因此，在我們風(fēng)華絕代的人所撰寫(xiě)的.那些書(shū)中，選擇一本又一本的書(shū)來(lái)讀吧！
書(shū)，是一盞燈，照亮我們的心生；書(shū)，是一位老師，教育我們?nèi)绾巫鋈�；�?shū)是一句話，是一朵花，是一個(gè)鼓勵(lì)，是一個(gè)幫助，我們又何嘗不應(yīng)該讀書(shū)呢？
從現(xiàn)在起，遨游書(shū)海吧！
遨游書(shū)海作文10
在書(shū)海遨游，是人前進(jìn)的動(dòng)力
學(xué)生上學(xué)要學(xué)書(shū)上的知識(shí)，大人們上班要看有關(guān)工作的資料；老人們沒(méi)事的時(shí)候要看報(bào)紙。
書(shū)是一個(gè)無(wú)聲的傳播器。在書(shū)中可以學(xué)到在生活中你所學(xué)不到的知識(shí)。例如：四季怎樣形成的；埃及金字塔之謎。這些方面，在電視廣播上是很少講這方面的知識(shí)的。只有在書(shū)中，這個(gè)無(wú)聲的傳播器里才能了解到許許多多的現(xiàn)代之謎和古代之謎。
書(shū)是一個(gè)與你形影不離的`好朋友。當(dāng)你傷心的時(shí)候，它會(huì)以笑話的形式出現(xiàn)，逗的你哈哈大笑，所有煩惱都沒(méi)有了。當(dāng)你高興的時(shí)候，它會(huì)以童話故事的形成出現(xiàn)和你一同分享你的歡樂(lè)，與此同時(shí)，它也會(huì)把你帶進(jìn)童話那美麗的世界。
書(shū)是一位非常棒的老師。在書(shū)中可以看到許多名人的言語(yǔ)，讓你懂得該怎樣做一個(gè)成功的人，怎樣面對(duì)失敗和挫折。在書(shū)中可以看見(jiàn)居里夫人等科學(xué)家們，一次又一次實(shí)驗(yàn)，最后終于發(fā)現(xiàn)了一種生活現(xiàn)象或發(fā)明了一項(xiàng)新物品的事例。讓你知道做人要有鉆研精神，做一件事，不要還沒(méi)做完，就半途而廢。
同學(xué)們，人們常說(shuō)：“說(shuō)是開(kāi)啟人智慧之鎖的鑰匙。”讓我們珍惜現(xiàn)在的一分一秒，握住這把金鑰匙，用它去開(kāi)啟我們的智慧之鎖吧！
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