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我的數(shù)學老師作文

時間:2023-02-04 18:27:52 專題作文 投訴 投稿

我的數(shù)學老師作文【精】

  在學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的我的數(shù)學老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的數(shù)學老師作文【精】

我的數(shù)學老師作文1

  董老師,我們的新數(shù)學老師。他有一雙黧黑的面孔,粗粗的眉毛,一雙炯炯有神的眼睛,好像總是在閃耀著智慧的光芒。他講起課來總是那么風趣、幽默,引人入勝,使我們興趣盎然。他常告訴我們:老師給你們布置作業(yè)是為了讓你們復習,并鞏固當天學習的知識。有些同學只是去完成作業(yè),沒有達到復習的效果,這樣還不如不做!

  剛來時,董老師專門用了一節(jié)課的時間讓我們互相了解交流,他有一套自己的`教學經(jīng)驗和方法。后來,他為了讓我們的學習效率提高,把我們班的同學分為9個小組,每組進行評比,這樣子我們的學習興趣一下子就提高了。

  董老師為了鍛煉我們的動手能力,讓我們做了數(shù)學小報、精裝書和線裝書。功夫不負有心人,在一次公開課的時候,我們做的數(shù)學小報、精裝書和線裝書都貼在了展板上,我們班的同學都非常有成就感!

  董老師的要求很嚴格,似乎要讓我們每個同學都做的完美無缺。幾個月過去了,在董老師的一天天帶領(lǐng)下、教導下,我們的數(shù)學成績都逐漸提高了,相信在同學和老師的共同努力下,我們的學習成績一定會上一個新臺階!

我的數(shù)學老師作文2

  我的數(shù)學老師瘦瘦的,戴著眼鏡,看上去,像個大學生,實際上老師馬上就要當爸爸了。

  老師講課,嘴上永遠帶著使人親切的微笑。

  每當,數(shù)學老師出個難題的時候。我總是左思思,右思思。左思思就是,都怪數(shù)學老師,有出難題,害我變成了小笨蛋!右想想就是,這解題的道路在哪?答案答案快點出現(xiàn),讓我變成“愛因斯坦!”

  這時候,站在一旁的老師肯定也為我著急,但他卻很淡定的`看著我,等著我!一會兒旁敲敲,一會兒側(cè)擊擊。就這樣一遍,兩遍,很多遍,不厭其煩,引導我,直到我想明白!

  每當,數(shù)學老師出簡單題的時候,我心里想“哎呦”簡單!打個響指,答案馬上蹦到了老師面前。

  “錯了!”

  “。″e了?”一驚,心里忐忑不安,“別看簡單,內(nèi)有玄機!”

  接著思考,幾分鐘后,新的答案又擺在老師面前。

  “對了!”

  “啊,終于對了!”

  做對題目,我心里美滋滋的,但是,老師卻面無表情。

  這就是我的數(shù)學老師。

我的數(shù)學老師作文3

  我記憶中有一位優(yōu)秀的老師,數(shù)學教得很好。她平時總是嚴格要求我們,每當我們考不好的時候,她會耐心地一題題跟我們講解,她就是我們的數(shù)學老師——藍老師。

  三年級時,我期中考試沒考好。藍老師悄悄地把我叫進了辦公室,輕聲對我說:“小毅,這一次沒考好沒關(guān)系,我們一起努力!甭犃诉@句話,我非常感動。原本我以為沒考好會被批評,沒想到老師反而鼓勵我。我立馬跑回教室認真復習。

  到了四年級,我第四單元測試因為粗心大意沒有考好。藍老師把我叫到辦公室,嚴肅地對我說:“小毅,我知道你這次是因為粗心,但下次看題一定要認真,如果下次還不認真,就不可原諒了。要加油,我相信你能行的!”我的眼淚差一點就奪眶而出了,接著藍老師拿出我的卷子,指著我的錯題耐心地跟我講解了一遍又一遍。講解完后,又重新拿出一張新的試卷給我做,我竟然得了滿分!老師還大大的.鼓勵、表揚我,我感覺特別后悔。

  這就是我的數(shù)學老師——既有耐心又嚴格要求我們的藍老師。我希望她能一直教我們,讓我們的數(shù)學學得更好。

我的數(shù)學老師作文4

  時光易逝,歲月如梭。提起老師,我們的腦海中總會冒出嚴厲、儒雅、無微不至等詞語。而袁老師和這些詞語都不搭邊。

  袁老師是一位敬業(yè)的老師。他每天總是早早地來到學校,在辦公室里準備上課要講的內(nèi)容。他會提前五分鐘在教室門口等候著,鈴聲一響,便大步流星地走向講臺,從不浪費學生的一點時間。袁老師還常常拿著數(shù)學書吃飯。有一次我終于按捺不住自己的好奇心,問道:“袁老師,你為什么總是要帶一本數(shù)學書呢?”袁老師笑著回答:“我懶呀,不想回辦公室了!痹蠋熣娴膽袉?并不是,他是為了不耽誤上課,才隨時帶著一本數(shù)學書。

  袁老師也是一位教學有方的`老師。每次課袁老師總會先復習一遍上節(jié)課的內(nèi)容,每個學期第一次數(shù)學課總會復習上個學期的內(nèi)容。為了更好的讓我們記住知識,袁老師還會編兒歌、講笑話來活躍氣氛。讓我們的成績大大提高,使我對數(shù)學的態(tài)度有了新變化。

  兩年后我們就要畢業(yè)了,我要珍惜這兩年的小學時光,給袁老師留一個好的印象。

我的數(shù)學老師作文5

  從我上一年級到現(xiàn)在,最讓我難以忘記的是張老師,她是一個負責,和藹又嚴厲的好老師。

  她有一雙大大的眼睛,柳葉眉,瓜子臉,嘴巴小小的,個子又高又瘦,扎著一個“馬尾辮”。

  有一次老師正在講小數(shù)除法時,有一名班里平時最笨,但又學習很用功的同學,被老師叫起來回答問題,可他沒有回答,老師不但沒有批評她,反而和藹可親的再講了一遍,下課后又將那位同學叫到辦公室再講了一遍,張老師是多么的和藹可親!

  還有一次,在班里平時很調(diào)皮的'同學上課和同學說話,張老師二話不說,走到講臺下,揪著他的頭發(fā)到講臺前,讓他蹲在那里聽課?此剖俏粐绤柕睦蠋,但實際上是為我們好。

  記得有一次考試,我本以為我能得滿分,結(jié)果沒有寫“4”是怎么來的,直接就用“4”加了,結(jié)果沒能得到滿分。一開始我還埋怨老師,后來我才知道,老師現(xiàn)在對我們嚴厲,是為了讓我們養(yǎng)成好的學習習慣!

  張老師您一直默默地堅守著自己的崗位,用自己的汗水耕耘這片土地。

  這就是我的嚴厲、和藹可親又負責任的好老師。

我的數(shù)學老師作文6

  我的數(shù)字老師是一個說話像 竹筒倒豆子噼哩啪啦,走路十分快的老師。

  我的老師罵人不帶駐字,有一天我們在上數(shù)學課,有幾個同學在說要,沒有聽課,張老師瞪了幾眼,他們都不知道,老師便說”魏征,你自己一 身猴毛,老說別人是妖精!

  老師的幽默

  每天上課時,總有幾個同學無精打采的聽濟,老師就搞了一個突然喪擊就是講一個笑話,為了讓我們轉(zhuǎn)移注意力,老師常說:“笑一笑十年少!

  老師的.嚴厲

  每當老師改作業(yè)時,老師總是很生氣,因為我們作業(yè)完成的不好,老師就會一個星期都不給我們笑臉,

  老師說活速度快,有一次,張藝瀟有一點走思,老師便說:”張藝瀟”沒反應,老師又叫了一聲,還沒僅應,他的同桌說,張藝瀟,張老師叫你呢!老師走了過來,張藝瀟馬上站起來說“

  “張老師,您叫我有什么事?”張老師說:“我叫了你幾遍了啊?”張藝瀟差一點被‘嚇得尿了褲子。

  這就是我的數(shù)學老師一一張老師。

我的數(shù)學老師作文7

  個子高高的,走路一陣風,老愛穿時尚,說話連珠炮,這個形容的主人只有一個,那就是我們的數(shù)學老師張老師。

  她的個子很高長得很美,美中還透著一股威風凜凜,每當她“破門而入”走上講臺時,都會有一股“豪爽”之氣吸引著同學們的眼睛,剛開始上課時,如果有同學敢在她的'課上搗亂,無論貧富、男女都得“受刑”,什么面壁思過呀,罰站墻角呀,當皇帝呀,對于我們來說簡直就是恐怖的“刑法”啊!

  他的講課方式多的不計其數(shù),但是幾乎每種方式都和別的老師不一樣。就拿笑里藏刀這個方法來說吧,當張老師把這道題講到我們沒有人不笑的時候,便會把“講笑話“模式切換到“隨機挑人”模式,然后便開始挑人回答問題,當你被選中時,你肯定會被問個措手不及,如果你及時回答問題,那么你還能活一命,如果你沒有回答問題,那么你只能乖乖“受刑”了。

  這就是我們的數(shù)學老師—張老師,你說她嚴不嚴厲?

我的數(shù)學老師作文8

  我有一位老師,他和藹可親,是一個值得大家敬佩的人,他就是我們四年級的數(shù)學老師:陳老師。

  他有一雙炯炯有神的眼睛,好像兩盞探照燈一樣,眉毛就像兩個彎彎地月牙。他又瘦又高,感覺有點像火柴人。

  他性格溫柔,就連批評我們的時候也十分溫柔。有一次上課,有人在課上講話,老師一開始輕輕拍了一下講臺,提醒我們不要講話。①但是連續(xù)很多次,老師就會大吼一聲,把我們嚇得再也不敢說話了。②還有一次,老師在上課時,有人在看腦筋急轉(zhuǎn)彎,老師只是看了他一眼,凡是被看到的同學都收起漫畫,認真地聽老師講課。③老師像什么?老師像紅燭,照亮了知識的道路。老師像什么?老師像春雨,把點點滴滴的知識撒在我們的.心里。老師像什么?老師像一把金鑰匙,把懵懂的我們領(lǐng)進知識的寶庫。

  老師,我愛你,老師,您辛苦了,是您把知識傳送給我們,是您讓我們懂得了許多道理。老師,謝謝您。

我的數(shù)學老師作文9

  我的數(shù)學老師姓陳,他的臉窄窄小小的,鼻子大大的.,還戴著一副眼鏡,眼睛顯得大大的,而一對耳朵卻像小櫻桃似的,很小很小的。

  他上課的時候,學生基本上不敢隨便講話。因為有一個同學在上課的時候講話被老師看見了,老師就叫他上來。他上去的時候,老師就用軟尺打了他一下手心,他就哭了出來?上攵,老師打手心打得有多重多痛了。

  昨天,他和語文老師一起來我家家訪。數(shù)學老師當面說我上課很認真,不會和同桌或后桌講話。還說我可以當數(shù)學課代表。但我不敢當,因為我數(shù)學第一次考試才考了九十八分而已,根本不夠當課代表的資格,最多只能當個小組長。他還對語文老師說我可以當個副班長。這我就不懂了,也不敢想,我的語文才考九十四分,比數(shù)學考得還少,怎能當副班長?我真懷疑他們是在跟我開玩笑。我不知道老師是真的要給我當副班長還是說說而已。

  不過,我感覺這個數(shù)學老師對我真的很好!

我的數(shù)學老師作文10

  我的數(shù)學老師戴著一副大眼鏡,扎著一條馬尾辮。她那炯炯有神的眼睛總是注視著我們,但她上課幽默風趣,常常逗得我們哈哈大笑。

  有一次上數(shù)學課的.時候,正好是一個下雨天,老師在臺上講得津津有味,有的同學卻在下面竊竊私語。突然,老師用洪亮的嗓音對一個同學說:“5乘5等于幾?”同學說:“嗯……嗯……”數(shù)學老師露出了勝利的微笑,邊搖晃身子邊幽默地說:“我看你是在數(shù)窗外雨點兒的總數(shù)吧!”原來那位同學沒有好好聽課,而是在朝窗外發(fā)呆。大家都笑得直不起腰來。有的還笑出了眼淚。

  還有一次是上午第一節(jié)課,大家都一副精神不佳的樣子,老師幽默地說:“你們下課像條龍,上課像條蟲,下課玩得汗流浹背,上課就一副萎靡不振的樣子!贝蠹乙宦牐夹Φ昧餮蹨I了。被這么一說,大家都認真聽了起來。

  這就是數(shù)學老師制勝的法寶,她很幽默,我們都很喜歡她。

我的數(shù)學老師作文11

  我有一位說話像連珠炮的老師,走路時快時慢,你們猜猜,“她”是誰?她就是“霸課三組合”里的.一員——張娘,徐娘和張娘有一句共同的“口頭禪”,那就是:不會的題不要找度娘,找徐娘、張娘、王娘。這句話我和同學們都聽了幾千遍。張娘為了不讓我們抄答案,天天必須占兩三節(jié)課。

  張娘說話特別快?斓阶屓穗y以置信,聽都聽不清,除非你坐在第一排。

  張娘很會穿搭,一年三百六十五天,一天一身衣服,我在想張娘的衣帽間得有多大呀!她的家有得多大!

  張娘講課特別快,我常常想:張娘一定能把知識倒背如流,我真“佩服”張娘!

  “霸課三組合”里,就屬張娘最厲害,大家都稱她為“母老虎”只要她一說話,大家嚇得趕緊去做。我不說“霸課三組合”里的張娘是誰,你也一定會“久仰大名!

我的數(shù)學老師作文12

  瞧,那一張精致的瓜子臉,一雙充滿智慧的大眼睛,和一張能說會道的嘴巴,那就是我的數(shù)學老師。

  我的數(shù)學老師是一個非常負責任的'老師。

  上數(shù)學課時,老師講些重點題目,有一些同學沒有認真聽講。數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)了,并沒有直接批評,而是讓他們回答老師所講的知識點,讓他們自己認識到錯誤。跟我們大家想的一樣,他們根本回答不上來,支支吾吾的。為了不耽誤其他同學上課,老師先讓他們坐下,接著上課。下課時,老師把他們一一叫到面前,給他們“補課”。我的數(shù)學老師是個關(guān)愛同學的老師。

  某一天上課時,有一個同學不舒服,但她沒敢告訴老師,強忍著。不久,老師便發(fā)現(xiàn)了他的異常,上前詢問,然后打電話通知家長,可是,電話沒有打通,老師就親自將同學送去醫(yī)院。

  我的數(shù)學老師是個細心的老師。

  一次,我在做題目時,粗心地將六平方分米寫成了六立方米。老師一眼就看出來了,并且教育我下次做題要細心。

  瞧,那一張精致的瓜子臉,一雙充滿智慧的大眼睛和一張能說會道的嘴巴,那就是我敬愛的數(shù)學老師。

我的數(shù)學老師作文13

  上課了,第一節(jié)原本是我們最害怕的語文課,但是走進教室的卻是數(shù)學老師,她說:“今天的語文課取消了!蔽覀円宦,都開心的笑起來。

  數(shù)學老師個子不是很高,短胳膊短腿,一雙寶石似的眼睛,非常明亮,一個小鼻子,月牙形的嘴巴非常愛笑,配上長脖子,像極了《奔跑吧!兄弟》中的迪麗熱巴。

  數(shù)學老師教兩個班,一個是三年一班,一個是我們班。

  有一次,老師給我們兩個班,每人都發(fā)了一張卷子考,當老師把卷子批出來的時候,老師不太高興,我們都以為是自己考得不好,一問才知道,原來是三年一班考的不好,只有一名100分的同學,我們班有六名考100分的同學,害的我們虛驚一場。

  還有一次,一道題大家都會,就我不會,我還不敢和老師說,因為我有些害怕。當老師的腳步聲傳到我的.耳邊時,老師說:“有不會的題,就大膽說出來!蔽曳畔潞ε,在老師的指導下,終于明白了那道題!我現(xiàn)在知道,有不會的題,可以大膽地問,我的成績也在不斷的提高。

  這就是我的數(shù)學老師,她總是會溫柔地給我們講知識。

我的數(shù)學老師作文14

  她,有一雙明亮的眼睛,不管誰做一點兒小動作,她都看的一清二楚,大家大概知道她是誰了吧!就是我們的數(shù)學老師——劉老師。她的火眼金睛幾次就把我這個愛做小動作的`人盯住了。

  記得有一次,我上課偷吃零食,我趁劉老師頭向偏面轉(zhuǎn)時,我急忙拿起零食吃了一口,可是,還是沒逃過她的火眼金睛,她嚴肅地說:“李臻,把你的零食交出來!”我不好意思地交出了我的零食。

  還有一次,上數(shù)學課,老師布置的作業(yè)我全寫完了,我也沒事干,便拿起自己的圓塑料卡,在桌上彈來彈去,雖然沒有聲音,但還是被她發(fā)現(xiàn)了,我以為她沒發(fā)現(xiàn),正在玩開心時,突然,她生氣地喊道:“李臻,我已經(jīng)看你很久了,你怎么還在玩,一點紀律都沒有,把卡交出來!”我看她的樣子非常嚴肅,趕快交出了卡片,真后悔自己太貪玩。

  劉老師,就是這樣,特別嚴肅,我也特別害怕她,以后我要堅決改掉自己的壞習慣,做一個優(yōu)秀的學生。

我的數(shù)學老師作文15

  一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一張能言善辨的嘴巴,構(gòu)成一張?zhí)O果般的臉,也造就了她與眾不同的性格。這就是我們的數(shù)學老師——莫老師。

  第一性格就是有上課方式新穎,莫老師上課是出名的快雖然上課很快,但總能讓我們理解得透徹,還是不是幫我們拓展新的知識。還會教我們不同的.方法解題。所以她的第一性格就是粗中有細。

  第二性格就是由我們同學總結(jié)出來的。莫老師上課是很嚴謹,但是下課后就是一位好朋友。下課時會我們一起聊天,有時候我們向她問問題時,她也會毫不吝嗇地教我們,即使講過的題目。如果我們跟她聊一些課外話題,她也很樂意。我們的成績下降時她會鼓勵我們,讓我們重拾信心。我們犯錯誤時她會指我們錯誤,讓我們走出迷茫。所以她的第二性格是善解人意。

  第三性格是觀察出來的莫老師的兒子是初三的學生,她喜歡在課堂上談論她的兒子。每次他都會喜笑眉開,從她身上我們看到母親的愛。不過她對我們也付出一樣的愛。所以

  她的第三性格是慈母心。

  莫老師是一位慈母,也是一位善解人意的老師。她永遠都218班熱愛的數(shù)學老師。她像牛奶,一開始覺得難喝,不過習慣就會喜歡的濃香。

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