改變命運(yùn)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的改變命運(yùn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
改變命運(yùn)作文1
被暴風(fēng)雨肆虐地洗滌后，被狂風(fēng)凌厲地怒號(hào)過(guò)的地方“面目截然一新”。女孩呆呆的獨(dú)自地停留在清幽的河邊，兩眼無(wú)神的看著眼前這棵暴風(fēng)雨摧殘得面目全非，體無(wú)完膚的小樹(shù)，樹(shù)葉寥寥無(wú)幾的它傾斜地挺立著，似乎一股輕挑的震動(dòng)便使它最終“落葉歸根”，但又似乎很牢固，總有些許零亂的樹(shù)葉子散布著。
女孩撫摸它的殘枝，淚水不由自主地凝聚在眼眶中，在模糊的雙眼中，那一幕卻是極為清晰地浮現(xiàn)了……
“又要錢(qián)買(mǎi)書(shū)？你怎么搞的，憑你那點(diǎn)成績(jī)還能考高中嗎？你就行行好，別再浪費(fèi)我的錢(qián)了！你還是趁早出去打工吧，你是沒(méi)希望了！”
繼母拉下了臉，沒(méi)好氣的說(shuō)，同時(shí)，兩眼無(wú)情的怒視著女孩。
女孩無(wú)言地低垂著頭，淚水慢慢地滑下臉頰，待一會(huì)兒，似乎有一股無(wú)形而又不可抗拒的力量在推動(dòng)著女孩，一向柔弱、唯聽(tīng)是從的她居然堅(jiān)決的對(duì)繼母說(shuō):“不！我不要！我相信，我一定能考上高中的！”
但是，她的堅(jiān)決并沒(méi)有得到肯定，反而迎來(lái)一對(duì)仇視中夾著鄙疑的目光，它們是那么的犀利，好像是一把銳利的鋼刀，毫不客氣地刺向女孩，又狠又準(zhǔn)，正中她的心臟，完全不讓女孩有任何喘息的機(jī)會(huì)。
此時(shí)的天空是那么的“亂”，“轟隆隆”的雷聲接連不斷，黃豆般大的雨“嘩啦啦”地下個(gè)不停，風(fēng)也在肆虐地穿梭著，狂吼著；這一切，就像女孩那撕心裂肺的感情地渲泄……
一陣強(qiáng)勁的風(fēng)迎面而來(lái)，帶走了女孩眼中打滾的淚水，思緒、記憶的畫(huà)面隨著眼淚的離開(kāi)而消逝了。
落葉在空中盤(pán)旋，殘枝在風(fēng)中搖擺、晃動(dòng)……
風(fēng)，漸漸停下了狂躁的腳步，但是，小樹(shù)依然頑強(qiáng)地挺立著傾斜的身軀。
頓時(shí)，女孩似乎明白了什么，若有所思地對(duì)小樹(shù)說(shuō)：
“我們都受傷了，但你并沒(méi)有倒下，沒(méi)有低頭，所以，我也不會(huì)屈服的！我一定要考上高中！”
女孩緩緩抬起沉重的腦袋，凝望著暴風(fēng)雨結(jié)束的天空，盡管明顯有些刺眼，但她仍然深深地吸了一口氣。接著，女孩拾了一塊石頭，用力地將它投向河里，河面上的波紋一圈圈擴(kuò)大，緩緩地蕩漾開(kāi)了。
小樹(shù)經(jīng)過(guò)在風(fēng)雨中年復(fù)一年的磨煉，已長(zhǎng)成了一棵茁壯的大樹(shù)。而女孩，經(jīng)過(guò)年復(fù)一年的堅(jiān)持，年復(fù)一年的奮斗，年復(fù)一年付出的艱辛汗水，終于醞釀出了豐碩的果實(shí)。
身為大學(xué)教授的她，經(jīng)常勉勵(lì)她的學(xué)生說(shuō)：“命運(yùn)，不能夠主宰你，但你卻擁有掌控命運(yùn)的命運(yùn)的能力，不要屈服，不要向命運(yùn)低頭，要相信，命運(yùn)并不是恒定不變的，而使它改變的權(quán)力就掌握在你的手中。
改變命運(yùn)作文2
朱元璋是明朝的開(kāi)國(guó)皇帝，小時(shí)候家境貧寒，沒(méi)錢(qián)上學(xué)。他卻對(duì)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，常常一邊放牛一邊讀書(shū)。和他一起放牛的小伙伴對(duì)他的做法很不理解，對(duì)他說(shuō)：“我們都是窮人的命，讀書(shū)有啥用？”他也不辯解，還是勤奮讀書(shū)，遇到自己不懂的地方，就向?qū)W問(wèn)高的人請(qǐng)教。后來(lái)朱元璋當(dāng)上明朝的開(kāi)國(guó)皇帝，而那些小時(shí)一起放牛的伙伴還在家鄉(xiāng)過(guò)著貧窮的日子。
朱元璋是歷朝歷代唯一一位平民皇帝，他有著傳奇的一生，改變他命運(yùn)當(dāng)然是離不開(kāi)他的勤奮好學(xué)。讀完這個(gè)故事，我就想和女兒交流一下，讓她懂得通過(guò)讀書(shū)獲取知識(shí)的重要性。“放牛娃讀書(shū)有用嗎？可以改變他的命運(yùn)嗎？”我問(wèn)女兒。“有，當(dāng)然可以改變，如果他不讀書(shū)，可能一直就是在家里放牛，就像他小時(shí)的伙伴。”女兒說(shuō)�！罢f(shuō)得好，那為什么他的伙伴都不去讀書(shū)還說(shuō)沒(méi)用？”“因?yàn)樗麄儾粣?ài)讀書(shū)，要知道讀書(shū)可以改變他們的命運(yùn)，可能就讀書(shū)了吧。”“是呀，他們沒(méi)有嘗到讀書(shū)的甜處，不知道讀書(shū)的用處。只有多學(xué)知識(shí)才能改變命運(yùn)，學(xué)到身上的東西，誰(shuí)也帶不走的，讀書(shū)可以提高我們的修養(yǎng)，開(kāi)拓我們的視野。讀書(shū)可以跨越時(shí)空，跨越國(guó)界，讓我們了解古今中外，讀書(shū)就像與圣賢人對(duì)話(huà)，知識(shí)悄悄改變著我們的一切。
如果不讀書(shū)，就像井底之蛙不知外邊的天空多遼闊。朱元璋通過(guò)讀書(shū)改變了他一生的命運(yùn)。知識(shí)改變命運(yùn)，這些道理，其實(shí)母親不必講，你在書(shū)里就能發(fā)現(xiàn)，校訊通倡導(dǎo)大家讀書(shū)，就是為了提高我們每個(gè)人自身的素質(zhì)�！薄笆茄剑赣H我們應(yīng)該多讀書(shū)，讓知識(shí)改變自己�！薄罢f(shuō)到就要做到，你這兩天自覺(jué)讀書(shū)積極性不高，而你珂珂姐姐來(lái)到咱家，看到這么多書(shū)，就如饑似渴地讀起來(lái)，而你應(yīng)該更積極讀書(shū)，不要等母親催促。朱元璋小時(shí)候放著牛還認(rèn)真讀書(shū)。我們現(xiàn)在在這樣幸福的生活中，更應(yīng)該珍惜時(shí)間，好好讀書(shū)。”“母親，我知道了，我要向朱元璋學(xué)習(xí)，我一定要珍惜時(shí)間，好好讀書(shū)�！�
知識(shí)改變命運(yùn)，孩子，多讀書(shū)吧，讀書(shū)是知識(shí)的積累，是智慧的積累，讀書(shū)讓你有更遼闊的視野，讓你有更遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，讓你有更充實(shí)更快樂(lè)的人生。
改變命運(yùn)作文3
“對(duì)，以后萌米卡森林就成了我們的天下了;像楊修、張松之類(lèi)最終都沒(méi)有好果子吃。表弟的爸爸是一名警察，所以他十分喜歡向爸爸那樣抓小偷，總是把每一個(gè)人都當(dāng)成小偷.在家還和奶奶玩八路軍和日本鬼子�！拔渌伞闭f(shuō)“你找死？”老媽又答。愛(ài)，讓我好痛苦，心中的石頭越來(lái)越重，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)了.而蘭也幫不了我，這份痛苦也只有我自己獨(dú)自承擔(dān)了.。
有一個(gè)人，他曾經(jīng)是一位普通的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，大學(xué)時(shí)連續(xù)英文考試都不及格。但他不屈服于命運(yùn)，他憑著自己的激情，連續(xù)幾個(gè)月的“瘋狂”學(xué)習(xí)，不但改變了他的命運(yùn)，也在中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面掀起了一股狂瀾。
這個(gè)人叫李陽(yáng)。
李陽(yáng)曾經(jīng)是在蘭州大學(xué)就讀，大學(xué)時(shí)候英文連續(xù)不及格，他當(dāng)時(shí)是有十三門(mén)功課要補(bǔ)考，其中英語(yǔ)是最差的，但他相信人是可以戰(zhàn)勝命運(yùn)的，他告訴自己要用激情去征服它。在四個(gè)多月里，李陽(yáng)進(jìn)行了一段苦行僧式的苦讀。他的口袋里總是裝滿(mǎn)了寫(xiě)有英文句子的紙條。他用自己的激情拼命的努力，李陽(yáng)認(rèn)為：與其成天苦想，不如善待此生。不愿意舍棄小快樂(lè)的人是無(wú)法獲得大快樂(lè)的，這就是平庸者與成功者的差距。為了鍛煉聽(tīng)力，他聽(tīng)壞了3臺(tái)錄音機(jī)；為了單詞過(guò)關(guān)，他背了一本英語(yǔ)字典；為了與不專(zhuān)心做斗爭(zhēng)，他強(qiáng)迫自己每個(gè)星期天連續(xù)做在椅子上9個(gè)小時(shí)；
4個(gè)多月的瘋狂學(xué)習(xí)，使得本來(lái)非常內(nèi)向的李陽(yáng)有演說(shuō)家的號(hào)召力；他厭倦的英語(yǔ)已成為了最佳搭檔。在全國(guó)六級(jí)考試答卷時(shí)，李陽(yáng)用了50分鐘就交卷并且獲得了全校第二名，接著又在全校演講比賽中獲得第一名。李陽(yáng)大學(xué)畢業(yè)后去西安一家電子研究所做了一年半的工程師，在此期間，李陽(yáng)每天清晨堅(jiān)持跑到9樓頂說(shuō)英、法、德、日語(yǔ)。
李陽(yáng)，一個(gè)百折不撓的人生奮斗者，中國(guó)新時(shí)代知識(shí)改變命運(yùn)的典范。他的激情鼓舞著、振奮著、激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人。李陽(yáng)說(shuō)：“我心中明白，從開(kāi)始學(xué)習(xí)到精通英文是一條多么漫長(zhǎng)坎坷的奮斗路，但我持有這樣的信念，不管這條路多少艱難，我一定能沖過(guò)去，我也相信，十天的瘋狂就足以改變我的一生，那是一種忘我、忘物、忘事的瘋狂！那是一種不達(dá)目的決不罷休的瘋狂！我從不相信什么天才，為了說(shuō)一句地道、純正、優(yōu)美的英文，我就有聽(tīng)100遍錄音帶的決心，就有復(fù)述100遍的恒心，就有狂喊100遍的癡心。也許只有一句，但起碼我已真正擁有這一句！
改變命運(yùn)作文4
呵，腥眼朦朧中看見(jiàn)一人左手握著一把羽扇，右手捋著胡子，一副胸有成竹的樣子，雙眸回閃，他就是諸葛孔明，文韜武略又豈在話(huà)下！
在那個(gè)硝煙彌漫的`時(shí)代里，真可謂是“物競(jìng)天擇，適者生存！”諸葛亮用他那滿(mǎn)腹經(jīng)綸使無(wú)立腳之地的蜀國(guó)重燃高焰。在赤壁一戰(zhàn)中，劉備聽(tīng)取了諸葛亮的計(jì)策，孫劉聯(lián)盟，擊敗了曹操百萬(wàn)大軍，為三分天下奠定了基礎(chǔ)�？梢赃@樣說(shuō)，如果劉備不得諸葛亮或者沒(méi)有諸葛亮這一類(lèi)能為他出謀劃策、調(diào)兵譴將的經(jīng)綸濟(jì)世之士，他是難以成大事的，歷史或許就要重寫(xiě)。收羅并重用人才者，就會(huì)在知識(shí)的庇護(hù)下由弱變強(qiáng)，從失敗走向勝利。官渡之戰(zhàn)中，曹操處于劣勢(shì)，無(wú)論哪一方面都不能與袁紹相抗衡，但在戰(zhàn)前聽(tīng)取了謀士許筱的烏巢燒糧之計(jì)，遂取得這一戰(zhàn)役的全勝。之后曹操采取謀士郭嘉的計(jì)策，在短時(shí)間內(nèi)如狼似虎地吞噬了北方，大昏君董卓卻不聽(tīng)，最后落得個(gè)“眉?jí)]方成已滅亡”的下場(chǎng)。
實(shí)際上從某種程度上來(lái)說(shuō)，劉備、孫權(quán)、曹操本質(zhì)上無(wú)區(qū)別，說(shuō)到底還是人才之間的較量，智慧的角逐，具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和過(guò)于智慧的人才能在激烈尖銳、復(fù)雜多變的政治軍事斗爭(zhēng)中起著舉足輕重的作用。人才擁有知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)。
退一萬(wàn)步說(shuō)，在當(dāng)今社會(huì)沒(méi)有知識(shí)，就等于是四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單的怪物。在5月12日汶川所發(fā)生的山崩地裂以后，中國(guó)人運(yùn)用知識(shí)的力量，把傷亡減半，從而達(dá)到事半功倍的效果。知識(shí)把許多從鬼門(mén)關(guān)前的人又拉了回來(lái)，改變?cè)S多人的命運(yùn)，讓他們重新踏上生命的旅程。
其次，中國(guó)人能看到奧運(yùn)的熊熊圣火燃燒在孕育了東方古老文明的華夏大地上，而且成功地舉辦了第29屆奧運(yùn)會(huì)，是知識(shí)讓中國(guó)在奧運(yùn)史上寫(xiě)下不朽的篇章，知識(shí)改變命運(yùn)。
的確，學(xué)習(xí)知識(shí)不也一樣能改變命運(yùn)嗎。“王侯將相寧有種乎！”知識(shí)會(huì)使人成為百萬(wàn)富翁，也會(huì)人成為窮鬼。即使人再窮，但努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)就會(huì)有出人頭地的一天。正相反，即使人再富，但不努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)就只是一個(gè)被社會(huì)拋棄的傀儡。
記�。褐R(shí)是可以改變命運(yùn)的，命運(yùn)是掌握在自己手中的。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富……好好努力，為了自己的夢(mèng)想，設(shè)計(jì)出一個(gè)給予自己的平臺(tái)，創(chuàng)造出一片屬于自己的天空！
改變命運(yùn)作文5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！我是291班的冷清秋（筆名哈！），今天我演講的題目是：《尊重改變命運(yùn)》。
在人生的漫漫路上，我們需要?jiǎng)e人感情的理解、安全的庇護(hù)、生活的照顧、行為的支持。但最重要的，還是別人精神上給予的鼓勵(lì)。漸漸的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這種鼓勵(lì)會(huì)使自己與他人都快樂(lè)萬(wàn)分。其實(shí)，一聲問(wèn)候、一個(gè)笑容、甚至是一個(gè)眼神，他都可以帶給我們愉悅的心情，甚至?xí)淖兾覀兊拿\(yùn)，改變?nèi)松姆较�。成就金典，�?chuàng)造輝煌。其實(shí)，這便是尊重。
尊重，可以改變自己的命運(yùn)。
有一個(gè)近代的西方農(nóng)場(chǎng)主，和很多別的農(nóng)場(chǎng)主一樣，他也有很多農(nóng)奴。不過(guò)他和別人不一樣的是：他對(duì)待手下的農(nóng)奴態(tài)度十分謙遜溫和，甚至像對(duì)待自己的朋友一樣。他和農(nóng)奴們一直相敬如賓。在若干年后，為他帶來(lái)了幸運(yùn)：某一年，哪個(gè)地區(qū)爆發(fā)了大規(guī)模的農(nóng)奴起義，憤怒的農(nóng)奴們紛紛殺死了自己的農(nóng)場(chǎng)主，只有他活了下來(lái)。后來(lái)農(nóng)奴們甚至讓他攜帶一些家產(chǎn)到國(guó)外去生活。這個(gè)故事里的農(nóng)奴本是弱勢(shì)群體，但因?yàn)閷?duì)他們的尊重使這位農(nóng)場(chǎng)主獲得了生命乃至更多……所以說(shuō)，尊重有時(shí)可以改變自己的命運(yùn)。
尊重，可以改變他人的命運(yùn)。
一個(gè)成功的商人走在大街上，看到一個(gè)非常貧窮的鉛筆推銷(xiāo)員，頓時(shí)產(chǎn)生了憐憫之心，決定幫助他。商人塞給了他一些錢(qián)，走了幾步后，又覺(jué)得不妥，連忙返回去，抱歉地說(shuō)到：“對(duì)不起，我忘了拿走我的鉛筆，希望您不要介意�！比缓蟀咽址旁诹送其N(xiāo)員的手上說(shuō)：“我和你一樣，都是商人�！币荒曛螅谝粋�(gè)重要的社交場(chǎng)合上，一位風(fēng)度翩翩的推銷(xiāo)商拉住了那位商人的手說(shuō)：“是您給了我自尊，要不然，我一直以為我是個(gè)乞丐�！�
“我和你一樣，都是商人�！边@樣一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)，卻有無(wú)窮的威力——這句話(huà)讓一個(gè)已失去信心，并認(rèn)為自己是一個(gè)乞丐的人重新找回了自信！要是沒(méi)有人鼓勵(lì)他，那么商人還能在社交場(chǎng)合中見(jiàn)到那位風(fēng)度翩翩的進(jìn)銷(xiāo)商么？這便是尊重的力量�？梢�(jiàn)對(duì)別人一份不經(jīng)意的尊重，或許會(huì)在若干年后成就一位優(yōu)秀的人，就會(huì)改變他們的命運(yùn)。
我們大家經(jīng)常抱怨命運(yùn)不周，想要改變命運(yùn)。那么我們就要從現(xiàn)在做起，學(xué)會(huì)互相尊重。因?yàn)樽鹬赜幸环N無(wú)形的力量，這種力量足以改變我們和他人的命運(yùn)。就讓我們一起努力，懂得尊重，學(xué)會(huì)尊重，從小事做起，從身邊做起，從尊重父母、老師、同學(xué)開(kāi)始，讓尊重改變我們彼此的命運(yùn)，讓尊重之花開(kāi)滿(mǎn)人間。
我的演講完畢，謝謝大家！
改變命運(yùn)作文6
一個(gè)窮漢每天都在地里勞作，有一天，他突然想："與其每天辛苦工作，不如向神靈祈禱，請(qǐng)他給我財(cái)富，供我今生享受。"
他深為自己的想法得意，于是把弟弟喊來(lái)，把家業(yè)委托給他，又吩咐他到田里耕作謀生，別讓家人餓肚子。一一交代之后，他覺(jué)得自己沒(méi)后顧之憂(yōu)了，就獨(dú)自來(lái)到天神廟，為天神擺設(shè)大齋，供養(yǎng)香花，不分晝夜地膜拜，畢恭畢敬地祈禱："神啊!請(qǐng)您賜給我現(xiàn)世的安慰和利益啊，讓我財(cái)源滾滾吧!"
天神聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)窮漢的愿望，內(nèi)心暗自思忖 ："這個(gè)懶惰的家伙，自己不工作，卻想謀求巨大財(cái)富。倘若他在前世曾做布施，累積功德，那么，方便給他一些利益也未嘗不可�？墒牵榭此谇笆佬袨�，根本沒(méi)有布施的功德，也沒(méi)有半點(diǎn)因緣，現(xiàn)在卻拼命向我求利。不管他怎樣苦苦求我，也是沒(méi)用的。但是，若不給他些利益，他一定會(huì)怨恨我。不妨用些技巧，讓他死了這條心吧。"
于是，天神就化作他的弟弟，也來(lái)到天神廟，跟他一樣祈禱求福。
哥哥看見(jiàn)了，不禁問(wèn)他："你來(lái)這兒干嘛?我吩咐你去播種，你播下了嗎?"
弟弟說(shuō)："我也跟你一樣，來(lái)向天神求財(cái)求寶，天神一定會(huì)讓我衣食無(wú)憂(yōu)的�？v使我不努力播種，我想天神也會(huì)讓麥子在田里自然生長(zhǎng)，滿(mǎn)足我的愿望。"
哥哥一聽(tīng)弟弟的祈禱，立即罵到："你這個(gè)混帳東西，不在田里播種，想等著收獲，實(shí)在是異想天開(kāi)。"
哥哥罵他，卻故意問(wèn)："你說(shuō)什么?再說(shuō)一遍聽(tīng)聽(tīng)。"
"我就再說(shuō)給你聽(tīng)，不播種，哪能得到果實(shí)呢!你不妨仔細(xì)想想看，你太傻了!"
這時(shí)天神才現(xiàn)出原形，對(duì)哥哥說(shuō)："誠(chéng)如你自己所說(shuō)，不播種就沒(méi)有果實(shí)。"
感悟：一分耕耘，才能有一分收獲，想要收獲，就要先去耕耘播種。我們只有腳踏實(shí)地地付出努力，才能改變命運(yùn)，才能過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活。
改變命運(yùn)作文7
德雷克斯說(shuō)：知識(shí)是人類(lèi)的靈魂；知識(shí)是人生通往光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習(xí)再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)才能改變一生的命運(yùn)。
名人尚且如此，我們這些普通人不是更應(yīng)該重視知識(shí)的力量嗎？在我們身邊不乏用知識(shí)來(lái)改變命運(yùn)的人，也不乏因沒(méi)有知識(shí)而毫無(wú)建樹(shù)的人。下面就讓我為您具體解說(shuō)吧！
我的表哥是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、刻苦努力的人。一天我和媽媽來(lái)到姥姥家，剛進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)表哥在認(rèn)真地做題。轉(zhuǎn)眼到了晚上，我們都在吃飯，而表哥卻仍舊默默無(wú)聲做著資料。當(dāng)我們都吃完后，他才開(kāi)始吃飯。只見(jiàn)他雙手拿著筷子不停地往嘴里扒飯。他吃完時(shí)，資料書(shū)上的筆墨還沒(méi)有干呢！媽媽讓我學(xué)習(xí)表哥這種勤奮學(xué)習(xí)的精神，我誠(chéng)懇地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
時(shí)光荏苒，表哥大學(xué)畢業(yè)了，在上海的一個(gè)大公司里上班。上班后的表哥仍舊兢兢業(yè)業(yè)地努力工作，經(jīng)常得到公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和嘉獎(jiǎng)。
而我堂哥的情況則與我表哥的情況截然相反。一天我來(lái)到堂哥家，剛進(jìn)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)“叮叮，叮叮”的聲音，我向發(fā)出聲音的地方走去，一看，原來(lái)是堂哥在玩手機(jī)QQ。瞧他那樣子好像挺陶醉。午飯后，堂哥繞到我身后輕聲說(shuō)：“東弟，走，我們?nèi)ゾW(wǎng)吧，我請(qǐng)你。聽(tīng)說(shuō)ＣＦ又出新人物了，走，走吧！”我暗暗地笑了笑說(shuō)：“好，但是就怕大姨媽不讓去，算了，哥，你先去，我一會(huì)兒就到，你先玩！”堂哥二話(huà)不說(shuō)，一溜煙跑了。
很快到了傍晚，堂哥滿(mǎn)面春風(fēng)，一蹦一跳地回來(lái)了。大姨媽皺著眉頭說(shuō)：“你去干嘛了？”堂哥看了看我說(shuō)：“我……我去和朋友打乒乓球了。”大姨媽說(shuō)：“怎樣沒(méi)看見(jiàn)你拿乒乓球拍呀？”大姨媽的話(huà)句句緊逼著堂哥。隨后大姨媽又說(shuō)：“人不能沒(méi)有文化，因?yàn)槲幕梢愿淖兡阋簧拿\(yùn)，難道你還想走媽媽的老路嗎？媽媽就吃了沒(méi)文化的虧。”堂哥什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，貓著腰進(jìn)了屋。
堂哥聽(tīng)了大姨媽的話(huà)，但并沒(méi)有繼續(xù)上學(xué)，而是去江蘇打工了。一天在上班時(shí)間，堂哥突然來(lái)了“網(wǎng)癮”，再三忍耐下終究沒(méi)能抵擋住網(wǎng)絡(luò)的誘惑，終于他偷偷地去了網(wǎng)吧。
在網(wǎng)吧里玩游戲的堂哥很快度過(guò)了三個(gè)小時(shí)。當(dāng)他回到公司時(shí)，老板正到處找他。問(wèn)清事情原委后，老板雖沒(méi)有開(kāi)除他卻以怠工的理由罰了他一千元錢(qián)。
一個(gè)人不能沒(méi)有知識(shí)，因?yàn)橹R(shí)可以改變你一生的命運(yùn)；一個(gè)人不能沒(méi)有良好的心態(tài)，因?yàn)橐粋�(gè)良好的心態(tài)可以讓你以愉快的心情解決難題；一個(gè)人不能沒(méi)有良好的習(xí)慣，因?yàn)榱己玫牧?xí)慣可以成就未來(lái)！
改變命運(yùn)作文8
胡延楣先生說(shuō)：沒(méi)有錢(qián)并不可怕，可怕的是一個(gè)人思想上的清貧。的確，從廣義來(lái)說(shuō)：思想是人的內(nèi)在愿望的體現(xiàn);從狹義上來(lái)講：思想決定了一個(gè)人怎樣去認(rèn)識(shí)問(wèn)題和看待問(wèn)題;從而可以得出一點(diǎn)：思想決定了一個(gè)人一生的成敗。
人，沒(méi)有錢(qián)的概率很大：投資失敗、企業(yè)倒閉、或者不幸遇上大病大災(zāi)不得不用盡家財(cái)。但，如果他在這種情況下，依舊保持著一種崇高美麗的思想，他的人生不一定是失敗的，反而這些小挫折小磨難對(duì)他來(lái)說(shuō)更是一種財(cái)富，確切點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是經(jīng)驗(yàn)，而這種經(jīng)驗(yàn)就是失敗與思想共同“反應(yīng)生成”的，或許下一次面對(duì)相同性質(zhì)的事情，他會(huì)做得更加出色，這就意味著成功。反而言之，如果他的思想是極度貧乏的，那么他的人生注定是失敗的，也許他沒(méi)有勇氣去面對(duì)生活中必要的一道道坎，他的內(nèi)心經(jīng)不起磨礪、頂不住壓力，不可避免就會(huì)失敗。思想的產(chǎn)生往往伴隨著行為的交替，而行為則慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，由此而言：習(xí)慣源于人的思想。
英國(guó)大思想家培根說(shuō)：習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。換言之：習(xí)慣可以改變命運(yùn)。一個(gè)人具有良好的習(xí)慣，便意味著有良好的行為、良好的思想，而習(xí)慣所折射出來(lái)的往往是一個(gè)人的興趣愛(ài)好。品行端正、思想高尚的人的興趣愛(ài)好應(yīng)該是極為富饒的，這就暗示著他發(fā)財(cái)、成功之道很多、很廣，所以這種人的命運(yùn)就輕而易舉地掌握在自己手中。相反，一個(gè)人具有不良的習(xí)慣，那么他將很容易被甩出“社會(huì)”這個(gè)巨大的人際關(guān)系的圈子，沒(méi)有他人的幫助、鼓勵(lì)，企圖獨(dú)當(dāng)一面的命運(yùn)可想而知，無(wú)疑是困苦不堪的。其實(shí)，習(xí)慣對(duì)于人的性格也是起決定性作用的。心理學(xué)對(duì)“性格”有著明確的定義：性格是人對(duì)現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式的總和。
性格的差異，對(duì)人的未來(lái)發(fā)展有著迥然不同的結(jié)果，對(duì)人的一生的成敗影響極為深遠(yuǎn)，從這個(gè)意義上講，就是性格成就了未來(lái)�，F(xiàn)實(shí)是美好與殘酷并存的，這不可否定。性格好的人，以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，即使面對(duì)的是殘酷，也能安貧樂(lè)道，這種人的未來(lái)將是五彩繽紛的;與之相反，面對(duì)殘酷唉聲嘆氣、怨天尤人，面對(duì)美好又不滿(mǎn)足的人，如此秉性，未來(lái)永遠(yuǎn)充滿(mǎn)哭泣，永遠(yuǎn)是低谷。其實(shí)，當(dāng)我們審視自己的思想、習(xí)慣、性格時(shí)，另有一點(diǎn)不容忽視，正如古羅馬諷刺家朱文諾爾所說(shuō)：健康的思想寓于健康的軀體之中。思想決定成敗、習(xí)慣改變命運(yùn)、習(xí)慣成就未來(lái)，但是一切的一切都基于有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，否則什么都是空談。
改變命運(yùn)作文9
小學(xué)這些年中，我閱讀過(guò)不少書(shū)，其中印象深刻的書(shū)也不少，但有一本書(shū)，我看了又看，每一次看這本書(shū)，我都會(huì)聯(lián)想到我自己的一些事情。這本書(shū)的名字叫做《孤女努力記》。
書(shū)中的主人公名叫佩玲，祖父非常富有、善良，但是雙目失明的祖父性情古怪。原來(lái)佩玲的父親為了與母親生活在一起，離家出走。由于父母相繼去世，佩玲不得不歷盡千辛萬(wàn)苦來(lái)到祖父的工廠做工。但是祖父一直記恨他們，佩玲不敢直接相認(rèn)，她希望通過(guò)自己的努力讓祖父認(rèn)識(shí)她。而祖父管轄的縣鎮(zhèn)有上萬(wàn)人，佩玲年齡又小又是初到這里，要想在人群中成為精英，想要見(jiàn)到祖父，可是難上加難��！而佩玲憑著不懈的努力和堅(jiān)定的信念，所有困難都難不到她，最終她和祖父相認(rèn)，找到了屬于自己的幸福。
佩玲，一個(gè)年齡與我相仿，父母雙亡的女孩，卻已學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，自己生活，堅(jiān)持不懈，憑自己的努力去尋找幸福。而以前的我給人的感覺(jué)就是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，一遇到一點(diǎn)困難就靠父母的女孩。在學(xué)習(xí)上，我遇到一點(diǎn)難題就不想再去思考、再算算，而是立刻問(wèn)父母，有時(shí)侯馬馬虎虎混過(guò)去。不止在學(xué)習(xí)上，我干其他事情也一樣，遇到困難就想放棄。所以，我?guī)缀跏裁词虑橐哺刹缓谩?/p>
而看了這本書(shū)以后，我若有所思，為什么她的生活那么坎坷，最后卻能獲得幸福呢。我漸漸地明白了其中的道理，此后我學(xué)習(xí)不再是懶惰、對(duì)難題退縮了，反而更加喜歡鉆研難題，我漸漸的覺(jué)得解決困難是一件很快樂(lè)的事。學(xué)習(xí)上的困難解決了，生活上，我也不再向那些可惡的家務(wù)活低頭，。我想現(xiàn)在，即使父母不在身邊，我都可以自理好我的學(xué)習(xí)，我的生活，不再是以前那個(gè)畏懼困難，甚至向困難低頭的女孩了。
如果佩玲不是書(shū)中那個(gè)虛幻的主人公，我真想當(dāng)面感謝她。仔細(xì)想想，生活中不是也有許多像佩玲這樣的人嗎。她并不是虛幻的，而是實(shí)實(shí)在在的。
書(shū)的魔力就是那么大，可以讓你領(lǐng)略到其中的樂(lè)趣，可以開(kāi)闊你的視野、陶冶你的情操，可以領(lǐng)悟到你從未領(lǐng)悟到的哲理，可以使你改頭換面……多閱讀對(duì)你有意義的書(shū)，可以改變你的命運(yùn)，可以讓你變得更加充實(shí)。像我一樣，閱讀一本好書(shū)吧！
改變命運(yùn)作文10
香港有三個(gè)年輕人，一起到一個(gè)露天洗車(chē)場(chǎng)當(dāng)洗車(chē)工。春夏秋冬，酷暑嚴(yán)寒，他們終日里埋頭苦干。
一天，一位大學(xué)教授到這里洗車(chē)，發(fā)現(xiàn)他們?nèi)齻�(gè)雖然都是洗車(chē)工，但工作態(tài)度迥然不同。于是他好奇地問(wèn)A：“你在干什么？”A悠閑地說(shuō)：“您沒(méi)看到嗎，我在擦車(chē)！”
大學(xué)教授又問(wèn)B：“你在干什么呢？”B笑著說(shuō)：“我在給顧客做汽車(chē)保養(yǎng)！”
然后他又問(wèn)C：“你在干什么？”C微笑著回答他說(shuō)：“我在幫老板賺錢(qián)，當(dāng)然也是給自己掙口飯吃！”
大概過(guò)了六七年，這三個(gè)一同來(lái)打工的年輕人的命運(yùn)發(fā)生了天翻地覆的變化：A作為一個(gè)洗車(chē)場(chǎng)的業(yè)務(wù)主管去B開(kāi)的汽車(chē)養(yǎng)護(hù)產(chǎn)品店進(jìn)貨，C作為“香港環(huán)保洗車(chē)王”科貿(mào)集團(tuán)的董事長(zhǎng)到B開(kāi)的經(jīng)銷(xiāo)店考察。B無(wú)限感慨地對(duì)C說(shuō)：“你當(dāng)年就是跟我倆不一樣，所以現(xiàn)在就大不一樣了。”
B說(shuō)的“不一樣”，其實(shí)說(shuō)的就是心態(tài)問(wèn)題。相同的環(huán)境，只是因?yàn)樾膽B(tài)不一樣，各自的命運(yùn)竟然產(chǎn)生了如此巨大的差別。在三個(gè)人中，最有成就的，當(dāng)屬C，他的成功就在于他的心態(tài)比另外兩個(gè)人更好，“我在幫老板賺錢(qián)，當(dāng)然也是給自己掙口飯吃！”一句簡(jiǎn)單的話(huà)，就透露出了他坦然的心態(tài)。有了這種坦然的心態(tài)，還有什么不可以面對(duì)的呢？
即使是一件很微小的事情，就能讓很多人煩惱或者悲傷不已。面對(duì)煩惱和悲傷，他們抱怨連天�？傆X(jué)得是別人的緣故才導(dǎo)致目前的窘迫，因此，對(duì)他人有了更多的苛求。
為什么說(shuō)是苛求呢？因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的思想和想法，他們不會(huì)因?yàn)閯e人而刻意改變自己。舉個(gè)例子，同事性格外向、能說(shuō)會(huì)道，他可能不會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)同事內(nèi)向開(kāi)不得玩笑，就三緘其口，有時(shí)候有意無(wú)意就會(huì)取笑別人一番。這時(shí)候，被取笑的人可能就開(kāi)始抱怨了。但那能怎樣呢？抱怨，只會(huì)讓他們的心情越來(lái)越壞，根本解決不了問(wèn)題，這種事情太多了。
他們之所以抱怨，是因?yàn)閯e人身上有他們看不慣的東西，但他們又無(wú)法改變這種現(xiàn)實(shí)。那么，為什么不嘗試著去改變自己的心態(tài)呢，也許僅僅改變一點(diǎn)點(diǎn)，情況就大不相同了。