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憶那年作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的憶那年作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
憶那年作文1
翻開同學(xué)錄，拿出畢業(yè)照，忽然覺得鼻尖酸酸的，有液體在眼眶打轉(zhuǎn)。
我懷念，懷念那上課一人挨罵全班偷笑的場景。
我懷念，懷念那上課偷偷說話，偷偷吃東西的場景。
我懷念，懷念那上體育課一起流汗的場景。
我懷念，懷念那哭泣中一聲聲安慰與鼓勵(lì)；我懷念，懷念那一起哭，一起笑，一起游戲的場景；我懷念，懷念那畢業(yè)時(shí)因喝醉酒砸教室，全班寫檢討的場景……
我最懷念的莫過于那個(gè)陪我走過了六個(gè)春秋的你們！��！
回憶那個(gè)夏天我們一起站在舞臺之上，大樹之下的場景，總有兩行液體從眼里流出。
回想以前的我們，嘴角總會上揚(yáng)，看著畢業(yè)照的我們，看著那一個(gè)個(gè)滿懷不舍的微笑。我想，我們應(yīng)該把自己最美最燦爛的笑容留在彼此的心中吧！
忽然覺得以前的自己好傻，不懂得珍惜，不懂得友誼。以前總是說時(shí)間過得太慢，畢業(yè)遙遙無期。呵呵！轉(zhuǎn)眼就各奔東西。
我總是在想，時(shí)光為什么要留下我們的記憶？為什么要我們相遇？相遇后為什么又要我們感受離別？媽媽說：“離別不就是為了以后的相遇嗎？”呵呵！既然要離別，為什么又要相遇呢？
畢業(yè)那天，我們坐在大榕樹下，各自談著自己美好的未來，落日的余暉映照在每個(gè)人的.臉龐。好像一幅畫��！真不忍心去打破這樣美麗的畫面。
不知什么時(shí)候，我們能再坐在榕樹下談心，坐在河邊的草坪上談?wù)勎覀兊奈磥恚?/p>
老師說得沒錯(cuò)，時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)瞬即逝，一切都會在不經(jīng)意間隨風(fēng)飄散。
過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散；如薄霧，被初陽蒸融；如潑出去的水，不可收回……
把畢業(yè)照小心翼翼地放回同學(xué)錄中，像捧寶貝似的，把它放回床頭，任眼淚止不住地流……
憶那年作文2
在每年眾多的節(jié)日里，我最盼望的就是圣誕節(jié)了。那是因?yàn)�，在這個(gè)節(jié)日里，我都會意外地收到圣誕老人送給我的漂亮禮物。每到圣誕節(jié)，爸爸、媽媽總叫我早點(diǎn)睡覺，并神秘的告訴我第二天早上，床頭上就有精美的禮物。三歲時(shí)，我非常想要一個(gè)芭比娃娃。那年的圣誕節(jié)，我居然收到了這樣一個(gè)盼望已久的禮物。
當(dāng)時(shí)，我非常驚喜，拿起那個(gè)娃娃就愛不釋手。她金黃的卷發(fā)上戴著一頂時(shí)尚的.方格帽。蘋果似的臉上嵌有一雙水靈靈的大眼睛。最神奇的是她的眼睛和長長的眼睫毛還會動，讓我一見就有愛慕之心。櫻桃小嘴上還抹著口紅，看來她挺臭美的。她脖子上圍著一條方格圍巾，苗條的身上穿著方格衣裙。多美的布娃娃啊，我太喜歡它了。我想圣誕老人真好啊!他居然知道我的心愿，在我最渴望時(shí)，他竟不請自到。由于我太喜歡這禮物了，那段時(shí)間，我天天和她一起玩，在一起睡覺。四歲時(shí)，我又想要盒水彩巨筆。圣誕節(jié)那天早上，我的床頭又奇跡般地出現(xiàn)我夢寐以求的禮物?
水彩巨筆，當(dāng)天，我高興得連作業(yè)也忘了做。我的愿望又實(shí)現(xiàn)了。我想：這圣誕老人也太神奇了吧!我想要什么，他都知道，他都能讓我如愿以償。五歲時(shí)，我想要一個(gè)精美的鑰匙扣。圣誕節(jié)那天早上，我的床頭果然出現(xiàn)了一個(gè)粉紅色的鑰匙扣。
憶那年作文3
尖銳的汽笛聲還在遠(yuǎn)處回蕩，車廂內(nèi)早已人群涌動�？缦萝囬T，望著這個(gè)陌生的城市，顧不得思索其他，只是覺得這里是我夢想必須進(jìn)過的地方。
南方的大地總是驚人的熱，讓人沒由來得煩躁。所以第一次相遇，我并沒有記下他的樣子也沒有打算與他相識。也許是上天太過無聊便編撰一個(gè)故事，讓我們演繹了一場相識，只是相識而已。
我們很巧合的成了同學(xué)，又很自然的相識。轉(zhuǎn)眼中秋來臨，離家近的同學(xué)都回家了，我們這些離家遠(yuǎn)的'孩子有很自然的湊在了一起。每逢佳節(jié)倍思親的我們以求能夠相互取暖來緩解我們對家的想念。那天晚上我們一起吃了晚飯，然后一起去里操場。
還記得那晚的操場分外的熱鬧，月亮也是出奇皎潔明亮，還有那些搖曳的孔明燈更是讓我永生難忘。記不得那晚你喝了多少酒，也不知道你什么時(shí)候去買的孔明燈。我只是記得我們聊天聊得好開心，你說遇見我是你最幸福的事，我忘記了開心，忘記了感動。只是感覺那晚的風(fēng)很柔很溫馨。
我們一起在每一個(gè)孔明燈上寫下我們的愿望，然后一起輕輕的穩(wěn)穩(wěn)的把他們一個(gè)個(gè)送向浩瀚的夜空，最后一起看著它們慢慢的慢慢的升高，在升高，直到再也尋不見�？粗鼈兾覀円黄鹪V說著彼此的愿望，一起猜測明天的我們會怎樣。這樣的場景無疑是一幅浪漫的畫卷。
那年的中秋沒有月餅卻很甜蜜，沒有親人卻很幸福。流走了年華，逝去了流年，留下的只有那年傾刻的溫柔，傾城的浪漫
憶那年作文4
回憶，那年……
還記得，那年我們帶著一雙懵懂而無知的雙眼，走進(jìn)了那所對于我們來說“巨大無比”的學(xué)校。當(dāng)媽媽把我抱到那張其實(shí)并不高的凳子上時(shí)，我更加的不知所措。我茫然的看著周圍的一切，正前方的那張黑板上，還隱隱約約留著那些不認(rèn)識的字跡，右邊的眼保健操我還并沒有學(xué)會……當(dāng)媽媽牽著我，走到面前的老師前報(bào)名時(shí)，老師緩緩地抬起頭向我微笑，仿佛她在認(rèn)定我：我絕對是六年后那最閃耀的顆星星。光陰似箭，日月如梭，這六年的小學(xué)生活竟就這樣過去了
我永遠(yuǎn)記得六年前老師抬起頭對我的那莞爾一笑，即使過去了這么久，但仍然記憶猶新。而我也堅(jiān)信，這六年的`小學(xué)生活歷練了我的思想我對事間的看法。同時(shí)也讓我的童年像極光一樣的璀璨……如今那顆耀眼的星星正在一望無垠的天空中一閃一閃的散發(fā)著光芒，也去她從沒有覺得她累了，因?yàn)樗溃瑸樗驓獾娜擞泻芏�，在后面為她撐腰的人有很多。在她的身后其�?shí)早有一葉扁舟停泊在岸邊隨時(shí)等著她累了，可以靜靜的休息……然而，也就是因?yàn)檫@樣她不敢累。
畢業(yè)，一個(gè)既是褒義又是貶義詞語，讓我們每一個(gè)畢業(yè)生都哭笑不得。同時(shí)，也讓我們疑惑，之后的路有多平坦又有多坎坷。
然而，我們只是一個(gè)普普通通的人，我們沒有任何權(quán)利去知曉天意，我想，老天一輩子會給我們開無數(shù)個(gè)玩笑。即使我們很不喜歡玩笑，但我們卻總要承認(rèn)，在每個(gè)笑話開完之后我們總會開懷大小，無論這笑聲中伴有淚水還是快樂的音符……
就這樣吧，我只是一個(gè)學(xué)生，沒有資格去窺探未來，只有靜靜的想著過去，期盼著我還有一個(gè)令人向往的未來，就這樣，好不好？
憶那年作文5
第一次踏入校園，臉上的淚痕還沒干，轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)分別，那年，屬于我們的記憶……
還記得曾經(jīng)一起走過的校園，曾經(jīng)一起學(xué)習(xí)的教室，曾經(jīng)一起許下的夢想。
那年，我們一起笑。
9月的秋風(fēng)帶來一絲涼爽，陽光的柔和打開我們心靈的天窗。曾經(jīng)，我們一起參加活動，即使累得沒有力氣也互相鼓勵(lì)，也笑著到了最后。曾經(jīng)，我們一起去爬山，即使跌倒也會堅(jiān)強(qiáng)的站起來。曾經(jīng)，我們一起比賽，即使有輸贏我們也互相安慰。不知不覺時(shí)間帶走了我們稚嫩的心…….
那年，我們一起哭。
9月的雨朦朦朧朧，一點(diǎn)一點(diǎn)泛起我心中的漣漪。曾經(jīng)，我們一起捉弄老師，被批評得痛哭流涕。曾經(jīng)，我們一起玩耍，遭到家長的反對。曾經(jīng)，我們一起上臺，演繹我們的詩篇。曾經(jīng)我們一起追夢，遍體鱗傷也決不放棄。成長帶走了我們的稚氣……
那年，我們一起走。
9月的夜晚寂靜冷清，街燈照亮一條回家的路。曾經(jīng)，我們一起手拉手，走偏僻的小道。曾經(jīng)，我們一起回家，一路上歡聲笑語。曾經(jīng)，我們一起去辦公室，心驚膽戰(zhàn)。曾經(jīng)，我們一起報(bào)名，吵吵鬧鬧。遙遠(yuǎn)帶走了我們的心…….
那年，我們一起唱。
9月的'歌聲意味深長，響徹云霄。曾經(jīng)，我們一起學(xué)唱歌，彼此相伴。曾經(jīng)，我們一起歡呼，唱出我們的快樂。曾經(jīng)，我們一起發(fā)言，唱出我們的精彩。曾經(jīng)，我們一起學(xué)習(xí)，唱起學(xué)習(xí)的歌謠。生活的無情斷開了我們的聲音…….
翻開留言冊，看著曾經(jīng)寫下的祝福心語，眼角泛起淚花，在最后一頁有我們的合照，每個(gè)人笑得多開心，臉上都寫滿了屬于我們的詩篇，“時(shí)光荏苒，歲月是如梭”，那年，那些年，屬于我們的記憶——青春交響曲。
憶那年作文6
沒有繼續(xù)的日記和忘歸還的橡皮，上課的紙條、考試的小抄連夜打的排位，通宵的數(shù)學(xué)題，那些允許任性的年代，叫青春，還是輪回的痛？
記憶追溯于那些年、為歌詠比賽而爭分奪秒的排練節(jié)目，為詩文比賽而一遍又一遍的朗誦。
記得那次我們班朗誦《少年中國說》，我有幸被孟老師選為主持朗誦者之一，從聽不懂到倒背如流。嘻嘻，還記不記得我經(jīng)常忘詞？這個(gè)時(shí)候尹婷肯定做口型以提示我下一句。記得節(jié)目表演當(dāng)天穿禮服時(shí)的窘態(tài)，記得我單獨(dú)說臺詞時(shí)的心跳，記得我們迎來熱烈掌聲時(shí)的自豪……
初二下冊為生地會考而精心做著“作戰(zhàn)”的準(zhǔn)備，我把概念倒背如流，熟到我睡覺都可以夢見。不論成績?nèi)绾�，至少我們努力過，即使結(jié)果再怎么不盡人意，起碼我們都可以坦然接受。
可后來啊，一切都變了樣。剛踏進(jìn)初三的門檻，我們就被學(xué)校解體了。那天我們簇?fù)矶惱蠋�、孟老師以及二班所有學(xué)生，我們就這樣被一張名單分入了不同教室。
二班曾像家一樣溫馨，給我數(shù)不盡的感動瞬間。一起玩過的'課余周末，一起瘋過的每分每秒，都是我永遠(yuǎn)值得珍藏的回憶！
可，后來啊，日記燒了，酒杯碎了，陪我一起喝酒的人也走了。時(shí)間不是不讓人痛，也不是讓人忘了痛，而是讓人習(xí)慣了痛。
借我孤獨(dú)如初見，借我一束光照亮黯然，借我縱容的悲傷與哭喊，借我安適的清晨與傍晚，借我喑啞無言，不管、不問也不念，借我……那，能不能借我一個(gè)初一到初二，順便再借我一個(gè)十年好不好？
閃光浪潮撲滅我們的吵鬧，我扶手往彩虹的尾巴處逃，背手等待一場煎熬。左岸是將歇的美麗，右岸是翻起的淤泥，我不甘沉淪無怨無悔，罵我能夠沉到那里？
難忘恩師，難忘伙伴，難忘我的初中時(shí)光……
憶那年作文7
閉上眼回憶時(shí)，
腦海里映襯的，
是那年的櫻花雨。
花瓣徐徐飄落，
樹下的我們，
一起分享喜悅。
——予小學(xué)，我們的六年。
在我的母校，一個(gè)并不出色的小學(xué)，有一棵櫻花樹。
正對著我們的'教室。有時(shí)朗朗讀書時(shí)，還會偶爾很巧飄來幾片櫻花落在我的課本上。
白色的櫻花；也許在別人看來，這反而很不好。但在我們看來，它純潔，圣潔。
每當(dāng)我們報(bào)到時(shí)，它開滿櫻花迎接我們；每當(dāng)我們離開時(shí)，它也毫不吝嗇結(jié)了許多櫻桃。
它陪伴我們五十九人了六年。
……更要銘記的，是一場櫻花雨。
那時(shí)已經(jīng)升學(xué)考試完了，那天照畢業(yè)照。同學(xué)們很激動，同樣非常傷感。十幾天后，我們就各自訣別了……
畢業(yè)照很順利就照好了，后來是自由照。我與幾個(gè)要好的女同學(xué)在那棵櫻花樹下讓老師幫我們照相。之后，我們坐在櫻花樹下拿著同學(xué)錄，筆記本互相為對方寫著留言。
閨蜜給我寫了一句：“我們永遠(yuǎn)的櫻花雨。”
幾個(gè)男同學(xué)在后面偷看，看到“櫻花雨”三字，思緒大發(fā)，搖著樹干，將一片片櫻花撒下……
起初我還不知道，看見些許片櫻花落下，抬頭看。哇！他們在做什么？
“xxx，你們幾個(gè)在做什么？”
閨蜜笑著說：“還不知道嗎？他們在為我們制造櫻花雨��！”
“可……”
“不用管他們，快畢業(yè)了，由著他們?nèi)��！?/p>
我們便繼續(xù)坐在樹下，櫻花雨未停止，數(shù)片櫻花都落在我們身上。
后來被大家看見了，“你們真是的，自己享受櫻花雨！”所以索性大家都坐在這里。在這里談天……
現(xiàn)在回想起，真的挺好啊，如果能再來一遍……
不過可憐搖樹干那幾位男同學(xué)了！
憶那年作文8
也許我們不曾相遇，但卻對你了如指掌。
也許我們不曾相愛，但卻對你不離不棄。
也許我們不曾相知，但卻對你情有獨(dú)鐘。
也許我們不曾忘記，但卻對你難舍難分。
也許有太多的也許，是我們來不及考慮。
便放開了對方的手，再也回不到的過去。
也許有太多的也許，是我們來不及忘記。
思念瞬間淹沒了我，再也去不到的未來。
忘記了我們的過去，未來的路在何方啊。
來不及的考慮，便要天各一方。
那一年的思念如潮，那一年的痛苦如初。
那一年的夢想依舊，那一年的年輕依舊。
那一年我們都沒變，那一年我們都沒忘。
那一年我們都沒念，那一年我們都沒愛。
天使的羽翼被誰折斷，
誰的夢被打斷，
誰的`心在破碎，
誰的愛無處躲藏，
誰的夢在復(fù)原，
誰的愛在回歸，
誰的程序在重啟，
我永遠(yuǎn)不會變。
只要愛還在，恨就無法取代愛的位置
今生你我就要這樣的糾纏了！不是忘不了你！而是我說不出的原因！平靜如初，心如止水，這樣的自己也許是最好的，什么也不要多想，什么也不用去做，不至于整天為別人的心情左右，原來我是喜歡這樣的生活，多好！想想很久的很久的以前，我曾經(jīng)在所謂的愛情中迷失自己，然后我找了很久，都沒有找到也許回去的路，最后我發(fā)現(xiàn)其實(shí)是我自己把自己迷失了，而不是所謂的愛情，愛情終究不是我想要的，也許愛情只是別人所說的一場成人的游戲，或者只是別人所需要的安慰，相信愛情的人終究不會長大了，
憶那年作文9
又是一年清明，大家都是一副忙忙碌碌的樣子，我卻好生無聊。 清明時(shí)節(jié)的到來，總會讓我在不自覺中慢慢憶起爺爺那張和藹可親的面容，想起爺爺老是悠悠地叫著我的小名，樂呵呵地笑 以前，爺爺總會笑瞇瞇地望著我，那雙布滿青筋的褐色雙手會很有力氣地把我的書包背在肩上，然后這雙都是老繭的手就會牽起我的小手，一路上有說有笑地拿著積木玩具向?qū)W校走去。 爺爺是一名業(yè)余木匠，喜歡在閑余的時(shí)候做一些手工活。那時(shí)，爺爺手中握刨刀的兩個(gè)手柄，往一小段木頭上輕輕一推，薄長的刨花便從刀口探著舌頭出來，卷成一柄極好看的，淺黃色的如意。輕輕再一推，刨花就會輕輕落下，成了一朵散發(fā)著木香的素色祥云。 我極喜歡爺爺做的小木船，精巧、漂亮，在一個(gè)臉盆中裝滿水，水上浮著那只未上漆的`小木船。
我用手指輕輕推一下木船，船剛開出不遠(yuǎn)就觸礁了，碰著臉盆邊，又瀠轉(zhuǎn)回來。臉盆中的水一圈圈地蕩開，就像點(diǎn)水蜻蜓一樣。窗口含著一抹遠(yuǎn)山，遠(yuǎn)山吹過來的風(fēng)，是綠的風(fēng)，蕙的風(fēng)。屋外再次傳來推刨聲，咻，咻。 每次有了新的玩具樣本，爺爺就會興高采烈地請我去欣賞一下，我也會樂此不疲。有時(shí)會是一只意外的竹蜻蜓，有時(shí)會是一只五顏六色的小木船，無論是什么，我一律接納，高興地圍著爺爺轉(zhuǎn)。 爺爺去世的那一天，我卻沒有參加，因?yàn)槲也恢�。記得讓我知道的那一天，媽媽哭著對我說：爺那時(shí)還不斷地念叨著我，說我愛他做的木船。我聽了那不爭氣的淚水再次奪眶而出。 憶那年的時(shí)光，樟木紅，竹葉青。暑去寒來春復(fù)秋，又是一年的清明時(shí)節(jié)，我落寞地望著天，有一只漂亮的小木船在天邊游啊游。
憶那年作文10
秋天又來了，依舊那么的突然，不同的是，換了編劇，換了導(dǎo)演，換了演員，換了場地自導(dǎo)自演唯一沒有換的還是那讓人心動心痛的結(jié)局
時(shí)間是個(gè)淘氣的小孩子，偶爾的惡作劇，讓原本不該有交點(diǎn)的男女相識，相知，然后呢？分離，抽離開彼此的世界，選擇了忘記，卻忘不掉；選擇了思念，卻紅著眼；選擇了尋找，卻了無痕選擇的一切，都沒有做到，然后，湮沒了所有的思緒，丟掉了所有的'回憶�；貞�，可以帶你步入天堂，也可以將你推向地獄，在天堂和地獄之間，該做怎樣的選擇？
太陽還是那么暖，曬在身上是一股純凈的芳香，綠草悠悠的抖著身體，跳舞還是做著早操。單車上的他依然期待空空如也的后座上坐著他心愛的姑娘，悠閑的晃著纖細(xì)的雙腿，裙擺隨著暖暖的柔風(fēng)飄蕩，手里的茉莉奶茶還沒有喝完，透著誘人的奶香
風(fēng)是粉紅色的，透著如夢的祝福，吹在每個(gè)人的臉上，沁入深深的心窩，暖暖的，柔柔的。她總是拖著長長的直發(fā)穿梭在大街小巷，每一個(gè)角落，都有她寫下的關(guān)于祝福的那些話，絲絲滑滑，繞心的溫柔，滋養(yǎng)著那些個(gè)和她無關(guān)的愛情。她看著，嘴角輕輕的上揚(yáng)，心里裝著大顆大顆的璀璨微笑。
橋下的溪水，匆匆忙忙，逃過一個(gè)又一個(gè)宿命的結(jié)，卻失去了靜止的那份自由。一輩子，就這樣的忙碌著，沒有空閑回頭看那些過往的歲月，不知道何時(shí)可以終結(jié)這樣的宿命，于是時(shí)間告訴它，你休想
都是一樣的結(jié)局吧，好的或是壞的，美的或是丑的，甜的或是苦的，他的或是她的。
反正，那個(gè)夏天沒有愛。
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