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受益匪淺作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的受益匪淺作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
受益匪淺作文1
今天下午兩點(diǎn)，我校榮幸邀請(qǐng)了日?qǐng)?bào)主編雪兒老師來(lái)給小記者們上課，這么好的機(jī)會(huì)，我怎么會(huì)白白浪費(fèi)呢？
下午，我早早地來(lái)到學(xué)校，等了一小會(huì)兒，終于，令人激動(dòng)不已的“小記者培訓(xùn)會(huì)”開(kāi)始了。雪兒老師給我們講了如何采訪、如何寫(xiě)作、采訪前的準(zhǔn)備、采訪的技巧——正面提問(wèn)、反面提問(wèn)、側(cè)面提問(wèn)、追問(wèn)法等，我印象最深的是消息的特點(diǎn)。
消息的特點(diǎn)：1、短小精煉�！岸绦【珶捠腔疽�。材料要精選，結(jié)構(gòu)要緊湊，語(yǔ)言要精確、簡(jiǎn)練，寫(xiě)好后精心修改，至少要閱讀兩遍。”聽(tīng)雪兒老師這么一說(shuō)，我才知道平常的作文因?yàn)樘珕�、揭題太慢等原因?qū)е挛业淖魑挠袝r(shí)得不到理想的成績(jī)，以后寫(xiě)作文千萬(wàn)不要太啰嗦了，寫(xiě)重點(diǎn)的就好。2、語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)潔�！坝袇⑴c才能有新東西，才有可信度，不人云亦云。不能憑想象，一句能說(shuō)清的，不用兩句話�！蔽蚁耄号�，原來(lái)寫(xiě)作文要多參與一些活動(dòng)，這樣才有新聞可寫(xiě)。3、“倒金字塔”結(jié)構(gòu)�！跋胂胱约鹤x報(bào)的目的'，了解發(fā)生了什么，牽涉到了什么人，結(jié)果又是怎樣等等，大段的文字需要把這些主要內(nèi)容寫(xiě)在開(kāi)頭的“倒金字塔”結(jié)構(gòu)，也是消息寫(xiě)作中常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形式�！蔽疫�來(lái)不及思考這個(gè)“倒金字塔”結(jié)構(gòu)是什么意思，雪兒老師就把PPt調(diào)到了下一個(gè)頁(yè)面。唉，思維要轉(zhuǎn)的快點(diǎn)啊……
我飛快地往紙上寫(xiě)著，筆尖觸到紙上，發(fā)出“吱吱”的聲音。我一會(huì)兒舉著相機(jī)“咔擦咔擦”地拍著照，一會(huì)兒又在紙上“嘎吱嘎吱”地記錄著，“忙”得不亦樂(lè)乎。雖然有些累，不過(guò)我很高興，因?yàn)槲艺诮o我的大腦“加餐”呢！
時(shí)間很快就過(guò)了，小記者們陸陸續(xù)續(xù)地走了，留下幾個(gè)想采訪的小記者。我留下來(lái)了，猶豫了好久，終于鼓起勇氣�？墒�，走到雪兒老師面前，我又膽怯了，把頭埋得低低的，始終不敢邁出第一步！這時(shí)，只見(jiàn)“師傅”靜雯姐姐把我想問(wèn)的問(wèn)題給問(wèn)了，我愁著沒(méi)問(wèn)題可問(wèn)了，只好垂頭喪氣地回班級(jí)了。這次果然應(yīng)驗(yàn)了雪兒老師的話：最少要準(zhǔn)備5~7個(gè)問(wèn)題，要不然別人說(shuō)了你的問(wèn)題，你就不知從何下手了。
唉，又錯(cuò)過(guò)了一個(gè)提升自我、挑戰(zhàn)自我的好機(jī)會(huì)��！下次，一定不要錯(cuò)過(guò)！
受益匪淺作文2
一輪紅日從地平線上冉冉升起，染紅了半邊天，好似一位臉上抹了腮紅的小姑娘。隨著新的一天開(kāi)始，但這一天是特別的。因?yàn)�，學(xué)校組織我們七年級(jí)全體師生去盈香生態(tài)園實(shí)踐一天。
這一天光色正好，我們乘著大巴一路上嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，不一會(huì)兒便到達(dá)了目的地。
真不愧是生態(tài)園，一下車(chē)，一派生機(jī)勃勃的田園光色歷歷在目——放眼望去，綠油油的菜地，一大片一大片滿是的，一行行排列整齊的果樹(shù)，像一個(gè)個(gè)斗志昂然的士兵，列隊(duì)歡迎我們，四面還環(huán)繞著一座座蒼翠欲滴的大山。
在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們?cè)趫@里逛了一圈。園里有許多千奇百怪，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的植物，還有我們平常常吃的瓜果蔬菜，這一來(lái)真是讓我們大飽眼福！當(dāng)然，又怎么能少得了玩的呢。園中還有不少機(jī)動(dòng)游戲，水上活動(dòng)，攀巖等項(xiàng)目，足以讓我們一次性過(guò)足了癮。
講到玩，印象最深刻的`莫過(guò)于野炊了！想想以前，我們生活在父母的擁護(hù)下，從小嬌生慣養(yǎng)，對(duì)于干這些活兒，根本一竅不通！待小組長(zhǎng)分配好任務(wù)后，開(kāi)始干活。我提著滿桶的瓜果豬肉到水龍頭邊，細(xì)心地沖洗干凈，心里暗暗想道：“這種小事，難不倒我！就在我沾沾自喜的時(shí)候，我們遇到難題了——火燒不著。我們想盡一切辦法，就連火上澆油也嘗試過(guò)，還是點(diǎn)不著。我們急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，走來(lái)一位工作人員，在木柴上不知倒了些什么，紅色的火苗“嗖”地一下子就竄了上來(lái)。炒菜才是最關(guān)鍵的，在鍋上倒了油，把菜倒進(jìn)鍋里，不停地翻炒。忽然，一陣大風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)了滾滾濃煙，嗆得我眼淚直流。不一會(huì)兒，一桌豐盛的四菜一湯便完工了，而且味道也不賴哦！
隨著夕陽(yáng)緩緩地從地平線上降落，愉快又充實(shí)的一天就這樣草草拉下了帷幕，帶著不舍的心情，走出門(mén)口，路邊的樹(shù)搖曳著，一群大雁在空中盤(pán)旋飛鳴，哦，他們是跟我們道別嗎？這次的活動(dòng)，讓我明白到團(tuán)結(jié)的重要，還讓我學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)，收獲了不少。我想，這次活動(dòng)，會(huì)是我人生旅途上影響頗大的一次活動(dòng)！
受益匪淺作文3
這個(gè)學(xué)期，我榮幸地當(dāng)上了小記者，終于可以像其他小記者一樣，在報(bào)紙上發(fā)表自己的文章了。
還記得，剛上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我的作文寫(xiě)得總是干巴巴的，一點(diǎn)也不生動(dòng)。后來(lái)，我上了作文培訓(xùn)班，寫(xiě)作水平才得以提高了一點(diǎn)點(diǎn)。但是，一遇到寫(xiě)作文，我還是愛(ài)發(fā)牢騷，久而久之，就變得討厭寫(xiě)作文了。后來(lái)，媽媽告訴我，作文要能體現(xiàn)出中心思想，要寫(xiě)得有內(nèi)涵。于是，我開(kāi)始留意身邊發(fā)生的事，有些印象深刻的作文，甚至能一氣呵成。到了七年級(jí)下學(xué)期，我還寫(xiě)過(guò)1000多字的“鴻篇巨著”。與此同時(shí)，我開(kāi)始覺(jué)得自己有些“懷才不遇”了，因?yàn)槊看螌?xiě)的作文只能給老師和同學(xué)們看，就算寫(xiě)得再好，也不能發(fā)表讓更多的人看到。于是，我毅然決定當(dāng)一名小記者，向更多的人展示自己的佳作，展示自己的才華。
可是，我又遇到了難題。上次，我們小記者去采棉花，釆了一上午，但卻沒(méi)有一點(diǎn)寫(xiě)作靈感。結(jié)果，我好不容易擠出一篇，卻被打回重寫(xiě)。后來(lái)，我冥思苦想也不得要領(lǐng)，那次的作文只好作罷。我不禁想：到底該怎樣寫(xiě)作文呢？
在全校的小記者會(huì)上，李老師說(shuō)，我們小記者應(yīng)該多留心自己身邊發(fā)生的事，應(yīng)該從老百姓最關(guān)注的熱點(diǎn)話題來(lái)談。這讓不知所措的我豁然開(kāi)朗，也讓我想起了江濤每次在《江濤視點(diǎn)》中的'正義而慷慨激昂的言辭，我不是也可以通過(guò)看新聞來(lái)了解百姓關(guān)注的話題，寫(xiě)出正面的、傳遞社會(huì)真善美的文章嗎？后來(lái)，當(dāng)我寫(xiě)出了成為小記者的第一篇作文———《孝·敬》時(shí)，我關(guān)注到那些不孝敬自己父母長(zhǎng)輩的人，我發(fā)現(xiàn)我與江濤一樣有正義感，一樣做著對(duì)社會(huì)有意義的事情。同時(shí)，我也更加明白孝道的重要性，更加踐行這一中華傳統(tǒng)美德。
驀然回首，當(dāng)小記者讓我受益匪淺。我從不會(huì)寫(xiě)作文，到能借助作文來(lái)表達(dá)自己的思想，雖然走了不少?gòu)澛�，但更多的還是收獲。在做小記者的過(guò)程中，我體會(huì)到采訪的艱辛、寫(xiě)作的甘澀和成功的喜悅相互交織著。感謝小記者這個(gè)平臺(tái)，它讓我能多次參加記者站的活動(dòng)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)，鍛煉了我的能力。在以后的日子里，我一定更加努力，成為一名優(yōu)秀的小記者。
受益匪淺作文4
在日常生活中，我們用餐時(shí)是很自在悠閑的：講講話聊聊天，吃飽喝足了就靠在椅子上休息一會(huì)兒，一點(diǎn)兒也不會(huì)緊張。但是如果你在軍營(yíng)里用餐，就能感受到軍人那嚴(yán)格的紀(jì)律了。
星期四，學(xué)校組織全體六年級(jí)學(xué)生去常州國(guó)防園軍訓(xùn)，在經(jīng)過(guò)一上午辛苦的訓(xùn)練后，我們終于可以吃午飯了，大家邁著整齊的.步伐向餐廳走去。來(lái)到餐廳，每個(gè)人都被安排了一個(gè)固定的位置。我迫不及待地拉出椅子，正準(zhǔn)備坐下，耳邊忽然傳來(lái)了教官嚴(yán)厲的聲音：“站在椅子后面，不要亂動(dòng)！”我一聽(tīng)，急忙把椅子放回去，心想：這是哪門(mén)子規(guī)矩呀？其他同學(xué)聽(tīng)了，也都有些不服氣，和旁邊的同學(xué)交頭接耳。教官見(jiàn)了，大聲喝道：“都給我閉嘴！如果你們中還有誰(shuí)講話，今天就別想吃飯！”我心中一震，想：天哪！吃飯時(shí)還如此嚴(yán)格，真受不了！雖然教官已經(jīng)警告過(guò)我們，可是仍然有同學(xué)控制不了自己，講了幾句話，教官聽(tīng)見(jiàn)后，十分生氣，厲聲喝道：“誰(shuí)再說(shuō)話，那他所在班級(jí)的同學(xué)都別想吃飯！”說(shuō)著，教官就把那位同學(xué)拉了出去。這回，大家可都安靜了，沒(méi)人再敢違反紀(jì)律。
好像是在懲罰我們一樣，即使大家都閉嘴了，教官也不讓我們吃飯，高著嗓門(mén)說(shuō)：“現(xiàn)在把椅子搬出來(lái)，不準(zhǔn)有一點(diǎn)聲音！抬出來(lái)后站在椅子前面！”我小心翼翼地把椅子搬出來(lái)，再輕手輕腳地站進(jìn)去。由于已經(jīng)站了一上午軍姿，我的腿就像掛了兩個(gè)大鐵砣一樣沉重而酸痛，心想：唉！那些軍人可真不容易，天天都要這樣，幸虧我不是真正的軍人，不然的話……我又熬了一會(huì)，終于開(kāi)飯了，大家都狼吞虎咽地吃起來(lái)。這時(shí)，教官又提醒道：“吃多少盛多少，不能浪費(fèi)！”我聽(tīng)了，立刻放下了手中正在盛飯的勺子……
這次軍訓(xùn)雖然又苦又累，但我卻深深地體會(huì)到軍人要嚴(yán)格要求自己，同時(shí)，我也感到軍人的生活是多么有序、節(jié)約。軍訓(xùn)結(jié)束了，但在那兒養(yǎng)成的遵守紀(jì)律、節(jié)約的習(xí)慣我卻會(huì)一直保持下去，受用終生。
受益匪淺作文5
中國(guó)有句古話：“少時(shí)不讀書(shū)，老來(lái)空白首�！笔前�！書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，唯有書(shū)才能洗滌我們的靈魂，充實(shí)我們的人生。只有讀書(shū)才能使我們進(jìn)步，思考事情更透徹，理解問(wèn)題更具體。
讀書(shū)使我受益匪淺。
記得上小學(xué)的時(shí)候我的作文并不是很出色。幾乎每篇文章都沒(méi)有出彩的地方。我也是苦惱沒(méi)有提高的路徑。身邊很多同學(xué)都在外面學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧，我也向母親請(qǐng)教。而母親卻教我讀書(shū)。她說(shuō)其實(shí)寫(xiě)作文就是一種摘抄，將別人的符合文意的好句子請(qǐng)到自己的作文里做客，積少成多從而作文就會(huì)越寫(xiě)越好�！疤煜挛恼乱淮蟪�，看你會(huì)抄不會(huì)抄�！闭f(shuō)的'就是這個(gè)意思。
于是從小學(xué)四年級(jí)我就開(kāi)始大量讀書(shū)，從《滿分作文》、《兒童文學(xué)》、《朱自清散文集》、再到《讀者》、國(guó)家地理雜志等。我從中學(xué)習(xí)他們的“寫(xiě)作手法”。功夫不負(fù)有心人，六年級(jí)我的作文就有了明顯提高。初中就當(dāng)作范文來(lái)講。于是我就更加愛(ài)好讀書(shū)，讀書(shū)成了我的一種興趣愛(ài)好。
讀書(shū)也是一種美得享受，它讓我看到不同的風(fēng)景，也讓我走進(jìn)了情感世界�！兜谄邨l獵犬》讓我感受到了動(dòng)物的靈性與情感�！镀つ摇纷屛翌I(lǐng)略了小鎮(zhèn)的風(fēng)土人情和時(shí)代變遷，以及作者對(duì)故鄉(xiāng)和親人的深情厚誼�！兑磺卸际亲詈玫陌才拧纷屛矣辛肆己玫淖鍪滦膽B(tài)。還有哈利波特系列叢書(shū)里充滿神秘和科幻的魔法故事讓我對(duì)書(shū)籍有了更濃厚的興趣和不一般的見(jiàn)識(shí)。
我對(duì)讀書(shū)是渴望的，因?yàn)闀?shū)籍里有我成長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)品。生活中沒(méi)有書(shū)，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒再也不能在天空中翱翔。讀一本書(shū)就好像是做了一場(chǎng)夢(mèng)，在夢(mèng)里你會(huì)看到不一樣的風(fēng)景，感受不一樣的人情，有著不一樣的感慨。讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件幸福的事，我對(duì)讀書(shū)的熱情也會(huì)像朝陽(yáng)一樣只增不減。
閑暇時(shí)光，手捧一卷書(shū)，獨(dú)居一室，品世間百態(tài)……
受益匪淺作文6
星期六的早上，同學(xué)們都穿上干干凈凈的校服，佩戴了紅領(lǐng)巾和采訪證，坐上了前往八集小花生廠的公交車(chē)，在沿途的路上我看見(jiàn)了許許多多的楊樹(shù)筆直的矗立在公路兩旁，綠化帶里那些茂密的鮮花嬌艷盛開(kāi)著。
聽(tīng)我介紹了這么多美麗的景色，大家肯定要問(wèn)我：“那八集小花生廠在哪呢？”如果你們?cè)敢鉃槲冶Ｃ艿脑�，我就告訴你。它位于泗陽(yáng)縣東北角的八集鄉(xiāng)，環(huán)城路橫穿該鄉(xiāng)南側(cè)，南鄰秀麗的京杭大運(yùn)河，與開(kāi)國(guó)周總理的故居僅一水之隔�，F(xiàn)在大家應(yīng)該知道八集小花生廠的地址了吧！不過(guò)我該言歸正傳了。
在我們到了廠里時(shí)，工廠經(jīng)理李阿姨很早就在廠門(mén)口熱誠(chéng)地歡迎了，在她的帶領(lǐng)下，我首先來(lái)到工廠里新建的廠房里，她告訴我們說(shuō)，這個(gè)廠房今年就要投產(chǎn)使用了，之后我又來(lái)到花生生產(chǎn)區(qū)加工區(qū)，王老師講述了小花生的加工過(guò)程，先是分揀，然后炒制，最后包裝。之后大家自由參觀了一會(huì)，那些熱心的叔叔阿姨還讓大家品嘗了剛剛炒制的花生，吃后發(fā)現(xiàn)真的很好吃，我就好奇的問(wèn)：“王老師，這里的花生為什么這樣好吃呢？”老師笑了笑，帶我們來(lái)到一個(gè)牌子前說(shuō)：“你們讀了這就知道了�！敝灰�(jiàn)那上面寫(xiě)著：江蘇八集以盛產(chǎn)小花生而聞名，花生以出產(chǎn)于八集而盛譽(yù)，蘇花牌小花生風(fēng)味獨(dú)特、食而不膩、入口無(wú)渣，以傳統(tǒng)工藝精致而成。甜、香、酥、脆，含豐富的蛋白質(zhì)和維生素，屬公認(rèn)的'無(wú)公害綠色食品。常食可延年益壽。蘇花牌小花生先后獲江蘇省農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化成果展示“優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”、“江蘇省著名商標(biāo)”、宿遷市消費(fèi)者協(xié)會(huì)“推薦商品”。省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨該廠指導(dǎo)。蘇花牌小花生攜帶方便，密封保鮮，是待客和饋贈(zèng)的佳品。
讀完這些文字后，看著這一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)，我又知道了家鄉(xiāng)的又一大特色。
最后，我們還詢問(wèn)了李廠長(zhǎng)這里的花生為什么這么好吃，是品種好呢，還是其它的原因？廠長(zhǎng)告訴我們品種只是一方面，主要是這里的土質(zhì)好。
這是一次受益匪淺的參觀，我知道了很多，可以說(shuō)是滿載而歸！
受益匪淺作文7
今天早上上課時(shí)，老師宣布去尋找最美的葉子。聽(tīng)完以后，全班立刻轟動(dòng)起來(lái)，同學(xué)們紛紛爭(zhēng)先恐后跑出教室。有的同學(xué)滿面笑容地跑著；有的同學(xué)飛快地跑著；有的充滿激動(dòng)的議論著……我也飛快地跑向花園。
走到操場(chǎng)，同學(xué)們紛紛迎著微風(fēng)跑向花園，大家紛紛散開(kāi)，各自去尋找最美的葉子。只見(jiàn)陳芷欣仔細(xì)地在灌木叢中尋找最美的葉子，她的一舉一動(dòng)真像一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)家。姚晨在灌木叢下尋找最美的葉子，只見(jiàn)他靜靜地趴在那兒，望著葉子看，那神情真像羅丹在打量他的雕塑品。唐凱奕和李浩冉，還有王楊在一棵樹(shù)旁，花園的瓷磚上向下跳。起初我以為他在玩，我想這三個(gè)人可真不聽(tīng)老師的話，可仔細(xì)一看原來(lái)他們?nèi)齻�(gè)在抓大樹(shù)上的葉子。許多同學(xué)看見(jiàn)了也紛紛采用他們這種方法來(lái)摘取樹(shù)上的葉子。還有幾個(gè)同學(xué)跑到校門(mén)口的鐵樹(shù)旁邊去摘取鐵樹(shù)的葉子，他們專心地尋找著、摘著，似乎周?chē)囊磺卸寂c他們無(wú)關(guān)。
下課了，同學(xué)們還在仔細(xì)的尋找著最美的葉子。有幾個(gè)女同學(xué)還跑到旗臺(tái)前去拾那兒的銀杏樹(shù)的葉子。只見(jiàn)他們幾個(gè)彎著腰，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著地上的葉子尋找著其中最美的一片葉子。
我來(lái)到校門(mén)口的花壇前摘取最美的葉子。摘取哪片好呢？望著姿態(tài)和形狀各異的葉子我一時(shí)間竟拿不定主意，好吧，就選你吧，我的手伸向了一片五角星的葉子。
上課了，同學(xué)們都依依不舍的回到了教室進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。
“我先說(shuō)！我先說(shuō)！”同學(xué)們都想上去總結(jié)，紛紛站了起來(lái)伸著手。
“高焰峰同學(xué)先來(lái)吧！”老師笑容滿面地說(shuō)。
“我認(rèn)為這片葉子最美，”只見(jiàn)高焰峰大大方方地走向了講臺(tái)，指著那片葉子說(shuō)，“它的`邊上有幾根刺，可能是防止吃草的動(dòng)物來(lái)吃它，它會(huì)保護(hù)自己，所以它美。”
全班響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。
“好！請(qǐng)下一位同學(xué)上來(lái)�！崩蠋熛蚝筮~了幾步望著全班說(shuō)。
接著幾位同學(xué)分別上來(lái)說(shuō)了他們摘取的葉子的好處和美。但在我認(rèn)為所有的葉子都有它本身的好處與美，甚至世界上所有的人和所有的動(dòng)物和植物都有它的好處和美。所以我們都應(yīng)該尊敬每一個(gè)人、每一只動(dòng)物和每一棵植物。
這真是一次讓人受益匪淺的活動(dòng)！
受益匪淺作文8
校園迎春花一開(kāi)就是學(xué)工的日子，每學(xué)期的學(xué)工都讓我大飽眼福、受益匪淺。
遇到緊急情況怎么辦——急救自護(hù)
我們第一堂課是急救自護(hù)，老師一次次幽默的語(yǔ)言使我對(duì)急救自護(hù)產(chǎn)生了興趣。首先我們進(jìn)入了答題環(huán)節(jié)，我躡手躡腳的上了講臺(tái)，請(qǐng)問(wèn)……我緊張極了，我吞吞吐吐的回答著，“沒(méi)了嗎，沒(méi)了嗎？”老師一句句的催促使我雙手緊握了起來(lái)，最終我下了講臺(tái)，唉！聽(tīng)到一陣陣嘆息，我心想：一定是錯(cuò)了！果然只得了7分……
二三兩個(gè)環(huán)節(jié)我們學(xué)習(xí)了包扎、心肺復(fù)蘇看著同學(xué)們做心肺復(fù)蘇時(shí)，讓我時(shí)而擔(dān)心，時(shí)而大笑，時(shí)而緊張，時(shí)而松一口氣……
這節(jié)課我感受到了急救自護(hù)的重要性，那心肺復(fù)蘇來(lái)說(shuō)吧！看老師操作起來(lái)如同折紙一樣容易，可操作起來(lái)有誰(shuí)是滿分的呢？所以一旦遇到緊急情況，要學(xué)會(huì)沉著冷靜，只有這樣才能獲救。
不走尋常路——趣橋
是時(shí)候活動(dòng)一下了，急救自護(hù)上完后，我們便開(kāi)始了精彩刺激的游戲——趣橋。我一看讓我心驚肉跳。這四座橋都非常危險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)努力，我終于在緩慢的步伐中明白了：勇往直前不畏恐懼就能戰(zhàn)勝自己，努力向上就能成功。
不同尋常的戰(zhàn)斗——CS
下午我們則進(jìn)行了CS活動(dòng)。老師講好規(guī)則，發(fā)給我們制服，一場(chǎng)：“生死”搏斗開(kāi)始了。一個(gè)個(gè)突擊隊(duì)員卯足了勁，飛馳著，奔跑著，一聲聲有力的槍擊讓我熱血沸騰，我們正打得熱火朝天，老師的集合卻讓一個(gè)個(gè)：“突擊隊(duì)員：”如同一個(gè)個(gè)泄了氣的足球，唉聲嘆氣，不過(guò)也十分緊張，因?yàn)橐颊竟�，“勝利的�?duì)伍是‘草原土雞隊(duì)’！”老師高呼，“突擊隊(duì)”員們個(gè)個(gè)心滿意足，對(duì)老師的誤名我們也不足為奇，因?yàn)椤敖揭赘�，本性難移”我們立刻懶洋洋的.糾正，是“叢林突擊隊(duì)”，老師大笑：“是嗎？”在CS訓(xùn)練中，在老師幽默的講課中使我明了：齊心協(xié)力就是勝利，共同出力就是成功，和朋友一起奮斗吧！
下午，我們帶著滿滿的收獲和依依不舍的心情離開(kāi)了少年宮，我默默的望著少年宮，慢慢的回憶一張張灑脫的笑臉，唉！時(shí)間時(shí)間請(qǐng)你飛快地奔跑，我真想再次充當(dāng)滿載而歸的小漁民，再次露出如花般綻放的笑臉！
受益匪淺作文9
青燈下，手執(zhí)黃卷，品著香茗，好不愜意！讀一本書(shū)，就是去感悟月的朦朧、星的燦爛和花的嫣然。開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè)，縷縷墨香和淳淳的楊柳風(fēng)迎面襲來(lái)，沁人心脾，在心田上縈繞，讓心花悄然綻放，散發(fā)出無(wú)數(shù)哲理的詩(shī)行。書(shū)，你使我受益匪淺！
徘徊在書(shū)架前，那犀利的目光“掃蕩”了每一排書(shū)。拿出一本《紅樓夢(mèng)》，我細(xì)細(xì)品味，品味賈寶玉的天真頑皮，品味林黛玉的多愁傷感，品味薛寶釵的通情達(dá)理，更品味了一個(gè)家庭的興衰，一個(gè)封建社會(huì)的黑暗，品味了“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”因?yàn)檫@些，讀書(shū)使我受益匪淺。
小憩時(shí)，我會(huì)博覽外國(guó)名著。讀《童年》，我懂得了阿寥沙的悲慘遭遇；讀《巴黎圣母院》，我明白了愛(ài)斯梅拉達(dá)和卡西莫多那殉葬的愛(ài)情；讀《魯濱遜漂流記》，我了解了魯濱遜那堅(jiān)強(qiáng)的意志。讀書(shū)也使我了解了外國(guó)的人情世故。
都說(shuō)書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，我國(guó)的古典詩(shī)詞也不亞于國(guó)外名著。燈下，靜靜地讀著唐詩(shī)，讀著宋詞，讀著元曲，讀著清明戲曲小說(shuō)，伴著古風(fēng)遺韻，那些樓臺(tái)，古橋，那些琴音，水袖，那片桃花，那江煙雨，便似一葉扁舟，輕輕向你渡來(lái)。如一曲古韻，似一幅絹繡，讓你陶醉于江南水鄉(xiāng)的音畫(huà)中。于是，我便讀懂了古人的.憂怨與纏綿，讀懂了古人的豪放與曠達(dá)。用心寫(xiě)出來(lái)的東西總是能觸動(dòng)人心底最柔軟的部分，沉迷在其中而不能自拔。比如易安居士，晚年孤寂，只能獨(dú)對(duì)黃昏，暮色昏沉，卻偏偏黑不下去，只能讓人纏綿悱惻，雨已過(guò)，天未晴，黃花堆積，就算是借酒澆愁也無(wú)法做到，心里就又添了無(wú)窮苦悶。每讀至此，我總會(huì)潸然淚下，無(wú)法釋?xiě)�。古人的�?shī)詞也使我更好的學(xué)習(xí)了《醉花陰》，可以更上一層樓的去理解，真是受益匪淺！
讀書(shū)也使我們忘記了城市的喧囂，忘記了世人的鉤心斗角，讓我們?cè)谄椒驳纳钪袌?zhí)一顆平常心，任憑云卷云舒，花開(kāi)花落，靜靜地讓自己的心在文字的時(shí)空中穿梭行走，讓文字把那顆不平的心熨燙平整，服帖，在細(xì)細(xì)的梳理，終于，它便在書(shū)中的某個(gè)角落飛揚(yáng)落下，最后沉淀，直至清澈透明。使我豁然開(kāi)朗。
讀書(shū)吧，書(shū)本如一本老人，滿是歲月的溝壑，教會(huì)我們的，卻是你自己無(wú)法完成的。讀書(shū)使我們受益匪淺！
受益匪淺作文10
我在寒假里踢了次毽子，讓我至今難忘：
寒假去練鋼琴時(shí)在少年宮五樓碰到一個(gè)男生在踢毽子。走近一瞧發(fā)現(xiàn)是一位朋友，“張神踢”！他姓張，由于毽子踢得很好，所以稱為“張神踢”。
我一把奪下他的毽子，吹牛道：“張啊，我最高能踢150多呢……我要向你挑戰(zhàn)！”本來(lái)只是嚇嚇?biāo)瑳](méi)想到他卻若有所思：“小顧，我踢過(guò)191個(gè)呢！看你這么誠(chéng)懇，嗯，我答應(yīng)了！”什么！我最多也只踢過(guò)81個(gè)�？墒且呀�(jīng)發(fā)出挑戰(zhàn)，只好心里默默祈禱。
“張神踢”把個(gè)數(shù)定在150個(gè)。他首先上場(chǎng)，左勾，右踢，救“球”。一下子踢了83個(gè)！我緊張極了。上場(chǎng)后，前10個(gè)踢得很穩(wěn)，但到了第13個(gè)時(shí)抖了半天。勉強(qiáng)踢到了48個(gè)時(shí)，一個(gè)突然被我踢得超高，一定要接住！我兩步向前，仰望毽子，準(zhǔn)備————用力一踢，耶！但話說(shuō)接住了，可是還是不穩(wěn)，害得我在踢下面的20個(gè)時(shí)心慌極了，但沒(méi)想到一下子踢了90個(gè)了！哈，不僅破紀(jì)錄，還比“張神踢”多了7個(gè)！
“張神踢”不慌不忙拾起毽子再踢起來(lái)。他救“球”之靈敏，讓我這個(gè)自吹自擂的人也不禁佩服起來(lái)。最精彩的一幕是：“張神踢”右腳剛落下，毽子就掉下來(lái)，他右腳根本來(lái)不及。我盯著他看他怎么辦，在這短暫的`時(shí)間內(nèi)他迅速地抬起左腳救起了快速落地的毽子！“張神踢”用行動(dòng)給我上了一課：“牛人怎樣救毽子”。而我早已目瞪口呆。
兩輪交替下來(lái)，他方143個(gè)，我方116個(gè)。到他踢了，我異常沮喪，心想：剩下7個(gè)他肯定能踢完。而我，哼，不一定呢。但他踢了6個(gè)后，最后一個(gè)竟然沒(méi)有踢著！我欣喜若狂，帶著興奮我順利踢完了最后的34個(gè)。
上鋼琴課時(shí)，我把這件事眉飛色舞地對(duì)老師講了一遍，老師聽(tīng)了后緩緩道：“小時(shí)候我是踢過(guò)毽子的。剛剛我看了，以他的水平和技術(shù)，肯定能贏你的。”我嘴巴成了“0”形，原來(lái)“張神踢”是故意讓我嘗些甜頭呀！懂得讓別人快樂(lè)，懂得適當(dāng)退讓的人，才真正擁有王者風(fēng)范。
我心里默默想到：下次，我要練出真本事與他pk！
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