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鼓勵(lì)的力量作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的鼓勵(lì)的力量作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鼓勵(lì)的力量作文1
鼓勵(lì)帶給我們一種偉大的力量，讓我們信心滿滿地前行，讓我們?cè)诟械娇謶�，遇到困難時(shí)勇敢面對(duì)。
還記得小時(shí)候的一張相片。一個(gè)小女孩梳著兩個(gè)羊角辮，衣服很臟，臉上卻帶著燦爛的笑容。張著雙臂，艱難的邁著步子，一直望著前方，那個(gè)地方是媽媽。“是你在學(xué)走路呢！”媽媽笑著說(shuō)，“摔倒了很多次，但每次聽到我鼓勵(lì)的話語(yǔ)就一下子爬起來(lái)，笑著努力走過(guò)來(lái)�！蹦菚r(shí)的我，聽到媽媽用心的鼓勵(lì)會(huì)自信滿滿的吧？會(huì)繼續(xù)勇敢的前進(jìn)。
小學(xué)畢業(yè)考試前夕，校長(zhǎng)來(lái)班級(jí)做動(dòng)員，用了嚴(yán)厲的措辭無(wú)數(shù)。我很惶恐很茫然地閉上了眼睛，低下了頭。突然感到，一束光在我身上停留了很久，睜開眼，與班主任鼓勵(lì)的目光對(duì)視。那眼神好像在說(shuō)：“田伊！加油吧！一定行的！”我“讀懂”了她的眼神，堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師目光的鼓勵(lì)，給了我力量，在我恐懼時(shí)依然勇敢地面對(duì)。
一張紅叉滿篇的卷子飄落到桌面，看著刺眼的“80”，眼睛一下子蒙眬了，淚水大滴地落下，很沉重的。身邊頓時(shí)出現(xiàn)了許多鼓勵(lì)的面孔，回蕩了許多鼓勵(lì)的話。“田伊，下次再努力嘛！”“田伊，這才是第一次考試呢！”“田伊，加油！”在那天，還近乎陌生人的同學(xué)們，在我遇到困難時(shí)，給了我熱心的鼓勵(lì)，給了我最偉大的`力量，讓我有了戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。
鼓勵(lì)真是一種最偉大也是最強(qiáng)大的力量。身邊有太多的鼓勵(lì)，來(lái)自父母，老師，同學(xué)……這都是愛(ài)的鼓勵(lì)、偉大的力量。有了這鼓勵(lì)，讓我們有力量前行，有勇氣面對(duì)。鼓勵(lì)——偉大的力量！
鼓勵(lì)的力量作文2
鼓勵(lì)是什么？鼓勵(lì)是營(yíng)養(yǎng)缺失的花兒獲得的一片溫暖的陽(yáng)光，是在黑暗中人們獲得的光亮，是我快要失敗時(shí)成功的力量。確定，它使我獲得人生中第一次用努力獲得別人的掌聲。
四月末的一天，正在學(xué)吉他的我通過(guò)了老師的考驗(yàn)，選入了一次社區(qū)義演的吉他表演表中，我心中十分高興并下了決心：一定要把演出曲背得滾瓜爛熟！真是功夫不負(fù)有心人，一個(gè)星期后我背得十分的熟，也能彈得非常流利，所以對(duì)我自己信心十足。 到了表演場(chǎng)地，只見里面人山人海、人流如潮，我好不容易找了一個(gè)位置坐在那里靜靜地聽別人的演出歌曲，聽著聽著，忽然老師焦急地喊道：“下一個(gè)就是你了，準(zhǔn)備好�。 甭犃死蠋煹脑�，我十分緊張，等主持人說(shuō)我上臺(tái)開始演出了，可由于太緊張了，我竟然把開頭曲目忘了一部分，頓時(shí)，我像熱鍋上的'螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我急得快哭出來(lái)了。正在這時(shí)我心中突然響起一片聲音：加油！趙陽(yáng)，你是最棒的，一定不能失��！我聽到自己的鼓勵(lì)，突然茅舍頓開，想起來(lái)了，于是，手指在琴弦上如行云流水般飛快地舞動(dòng)了起來(lái)，我也漸漸地忘卻了緊張和不安全身心地投入到我的吉他曲目中去了。 最終，演出很順利，也得到了全場(chǎng)觀眾熱烈的掌聲。 是鼓勵(lì)給了我力量，看來(lái)鼓勵(lì)是取得成功最重要的法寶！
鼓勵(lì)的力量作文3
鼓勵(lì)，也是一種人與人之間的關(guān)愛(ài)方式，它帶給人們溫暖，帶給人們自信，使人心中洋溢著一種幸福的感覺(jué)。
事情發(fā)生在幾天前，當(dāng)時(shí)，我正在解一道奧數(shù)題，我不會(huì)做，硬是湊出了答案，爸爸走了過(guò)來(lái)，告訴了我解題的方法。他并沒(méi)有鼓勵(lì)我，還責(zé)備了我，我的心中充滿了失落和憂傷。過(guò)了幾分鐘，我的心情越來(lái)越糟，沒(méi)想到心中的不快把爸爸教的方法全忘了。我沒(méi)臉再去找他了，于是，我去請(qǐng)教媽媽，媽媽打開電腦一查，答案是對(duì)的，可算式?jīng)]有，還是錯(cuò)了。她給我送上了一句溫暖的話，“能把答案得出來(lái)你已經(jīng)很不錯(cuò)了�！甭犃诉@句話，我的心中燃起了奮斗的火焰，雖然用時(shí)很長(zhǎng)，但最終還是把算式列了出來(lái)，而且比爸爸的`更簡(jiǎn)單，更好懂。
這就是鼓勵(lì)給的力量，當(dāng)一個(gè)人陷入苦惱的時(shí)候，給他一點(diǎn)鼓勵(lì)也許可以把他從深淵里解救出來(lái)。短短一句話，不用多少時(shí)間，也不用多少精力，就可以給別人帶去溫暖和幸福，同時(shí)，在幫助他人的同時(shí)又讓自己快樂(lè)了，何樂(lè)而不為？
鼓勵(lì)的力量作文4
鼓勵(lì)，是一種神奇的魔法。它能激發(fā)起人無(wú)限的潛力、動(dòng)力。在生活中，每個(gè)人的身邊都縈繞著大大小小的鼓勵(lì)，伴隨我們走過(guò)成長(zhǎng)的道路。
那是去年的校運(yùn)會(huì)，與以往不同的是，兩個(gè)校區(qū)一起連開。我參加的是實(shí)心球的比賽。我也算是這個(gè)項(xiàng)目的元老了。對(duì)于我們校區(qū)的一些選手的情況，我都很清楚�？墒�，華光校區(qū)的選手呢？我根本就不清楚她們的情況。所以，我就只能更加勤奮地練習(xí)。
到了比賽那天，我不禁傻眼了。天哪，華光的女生都長(zhǎng)得好壯啊，而且扔得好遠(yuǎn)��！我不禁開始擔(dān)憂起來(lái)，怎么辦啊，我還能有一個(gè)好成績(jī)嗎？
終于到我了。我走到位置上，突然發(fā)現(xiàn)裁判竟然是我們以前的音樂(lè)老師——黃老師。我這一抬頭，正好遇上她那張掛著笑容的臉�！笆强麓儒麊幔俊秉S老師笑著問(wèn)我。我點(diǎn)點(diǎn)頭，接著就扔出了第一球，可是，成績(jī)并不是很理想。和目前扔得最遠(yuǎn)的中山4班的徐婧怡比，我有一定的距離。我不禁開始沮喪起來(lái)，唉，這次估計(jì)是沒(méi)什么希望了。
“別灰心，黃老師相信你，以你的實(shí)力和水平，你只要穩(wěn)定發(fā)揮，前三名肯定沒(méi)問(wèn)題的。”耳畔傳來(lái)黃老師溫柔的鼓勵(lì)。這聲音，在當(dāng)時(shí)的我聽來(lái)，是那么的婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。猶如一縷清新、涼爽的'微風(fēng)，吹散了籠罩在我心頭的失落。
我平復(fù)好心情，扔出了第二球。哈，這一球已經(jīng)和徐婧怡相差無(wú)幾了，鼓勵(lì)激發(fā)了我的潛力�？山酉聛�(lái)的第三球，因?yàn)槭只�，我沒(méi)得到理想的成績(jī)。但是，我很開心，因?yàn)槲乙呀?jīng)超越了自己，成了兩個(gè)校區(qū)的第二名。
鼓勵(lì)，就是這么神奇，它能創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡。謝謝你，黃老師！是你讓我明白鼓勵(lì)的力量。
鼓勵(lì)的力量作文5
每當(dāng)我們做成一件事時(shí)，我們都認(rèn)為是靠自身的努力完成的，但是我們想過(guò)沒(méi)有，在我們的背后是不是還有人在鼓勵(lì)我們，在支持我們？正因?yàn)檫@樣，所以我們才有勇氣去面對(duì)困難。在我做成事情的時(shí)候，我就受到了鼓勵(lì)。
記得有一次，爸爸讓我學(xué)自行車，還特意從余姚買回來(lái)一輛嶄新的車，我同意了。
可當(dāng)我真正騎上時(shí)我就有種不好的預(yù)感，我會(huì)不會(huì)掉進(jìn)河里？剛剛開始高興的我一下子變的嚴(yán)肅起來(lái)。剛開始學(xué)，我掌握不了竅門，像踩蹺蹺板一樣。爸爸鼓勵(lì)我，說(shuō)：“不要害怕，要放開膽子，萬(wàn)事開頭難嘛！”聽完爸爸的話，我鼓起勇氣，一點(diǎn)一點(diǎn)前進(jìn)。一圈圈騎完了，我的心不像剛開始那么緊張了，我感到騎的速度也快多了，而且也輕松了。我一看，哎喲，到了巷子底了，可爸爸怎么還不放手��？我回頭一看，原來(lái)爸爸早就在后面了，而剛剛的`幾十米全是我自己騎的……忽然，車子失去了平衡，我一下在栽在地上。腳磕破了，血流了出來(lái)。我的眼淚正想奪眶而出，爸爸就走過(guò)來(lái)扶起我：“你沒(méi)事吧？”聽到這句話，我那眼淚就再也出不來(lái)了。因?yàn)槲抑�，我受傷并不是沒(méi)有好處。接著，我自己騎了幾圈，都沒(méi)有事。
看，在這成功的同時(shí)，我也獲得了鼓勵(lì)！
鼓勵(lì)的力量作文6
鼓勵(lì)是一種神奇的力量，能讓弱者走向堅(jiān)強(qiáng)，能讓失敗者看見成功的希望，能讓絕望的人點(diǎn)燃點(diǎn)點(diǎn)光輝。
我在讀小學(xué)的時(shí)候考試經(jīng)常不及格，每次考不及格就像家常便飯一樣，根本不覺(jué)得奇怪。家里只有我和爺爺兩個(gè)人，我考不及格爺爺根本不管我，其實(shí)每次考試我也想考高點(diǎn)的，可是我上課沒(méi)有聽課，所以不會(huì)做。每次考完試后我都要說(shuō)一句下次一定要考好，只是不一會(huì)就被玩這個(gè)字沖到了腦后。直到直到媽媽因病而回家休假后，媽媽說(shuō)她希望我上課聽講，考試考好點(diǎn)，后來(lái)我的成績(jī)有了一點(diǎn)好轉(zhuǎn)，媽媽還每天的.鼓勵(lì)和關(guān)心我，讓我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心，媽媽帶病鼓勵(lì)我我心里很不是滋味，所以我開始努力學(xué)習(xí)，慢慢的，成績(jī)也有了提升，基本都能夠及格了。
當(dāng)老師來(lái)家訪的時(shí)候，說(shuō)我的進(jìn)步很大，媽媽臉上的笑容越來(lái)越大，我也覺(jué)得這些天的付出一切都值得了。 鼓勵(lì)是一種力量，沒(méi)有媽媽的鼓勵(lì)就沒(méi)有我現(xiàn)在的成績(jī)，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上優(yōu)秀，讓媽媽天天都有笑容。
鼓勵(lì)的力量作文7
以前，我以為鼓勵(lì)只是一句普通的話，不像書上寫的那么神奇。但是，自從我經(jīng)歷了那件事后，使我對(duì)鼓勵(lì)有了新的認(rèn)識(shí)。
記得那時(shí)，音樂(lè)老師安排我去鼓號(hào)隊(duì)里當(dāng)指揮，我內(nèi)心自然非常喜悅。經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的練習(xí)后，終于能上臺(tái)“亮相”了，我心里別提有多高興了�？墒�，同時(shí)我又擔(dān)心起來(lái)，萬(wàn)一我節(jié)奏指揮錯(cuò)了怎么辦，萬(wàn)一我哪個(gè)動(dòng)作做錯(cuò)了怎么辦，萬(wàn)一……在我心中有無(wú)數(shù)個(gè)“萬(wàn)一”出現(xiàn)。在我第一次指揮的升旗儀式上，我努力地安慰自己，不要害怕，可我的手在不停地發(fā)抖。
大隊(duì)輔導(dǎo)員鐘老師注意到了我，走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩。我抬起頭，與老師的目光相對(duì)，她說(shuō)：“別緊張，慢慢來(lái)，老師相信你！”頓時(shí)，一股暖流用上我的心頭，我的內(nèi)心充滿了自信，充滿了希望。老師的`話，讓我克服了內(nèi)心的所有恐懼，懸在空中的心也落下來(lái)了。在指揮的時(shí)候，老師的一直回蕩在我的耳邊，在老師的鼓勵(lì)下，我順利完成了任務(wù)。
現(xiàn)在我明白了，在我們的生活中，鼓勵(lì)就像一盞明燈，能照亮你前進(jìn)的方向；鼓勵(lì)，就像一團(tuán)火焰，能融化你心中的冰霜；鼓勵(lì)，就像一陣清風(fēng)，伴隨我前進(jìn)。鼓勵(lì)別人，不僅會(huì)讓別人感到快樂(lè)，自己也會(huì)感到無(wú)比的高興，相反，如果自己接受別人的鼓勵(lì)，就會(huì)有一種力量，讓自己前進(jìn)。
鼓勵(lì)的力量作文8
初中三年帶給了我許多，讓我明白了許多道理，有老師、家人、同學(xué)的鼓勵(lì)，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。
記得剛上初中，一切都是陌生的。我記得當(dāng)時(shí)登記報(bào)名的時(shí)候，我緊張得一句話也說(shuō)不出來(lái)，是老師鼓勵(lì)我要好好說(shuō)不要緊張，相信我們以后師生關(guān)系會(huì)很好。老師這么一說(shuō)我才鼓起勇氣說(shuō)了下去。記得在上第一堂課的時(shí)候，我們一個(gè)一個(gè)地輪流回答問(wèn)題，輪到我說(shuō)時(shí)，我很緊張，不知道該如何是好，是老師對(duì)我說(shuō)：“不要緊張，按照理解說(shuō)下去，你會(huì)是最棒的�！蔽医K于鼓起勇氣把想法說(shuō)出來(lái)，老師說(shuō)，我回答的很好，我很開心，因?yàn)槲矣欣蠋煹墓膭?lì)而變得自信。
記得在初一時(shí)，我因?yàn)榇蚱屏送瑢W(xué)一個(gè)墨水瓶而不知所措，當(dāng)時(shí)一個(gè)同學(xué)就在面前，她也知道這瓶墨水不是我的`。我該怎么辦？跟那個(gè)同學(xué)又不熟，第二天，那個(gè)同學(xué)就當(dāng)作沒(méi)發(fā)生一樣，可我心里卻壓了一塊石頭，睡覺(jué)也不舒服，我給同桌打電話問(wèn)怎么辦？她讓我鼓起勇氣道歉會(huì)沒(méi)有事的。
第二天，我鼓起勇氣去給那個(gè)同學(xué)道歉，那個(gè)同學(xué)沒(méi)有責(zé)怪我，卻說(shuō)：“墨水破了可以買�！睆哪且院笪覀儌z成了親密無(wú)間的朋友。
朋友的鼓勵(lì)，讓我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤，讓我在人生旅途中充滿快樂(lè)和自信。
我從小喜歡書法，媽媽也希望我成為書法家，一直默默關(guān)心支持鼓勵(lì)著我，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。
為了鼓勵(lì)我，媽媽還經(jīng)常給我講一個(gè)故事：一個(gè)年輕人一生碌碌無(wú)為，一天晚上他夢(mèng)見了他成為一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，醒來(lái)后，非常后悔，于是便奮發(fā)圖強(qiáng)了。就是因?yàn)閶寢尩牟粩喙膭?lì)，讓我在學(xué)習(xí)書法路上充滿勇氣，讓我看到前方的光明。
在我成長(zhǎng)的路上，我學(xué)會(huì)了理解幫助和誠(chéng)實(shí)，還有自信，這些都離不開老師和家長(zhǎng)，同學(xué)的支持，因?yàn)槲腋惺艿搅斯膭?lì)的力量。
鼓勵(lì)的力量作文9
引導(dǎo)凡爾納走向成功之路的原因固然有很多，但是我們卻不得不關(guān)注這樣一個(gè)細(xì)節(jié)，那就是家人的鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)與人類的關(guān)系就像陽(yáng)光與植物，是我們生活中必不可缺少的東西。我們難以想象如果沒(méi)有家人的鼓勵(lì)，凡爾納最后會(huì)有什么樣的結(jié)局，也許他將只是對(duì)著紙筆發(fā)呆的窮光蛋。鼓勵(lì)真有那么大的作用嗎？回答是肯定的，有。
古代有一考生，接連兩次都落了榜。沒(méi)有考中，他當(dāng)時(shí)的心情我們可想而知。他灰心了，覺(jué)得苦讀這么多年書算是白費(fèi)了，他決定不考了，回家種地來(lái)了此余生，他的親朋好友紛紛來(lái)勸阻他，安慰他，鼓勵(lì)他。大家對(duì)他的關(guān)心使他非常感動(dòng)，他更加發(fā)奮地讀書，準(zhǔn)備再一次的考試。當(dāng)他第三次考完之后，中了舉人，從此以后，他揚(yáng)眉吐氣，家道興旺。只是幾句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，讓一個(gè)人的命運(yùn)有如此大的變化，鼓勵(lì)不是起了很大的作用嗎？在我們?nèi)粘Ｉ钪幸灿羞@樣的例子。
當(dāng)我第一次演講時(shí)，由于緊張，站在臺(tái)上臺(tái)詞卻忘了一大半，好不容易講完之后，還以為臺(tái)下一定是噓聲一片，但大家仍然熱烈的掌聲激勵(lì)我。也許你認(rèn)為這并不怎么樣，但這樣的鼓勵(lì)卻給了我莫大的勇氣和信心。
不管是凡爾納，還是那個(gè)考生，不管是偉人，還是我們普通人，都是需要鼓勵(lì)的。也許鼓勵(lì)會(huì)使一個(gè)喪失信心的.人，重新燃起希望之火，會(huì)讓一個(gè)生活在黑夜中的人得到光明。鼓勵(lì)可以是一句話，一束鮮花，一陣掌聲，但鼓勵(lì)的意義并不會(huì)變，他是你的愛(ài)心與關(guān)心。我們要學(xué)會(huì)幫助他人，關(guān)心他人，更重要的是學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己，鼓勵(lì)他人！
鼓勵(lì)的力量作文10
秋高氣爽的十月，第29屆校運(yùn)會(huì)如期而來(lái)，安靜的校園也隨之一片歡騰，同學(xué)們的臉上都洋溢著笑容。
我的項(xiàng)目是800米跑。站在紅色的跑道上，我躍躍欲試。發(fā)令槍的聲音仿佛響徹云霄，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一般沖了出去，我也迅速向前跑去。
起初，我處于領(lǐng)先的地位�？墒�，到了第二圈，我開始感到體力不繼，身后的對(duì)手漸漸超過(guò)了我。
本來(lái)第一名的我，竟落后到了第五名。我失望了，拖著沉重的步伐路過(guò)觀眾席，這時(shí)，嘈雜的.聲音中傳來(lái)一陣陣震耳欲聾的喊聲，是我的同學(xué)們，他們大聲呼喊著我的名字，為我鼓勁�！凹佑�，你是好樣的！快跑！”耳邊呼呼的風(fēng)聲讓這一句句加油助威的話分外激動(dòng)人心，同學(xué)們的加油聲仿佛蓋過(guò)了一切的噪音，傳達(dá)進(jìn)我的心里。
聽著大家充滿期待的鼓勵(lì)，我又鼓起了勇氣，腳步也輕快起來(lái)。這是事關(guān)集體榮譽(yù)的比賽，我怎能辜負(fù)同學(xué)們殷切的期望呢？我再度加速，使出渾身力氣朝終點(diǎn)沖刺而去。一步，又一步，我超過(guò)了好幾個(gè)對(duì)手，最終以第二名的成績(jī)結(jié)束了比賽。
在這燦爛的金秋時(shí)節(jié)，我收獲了友愛(ài)與信心，收獲了鼓勵(lì)的力量。
鼓勵(lì)的力量作文11
在我們的人生旅途中，如果要獲得成功，我們不可能只靠自己的力量，還需要來(lái)自別人的幫助和鼓勵(lì)，因?yàn)橹挥羞@樣，才能讓自己滿懷信心地前進(jìn)，從而到達(dá)勝利的彼岸。重陽(yáng)節(jié)那天的登山就證實(shí)了這一點(diǎn)。
那天秋高氣爽，正適合爬山。于是，爸爸便帶著我和他單位的同事去爬我們蕉嶺縣第三高的山——皇佑筆。說(shuō)起這次爬山的過(guò)程，那真是令人難忘啊!
上山的路可真難走，是崎嶇不平的山路，陡峭極了。我要扶著旁邊的.樹才能緩緩前進(jìn)。走了大約三分之一路程時(shí)，我就已經(jīng)汗流浹背，累得不行了。我說(shuō)：“我不行了，爬不動(dòng)了，還是適可而止吧。”說(shuō)完，我聽見叔叔阿姨對(duì)我說(shuō)：“別放棄呀，爬了那么久若不堅(jiān)持下去不就白費(fèi)了嗎?加油，你一定能行�！笔迨灏⒁痰墓膭�(lì)讓我重新振作了起來(lái)，決心一定要爬上山頂。于是，我一手拉著爸爸的手，一手扶著樹，艱難地爬著。
就這樣，在叔叔阿姨的鼓勵(lì)下，我朝著“一定要爬上去”的目標(biāo)前進(jìn)，終于爬上了頂峰。站在上面望，只見一座座大山纏繞四周，一座山峰戴著一頂薄紗做的“帽子”……
迎著徐徐吹來(lái)的秋風(fēng)，我真想大喊一聲“我戰(zhàn)勝了自己，我成功了!”我真感謝給我鼓勵(lì)的叔叔阿姨，聽了你們的鼓勵(lì)，我就告訴自己：“一定不要讓他們失望�！甭犃四銈兊墓膭�(lì)，我就激勵(lì)自己：“一定要盡自己的努力做到最好，你能行!”你們的鼓勵(lì)讓我感受到了成功的喜悅，如果不是有你們，我是不可能爬上頂峰的。更重要的是，你們讓我明白了：一個(gè)人的成功離不開他人的鼓勵(lì)，一個(gè)人如果有前進(jìn)的目標(biāo)、頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)持不懈的精神和別人的鼓勵(lì)，那么他一定能到達(dá)自己生命的頂峰!
瞧，鼓勵(lì)的力量多么重要!
鼓勵(lì)的力量作文12
“唉，早知道就不來(lái)了！”樂(lè)樂(lè)同學(xué)大聲說(shuō)道。
原來(lái)是朱老師要求的作文太難了，全班都在唉聲嘆氣，“難死了，怎么寫呀！”我小聲說(shuō)道。
以前，我每次寫作文都得心應(yīng)手，一氣呵成，大筆一揮，一篇精品作文已經(jīng)產(chǎn)生了！可現(xiàn)在？唉，就像“作文海中嘆作文”一樣。
好吧，我只好在教室里一個(gè)字一個(gè)字地?cái)D牙膏，所以心情不太好。外面天空灰蒙蒙的，老天是否也在為我苦惱呢？我在心里說(shuō)了三聲：“加油！加油！加油呀！”
我從“哎呀媽呀，腦瓜疼”的狀態(tài)，一下子靈光一現(xiàn)。突然，我文思泉涌，要不就寫今天作文課的狀態(tài)吧！這是一個(gè)好題材呀！我真是聰明絕頂！頓時(shí)，茅塞頓開！是不是那三聲加油鼓勵(lì)我呢？
我發(fā)現(xiàn)了鼓勵(lì)的重要性，在生活中，我們要鼓勵(lì)別人，也要鼓勵(lì)自己，這樣才能多多進(jìn)步。在被鼓勵(lì)的同時(shí)，只有冷靜下來(lái)，才能更好地完成任務(wù)。
這是我在課堂上寫的'作文，覺(jué)得怎樣？
鼓勵(lì)的力量作文13
白云在低空中緩緩移動(dòng)著，太陽(yáng)將最后一抹陽(yáng)光灑在大地上，余暉中隱約閃現(xiàn)出兩個(gè)身影�！凹佑停e放棄，堅(jiān)持就是勝利�！彼谂赃吂膭�(lì)我。我燃起斗志，隨著一聲嘶喊：“啊”終于，做到了五十個(gè)。隨著這一聲吶喊，“啪”的一聲，我躺在地上
從小就討厭仰臥起坐的我，一聽到“仰臥起坐”這四個(gè)字，我就感覺(jué)渾身無(wú)力。但，每次體育課，老師總是叫我們先做五十個(gè)才正式上體育課。我總是偷懶，找各種理由來(lái)逃避此事。漸漸地，我的體質(zhì)越來(lái)越差了。然而，我的生活中出現(xiàn)的那個(gè)人漸漸地改變了我。
他是一個(gè)熱心的人，每次我放學(xué)回家的時(shí)候，他總會(huì)說(shuō)，記得回家去練仰臥起坐。我只是馬馬虎虎地答應(yīng)下來(lái)，回家后卻一點(diǎn)都沒(méi)有練，因此，我的體質(zhì)比以前更差。
他發(fā)現(xiàn)了我根本就沒(méi)有練，于是，他犧牲了自己放學(xué)的時(shí)間來(lái)幫我鍛煉。于是，放學(xué)后空空如也的操場(chǎng)上總有我們兩個(gè)人的身影。準(zhǔn)備好了嗎，開始！我開始做著，他在旁邊加油，做了沒(méi)到三下個(gè)，我就喘著粗氣說(shuō)不行了，太累了。他在旁一直說(shuō)，別放棄，你可以的
此時(shí)，最后一抹晚霞也漸漸消失了，而我也成功了，在他的`肯定與鼓勵(lì)下，我終于完成了人生中第一個(gè)完整的仰臥起坐。
鼓勵(lì)別人會(huì)讓對(duì)方燃起斗志，鼓勵(lì)自己會(huì)讓自己更有信心，讓我們?cè)诠膭?lì)的過(guò)程中收獲更好。
鼓勵(lì)的力量作文14
光陰似箭，日月如梭，六年的時(shí)光說(shuō)過(guò)就過(guò)，在我的的小學(xué)生涯里遇到的老師可以說(shuō)是數(shù)不勝數(shù)，然而，這一位老師讓我永生難忘。
還記得，三年級(jí)那年我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到官橋小學(xué)。我第一次踏進(jìn)這個(gè)美麗的校園，第一次走進(jìn)這個(gè)教室，第一次注冊(cè)，坐在陌生的課桌，看著陌生的同學(xué)。我低著頭，心里說(shuō)不緊張都是假的，一緊張我便開始胡思亂想�！鞍�！這里的同學(xué)好不好相處啊？”就在我亂想之時(shí)，“大家安靜下來(lái)！”一句悅耳的聲音從我頭頂傳來(lái)，我抬頭一看，一位長(zhǎng)發(fā)及腰的女士，正對(duì)著我微微一笑，說(shuō)到：“請(qǐng)新同學(xué)自我介紹一下�！彪S后全班同學(xué)看著我，我紅著臉急忙低下了頭，雙手不安地拽著衣服，像只蝸牛一樣慢慢吞吞地走了上去，終于走到了講臺(tái)上，我緊張地望了一眼老師，又低下頭去，用像蚊子叫的聲音，說(shuō)到：“大家好，我叫張英華。”而下面的同學(xué)一臉茫然，顯然是沒(méi)聽見，我向老師望去，老師對(duì)我微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，說(shuō)大聲點(diǎn)�！蔽衣犃死蠋煹脑挵崖曇籼岣吡诵�，可是同學(xué)們還是在下面竊竊私語(yǔ)，我害怕又緊張地低下了頭，心里想著：“完了，老師肯定要罵我了�！笨墒窍胂笾械牧R聲并沒(méi)有來(lái)，卻聽到鼓勵(lì)的話語(yǔ)：“我相信你，你可以的！”我愣了一下，立即面向大家，用最大的'聲音做了一次自我介紹……
一轉(zhuǎn)眼，四年學(xué)習(xí)便從打打鬧鬧中過(guò)去了，四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴猶在眼前，陸婷老師教我的那兩年也成了我最美好的回憶。
如果說(shuō)老師是園丁，辛勤地栽培我們，那么母校便是土壤、陽(yáng)光。我會(huì)帶著最美好而珍貴的回憶踏上另一個(gè)征程。
鼓勵(lì)的力量作文15
在我們漫漫成長(zhǎng)之路，父母扮演著重要的角色，父母的鼓勵(lì)當(dāng)然也是十分重要的。
記得有一次，我在一個(gè)單元測(cè)試中取得一個(gè)很好的成績(jī)，回家后我告訴了媽媽，媽媽只說(shuō)了簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的7個(gè)字，“知道了，繼續(xù)努力!”我的開心一下，減去了一半，只剩掃興了，當(dāng)時(shí)我其實(shí)特別想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，其實(shí)我也可以考的很好嘛!”可他的`一句話便讓我啞口無(wú)言。
第二周又考試了，但這次我沒(méi)有考好，本來(lái)心情就很失落，回到家后，媽媽說(shuō)：“一考好了就驕傲，真不經(jīng)夸!”此時(shí)，我難過(guò)心情已經(jīng)壓抑不住，馬上就涌了出來(lái)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“你根本沒(méi)有夸過(guò)和鼓勵(lì)過(guò)我，我上次真的沒(méi)有驕傲啊!”說(shuō)完后我就回房間寫作業(yè)了。晚上我把作業(yè)交給媽媽簽字，媽媽在那張我并不好的試卷上寫道：“韓奕樂(lè)這段時(shí)間學(xué)習(xí)挺主動(dòng)的，就是有點(diǎn)粗心，繼續(xù)加油!”那一刻，我才明白媽媽其實(shí)什么都知道，只不過(guò)不善言辭罷了。
前幾天，我被選為“班級(jí)小明星”，便馬上告訴了身在外地的媽媽，媽媽在電話中說(shuō)道：“我就知道你是最棒的!”那一刻，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。我便心想：我不定不能辜負(fù)媽媽的期望，要繼續(xù)努力！
鼓勵(lì)能使正在成長(zhǎng)的我們?cè)絹?lái)越棒，我會(huì)載著媽媽對(duì)我的期望繼續(xù)努力，因?yàn)槲冶澈笥幸粋�(gè)支持我的媽呀！我真的長(zhǎng)大了，我會(huì)努力成為媽媽的驕傲，成為更優(yōu)秀的自己！
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