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快樂(lè)小天使作文（通用18篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的快樂(lè)小天使作文，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)小天使作文 1
星期六，我去表弟家吃午飯，吃過(guò)飯后，一會(huì)兒，鐺鐺鐺，兩三個(gè)小朋友來(lái)到了表弟家，十分鐘后，又來(lái)了五六個(gè)小朋友，屋子里你說(shuō)你的我說(shuō)我的。
我問(wèn)表弟：“玩什么呀？”這時(shí)，屋子里鴉雀無(wú)聲，只有大人們的說(shuō)話聲。表弟說(shuō)：“玩折飛機(jī)，飛機(jī)比賽吧！”我沒(méi)有吭聲，因?yàn)槲也粫?huì)折。別的小伙伴異口同聲回答：“好！”我也只好欣然同意。我們每人撕下一張紙來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真的折起了飛機(jī)，只有我正在冥思苦想，我悄悄的問(wèn)表弟怎么折呀？表弟拿起了我的紙，飛快的折了起來(lái)。我提議，自己都給自己的飛機(jī)都寫上叫什么吧！我們都在寫，只有弟弟一頭霧水的看著我們，他說(shuō)：“幫我的飛機(jī)起一個(gè)名字吧！”我問(wèn)他，“你最喜歡什么東西？”“我喜歡青龍”“那你就寫上青龍吧！”我回答道。我來(lái)告訴你們我的飛機(jī)叫什么吧！我的叫“快樂(lè)小天使”我來(lái)告訴你們問(wèn)什么吧，因?yàn)�，我想讓它每天都開(kāi)心，像天使一樣自由自在的飛翔，我還想讓我的小天使永遠(yuǎn)都勝過(guò)他們的飛機(jī)。我們開(kāi)始比賽，我們都貼在墻根，“我喊123開(kāi)始，你們就開(kāi)始飛，知道嗎？”弟弟一本正經(jīng)的`樣子說(shuō)。頓時(shí)我的心情沉重了，生怕我的飛機(jī)不聽(tīng)話，出乎意料的是，我并不是第一名，而是第二名。我們又玩了第二輪，開(kāi)始了，大家屏住呼吸，我的小天使好像老天顯靈了耶，飛得很遠(yuǎn)，飛完后，屋子里又像菜市場(chǎng)了，七嘴八舌，有人說(shuō)：我是第一名，也有人說(shuō)他是第一名。那兩個(gè)人在哪兒吵架。我才不跟他們斤斤計(jì)較，這值得嗎？
我喜歡我的小天使給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，我真喜歡它。
快樂(lè)小天使作文 2
今天是個(gè)晴朗的日子，我們班迎來(lái)了一位新老師，她是科苑的沈雅娟老師，特地來(lái)我們班上一堂心理輔導(dǎo)課，主題是《做一個(gè)快樂(lè)的小天使》。我的內(nèi)心又激動(dòng)又崇拜又尊敬她！小手?jǐn)[擺好認(rèn)真地聽(tīng)她講這堂別開(kāi)生面的心理課。首先，沈老師熱情地介紹了自己，并讓我們大聲地稱呼一聲：“沈老師！”我和我的同桌丁逸都感覺(jué)特別的振奮。沈老師教我們一個(gè)抓手指的小游戲。游戲的規(guī)則是：先左手伸出食指，右手打開(kāi)放在旁邊同學(xué)的左手的食指上面，等沈老師說(shuō)到一個(gè)關(guān)鍵字或是詞的時(shí)候，趕緊抓住旁邊人的手指。游戲正式開(kāi)始了，第一輪，我立馬就抓住了丁逸的手指，好開(kāi)心��！我心里暗暗的慶幸：幸虧我左邊沒(méi)有同學(xué)，不用被人抓到，注意力全都在右手這邊，所以到最后，幾輪下來(lái)都是我贏了，我內(nèi)心無(wú)比的激動(dòng)和快樂(lè)！
沈老師上課很幽默風(fēng)趣，她又給我們猜表情，有些我能猜出來(lái)，有幾個(gè)我不太確定，表情豐富的沈老師真是個(gè)女神，讓我很喜歡看她、聽(tīng)她上課。沈老師最后給我們讀了一篇短文，短文的內(nèi)容大致是這樣的：有一個(gè)老婆婆，她有兩個(gè)女兒，一個(gè)女兒是賣雨傘的，另一個(gè)女兒是賣太陽(yáng)帽的，到了下雨天老婆婆擔(dān)心這個(gè)女兒的生意，到了晴天老婆婆又擔(dān)心另一個(gè)女兒的生意，所以老婆婆每天都過(guò)得不開(kāi)心……沈老師讓我們思考這個(gè)老婆婆的鄰居是怎樣跟老婆婆說(shuō)的？我思考了半天還是沒(méi)猜出答案,心里著急起來(lái)，最后金嘉琳同學(xué)特別聰明,他大致地回答出了沈老師的問(wèn)題。原來(lái)從這個(gè)故事中，沈老師教會(huì)我們快樂(lè)的'秘訣是：無(wú)論遇到什么事情，換一種想法就會(huì)有不一樣的心情。我的腦子豁然明白了這個(gè)道理，沈老師謝謝您！
通過(guò)這節(jié)課，我覺(jué)得沈老師是個(gè)非常快樂(lè)的人，她上課不僅生動(dòng)還很有趣。在課堂的游戲中她給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，我喜歡這樣的老師，她的快樂(lè)深深地感染著我們，同學(xué)們和我都很快樂(lè)！我要向沈老師學(xué)習(xí)，把快樂(lè)傳遞給身邊的每個(gè)人，做一個(gè)快樂(lè)的小天使。
快樂(lè)小天使作文 3
只要你走進(jìn)我們的教室，你一定會(huì)感到一股快樂(lè)的氣息彌漫在教室上空，這種氣息來(lái)源于我們班的“快樂(lè)天使”——小欣。
為什么要叫他“快樂(lè)天使”呢？這是因?yàn)樗矶汲錆M了快樂(lè)細(xì)胞。就說(shuō)他的長(zhǎng)相吧，他有一雙小眼睛，笑起來(lái)眼睛像一條絲線，所以我們稱：“拉絲眼”。他的嘴小小的，笑起來(lái)就像個(gè)“彎月”，我們稱：彎月嘴。你遠(yuǎn)看他，就像一個(gè)“肉團(tuán)子”又胖又圓，每次當(dāng)我們看到他那長(zhǎng)相時(shí)，大家就會(huì)忍不住哈哈大笑。
不光這個(gè)，他為人處事也挺好笑的。
叮呤呤、叮呤呤上課了，這節(jié)是美術(shù)課，我們?nèi)猿两谙抡n的歡聲笑語(yǔ)中，小欣呢？他更是余興未盡，還在“放聲歌唱”，只聽(tīng)“門哨”大喊一聲：“老師來(lái)了！”這時(shí)只見(jiàn)正手舞足蹈的小欣像一個(gè)肉團(tuán)，用他的“滾波微步”飛快地“滾”回座位，拿出美術(shù)書，坐得規(guī)規(guī)矩矩的。老師走進(jìn)教室，在黑板上寫上課題――“可愛(ài)的小蘿卜”，說(shuō)：“今天我們畫蘿卜�！崩蠋煹脑捯魟偮洌⌒谰驼酒饋�(lái)說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)老師，蘿卜是畫公的還是母的，或是兩個(gè)都要畫，還要加個(gè)小仔仔！”老師聽(tīng)了哭笑不得，而我們?cè)缫研澚搜?/p>
小欣不僅自己無(wú)時(shí)無(wú)刻都在笑，而且他就像感染劑，傳播著快樂(lè)。
那次，我們考砸了，老師把大家訓(xùn)了一頓，教室里一片死寂。老師走后，只見(jiàn)小欣快速關(guān)上門，用肥嫩的右手，裝酷似的提起衣領(lǐng)，遮住臉，慢慢的走到了教室中間，突然停住了腳步，一個(gè)亮相，做了個(gè)周潤(rùn)發(fā)的招牌動(dòng)作——用左手輕掠過(guò)頭發(fā)，并用他那雙拉絲眼放出1000伏特的`“高壓電”，大聲喊道：“一二三，笑！”頓時(shí)笑聲差點(diǎn)震落了屋頂，本來(lái)郁悶的教室立刻變得熱鬧起來(lái)，這可全是小欣的功勞�。�
這就是我們班那個(gè)快樂(lè)的小欣，他幾乎每時(shí)每刻都在笑，我有幾次都想問(wèn)他為什么這么快樂(lè)？不過(guò)現(xiàn)在不用問(wèn)了，我已經(jīng)找到了答案，我在他的眼睛里看到了一個(gè)天堂，心的天堂，快樂(lè)天堂。
快樂(lè)小天使作文 4
快樂(lè)是什么？有人說(shuō)它是過(guò)年收到紅包的欣喜；有人說(shuō)它是六一兒童節(jié)的無(wú)拘無(wú)束；而我說(shuō)，它是在你付出努力后成功的喜悅。
記得那是在舞蹈課上，學(xué)習(xí)屈膝側(cè)手翻。老師一說(shuō)到這個(gè)技巧，我不禁倒吸了一口冷氣：媽呀，側(cè)手翻已經(jīng)很恐怖了，還要屈膝？雖然我不明白該怎樣做，但是心里還是很恐懼的�！笆紫仁菧�(zhǔn)備動(dòng)作，雙手張開(kāi)，用左腳點(diǎn)一下地，向前跳一步，右腳像踢左腳腳后跟一樣趕上去……”老師邊教邊示范，雖然講得足夠細(xì)致，可我還是聽(tīng)得一知半解。看看其他同學(xué)已經(jīng)一副胸有成竹的樣子，心里已是連連打退堂鼓�！跋乱唤M！”時(shí)間像一位趕火車的小伙子，不一會(huì)就輪到我和小許一起翻了�！叭⒍�、一！”師命不敢違，我只好硬著頭皮上，學(xué)著小許的樣子張開(kāi)雙手，糊里糊涂地跳了幾下，準(zhǔn)備側(cè)手翻。我的心里已像是揣了只活蹦亂跳的小兔子：萬(wàn)一摔了一跤怎么辦？萬(wàn)一鬧個(gè)笑話怎么辦？“砰——”果然不出所料，因?yàn)闇?zhǔn)備動(dòng)作不到位，剛一起步，我就栽了一個(gè)大跟頭，引得同學(xué)們哈哈大笑。我的膝蓋鉆心的疼，臉“刷”地一下紅了，低著頭站著，等著老師的批評(píng)。還好，老師不僅沒(méi)有責(zé)備我，反而更加耐心地教我，并讓我回家后要多練�？粗蠋煿膭�(lì)的`眼神，我的信心一下子又回來(lái)了，決定回家好好練。
回到家，我顧不上休息，打開(kāi)瑜伽墊，按照老師所講的步驟，一遍又一遍地練習(xí)起來(lái)。摔倒了，爬起來(lái)，繼續(xù)練。滿頭的大汗顧不上擦一下，終于，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的練習(xí)，我已經(jīng)熟練地掌握了屈膝側(cè)手翻的技巧。頓時(shí)，我感到特別的快樂(lè)！
快樂(lè)不會(huì)一下子就能得到，要經(jīng)過(guò)許多困難和挑戰(zhàn)。老話說(shuō)得好：“先苦后甜�！敝挥型ㄟ^(guò)磨煉的成功，才會(huì)獲得更有價(jià)值的快樂(lè)！
快樂(lè)小天使作文 5
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，小鎮(zhèn)上迎來(lái)了一位新居民——小雨。她就像是從童話中走出來(lái)的快樂(lè)小天使，用她的笑容和善良，給周圍的人帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)與溫暖。
小雨有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，眼睛像是夜空中最亮的星星，閃爍著好奇與純真的光芒。每當(dāng)她笑起來(lái)，眼角微微上揚(yáng)，仿佛春天的花朵瞬間綻放，讓人不由自主地感到心情愉悅。
在學(xué)校的操場(chǎng)上，小雨總是那個(gè)最活躍的身影。她不僅體育成績(jī)優(yōu)異，還擅長(zhǎng)各種才藝表演，無(wú)論是唱歌、跳舞還是講故事，都能引來(lái)同學(xué)們的.陣陣掌聲和歡笑。更重要的是，小雨從不吝嗇分享自己的快樂(lè)，她常常邀請(qǐng)同學(xué)們一起參加她組織的各種活動(dòng)，比如戶外探險(xiǎn)、手工制作比賽等，讓每個(gè)人都能在參與中找到屬于自己的樂(lè)趣。
記得有一次，班上的一位同學(xué)因?yàn)榧彝ピ蚯榫w低落，小雨得知后，不僅沒(méi)有疏遠(yuǎn)他，反而更加關(guān)心照顧，經(jīng)常找他聊天，用自己的樂(lè)觀態(tài)度感染著他，還帶他一起參加了學(xué)校的心理健康講座。不久之后，那位同學(xué)臉上的陰霾終于散去，重新找回了笑容。
小雨就像是一個(gè)魔法棒，輕輕一揮，就能驅(qū)散人們心中的煩惱，留下滿地的陽(yáng)光和歡笑。她用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的快樂(lè)小天使，讓小鎮(zhèn)的每一個(gè)角落都充滿了愛(ài)與希望。
快樂(lè)小天使作文 6
在我們班上，有一個(gè)被大家親切地稱為“快樂(lè)小天使”的同學(xué)，她就是小明。小明不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，而且性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人，總是能把歡樂(lè)帶給周圍的每一個(gè)人。
小明的笑容仿佛有魔力一般，每當(dāng)她笑起來(lái)，那雙明亮的眼睛彎成了月牙形，嘴角上揚(yáng)，露出兩顆可愛(ài)的小虎牙，讓人看了心情也跟著好起來(lái)。課間休息時(shí)，她總是能想出各種有趣的游戲，帶領(lǐng)大家一起玩得不亦樂(lè)乎。在她的`帶動(dòng)下，班級(jí)里的氣氛總是那么輕松愉快。
小明不僅自己快樂(lè)，還特別關(guān)心他人的情緒。有一次，班上的小李因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想而悶悶不樂(lè)，小明見(jiàn)狀，主動(dòng)走過(guò)去，耐心地安慰他，并分享了自己的學(xué)習(xí)方法和心得。在她的鼓勵(lì)和幫助下，小李漸漸恢復(fù)了信心，成績(jī)也有了顯著提升。
小明還是個(gè)熱心腸，無(wú)論是誰(shuí)遇到困難，她都會(huì)毫不猶豫地伸出援手。無(wú)論是幫忙打掃衛(wèi)生，還是為同學(xué)解答難題，她都樂(lè)此不疲。她的善良和樂(lè)于助人的品質(zhì)深深感染了大家，讓我們這個(gè)班級(jí)更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
這就是我們班的“快樂(lè)小天使”——小明，她用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的快樂(lè)。在她的影響下，我們都學(xué)會(huì)了以更加積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)生活中的每一個(gè)挑戰(zhàn)。
快樂(lè)小天使作文 7
在一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的小鎮(zhèn)上，住著一位名叫樂(lè)樂(lè)的小女孩，她就像是一個(gè)快樂(lè)的小天使，用她的笑容和善良溫暖著每個(gè)人的心房。
樂(lè)樂(lè)有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，眼睛像夜空中最亮的`星星，閃爍著好奇與純真的光芒。她總是帶著一臉燦爛的笑容，仿佛沒(méi)有任何煩惱能打擾到她的快樂(lè)。
在學(xué)校，樂(lè)樂(lè)是個(gè)活躍分子，不僅成績(jī)優(yōu)異，還樂(lè)于助人。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難，她總是第一個(gè)伸出援手，用自己的方式給予幫助和鼓勵(lì)。她的笑聲就像春天的陽(yáng)光，能驅(qū)散人們心中的陰霾，帶來(lái)無(wú)盡的溫暖。
樂(lè)樂(lè)還是個(gè)熱心公益的小天使。她經(jīng)常參加社區(qū)的志愿服務(wù)活動(dòng)，幫助老人過(guò)馬路、為孤兒院的孩子們講故事，她的善良和愛(ài)心贏得了大家的贊賞和喜愛(ài)。
樂(lè)樂(lè)用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的快樂(lè)。她讓我們明白，快樂(lè)不僅僅來(lái)源于個(gè)人的成就和享受，更在于給予和分享。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界里，樂(lè)樂(lè)就像一股清流，提醒我們要保持一顆純真的心，去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生活中的美好。
快樂(lè)小天使作文 8
在我們這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的班級(jí)里，有一個(gè)被大家親切地稱為“快樂(lè)小天使”的同學(xué)，她就是我們班的麗麗。麗麗不僅擁有甜美的笑容和活潑的性格，更重要的是，她總能在不經(jīng)意間將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)人。
麗麗的笑容仿佛有種魔力，每當(dāng)她露出那兩顆可愛(ài)的小虎牙，整個(gè)教室的氛圍都會(huì)瞬間變得輕松愉快。她善于觀察周圍人的情緒變化，一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力或是生活中的瑣事而煩惱，她便會(huì)主動(dòng)上前，用她那溫暖的.話語(yǔ)和幽默的笑話，將對(duì)方心中的陰霾一掃而空。
麗麗不僅自己快樂(lè)，還非常樂(lè)于助人。無(wú)論是幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的難題，還是協(xié)助老師整理教室，她總是那么積極主動(dòng)，從不計(jì)較個(gè)人得失。她的善良和熱心腸贏得了大家的尊敬和喜愛(ài)，也讓我們的班級(jí)變得更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
更難能可貴的是，麗麗在課余時(shí)間還積極參加各種社團(tuán)活動(dòng)，如舞蹈、朗誦等，她的多才多藝為班級(jí)贏得了不少榮譽(yù)。每當(dāng)她站在舞臺(tái)上，用她那甜美的嗓音和優(yōu)雅的舞姿征服觀眾時(shí)，我們都為她感到驕傲和自豪。
麗麗的存在就像一束光，照亮了我們的學(xué)習(xí)生活，讓我們?cè)诿β蹬c壓力中找到了快樂(lè)和希望。她用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的快樂(lè)，也讓我們明白了快樂(lè)是可以傳遞和感染的。
快樂(lè)小天使作文 9
在我們這個(gè)充滿友愛(ài)的班級(jí)里，有一個(gè)被大家公認(rèn)的“快樂(lè)小天使”，她就是我們班的芳芳。芳芳的笑容如同春天般溫暖，她的笑聲如同銀鈴般悅耳，她的`存在總能給周圍的人帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)。
芳芳的性格十分開(kāi)朗，她善于與人交流，總是能輕松地化解尷尬和緊張的氣氛。每當(dāng)班級(jí)里舉行活動(dòng)或是聚會(huì)時(shí)，她總是第一個(gè)站出來(lái)，積極策劃和組織，讓整個(gè)活動(dòng)充滿歡聲笑語(yǔ)。她的幽默感和風(fēng)趣的言語(yǔ)常常逗得大家捧腹大笑，讓原本枯燥的活動(dòng)變得生動(dòng)有趣。
除了性格開(kāi)朗，芳芳還非常樂(lè)于助人。她善于觀察周圍人的需求，一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)需要幫助，她會(huì)毫不猶豫地伸出援手。無(wú)論是學(xué)習(xí)上的難題還是生活中的瑣事，她都會(huì)盡心盡力地幫助解決。她的善良和熱心腸贏得了大家的尊敬和感激，也讓我們的班級(jí)變得更加和諧溫馨。
芳芳還特別喜歡參與公益活動(dòng)，她經(jīng)常利用課余時(shí)間到敬老院看望老人，為他們表演節(jié)目、聊天解悶。她的善良和愛(ài)心感染了周圍的人，也讓我們明白了什么是真正的快樂(lè)和幸福。
芳芳的存在就像一束陽(yáng)光，照亮了我們的學(xué)習(xí)生活，讓我們?cè)诿β蹬c壓力中找到了快樂(lè)和希望。她用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的快樂(lè)天使，也讓我們明白了快樂(lè)是可以傳遞和分享的。在她的帶領(lǐng)下，我們的班級(jí)變得更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)，充滿了歡聲笑語(yǔ)。
快樂(lè)小天使作文 10
在一個(gè)被五彩斑斕花朵環(huán)繞的小村莊里，有一個(gè)名叫笑笑的小女孩，她就像是一個(gè)快樂(lè)的小天使，給周圍的人帶來(lái)了無(wú)盡的歡笑。
笑笑有著一頭柔軟的短發(fā)，眼睛像兩顆明亮的黑寶石，總是閃爍著溫暖的光芒。她的笑聲清脆悅耳，就像山間流淌的泉水，能瞬間驅(qū)散人們心中的疲憊。
笑笑是個(gè)熱心腸，她總是樂(lè)于助人，無(wú)論是村里的老人還是小孩，都喜歡找她幫忙。她不僅幫老人提水、做家務(wù)，還教村里的孩子們唱歌跳舞，讓他們的童年充滿了歡聲笑語(yǔ)。
笑笑還是個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，她經(jīng)常參加村里的環(huán)�；顒�(dòng)，撿拾垃圾、種植樹(shù)木，用自己的行動(dòng)保護(hù)著這片美麗的家園。她的善良和愛(ài)心感染了周圍的`人，讓更多的人加入到環(huán)保的行列中來(lái)。
笑笑就像是一個(gè)快樂(lè)的小天使，用她的笑容和善良溫暖著每個(gè)人的心房。她讓我們明白，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們用心去感受生活中的美好，就能找到屬于自己的幸福。
快樂(lè)小天使作文 11
在一個(gè)被溫暖陽(yáng)光擁抱的小鎮(zhèn)上，住著一位名叫悅悅的小女孩，她就像是人們心中的快樂(lè)小天使，用她的純真和善良為周圍的人帶來(lái)無(wú)盡的歡笑與溫暖。
悅悅擁有一頭烏黑柔順的長(zhǎng)發(fā)，眼睛像兩顆晶瑩剔透的黑葡萄，總是閃爍著好奇與友善的.光芒。她的笑容如同春日里綻放的花朵，明媚而溫暖，能夠瞬間驅(qū)散人們心中的陰霾。
在學(xué)校里，悅悅是同學(xué)們公認(rèn)的“開(kāi)心果”。課間休息時(shí)，她總是能想出各種有趣的游戲，帶領(lǐng)大家一起盡情玩耍，讓教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難或心情低落時(shí)，悅悅總是第一個(gè)上前安慰，用她那顆善良的心去溫暖對(duì)方，給予他們力量與勇氣。
悅悅不僅在學(xué)校里是快樂(lè)的小天使，在家庭中也是如此。她經(jīng)常幫助父母做家務(wù)，照顧年幼的弟弟妹妹，用她的實(shí)際行動(dòng)詮釋著家庭的溫馨與和諧。每當(dāng)節(jié)日來(lái)臨，悅悅還會(huì)親手制作小禮物，送給親朋好友，讓他們感受到來(lái)自心底的祝福與關(guān)懷。
悅悅用自己的方式，傳遞著愛(ài)與快樂(lè)，讓周圍的人都能感受到生活的美好與溫暖。她就像是一束光，照亮了前行的道路，讓人們相信，只要心中有愛(ài)，就能創(chuàng)造出無(wú)限的可能。
快樂(lè)小天使作文 12
在我們這個(gè)充滿活力與溫暖的集體中，有這樣一位同學(xué)，她如同春風(fēng)拂面，總能在不經(jīng)意間帶給周圍人無(wú)盡的歡笑與正能量，她就是我們班的“快樂(lè)小天使”——小雅。
小雅的笑容仿佛有種魔力，每當(dāng)她露出那兩顆標(biāo)志性的小虎牙，眼睛彎成月牙狀，整個(gè)教室都會(huì)被她那溫暖的笑容所感染。她的笑聲清脆悅耳，如同山間清泉，洗滌著每個(gè)人心中的塵埃。無(wú)論是課間休息還是課后閑聊，小雅總能找到話題，用她那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，讓氣氛變得輕松愉快。她的樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)生活的熱愛(ài)，仿佛一盞明燈，照亮了我們的心靈，讓我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，也能保持積極向上的心態(tài)。
小雅不僅自己快樂(lè)，更懂得如何傳遞快樂(lè)。她總是能敏銳地察覺(jué)到周圍人的情緒變化，一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)情緒低落，她會(huì)立刻上前，用她那溫柔的話語(yǔ)和貼心的關(guān)懷，為對(duì)方送去安慰和鼓勵(lì)。她從不吝嗇自己的贊美和鼓勵(lì)，總能在關(guān)鍵時(shí)刻給予同學(xué)們最需要的支持。在她的影響下，我們學(xué)會(huì)了更加積極地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)了在困難中尋找樂(lè)趣，學(xué)會(huì)了在失敗中汲取教訓(xùn)，繼續(xù)前行。
此外，小雅還積極參與各種班級(jí)和學(xué)校的活動(dòng)，無(wú)論是文藝演出還是體育比賽，她都能以飽滿的熱情和出色的表現(xiàn)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。她的多才多藝和勇于挑戰(zhàn)的精神，不僅讓我們看到了她的才華，更讓我們感受到了她那顆熱愛(ài)生活、追求夢(mèng)想的.心。
小雅的存在，就像一道亮麗的風(fēng)景線，為我們的學(xué)習(xí)生活增添了無(wú)限色彩。她用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的快樂(lè)天使，也讓我們明白了快樂(lè)是可以傳遞和感染的。在她的帶領(lǐng)下，我們的班級(jí)變得更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)，充滿了歡聲笑語(yǔ)。
快樂(lè)小天使作文 13
在一個(gè)被陽(yáng)光親吻的小鎮(zhèn)上，住著一個(gè)名叫莉莉的小女孩，她就像是從童話中走出來(lái)的快樂(lè)小天使，用她的笑容和善良，為周圍的人編織了一個(gè)又一個(gè)溫馨的故事。
莉莉有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，眼睛像是夜空中最亮的星星，閃爍著純真與好奇的光芒。每當(dāng)她笑起來(lái)，嘴角上揚(yáng)，眼睛彎成了月牙狀，那份純真無(wú)邪的快樂(lè)，仿佛能瞬間感染周圍的人，讓他們的心情也變得愉悅起來(lái)。
在學(xué)校，莉莉是同學(xué)們心中的“小太陽(yáng)”。課間休息時(shí)，她總能想出各種有趣的游戲，帶領(lǐng)大家一起玩耍，教室里常常充滿了歡聲笑語(yǔ)。當(dāng)有同學(xué)遇到困難或心情低落時(shí)，莉莉總是第一個(gè)上前安慰，用她那溫暖的話語(yǔ)和真摯的關(guān)懷，讓對(duì)方重新振作起來(lái)。
莉莉不僅在學(xué)校里傳遞快樂(lè)，她還經(jīng)常參加社區(qū)的義務(wù)活動(dòng)，幫助老人、照顧孤兒，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著什么是真正的善良與愛(ài)心。她的每一次付出，都像是播撒下一顆顆愛(ài)的種子，在人們心中生根發(fā)芽，綻放出美麗的.花朵。
莉莉還是個(gè)熱愛(ài)大自然的小女孩。她喜歡在周末和家人一起去郊外野餐、徒步，感受大自然的美麗與神奇。她經(jīng)常提醒大家要保護(hù)環(huán)境，珍惜資源，用自己的力量為地球母親貢獻(xiàn)一份綿薄之力。
莉莉就像是一個(gè)快樂(lè)的小天使，用她的笑容、善良和愛(ài)心，為這個(gè)世界增添了一抹亮麗的色彩。她讓我們明白，快樂(lè)其實(shí)就在我們身邊，只要我們用心去感受、去傳遞，就能讓這個(gè)世界變得更加美好。
快樂(lè)小天使作文 14
在一個(gè)被五彩斑斕花朵環(huán)繞的小村莊里，住著一個(gè)名叫悅悅的小女孩，她就像是一個(gè)快樂(lè)的小天使，用她的純真和善良，為村莊帶來(lái)了無(wú)盡的歡笑與溫暖。
悅悅有著一頭烏黑柔順的長(zhǎng)發(fā)，眼睛像兩顆明亮的黑寶石，總是閃爍著好奇與友善的光芒。每當(dāng)她笑起來(lái)，眼睛彎成了月牙狀，那份純真的.快樂(lè)，仿佛能瞬間驅(qū)散人們心中的疲憊與憂愁。
在村莊里，悅悅是個(gè)出了名的“熱心腸”。她經(jīng)常幫助村里的老人做家務(wù)、提水，還常常為村里的孩子們講故事、教他們唱歌跳舞。她的每一次付出，都像是為村莊增添了一份生機(jī)與活力，讓人們的生活變得更加豐富多彩。
悅悅還是個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。她經(jīng)常參加村里的環(huán)�；顒�(dòng)，撿拾垃圾、種植樹(shù)木，用自己的行動(dòng)保護(hù)著這片美麗的家園。她還經(jīng)常在村里宣傳環(huán)保知識(shí)，鼓勵(lì)更多的人加入到環(huán)保的行列中來(lái)，共同守護(hù)這片藍(lán)天白云和綠水青山。
除了這些，悅悅還是個(gè)多才多藝的小女孩。她擅長(zhǎng)畫畫、唱歌和跳舞，每當(dāng)村里舉辦文藝活動(dòng)時(shí)，她總是那個(gè)最耀眼的明星。她的每一次表演，都像是為村莊帶來(lái)了一場(chǎng)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的盛宴，讓人們陶醉其中，流連忘返。
悅悅就像是一個(gè)快樂(lè)的小天使，用她的純真、善良和才華，為村莊帶來(lái)了無(wú)盡的歡笑與溫暖。她讓我們明白，只要我們用心去感受生活中的美好，就能找到屬于自己的幸福與快樂(lè)。
快樂(lè)小天使作文 15
在我們這個(gè)溫馨的班級(jí)里，有這樣一位同學(xué)，她如同一縷溫暖的陽(yáng)光，總能在不經(jīng)意間照亮我們的心房，帶給我們無(wú)盡的歡笑與感動(dòng)，她就是我們班的“快樂(lè)小天使”——小晴。
小晴的笑容如同春天的花朵，綻放在每個(gè)人的心田。她的笑聲如同夏日的清風(fēng)，拂過(guò)每個(gè)人的心頭，帶走煩惱與憂愁。無(wú)論是課上還是課下，小晴總能以她那樂(lè)觀開(kāi)朗的'性格，感染著周圍的每一個(gè)人。她善于觀察，總能捕捉到生活中的小確幸，并用她那獨(dú)特的視角和幽默的語(yǔ)言，將它們變成一個(gè)個(gè)令人捧腹的笑話或感人至深的故事，讓我們的生活充滿了樂(lè)趣與色彩。
小晴不僅自己快樂(lè)，更懂得如何分享快樂(lè)。她經(jīng)常組織班級(jí)活動(dòng)，如戶外郊游、文藝晚會(huì)等，讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，能夠放松身心，享受生活的美好。在她的帶領(lǐng)下，我們學(xué)會(huì)了更加珍惜彼此之間的友誼，學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中相互支持、共同進(jìn)步。她的熱心腸和樂(lè)于助人的品質(zhì)，讓我們感受到了家的溫暖，也讓我們的班級(jí)變得更加和諧融洽。
更難能可貴的是，小晴在追求快樂(lè)的同時(shí)，也不忘關(guān)心他人。她經(jīng)常利用課余時(shí)間，幫助那些在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，耐心解答他們的問(wèn)題，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。她的善良與愛(ài)心，讓我們看到了人性中最美好的一面，也讓我們更加堅(jiān)定了追求真善美的信念。
小晴的存在，就像一束光，照亮了我們前行的道路。她用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的快樂(lè)天使，也讓我們明白了快樂(lè)是可以傳遞和創(chuàng)造的。在她的影響下，我們學(xué)會(huì)了以更加積極的心態(tài)去面對(duì)生活中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)了在平凡的日子里尋找不平凡的快樂(lè)。
快樂(lè)小天使作文 16
在一個(gè)被五彩斑斕花朵點(diǎn)綴的小村莊里，住著一個(gè)名叫晴晴的小女孩，她就像是一個(gè)快樂(lè)的小天使，用她的笑容和善良為村莊帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)與生機(jī)。
晴晴有著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，眼睛像兩顆閃亮的黑珍珠，總是閃爍著靈動(dòng)與好奇的光芒。她的笑聲清脆悅耳，就像山間流淌的溪水，能夠瞬間驅(qū)散人們心中的疲憊與憂愁。
在村莊里，晴晴是個(gè)熱心腸，她總是樂(lè)于助人，無(wú)論是幫助老人提水、做家務(wù)，還是為村里的孩子們講故事、教他們唱歌跳舞，她都樂(lè)此不疲。她的善良和愛(ài)心贏得了村民們的喜愛(ài)與尊敬，大家都親切地稱她為“快樂(lè)小天使”。
晴晴還是個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，她經(jīng)常參加村里的環(huán)�；顒�(dòng)，撿拾垃圾、種植樹(shù)木，用自己的'行動(dòng)保護(hù)著這片美麗的家園。她還經(jīng)常在村里宣傳環(huán)保知識(shí)，鼓勵(lì)更多的人加入到環(huán)保的行列中來(lái)，共同守護(hù)這片藍(lán)天白云。
晴晴就像是一個(gè)快樂(lè)的小天使，用她的笑容和善良溫暖著村莊的每一個(gè)角落。她讓我們明白，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們用心去感受生活中的美好，就能找到屬于自己的幸福與滿足。
快樂(lè)小天使作文 17
在陽(yáng)光明媚的校園里，有一個(gè)身影總是那么引人注目，她就是我們班的“快樂(lè)小天使”——小紅。小紅就像一縷溫暖的陽(yáng)光，無(wú)論走到哪里，都能把快樂(lè)和正能量帶給周圍的人。
小紅是個(gè)愛(ài)笑的女孩，她的笑聲清脆悅耳，總能驅(qū)散人們心中的陰霾。每當(dāng)課間休息，她總是拉著幾個(gè)好朋友一起聊天、玩耍，把歡聲笑語(yǔ)灑滿整個(gè)教室。她的幽默感和風(fēng)趣的語(yǔ)言常常逗得大家捧腹大笑，讓緊張的學(xué)習(xí)氛圍變得輕松愉悅。
除了性格開(kāi)朗，小紅還特別樂(lè)于助人。她總是能敏銳地察覺(jué)到別人的需要，并及時(shí)伸出援手。有一次，班上的小張因?yàn)樯≌?qǐng)假了好幾天，回來(lái)后發(fā)現(xiàn)落下了很多課程。小紅主動(dòng)提出幫他補(bǔ)習(xí)，每天放學(xué)后都耐心地為他講解題目，直到他完全掌握為止。
小紅還是個(gè)多才多藝的女孩，她擅長(zhǎng)畫畫、唱歌和跳舞。每年的藝術(shù)節(jié)，她都會(huì)積極參與，用自己的才藝為班級(jí)爭(zhēng)光。她的.作品和表演總是那么精彩絕倫，贏得了大家的一致好評(píng)。
這就是我們班的“快樂(lè)小天使”——小紅，她用自己的笑容和善良溫暖著每一個(gè)人。在她的影響下，我們學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人，也學(xué)會(huì)了用積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)生活中的每一天。
快樂(lè)小天使作文 18
在一個(gè)被五彩斑斕花朵環(huán)繞的小村莊里，住著一個(gè)名叫莉莉的小女孩，她被村民們親切地稱為“快樂(lè)小天使”。莉莉擁有一顆純凈無(wú)瑕的心，總能用她的笑容和善良為周圍的人帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè)。
莉莉有著一頭柔軟的金發(fā)，眼睛像是兩汪清澈的湖水，總是閃爍著溫暖的光芒。她的笑聲清脆悅耳，就像山間流淌的溪水，能夠瞬間驅(qū)散人們心中的疲憊與憂愁。
每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光穿透云層，照耀在村莊上時(shí)，莉莉已經(jīng)開(kāi)始了她的一天。她會(huì)先去幫助村里的老人打水、做家務(wù)，然后再用她那甜美的聲音為村里的孩子們講述一個(gè)個(gè)充滿奇幻色彩的故事。莉莉的故事總是那么引人入勝，讓孩子們聽(tīng)得入迷，仿佛自己也成為了故事中的一部分。
除了這些，莉莉還有一個(gè)特別的愛(ài)好——種植花草。她家的后院被她打理成了一個(gè)小花園，四季花開(kāi)不敗，香氣撲鼻。每當(dāng)有客人來(lái)訪，莉莉總是熱情地邀請(qǐng)他們參觀她的`花園，并親手為他們泡上一壺用自家花園里采摘的花瓣泡制的茶，那份溫馨與美好，讓人久久難以忘懷。
莉莉的善良和快樂(lè)感染著村莊里的每一個(gè)人。無(wú)論是大人還是小孩，都喜歡和她在一起，分享生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她用自己的方式，讓這個(gè)小村莊變得更加和諧美好，仿佛每一個(gè)角落都彌漫著幸福的氣息。
莉莉，這個(gè)快樂(lè)的小天使，用她的笑容、善良和愛(ài)心，為這個(gè)世界增添了一抹亮麗的色彩，讓人們相信，無(wú)論生活多么平凡，只要有愛(ài)，就能創(chuàng)造出無(wú)限的奇跡。
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