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讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-02-01 10:40:57 專(zhuān)題作文 投訴 投稿

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文15篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文15篇

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文1

  現(xiàn)代的社會(huì),媒體紛繁。電視,可以輕輕松松地欣賞;廣播,可以休閑式地收聽(tīng);網(wǎng)絡(luò),可以海闊天空地漫游;報(bào)刊,可以隨心所欲地瀏覽……相比之下,讀書(shū),顯得有些"沉重":字要一個(gè)個(gè)去認(rèn),句要一句句去理解,意思要一段段去思索,沒(méi)有形象畫(huà)面,沒(méi)有伴奏音樂(lè),沒(méi)有旁白點(diǎn)撥,真有點(diǎn)兒"難"!

  但是,你可要記住:成功,靠的只能是"千方百計(jì)";每一種媒體都要接觸,但任何媒體都不能替代書(shū)籍,不僅因?yàn)樗沁@一"大家族"的"老祖宗",更因?yàn)樗阱憻捤季S、培養(yǎng)能力、豐富文化內(nèi)涵、提高語(yǔ)言文字運(yùn)用能力等方面有著特殊功能。

  我就把書(shū)籍當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品,看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人撲在面包上一樣,愛(ài)不釋手。爸爸媽媽給我的零花錢(qián),我舍不得花,攢起來(lái)買(mǎi)書(shū),星期天上新華書(shū)店,是待到關(guān)門(mén)才依依不舍地離開(kāi);每逢生日或者學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,爸爸媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí),我總是不假思索地脫口而出:"書(shū)!書(shū)!我要書(shū)!"在我的房間里,擺放著兩只大書(shū)柜,那里面全是書(shū),從小小的、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的`百科全書(shū),應(yīng)有盡有。曾經(jīng)有多少次抱著書(shū)入眠,也曾有多少次一個(gè)人關(guān)在家里,靜靜地沉浸于書(shū)的海洋,在那里遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處,我會(huì)情不自禁地手舞足蹈,臉上洋溢著欣喜的神情,綻開(kāi)舒心的笑容;讀到悲傷處,我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已,流下同情的眼淚;讀到幽默風(fēng)趣處,我常常禁不住開(kāi)懷大笑,覺(jué)得妙不可言;讀到深?yuàn)W之處,我總要皺起眉頭,冥思苦想;讀到優(yōu)美的詞句,我會(huì)動(dòng)筆摘錄,細(xì)細(xì)品味。書(shū)既像是一位充滿(mǎn)智慧的老人,不斷啟迪我,又像是一位真誠(chéng)的朋友,跟我面對(duì)面的交談。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文2

  高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!比说纳钊绻麤](méi)有了書(shū),我覺(jué)得會(huì)非常乏味無(wú)聊;每本書(shū)都會(huì)告訴我們一個(gè)道理;從書(shū)中我們能學(xué)到知識(shí);從書(shū)中我們能學(xué)到怎樣做“真人!睆男,我和書(shū)就很有“緣分”在我一歲生日時(shí),家里人讓我“抓周”,媽媽在我面前放了幾樣?xùn)|西:書(shū),錢(qián),鏟子,畫(huà)紙,舞鞋。我來(lái)回打量著這些“稀奇”的東西,過(guò)了一會(huì)兒便伸出小手把書(shū)一把拉過(guò)來(lái),拿到手上朝著家人“咯咯”的笑了起來(lái),從那時(shí),書(shū)便注定成為我最好的伙伴。漸漸地,我長(zhǎng)大了,對(duì)書(shū)產(chǎn)生了極大的興趣,每次買(mǎi)到新書(shū),我就會(huì)迫不及待的翻開(kāi),認(rèn)真的閱讀起來(lái)。有一次,我深深地被書(shū)中的故事情節(jié)吸引,競(jìng)不由自主的邊走邊看!斑恕弊驳搅艘桓娋桿,額頭火辣的疼,這一次教訓(xùn),讓我知道了書(shū)中的文章雖然好看,但也要分時(shí)間分地點(diǎn)。

  書(shū),它給予了我道理。從《老人與!分形叶昧,不管遇到什么困難,要迎難而上,就像文中“老人”在很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有釣到任何食物,但依然堅(jiān)持不懈,終于,他釣到了一只很大的馬林魚(yú)——只有堅(jiān)持才能感動(dòng)上帝。

  海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這本書(shū)每看一遍,都會(huì)給予我不同的.啟發(fā)和感悟。有時(shí)和同學(xué)鬧了些小矛盾,都會(huì)想海倫在失明的情況下不是樂(lè)觀的嗎?她也沒(méi)有抱怨上帝取走了她的眼睛,這不是一種寬容大度的品質(zhì)嗎?在生活上遇到挫折,學(xué)習(xí)上遇到瓶頸時(shí),總會(huì)想海倫看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn),也不是照樣學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà),學(xué)會(huì)了閱讀嗎?她不是照樣去創(chuàng)作文章嗎……

  書(shū),就是我終生的伙伴,陪伴著我們長(zhǎng)大,讓我們從中獲取快樂(lè),道理,知識(shí)。書(shū)是多么的奇妙啊!

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文3

  如果我是一棵小樹(shù),那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光,任我成長(zhǎng);如果我是一只小鳥(niǎo),那么書(shū)就是湛藍(lán)的天空,任我高飛;如果我是一條小魚(yú),那么書(shū)就是清澈的河流,任我遨游。

  高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!睍(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的知識(shí)點(diǎn),在書(shū)中,更不用說(shuō)是我這樣的少年,對(duì)讀書(shū)的渴望那可是不言而喻!

  書(shū),是一把金鑰匙,呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門(mén);書(shū),是一葉扁舟,讓我在知識(shí)的海洋中遨游,讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。

  讀書(shū),讓我懂得了一些道理,比如《湯姆,索亞歷險(xiǎn)記》,文中的湯姆·索亞(簡(jiǎn)稱(chēng):湯姆),在遇到了種種困難,都勇于面對(duì),最后成為了頂天立地的男子漢。讓我懂得了一個(gè)道理:“做人要勇敢的去面對(duì)一個(gè)難題,不能害怕,不能退縮!

  在我心情乏味時(shí),我會(huì)拿起書(shū),津津有味的讀起來(lái),我像是在海洋里歡快的玩耍,情不自禁的被故事的情節(jié)所吸引了。這時(shí),我的乏味的事情都消除了,我的心情也十分愉快,令我最難忘的是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》……這些書(shū)看我的如癡如醉。

  讀書(shū)都會(huì)我們?cè)S多的知識(shí),諸如《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了有利于學(xué)習(xí)幫助的知識(shí),《動(dòng)物大百科》讓我了動(dòng)物的來(lái)歷和進(jìn)化,所以,我們要讀書(shū),才能增加更多的.知識(shí)和智慧。

  書(shū),是一盞明燈,照亮了我的前途,讓我勇往直前;書(shū),是我的老師,它讓我在知識(shí)的天空下飛翔;書(shū),是藍(lán)天,我就是藍(lán)天下飛翔的小鳥(niǎo),是它讓我在天空下自由的飛翔;書(shū),是一片知識(shí)的海洋,我就是海綿,我在一點(diǎn)點(diǎn)吸取它給我的知識(shí)……

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文4

  閱讀,閱的是曾經(jīng)的故事,讀的是今日的世界,我小小的夢(mèng)從這不大的書(shū)屋出發(fā)。

  文字的起源來(lái)自于世界,文字的出現(xiàn)讓人類(lèi)與動(dòng)植物分道揚(yáng)鑣,世界那么大,我想去看看,不用周游四海,也不用翻越地球,從一本墨香十足的好書(shū)中,便可仰望九州之文化,領(lǐng)略世界之博大。

  白色樺木書(shū)桌套,藍(lán)色的百葉窗簾,沒(méi)有一壺名茗,也沒(méi)有紫檀木椅,這就是我的書(shū)屋,一個(gè)普通到不能再普通的房間,但它卻是我精神的糧倉(cāng),夢(mèng)想的起點(diǎn)。

  我與書(shū)的緣分早于牙牙學(xué)語(yǔ),總聽(tīng)媽媽說(shuō),我小時(shí)候經(jīng)常在姥爺、爸爸的讀書(shū)聲里入眠,這是我與書(shū)最好的緣分。再大一點(diǎn),媽媽每晚的晚安故事是必不可少的,那時(shí)的我沉浸在美妙的童話(huà)故事中,很是愜意,小紅帽,丑小鴨,匹偌曹……。陪我走過(guò)了童年。在它們的引導(dǎo)下,我的`好奇心像滾落在地的珍珠般肆意蹦濺,對(duì)于美好未來(lái),我充滿(mǎn)了無(wú)限遐想。

  童稚的我?guī)е鴮?duì)世界的好奇,翻開(kāi)了一本本巨著,想要飽覽書(shū)中無(wú)與倫比的世界,從字里行間尋找先輩帶給后人的真切忠告。漫步聚義堂,目睹牌額變成忠義堂,為梁山好漢的結(jié)局而嘆息;坐在祥子的車(chē)上,望著一個(gè)樸實(shí)善良的青年淪為行尸走肉的軀殼,替他深感婉惜。我見(jiàn)證了簡(jiǎn)愛(ài)與羅切斯特真摯的愛(ài)情,也穿梭于北平民國(guó)時(shí)期感受那黎明前的黑暗。感謝前賢,在我心里挖出了一眼清泉,清涼了我的心,讓心中的小白楊慢慢萌發(fā),步入正軌。

  喜歡閱讀,更喜歡沉淀于文中的歷史,于是我向晦澀的文言文發(fā)起挑戰(zhàn),與它開(kāi)始打一場(chǎng)硬仗,尋找歷史的源頭。從始皇帝創(chuàng)立國(guó)家,開(kāi)啟了近四千多年的封建社會(huì),痛心于北方游牧民族侵犯中原的場(chǎng)面;見(jiàn)證了大唐、大宋的繁榮和各民族的興衰;也經(jīng)歷了硝煙四起的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。歷史不會(huì)因時(shí)代變遷而改變,而歷史也不可能被忘卻。

  世間大多的疑惑和不解,只要翻開(kāi)書(shū)籍,總會(huì)找到答案,讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文5

  高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。每當(dāng)我打開(kāi)書(shū)本,總會(huì)感受到親切感,每當(dāng)放松心情走進(jìn)書(shū)鄉(xiāng),總能發(fā)現(xiàn)一些有趣的事。

  我第一次讀書(shū)是在7歲,本來(lái),我以為讀書(shū)又費(fèi)腦子,又枯燥無(wú)味,但當(dāng)我打開(kāi)《安徒生童話(huà)》的時(shí)候,我的想法就徹底改變了,頓時(shí)覺(jué)得看書(shū)也不無(wú)聊。當(dāng)看到海的女兒的時(shí)候,我竟被感動(dòng)的哭了,每當(dāng)讀到小人魚(yú)為了王子化成一團(tuán)泡沫的時(shí)候,心中就無(wú)比的傷心難過(guò)。

  第二本書(shū)是《童年》,高爾基的作品,是我9歲的時(shí)候看的。高爾基通過(guò)一個(gè)漸漸長(zhǎng)大的孩子的眼光觀察周?chē)氖澜,像一幅長(zhǎng)卷斑斕的油畫(huà),復(fù)原了一個(gè)時(shí)代。讀完這本書(shū),我很是心痛,因?yàn)闆](méi)想到這么著名的作家小時(shí)候經(jīng)歷了那么多的痛苦。高爾基他出身貧苦,幼年喪父,11歲便在社會(huì)上奔波、打工,再看看我們的11歲,生活在溫暖的小家,讀著書(shū)上著學(xué),過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的.美好生活呢!

  第三本書(shū)便是動(dòng)物大王沈石溪的長(zhǎng)篇小說(shuō)《黑天鵝紫水晶》,讀完這本書(shū),我記憶最深的就是黑天鵝紫水晶為了保護(hù)孩子,勇于犧牲的故事。這本書(shū)告訴了我們動(dòng)物也是有思想、有感情有愛(ài)存在的,它提醒了我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物。

  到了11歲,我仍舊在看書(shū),有時(shí)竟看的到了忘記吃飯的境界。每一本書(shū)都陪伴了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歲月。讀書(shū),不但讓我的作文分?jǐn)?shù)提高,最重要的是讓我掌握更多的成語(yǔ)詞匯量,同時(shí)還能讓我感受到前所未有的快樂(lè)、放松。

  高爾基說(shuō)過(guò),每一次閱讀都像一次探索,就好似步入了一個(gè)個(gè)嶄新的世界。有時(shí)候,你會(huì)進(jìn)入芬芳的花園,享受恬靜和美好;有時(shí)候,你會(huì)走入冒險(xiǎn)世界,進(jìn)行奇妙探險(xiǎn);有時(shí)候,你會(huì)開(kāi)始沉思,你從哪里來(lái),將到哪里去?這就是讀書(shū)最大的樂(lè)趣所在,因此,我會(huì)更加努力讀書(shū),享受著讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣。讓讀書(shū)一直伴我成長(zhǎng),一刻也不能少!

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文6

  假期還沒(méi)有開(kāi)始,遠(yuǎn)在上海的姑姑就已經(jīng)把精心為我挑選的書(shū)郵寄了來(lái),有《綠野仙蹤》、《傲慢與偏見(jiàn)》、《中外名人全知道》、《水滸傳》、《夜鶯與玫瑰》……我期待著假期的到來(lái),那樣我就可以盡情地暢游在書(shū)的海洋中,雖然上學(xué)期間也會(huì)讀書(shū),但是總覺(jué)得沒(méi)有盡興,我真希望能有大把的時(shí)間在書(shū)中遨游……

  從小,媽媽就告訴我要多讀書(shū),我的書(shū)從簡(jiǎn)單的繪本,到帶插圖的小故事,到有拼音的'童話(huà),再到通篇文字的世界名著……大大小小的書(shū),堆滿(mǎn)了我的小書(shū)柜,我喜歡那些用文字堆砌的世界,這使我開(kāi)拓了眼界,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

  這幾天我讀到了《中外名人全知道》這本書(shū),這本書(shū)是由一個(gè)個(gè)小故事組成的,主要講了世界上那些成功人士是如何通過(guò)自己的努力認(rèn)清目標(biāo),并實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的。每個(gè)故事都深深地吸引著我,每個(gè)人物背后的故事總能令我久久回味。這本書(shū)中最讓我感動(dòng)的一個(gè)人是現(xiàn)代戲劇之父——易卜生,他父親原本是富商,后來(lái)中途落敗,易卜生的日子開(kāi)始過(guò)的很窮苦和艱辛,他在藥店當(dāng)學(xué)徒,后來(lái)被一個(gè)仁慈的牧師收留了,從這以后,他每天刻苦讀書(shū),他的第一個(gè)作品《凱特萊恩》終于誕生了,但是這部作品卻并沒(méi)有被受到重視,可他并沒(méi)有氣餒,也沒(méi)有放棄,后來(lái)他終于創(chuàng)作出了享譽(yù)世界的作品——《玩偶之家》,易卜生終于成功了。讀到這,我真為他感到高興,正是因?yàn)樗呐Γ顾淖髌吩谑澜鐟騽∈飞嫌兄浅V匾挠绊。他把畢生精力都獻(xiàn)給了戲劇創(chuàng)作,人們尊稱(chēng)他為“現(xiàn)代戲劇之父”。我知道,每個(gè)人都不會(huì)隨隨便便的成功,這成功的背后,有太多不為人知的艱辛。

  不管什么時(shí)候,只要有時(shí)間我就會(huì)拿起書(shū)來(lái)讀,我喜歡書(shū)中純凈的世界,讀書(shū)是一種享受,讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)思考,讓我不斷成長(zhǎng),我會(huì)一直地讀下去!

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文7

  書(shū)籍是伴我成長(zhǎng)的良師益友。

  當(dāng)我咿咿呀呀學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí),媽媽就買(mǎi)很多繪本給我。媽媽說(shuō)我哭的時(shí)候,只要把書(shū)放在我面前,我就立刻停止了哭聲去翻書(shū)。當(dāng)我兩歲多時(shí),媽媽就借來(lái)小學(xué)語(yǔ)文課本教我認(rèn)識(shí)生字。三歲多時(shí),我差不多認(rèn)完了小學(xué)的生字。那時(shí)開(kāi)始,我也就開(kāi)始了我的閱讀生活。

  三至四歲時(shí),我主要是讀故事書(shū)。那時(shí)候的我可謂是故事大王。我知道的故事有不太為人知的《金鵝》、《牧豬人》、《桌子、棍子和驢子》等等。也有人人皆知的《小馬過(guò)河》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《丑小鴨》等。這些故事雖然短小,卻蘊(yùn)含著深藏不露的大道理;同時(shí)也給幼小的我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我的興趣也逐漸轉(zhuǎn)移了,五歲時(shí),我就開(kāi)始閱讀一些書(shū)籍。那些生動(dòng)的寫(xiě)人;妙趣橫生的記事;身臨其境的寫(xiě)景;奇妙的想象……讓我應(yīng)接不暇。這些既開(kāi)闊了我的視野,又提高了我的寫(xiě)作水平。我真的要好好感謝它們。

  六歲時(shí),我開(kāi)始接觸一些史書(shū)!吨腥A上下五千年》、《小學(xué)生歷史故事》、《隋唐五代》等這些歷史故事書(shū)真叫我愛(ài)不釋手,看了一遍又一遍。這些歷史故事不僅豐富了我的`知識(shí)、開(kāi)闊了我的視野,而且很多英雄人物也值得我一輩子學(xué)習(xí)。

  七歲的我可謂是一個(gè)小文學(xué)狂。我家的書(shū)柜了里擺著各種各樣的文學(xué)書(shū)。有童趣的《綠野仙蹤》、溫暖的《柳林風(fēng)聲》、憂(yōu)郁的《小王子》、奇妙的《海底兩萬(wàn)里》,還有神奇的《格列佛游記》等等。這些書(shū)不僅豐富了我的生活,而且還教會(huì)了我很多知識(shí)。

  總的來(lái)說(shuō),書(shū)是我的好朋友。我愛(ài)讀書(shū),它一直伴我成長(zhǎng)。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文8

  “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”杜甫告訴我讀書(shū)之樂(lè)。每每想到書(shū),有哪個(gè)不會(huì)去想牛角掛書(shū)、鑿壁偷光、頭懸梁錐刺股……這些讀書(shū)典故。而我要說(shuō)不論從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)就背誦的《唐詩(shī)三百首》,還是在童年留下濃重色彩的的《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》,抑或是《駱駝祥子》……無(wú)一不展示著我們?cè)诿恳粋(gè)階段閱讀的進(jìn)步。

  閱讀時(shí),總能感覺(jué)周身陽(yáng)光普照,如朋友向我傾訴秘密。處于青春期的我,毫不意外地喜歡上了《意林》雜志。那個(gè)黃金屋有我關(guān)注的偶像自述。,我才知道他們?cè)跊](méi)有“明星”這個(gè)光環(huán)下也會(huì)猶豫,也會(huì)自卑。但更我更多啟發(fā)的是他們?cè)诿恳粋(gè)十字路口都毫不猶豫選擇自己想要走的路。

  是呀。機(jī)會(huì)像個(gè)頑皮的.孩子,總會(huì)在“十字路口”與你捉迷藏。這個(gè)黃金屋也有其他一些普通人堅(jiān)持的故事。每一本《意林》,都傳達(dá)給我滿(mǎn)滿(mǎn)正能量。是它給了我無(wú)情前進(jìn)的動(dòng)力。

  閱讀使人明智,也讓我明白許多生存道理。為什么要這樣說(shuō)呢?當(dāng)我讀完《三十六計(jì)》,其中一個(gè)故事講到兩兄弟在同一條商業(yè)街開(kāi)店的故事。他們扮做兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,瘋狂降價(jià),引來(lái)大批顧客。到最后,弟弟去世,另外一個(gè)老板離開(kāi),才知道他們是親兄弟。這樣的營(yíng)銷(xiāo)方式,一個(gè)小小的計(jì)謀,也能換來(lái)不可估量的價(jià)值或者利益。

  讀書(shū)讓我看到大千世界:我從吳承恩眼中知道了七十二變、羈傲不馴的孫大圣;我從老舍眼中看到“千瘡百孔”的中國(guó);讀古詩(shī),我看到了一祖國(guó)大好河山優(yōu)美的花卷;從《史記》中我讀到了歷史名人傳記;從《海底兩萬(wàn)里》看到100多年前,人們對(duì)未來(lái)科技世界的幻想與想象……

  那結(jié)合起來(lái)的一個(gè)個(gè)中國(guó)漢字,在我手里由簡(jiǎn)單的一筆一劃到一行行、一段段,它記錄了我成長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文9

  書(shū),是一架望遠(yuǎn)鏡,讓我們的視野更寬廣;書(shū),是一雙翅膀,讓我們?cè)谥R(shí)的藍(lán)天中翱翔。我愛(ài)看書(shū),書(shū)是我的好朋友,書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。

  在我上幼兒園的時(shí)候,《格林童話(huà)》是我的第一本書(shū)。我迷上它的原因是媽媽給我買(mǎi)來(lái)之后,翻開(kāi)它的時(shí)候,書(shū)里的彩圖瞬間吸引了我的視線,我不由自主地走了過(guò)去,坐在桌前借助拼音如饑似渴地讀了起來(lái)。書(shū)中的世界奇妙又美好,每當(dāng)我讀完一個(gè)故事,就會(huì)明白一個(gè)道理。

  小學(xué)四年級(jí),我開(kāi)始喜歡讀漫畫(huà)書(shū),雖然漫畫(huà)不是父母認(rèn)為的有益書(shū)籍,但我也能從中學(xué)到一些新詞語(yǔ),和一些很奇特的表達(dá)手法。每買(mǎi)一本漫畫(huà)書(shū),一周的零花錢(qián)就“飛走”了,所以我看漫畫(huà)的時(shí)候會(huì)覺(jué)得每一個(gè)字都很珍貴,看完一頁(yè)都舍不得翻下一頁(yè)。

  而現(xiàn)在,我喜歡看各種文學(xué)名著。喜歡深入地了解作者,了解作者的寫(xiě)作背景和家庭背景。我最喜歡看高爾基的《童年》,并且十分同情主人公的遭遇。

  每有空閑,我都會(huì)拿起一本書(shū),因?yàn)槊勘緯?shū)都能讓我學(xué)會(huì)一些新的知識(shí),而且有些書(shū)籍還可以讓我了解到國(guó)內(nèi)外旖旎的風(fēng)光和一些國(guó)家大事,即使不出門(mén)也能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

  如果說(shuō)看電子書(shū)是一頓美味的快餐,那么我覺(jué)得紙質(zhì)的書(shū)就是一場(chǎng)盛宴。只要細(xì)細(xì)地品味,不管是“開(kāi)卷有益”,還是“溫故知新”,都能讓我領(lǐng)會(huì)到書(shū)中的`意境。飯吃多了身材就會(huì)胖,書(shū)看多了,知識(shí)也會(huì)隨之增加。人類(lèi)最寶貴的東西是靈魂,書(shū)就是凈化靈魂的使者。

  書(shū)是我人生的向?qū),是我重要的朋友,我不能沒(méi)有書(shū)在身邊。讀書(shū)伴我成長(zhǎng),我愿讓書(shū)籍的墨香,成為我人生中最靚麗的風(fēng)景。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文10

  有人說(shuō),書(shū)是開(kāi)啟智慧寶庫(kù)的鑰匙;有人說(shuō),書(shū)是指引我們前行的燈塔。我說(shuō),是書(shū),塑造了我的靈魂,使我遠(yuǎn)離罪惡的深淵。

  童年的記憶中,滿(mǎn)中書(shū)的影子。很小的時(shí)候,不識(shí)字,我便看小人書(shū)。那彩色圖畫(huà)上各式各樣的人物總會(huì)令我捧腹大笑,給我的童年增添了不少歡樂(lè)。

  大一點(diǎn),我便上學(xué)了,從一個(gè)個(gè)拼音字母到大片大片的方塊漢字,學(xué)習(xí)使我掌握了開(kāi)啟智慧寶庫(kù)的金鑰匙。隨著學(xué)習(xí)的深入,這把鑰匙能開(kāi)啟的寶庫(kù)也越來(lái)越大。我已經(jīng)不記得第一次用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行課外閱讀時(shí)的心情了,或是歡喜,或是激動(dòng),亦或是興奮。書(shū)中的童話(huà)故事令我著迷,于是便一發(fā)不可收拾!懊廊唆~(yú)”、“白雪公主”、“阿拉丁”……一個(gè)又一個(gè)神奇人物來(lái)到我的身邊,為我插上想像的翅膀,和我一同遨游在幻想的奇妙世界。生活的`美好在我心中生根發(fā)芽。

  再大一點(diǎn),我已經(jīng)讀了很多故事書(shū),而身邊的故事書(shū)大多已經(jīng)看過(guò),很難能找到?jīng)]看過(guò)的,于是,我把目光盯向了小說(shuō)。

  我讀的第一本小說(shuō)便是四大名著之一的《三國(guó)演義》。每一次閱讀這本書(shū),我都會(huì)驚嘆于諸葛亮的運(yùn)籌帷幄,神機(jī)妙算,仿佛我就在他的身旁,看著他草船借箭,七擒孟獲。從這里,我深刻地體會(huì)到智慧的力量。

  而另一部著名的歷史小說(shuō)《水滸傳》卻將我?guī)У搅艘粋(gè)腐敗的社會(huì),與被逼上梁山的108位好漢打家劫舍,劫富濟(jì)貧,平方臘,征大遼,創(chuàng)下輝煌業(yè)績(jī),卻被朝遷毒害,看破人性的狡詐、貪婪。另一時(shí)刻,我又成了海盜船上的一名水手,跟著老大尋找神秘的財(cái)寶……它們,使我增添了豐富的人生閱歷,對(duì)整個(gè)社會(huì)的認(rèn)識(shí)更加深刻。

  書(shū)讀得越多,我就愈感到自己知識(shí)的貧乏!盎畹嚼,學(xué)到老”,這話(huà)對(duì)我們每個(gè)人一樣適用,書(shū)使我們豐富了知識(shí),增強(qiáng)了力量,提高了修養(yǎng),增添了經(jīng)驗(yàn),百利而無(wú)一害。

  “書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文11

  莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。對(duì)于每一本好書(shū),我都將它們視為珍寶,看作摯友。一本本好書(shū),伴我走過(guò)了十一個(gè)春夏秋冬。

  小時(shí)候,我總是依偎在媽媽的懷里,聽(tīng)她講童話(huà)故事。那時(shí),童話(huà)為我展現(xiàn)了一個(gè)五彩斑斕的世界。我在那個(gè)美麗的地方,沐浴著大自然的美好:我與白雪公主嬉戲,同美人魚(yú)玩耍,和鮮花一起歌唱;也看到了巫婆的丑惡,壞人的狡詐……在這里,我分辨了真、善、美與假、丑、惡。書(shū),讓我學(xué)會(huì)了人生的第一課。

  漸漸地,我長(zhǎng)大了,開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子。讀李白,讀到的是瀟灑與不羈。仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬嵩人鑄就了他的自信與博大。讀杜甫,讀到的是沉郁悲傷和憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民。感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心表達(dá)出他的亡國(guó)之痛,離別之悲。無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)傳遞著他的大氣盤(pán)旋,悲涼沉郁。書(shū),讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊(yùn)。

  現(xiàn)在,名家名篇、名著,成了我的摯愛(ài)。跟隨著j k.羅琳的腳步,勇敢地去抗擊強(qiáng)敵;看著曹雪芹筆下的黛玉葬花、賈家的`興衰,讓歷史腳步停留在那個(gè)瞬間;一本《蘇菲的世界》讓我在哲學(xué)的領(lǐng)域遨游;翻一個(gè)筋斗云,和孫大圣來(lái)一次盡情的歡鬧;伴隨梁山一百零八好漢,一同伸張正義;三國(guó)故事,劉備、曹操、孫權(quán)的三國(guó)鼎立……書(shū),讓我在理想中,不斷進(jìn)步。

  讀書(shū),讓我在悠然的午后時(shí)光感動(dòng),在靜謐的午夜時(shí)分流淚,在微明的晨光熹微中徹悟。一本本好書(shū)散發(fā)出墨香,伴我迎接一個(gè)個(gè)燦爛的日子。書(shū),給我?guī)?lái)了開(kāi)心與快樂(lè),帶來(lái)了驚奇與神秘。書(shū),伴我成長(zhǎng),以前是,現(xiàn)在是,將來(lái)也是。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文12

  成長(zhǎng)中,我和閱讀結(jié)下了不解之緣。

  上幼兒園時(shí),認(rèn)識(shí)的字很少,拼音也不會(huì)讀。一般情況下,我都是要媽媽把書(shū)里的內(nèi)容講出來(lái),自己就坐在一旁靜靜地聽(tīng)。時(shí)間久了,我就覺(jué)得很不過(guò)癮。媽媽讀一會(huì)兒就累了,要喝口水休息一下。更要命的是,每次都是講到最精彩的部分,媽媽就停了下來(lái),好像故意逗我似的。這樣斷斷續(xù)續(xù)聽(tīng)故事。聽(tīng)是聽(tīng)完了,我能記住的卻很少。唉!

  后來(lái),我都有點(diǎn)迫不及待了。上學(xué)之后,我就開(kāi)始自己閱讀。最開(kāi)始,我一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)真讀拼音,然后把它們連結(jié)成一句話(huà)。就這樣,我慢慢讀起了書(shū)。有段時(shí)間,最吸引我的是《笨狼的故事》。讀著讀著,我便感覺(jué)自己已經(jīng)和書(shū)本融為一體了。自己就是文中主人公——笨狼。那時(shí)候,我已經(jīng)讀得忘記了時(shí)間,忘記了自己到底是誰(shuí),只是傻傻地坐在那里,嘴角是不是露出一絲笑容。后來(lái),我的閱讀能力越來(lái)越強(qiáng),讀的書(shū)越來(lái)越多。一下子,書(shū)本就在我面前打開(kāi)了一個(gè)神奇的世界。

  漸漸長(zhǎng)大,讀過(guò)的書(shū)越來(lái)越多,我開(kāi)始有了自己的選擇。我發(fā)現(xiàn)自己比較喜歡閱讀魔法類(lèi)的書(shū)籍。一段時(shí)間,我迷上了《哈利·波特》!豆げㄌ亍房偣灿邪藘(cè),每本都很厚。我卻特別想一口氣讀完。媽媽知道后,想方設(shè)法將這八冊(cè)書(shū)全部買(mǎi)了回來(lái),F(xiàn)在,我已經(jīng)閱讀完很久了,書(shū)中的內(nèi)容還記得一清二楚。而且一想起它,我就會(huì)回味無(wú)窮,還想著再去看一遍。就在昨天,我又打開(kāi)了《哈利·波特》津津有味地閱讀。讀著讀著,我就入迷了。書(shū)中的`人物一傷心,我也會(huì)跟著傷心;書(shū)中的人物開(kāi)心地笑,我也會(huì)跟著一起傻呵呵地笑。也許呀,這就是書(shū)本獨(dú)特又風(fēng)趣的魅力吧。對(duì)于我來(lái)說(shuō),很多書(shū)都有著迷人的魅力,吸引著我一讀再讀。

  閱讀給我快樂(lè),能是我從傷心的陰影中跑出來(lái);閱讀給我收獲,我的不斷進(jìn)步首先歸功于它;閱讀給我精彩,我常常樂(lè)在讀中,樂(lè)不思蜀。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文13

  我非常喜歡讀書(shū),從剛進(jìn)幼兒園時(shí)讀的《格林童話(huà)》、《一千零一頁(yè)》等之類(lèi)的故事書(shū)到現(xiàn)在讀的《青銅葵花》、《水滸傳》、《環(huán)繞地球八十天》等類(lèi)的文學(xué)小說(shuō),都伴隨著我成長(zhǎng)的腳步。

  趙恒曾說(shuō)過(guò):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”而我,卻從書(shū)中收獲了比黃金比白玉更珍貴的東西。讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)、明理,還能讓我升華思想,提高寫(xiě)作能力……這一切的一切,都是書(shū)給我?guī)?lái)的好處。

  我對(duì)書(shū)非常癡迷,有時(shí)一沉浸到里面就無(wú)法自拔。就拿近段時(shí)間來(lái)說(shuō)吧,媽媽生病了,去醫(yī)院打點(diǎn)滴。安頓好媽媽后,我便奔向旁邊的一家書(shū)店,拿起一本喜愛(ài)的書(shū),蹲在一邊看,時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去,我依然沉浸在書(shū)里,直到媽媽來(lái)把我叫走。那時(shí),我已用一個(gè)姿勢(shì)蹲在那里一個(gè)多小時(shí)了,走出書(shū)店時(shí)腦子里依然還想著書(shū)中的故事情節(jié)。媽媽還說(shuō)我是一個(gè)小書(shū)迷呢!的確,在平時(shí)讀書(shū)時(shí),我也是讀的津津有味,有些故事中的情節(jié)、人物,總讓我浮想連篇,跟著主人公的悲喜哀樂(lè),自己的情感也在發(fā)生著變化。

  我的藏書(shū)也不少,有幾百來(lái)冊(cè),我都把它們小心翼翼地放在書(shū)柜里?粗鴶[放整齊的`書(shū),看著這片汪洋的知識(shí)之海,我心里格外高興。

  我不但愛(ài)讀書(shū),還愛(ài)應(yīng)用。

  記得上次媽媽包餃子,切大蔥時(shí),蔥里的那股氣味嗆得我們直流眼淚。這時(shí),我想起在《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)上看過(guò),因?yàn)榇笫[里含有一種特殊的物質(zhì),當(dāng)有東西破壞它時(shí),它會(huì)自動(dòng)散開(kāi),刺激人的眼睛。要想預(yù)防的話(huà),可以在刀刃上沾些水,再切的話(huà),就可以壓住這種味道。我按照書(shū)中的做法一實(shí)驗(yàn),果然成功了,我自豪極了,這些都是書(shū)的功勞呀!

  書(shū)——帶領(lǐng)我游覽名山大川、天下奇聞,帶領(lǐng)我遨游知識(shí)的圣殿……書(shū)——似師、似友,在人生的道路上幫助著我,為我的成功盡著最大的一份力!

  讀書(shū),讓生命之光充滿(mǎn)智慧的芬芳;

  讀書(shū),讓思想的河流把握前進(jìn)的方向;

  讀書(shū),讓情感的潮增加質(zhì)量;

  讀書(shū),讓生命之樹(shù)煥發(fā)容光;

  讀書(shū),伴我成長(zhǎng)!

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文14

  郁郁蒼蒼的樹(shù)蔭下,寂靜的小院里,柔和的燈光中,處處都留下了我讀書(shū)的印跡。

  我記得,在長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假里,我如饑似渴,拜讀了好幾本書(shū),這些書(shū)恰似甘霖滋潤(rùn)著干旱的“土地”,如同陽(yáng)光溫暖了我的心。故事中的人喜,我喜;故事中的人憂(yōu),我憂(yōu);故事中的人面對(duì)挫折不折不撓,我內(nèi)心也為之而顫動(dòng)。這些書(shū)中,最令我刻苦銘心的書(shū),是那本《假如給我三天陽(yáng)光》。

  這本書(shū)中的海倫凱勒是一位殘障教育家,被認(rèn)為是19世紀(jì)美國(guó)歷史上最偉大的'女性之一。在她19個(gè)月大的時(shí)候,一場(chǎng)大病殘忍地奪走了她的視力和聽(tīng)力。從此以后,她再也聽(tīng)不見(jiàn)大自然美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音,再也看不見(jiàn)絢麗多彩的世界。8歲時(shí),父母為她找到了一位家庭教師——莎莉文小姐。在家人和家庭的幫助下,她先后在柏金斯盲校和劍橋女子學(xué)校就讀,最終考入哈佛大學(xué),并嘗試寫(xiě)作。

  她是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒,由于她又盲又聾又啞,學(xué)習(xí)對(duì)她來(lái)說(shuō)就如登天那樣難,剛進(jìn)入劍橋中學(xué)的時(shí)候,她遇到了麻煩。老師上課時(shí),海倫卻遲遲沒(méi)有得到所修科目凸版的課文。由于班上學(xué)生人數(shù)多,老師也不能給她一些特別的照顧。這時(shí),她并沒(méi)有放棄,而是以更堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的拼搏精神迎頭趕上。最終,她如愿以?xún),考上了哈佛大學(xué)。面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí),海倫不怨恨不氣餒,并能勇敢地接受噩運(yùn)的挑戰(zhàn),用愛(ài)心去擁抱整個(gè)世界。

  從她的身上,我學(xué)到了什么叫堅(jiān)強(qiáng),什么叫意志。是海倫讓我得到了成長(zhǎng),在我以后碰到困難時(shí),我還有什么理由說(shuō)退縮,說(shuō)放棄?我要感謝書(shū),是書(shū)讓我明白了做人的道理,是書(shū),讓我真正成長(zhǎng)為一個(gè)強(qiáng)者。

  同學(xué)們,捧起好書(shū)吧,讓更多知識(shí)的種子在我們那幼小的心田里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)吧!

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文15

  書(shū)籍是人類(lèi)最好的朋友,沒(méi)有書(shū)籍就沒(méi)有了知識(shí)。沒(méi)有了書(shū)籍生活就失去了意義,沒(méi)有了書(shū)籍你就會(huì)迷失方向,沒(méi)有了書(shū)籍整個(gè)世界就失去了美好。我是幸運(yùn)的,因?yàn)闀?shū)籍一直陪伴著我成長(zhǎng)。

  我是一個(gè)“書(shū)癡”,我從書(shū)中找到了不可言傳的快樂(lè)。書(shū)籍不僅使我感到了生活的樂(lè)趣,而且讓我改掉了很多不良習(xí)慣,同時(shí)激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的'濃厚興趣,令我覺(jué)得學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)而是一種樂(lè)趣?磿(shū)還能陶冶我的情操,讓我心情平靜下來(lái)。書(shū)能帶領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)個(gè)新奇的世界,書(shū)籍是我和一個(gè)個(gè)主人公交流的神奇橋梁。

  書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有千鐘粟,書(shū)籍對(duì)我來(lái)說(shuō)就是這樣充滿(mǎn)吸引力,為此我可沒(méi)少鬧笑話(huà)。

  放學(xué)回家的路上,我還拿著一本書(shū)津津有味地讀著,我被書(shū)中的主人公和扣人心弦的故事情節(jié)吸引著。突然,“咚”的一聲,我撞到了電線桿上,書(shū)都掉到了地上。我摸了摸頭,心想:我真是不小心,以后走路再也不看書(shū)了,真疼!我看了看四周,旁邊的路人都在駐足看著我笑,我害羞地?fù)炱鹆藭?shū),在大家的注視下不好意思地跑回了家;氐郊遥瑡寢寙(wèn)我額頭怎么了,我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)撞了個(gè)大包,我和媽媽真是哭笑不得呀。

  讀《西游記》我知道了師徒四人西天取經(jīng)的艱辛,讀《三國(guó)演義》我被劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義的兄弟情義所感動(dòng),讀《紅樓夢(mèng)》我認(rèn)識(shí)了一個(gè)多愁善感的林黛玉,讀《駱駝祥子》我體會(huì)到了了祥子對(duì)買(mǎi)車(chē)的不甘心,讀《海底兩萬(wàn)里》我感受到了尼摩船長(zhǎng)的偉大,讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》我發(fā)現(xiàn)了自然界的奧秘,世界的奇妙……

  莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”是啊,書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上帶上一路書(shū)香,讓我們以書(shū)為伴一起成長(zhǎng)!

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