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一節(jié)有趣的課作文

時間:2023-02-21 13:16:01 專題作文 投訴 投稿

一節(jié)有趣的課作文

  在平日的學習、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的一節(jié)有趣的課作文,歡迎閱讀與收藏。

一節(jié)有趣的課作文

一節(jié)有趣的課作文1

  今天,老師為我們上了一節(jié)有趣而有意義的活動課。

  上課啦,老師眉開眼笑地邊走邊說:“同學們,今天我們來上一節(jié)活動課,好不好啊?”“好!”同學們手舞足蹈地說,歡聲笑語充滿了整個教室。“第一:猜字謎!”老師說,“規(guī)則是:女生一隊,男生一隊,搶答,先搶到的隊就贏。”教室里依然歡呼雀躍,這時,老師宣布說:“現(xiàn)在搶答開始。第一條:早不說,晚不說。猜一字!崩蠋焺傉f完,同學們便冥思苦想起來:有的交頭接耳,想快點知道答案;有的寫寫畫畫,想看看是哪個字,這么難猜;有的呆若木雞,好像已經(jīng)放棄了似的……見我們答不上來,老師提示:“早上不說,晚上不說,那什么時候說?”過了一會,號稱“第一女將軍”的陳欣沂一馬當先的大聲嚷道:“許!”“對了,就是許,女生贏!”老師說道。“耶!”女生們得意洋洋地喊道。第二條:進水行不成,猜一字。這時,我們男生隊的.博焓躡手躡腳、鬼鬼祟祟地走到老師后面!袄蠋,有人偷看!”女生隊大喊。老師往身后看了看,沒人!原來博焓身手敏捷,在女生說時,已回到座位上了。“衍!”欣沂又趾高氣揚地大喊道!皩,女生贏!”老師說。接著,老師還出了四道字謎,都是女生勝。這時,我們大多數(shù)男生都沒精打采:有的則長呼短嘆;有的則張目結舌;有的則氣急敗壞?膳鷤儏s開懷大笑,笑里卻藏刀,好似她們已凱旋歸來?磥砦覀兿脍A是不可能的了。

  第一輪猜字謎女生大獲全勝,正當我們懊惱不已的時候,有趣的猜成語開始了!耙粋人被刷成了金色!崩蠋焺偝隽说谝坏李},我們男生的高手樹遠脫口而出:“一名金人(一鳴驚人)。”耶,我們贏了!再接著,“蜜蜂停在日歷上!薄胺浜腿諝v(風和日麗)!”我們隊的燦濤喊出了這個成語。游戲依然緊張地進行著……

  后來,我們也贏了幾道題,算是逆轉戰(zhàn)局,但還是戰(zhàn)敗而歸。這次活動使我悟出:只有勤思多練,積累廣泛的知識,以后才能在社會站得住腳,不被打敗。

一節(jié)有趣的課作文2

  每逢興趣課,我們都是由同學擔當小老師教大家折紙工。在昨天的興趣課上,開始沒有人教我們折紙工,心想:沒勁的一節(jié)課。后來,陸文杰自告奮勇的來教我們折蜻蜓。

  開始教了,小陸讓我們先準備一張正方形的紙,然后對折,接著再折成一個三角形,另一面反方向折去一個角。我們紛紛議論著,有的說小陸你折的慢一點,有的說小陸你演變的過程再慢一點,有的說小陸你過來看看我折的對不對……并且每次都要小陸走到自己的桌子旁來教,這下可把小陸忙的不可開交。

  突然,我看見盧文軒手里拿了一只折好的蜻蜓,我心里想:難道小盧有未卜先知的功能,還沒教完他就會折了,還是他早就會折了,在好奇心的驅使之下,我問小盧:“小陸還沒教完,你怎么已經(jīng)會折了!毙”R說:“你只要拿東西給小吳,他就會幫你折了,而且他還是小陸的師傅呢!迸!原來如此,可我不信,我便問小陸,你和小吳折的啊一樣?小陸說:“當然啦,我還是“蜈蚣”教的呢!边@下我信了,我便拿東西給了小吳,叫他幫我折一個,可不一會兒小吳對我說:“不好意思,我一不小心折成了蟈蟈,你再等等!”這哪是什么大師啊,蜻蜓還能折成蟈蟈的。

  蜻蜓終于折好了,可我左看右看不像蜻蜓,便問小陸:“是不是這樣折的啊,我怎么看上去不大像啊!毙£懻f:“是這樣的.,沒錯!蔽覍π£懻f:“小吳怎么和你折的不一樣!毙£懸豢,大叫:“可惡的“蜈蚣”,你存心想害我呀!我不干了!毙谴笮φf:“不好意思,我教你的是反的。”

  多么可愛的小陸小吳!最后我們在歡聲笑語中下課了。

一節(jié)有趣的課作文3

  今天,我們上了一節(jié)很有趣的課。

  上課鈴聲一響,老師對我們說:“這節(jié)課我們玩一個游戲,你們猜猜玩什么?”本來靜得連呼吸聲都聽得見的教室,一下子變得熱鬧起來!巴娉烧Z接龍?”一個同學問道,“玩開火車?”……老師都搖了搖頭,她神秘地說:“看來你們都猜不出來呀,我們玩貼鼻子!苯淌依锩嬉黄瑲g呼聲。貼鼻子的玩法很簡單,就是老師在黑板上畫一個臉,讓我們輪流貼鼻子,看誰把鼻子正好貼在臉的正中央,誰就贏了,老師還說贏的同學可以得到一份神秘禮物。

  經(jīng)過漫長的等候,終于輪到我了。上講臺以后,老師給了我一個怪模怪樣的鼻子,我先轉了兩個圈,向前走去。我轉了兩圈以后已經(jīng)找不到方向了,本來心里已經(jīng)很緊張了,找不到方向以后更不知所措,握著粉筆的.手在發(fā)抖,心跳得很快,手腳冰涼,似握著冰塊。結果我竟然走到了講臺下面,同學們哈哈大笑,還有同學說:“哈哈,你真是太蠢了,竟然走到講臺下面!蔽业哪樇t得似一個熟透的大蘋果,一邊心里一遍遍罵自己:我就說會出洋相嘛,大笨蛋,一邊趕緊順著講臺的邊走回講臺上。這次,我吸取上次的教訓,小心翼翼地走到黑板旁邊,用手在黑板上摸了一下,想用凹線摸鼻子,可是,黑板上根本沒有凹線,我心想:這可怎么辦?我想到辦法了。我將怪模怪樣的鼻子貼在一個摸起來好似有東西寫過的地方。接著聽到同學們的笑聲,我趕緊把綁在眼睛上的紅布取了下來,我自己也忍不住笑了起來,我把鼻子居然貼在了眼睛上。

  雖然很多同學和我都沒有得到神秘禮物,但我們收獲了很多樂趣。

一節(jié)有趣的課作文4

  上課了!徐老師鬼鬼祟祟地走了進來,手里還夾著一個大白袋子!

  徐老師神秘地說:“誰可以伸手進去摸一摸,猜猜是個什么東西。但是,你不能告訴別人!眲㈥徽芤宦牐谝粋把手舉了起來。徐老師把白袋子拿著,讓劉昊哲去摸。劉昊哲平時是一個小小男子漢,他做什么事情都很勇敢。他慢慢地把手伸進白袋子里,過了好一會兒,他又慢慢地把手拿了出來。我仔細地看了看他,他的眼睛瞇成了一條縫。我就知道,他一定知道答案了,可一點也不告訴我們,他可真是一個大壞蛋!

  第二個摸袋子的是李芊璇,她可是個女漢子。她也把手伸進大袋子里,不到兩秒鐘,她就把手縮了回來。還把左手放在右手上面。徐老師驚訝地問:“怎么了?是不是手破了,流血了?”可是李芊璇沒有回答,只是抱著手在傻笑。同學們和我也都一起笑了。因為我們都知道徐老師鬼點子非常多,這次不知道藏著什么花樣呢!我現(xiàn)在覺得這個白袋子里面可能是一只野兔,而且,這只野兔還是會咬人的呢!于是,我大喊大叫起來:“兔子,這是一只會咬人的野兔!苯淌依锏臍夥找幌伦幽塘,夏玉菲和張雨萌嚇得都躲到了桌子底下。我又看了看旁邊,調皮的邢宇哲也學著夏玉菲的樣子,躲到了桌子底下。

  李亞菁把手伸進了白袋子里,不一會兒也拿了出來。她嘴巴張得大大的,大得連自己的拳頭都可以放進去了?此@么驚訝,我們其他人對袋子的好奇又多了幾分。我悄悄地看了看那個大袋子,感覺重重的.,袋子中間都往下沉了。

  揭曉謎底的時刻終于到了,徐老師把袋子打開。原來是一個大蘋果呀!

  這個蘋果穿著一件紅色的小衣服,像一個小皮球,又像是一個紅燈籠。我又仔細地端詳了蘋果的衣裳,它的衣服是紅黃相間的,而且,還有好多好多小斑點,就像衣裳的小碎花一樣。它的重量大約300克,比徐老師的拳頭還要大一些。我靠近聞一聞,很香,讓人很想吃一口!

  我很喜歡這一節(jié)特別又有趣的課!

一節(jié)有趣的課作文5

  今天上午,我們班里傳來了一陣陣歡快的數(shù)數(shù)聲,你想知道這是為什么嗎?告訴你,我們班正在舉行有趣的單腳站立游戲。老師把游戲規(guī)則給我們做了詳細的說明,游戲開始了,第一組成員是王語嫣PK王飛堯。

  第一局比賽開始了,王語嫣紋絲不動,可王飛堯像個小企鵝似的,左晃晃,右晃晃,突然,王飛堯一個小失誤,王語嫣不費吹灰之力的勝了第一局。王飛堯難為情的撓了撓頭,好像有點對不住大家。:“沒事的,加油,還有第二局嘛!蔽医o王飛堯在場下打氣鼓勵。

  第二局開始了,王飛堯改變了戰(zhàn)術,用左腳來站。剛開始,王飛堯和王語嫣她們倆不相上下過了一小會兒,王語嫣好像有點站不住了,開始晃動起來,我想:“這王語嫣到底能不能把握好這一次機會呢?”就在這時,只見王語嫣及時的調整了姿態(tài),又穩(wěn)穩(wěn)的站在那里了。王飛堯那,她把雙手展開,使了一招白鶴亮翅,也保持在穩(wěn)定的平衡狀態(tài),王語嫣想速戰(zhàn)速決,就沖著王飛堯做起了鬼臉,想把王飛堯逗笑,破壞他的平衡姿態(tài),可王飛堯的自制力都很強,絲毫不受王語嫣的影響。比賽馬上就要結束了,大家一起在為她倆倒計時時,王飛堯一個手摸墻的小動作被王語嫣的火眼金睛逮了個正著,立馬報告給了老師。就這樣,王語嫣以2比0戰(zhàn)勝了王飛堯。我想:“唉,王飛堯呀,你為什么要摸墻呀,要不然這可是你轉敗為勝的最好時機!蔽液薏坏弥苯优麙焐蠄。

  時間過得真快,這堂有趣的.課就在我們一浪高過一浪的歡呼聲中結束了。這堂課不但鍛煉了我們的平衡能力,還培養(yǎng)了我們的團隊意識,增強了同學們的自信心和友誼。

一節(jié)有趣的課作文6

  在整個下午, 我都有一種興奮,不是因為是要放大假,也不是因為下午有體育課。我興奮的源頭是第三節(jié)課本來是勞技課,被科學教師占來讓我們做顯微鏡實驗。老師萬歲!顯微鏡,本來就是生活中難以接觸的,所以這次機會十分珍貴。廢話不說,讓我們先去一探究竟。

  隊伍到了門口,門一打開,同學們哪里顧得上老師的喊聲,就一股腦地沖進了生物儀器室。因為老師說兩人一組自由搭配,我就找到了方沼奔一起來做實驗!坝沂治兆$R臂,左手托住鏡座,放在實驗桌上較偏左的位置!蔽倚睦锉痴b著,并嚴格執(zhí)行。“現(xiàn)在上來拿洋蔥一片!”老師的聲音突然響起,我一時間沒有定住心神,差點讓顯微鏡掉在地上!拔胰グ!狈秸颖颊f,之后便一陣風似的飛上講臺。等我換上“SX”的'目鏡,他又像風一樣的回來了。我一看見他帶回來的一片洋蔥,不禁有吐血的感覺:“那明明是一個表皮,這怎么用來觀察!”他帶著無奈的語氣說:“沒辦法啊,老師給我的就是這個。”看來別人是靠不住的,我只有親自去搞一片回來,并告誡方沼奔把光對好。我趁機溜到何文鐸那一組,趁他們不注意,一下子“偷撕”了一片下來,趕緊又溜回我們組。不過,這次方沼奔完成得十分不錯,對光好了,目鏡與物鏡也差不多調好了。那個臨時裝片也在我們的通力合作之下,做好了!

  準備就緒,正式觀察開始。我先調節(jié)粗準焦螺旋,使物鏡接近裝片,把眼睛湊上目鏡,果然什么也看不到。我慢慢讓鏡筒上升,終于圖像清晰了,我又調了調細準焦螺旋,圖像更加清晰了。圖像大概是這樣的:好像是一道墻,被白粉分成了幾十塊磚,看來這就是老師所說的保護組織。細胞果然排列得十分緊密。此外,我還看到磚的中間有一個點,估計是細胞核……我再接再厲,又仔細觀察了細胞3型的裝片和玉米胚芽橫切的裝片。

  這節(jié)課不但樂趣無窮,也讓我受益匪淺!

一節(jié)有趣的課作文7

  正文內容簡介:一節(jié)有趣的課一陣陣歡聲笑語從教室里飛出來,你肯定會問:怎么這么熱鬧?告訴你們吧,我們呢在上一節(jié)很有趣的課。..

  一節(jié)有趣的課

  一陣陣歡聲笑語從教室里飛出來,你肯定會問:怎么這么熱鬧?告訴你們吧,我們呢在上一節(jié)很有趣的課。

  一上課,老師對我們說:“同學們這節(jié)課和我‘對著干’。”我大吃一驚:“什么?”和老師對著干?我可不敢啊!斑@是個游戲”老師接著說“游戲規(guī)則是這樣的:我說一句口令你們做相反的'動作。比如,我說向右轉,你們向左轉,明白了嗎?”同學們的好奇心和熱情勁被激發(fā)起來,大聲說:“好!”老師哈哈一笑:“那現(xiàn)在挑幾個人上來,誰做錯了就淘汰誰!蓖瑢W們爭先恐后的舉起手來說:“我!我去!”“段全星、周凡淳、王明蕾、韓作森!

  我們幾個上去了,在講臺上站成一排,臺下的同學們都看著熱鬧呢。

  “向右轉”老師說,韓作森和王明蕾跟著老師的口令馬上向右轉,臺下哄堂大笑,這時腦子才反應過來,原來是在做游戲,他們倆被淘汰了。

  “向左轉”“向后轉”老師連續(xù)說了來兩聲口令,語速也加快了許多?墒俏液椭芊泊径甲鰧α,臺下傳來一陣贊揚聲。老師說:“結束”!他就下臺了。我一想老師說了結束,沒說游戲結束,我沒下臺,大家又笑了起來。老師說:“這下真結束了!边^了會我才恍然大悟,急忙跑回座位坐下。

  下課鈴響了。有趣的一堂課就這樣悄悄溜走了。在這節(jié)課上,我們不僅收獲了快樂,更明白了規(guī)則的意義。

一節(jié)有趣的課作文8

  記得剛開學時,一個星期二的下午第一節(jié)課上英語時,我們班因為有一些同學錄課去了,所以英語老師教完我們一首英文歌,也就決定讓我們放松一節(jié)課。

  于是老師說:“我們一起來玩?zhèn)游戲吧,玩什么呢?就玩?zhèn)骱诎宀涟。我們先從最左邊開始,一列一列的傳,好,現(xiàn)在開始吧!闭f著就把黑板擦遞給了最左邊的同學!暗鹊龋液孟裢苏f些什么,哦對了,是游戲規(guī)則,最左邊的這位同學你往后傳的同時我會面對著墻,等我一說停,黑板擦在誰的'手里,誰就上來表演一個節(jié)目,可以背一首古詩,或唱一首好聽的歌,都是可以的,如果有誰覺得害羞或者不敢,可以找一位同學來代他表演,好,現(xiàn)在開始傳!敝灰娨i宇把黑板擦給了張秉政,張秉政又給了姜作寒,姜作寒又給了孟凡雅……。一個接一個地傳著突然一下“!,老師喊停了。黑板擦在楊光睿手里。楊光睿上來背了一首古詩《山行》,下去之后又開始從楊光睿傳,眼看就要到我了,幸好老師沒有喊停。我把它給了王宗瑞,可是就在王宗瑞拿到之后老師喊停了,王宗瑞就上去了,我心里開心極了,心想:幸好我手快,不然的話,上去的就是我了。王宗瑞上去也背了一首古詩《望天門山》,F(xiàn)在要從王宗瑞傳了,又過了許久黑板擦另一個同學手里,老師又喊停了。正好這次傳到了我們班“五笨”中的“第三笨,這個“三笨”上去之后哭了,因為她什么也不會。老師一看急忙說“有誰想來幫一幫他呀?”全班沒有一位同學想上去,包括我在內?蓻]想到的是老師居然說“王思航你上來吧。”沒辦法我只好上去了。我唱了一首歌《小星星》,沒想到全班都會唱,都跟著我唱了起來,我當時就像領唱一樣站在講臺上,心里美滋滋的。沒想到我們剛唱完就下課了。我們只好結束了這節(jié)快樂的“游戲課”

  這節(jié)課真是最開心的一節(jié)課。

一節(jié)有趣的課作文9

  “耶,我們贏了!”只見第四組的同學興高采烈地歡呼著。到底發(fā)生什么事呢?請看我們今天的語文課

  語文課上,老師笑瞇瞇地說:“今天我們來玩一個小游戲!蓖!我們一聽到這個字馬上歡呼雀躍。“肅靜,肅靜。”老師高聲地說,“現(xiàn)在說一說規(guī)則,根據(jù)每組的人數(shù)寫一個相應筆畫的字。每個同學加寫一筆,但你要寫的字不能和后面的`同學說,否則失去本組的比賽資格!薄爸懒!”管他三七二十一,玩!游戲開始了,每組的第一位同學趕緊跑上去,果斷地寫了一筆,我組共七人,只見我組的第一位同學上去寫了一撇。哎呀,不妙!沒和我想到一塊去。沒辦法,隨機應變吧!但,要寫個啥呢?我正思索時,第二位同學已經(jīng)輕松寫了一捺,唉,看來他倆是不謀而合了。第三位同學上去,抓抓頭發(fā),思索了一會兒便顫抖地寫了一橫。該輪到我了,這不是成心給我出難題嗎?我慢騰騰地來到黑板前,緊皺眉頭,情不自禁地往后面的同學看了一眼,只見他們朝我齜牙咧嘴地比劃著,讓我成了丈二和尚,更摸不著腦袋了!干脆自己想吧!一看其他組成員,用手比劃著,突然,我想到“余”字正好七筆,我只要添上一橫,便可以讓其他同學一目了然。誰知道后面的同學不理解,上去寫了一豎,她一回來,我們便說:“你怎添一豎呢?應該豎鉤呀!”我們都希望下一個成員能創(chuàng)造奇跡,可她卻添了一個大長橫。最后一個同學上去,望著一個“全”字發(fā)呆。真是一招不慎,滿盤皆輸啊!

  這節(jié)語文課既有趣,又讓我們明白了一個深刻的道理:一個集體必須團結,團結就是力量。

一節(jié)有趣的課作文10

  “眼睛長在下面,眉毛長在上面……”一陣說話聲從五·一班的教室里傳出!肮,哈哈哈……”又是一陣笑聲從里邊傳出,這是在干什么呢?怎么這么熱鬧呢?原來這是在按照描述進行人物畫像。

  按照描述進行人物畫像,畫出來的應該是很像的,可是他們畫出來的像是怎么樣的呢?來,跟我一起去看看吧!

  今天我們學了《少年閏土》這篇課文,老師讓我們學習魯迅描寫人物的辦法,來任意對班級里的一個同學進行描寫。這下可五花八門了,就出現(xiàn)了鼻子在嘴巴下面、眼睛在鼻子下面這樣超級搞笑的短文。老師大概也是想讓我們加深印象,就挑了幾篇有“特色”的文章來讀,而且是一邊讀一邊讓人在黑板上畫。

  老師先讓王源赫來畫。按照老師讀出的句子,王源赫在黑板上先是畫出了這樣的`一幅畫:一雙眼睛在圓圓的頭的上面,眉毛在下巴的下面。從遠處看,這就像一只大青蛙。這樣的一幅畫像惹得大家都忍不住笑了起來。誰知道后面還有更可笑的:瞪著圓圓的眼睛,額頭上起了許多的小豆豆,眉毛更是奇怪,走了起來。這看起來更像是一只生氣的青蛙。剛才還能忍住笑的同學這下是再也忍受不了了,也都哈哈大笑起來。

  當然也有對人物描寫的十分到位的:帶著粉紅色框邊的眼鏡,臉上有各種各樣的表情。根據(jù)這樣的描寫我們班同學一下就猜出來寫的是誰。她是我們班的張楚悅。

  這次確實是讓我們大家都十分的開心,也會在大家的心里留下了深刻的印象:對人物的描寫不能用確切的方位詞,否則結果是會讓人啼笑皆非的。

  這真是一節(jié)有趣的課!

一節(jié)有趣的課作文11

  “今天天氣真冷,體育課肯定沒法上了。”同學們都沮喪地說。不一會兒,體育老師便來了,說:“今天天氣很冷,這節(jié)體育課就在我們的教室里上吧!蓖瑢W們聽后歡呼雀躍,那聲音就像要把房頂給震塌似的。

  這時老師接著說:“下面我們來做一個游戲,名字叫‘給貓畫鼻子’。首先我宣布一下游戲的規(guī)則。你們每一排都選出一個小隊長,再由小隊長選出其他同學蒙著眼睛到黑板上給貓畫鼻子。如果這位同學把貓的鼻子給畫到了臉外,那就由這一隊的同學來表演節(jié)目!庇螒蜷_始了。只見一位同學來到了黑板前,手拿粉筆開始給貓畫鼻子。這時同學們的心都“砰砰”地跳個不停,生怕把鼻子給畫到臉外面去。這個同學終于把鼻子給畫完了,同學們也都捧腹大笑起來,原來他把貓的鼻子畫在了耳朵上了。那個同學摘下蒙臉的紗布,看著自己的作品,只好很難為情地笑了。由于這個同學是我們隊的,所以便由我們隊的同學來表演節(jié)目。聽聽這位同學出的腦筋急轉彎吧:一頭牛,兩只眼睛四條腿,請問這是為(喂)什么?”有的同學說是因為遺傳。老師這時提示說:“別想前邊的,想想這是‘為’什么?”老師故意把這個“為”字說得很重。話音剛落,一個同學便站了起來說:“喂草!崩蠋熉牶笪⑽⒁恍,說:“你真聰明!”

  下一輪的`畫鼻子又開始了。沒想到這位同學畫得還可笑,竟然把鼻子畫在了貓的耳朵上!同學們又一陣捧腹大笑。這樣,畫鼻子的游戲玩了一輪又一輪,同學們的笑聲回蕩在寂靜的校園里,久久不息。

  通過這次游戲,我看到了我們班的同學們都非常團結,而且同學們之間的關系也非常和諧。如果某一個同學把鼻子畫在了臉外,其他同學并沒有對他進行責備,更多的是安慰。啊,這是一節(jié)多么有意思的體育課!

一節(jié)有趣的課作文12

  林老師說今天這堂課是“動嘴作文課”,話音剛落,班級頓時沸騰了起來,像炸開了鍋。有的說今天要開“吵架大會”;有的說今天口述作文;還有的說開美食派對。

  只見老師打開了她的“寶葫蘆”,從里面拿出了一袋巧克力餅干?吹猛瑢W們一個個都直流口水,雙眼冒著綠光,恨不得一下子撲上去全吃光。老師拿著一塊餅干,先是聞了聞,好像很美味。然后輕輕地抿了抿,接著老師緊張地啃了一小口,眼睛瞇成了一條縫。最后老師津津有味地品嘗著餅干,可惜的是,餅干太脆弱了,經(jīng)不起老師這般折騰,光榮的.犧牲了。老師又嘗試了一遍,在最后快要成功的時候,猝不及防地餅干又斷開了,只剩下半個骨頭形狀的餅干。老師靈機一動說:“雖然做不成背心了,但這形狀像小豬骨頭,那就做小豬骨頭吧!蓖瑢W們聽了都說老師的主意不錯。

  老師把餅干分發(fā)到同學們手中,我先仔細看了看餅干,它是圓形的,邊緣上有一個個小山坡,餅干表面還有很多個細小的孔。我聞了聞,一股奶油味撲鼻而來,令人心曠神怡。我想:啃出一個什么“藝術品”呢?對了,啃出世界上獨一無二的石拱橋吧。接著我小心翼翼地啃了幾口,把餅干從底部往上咬?谐鲆粋半圓形的弧度來,可是快要完工的時候,餅干突然碎了,我心情頓時低落。幸好我有兩個餅干,慢慢地,慢慢地,我把另一塊餅干咬成了一個石拱橋,這成功真是來之不易呀!

  我望了望周圍,有的人啃出了一件背心,有的人咬出了一個愛心,還有人吃出了一彎月亮。

  我以為把餅干吃出形狀是件很簡單的事,但做了以后發(fā)現(xiàn),不論多簡單的事情想要把它做好,都不是件容易的事。

一節(jié)有趣的課作文13

  剪、畫、粘、貼是小朋友最喜歡的游戲,而今天的實踐課上,老師讓同學們用玉米粒粘圖形更讓我們耳目一新。

  上課一開始,老師就單刀直入地給我們講了玉米渾身都是寶,它不僅可以做食物,還可以釀酒、做飼料、提煉乙醇等,這讓我們這些住在農(nóng)村的學生對熟視無睹的玉米產(chǎn)生了濃厚的興趣。接著,老師拿出一幅地圖,一邊指著地圖,一邊說:“我們的家鄉(xiāng)所在地吉林省就盛產(chǎn)玉米,是玉米的主要產(chǎn)地!边@又讓我們既驚喜又自豪。

  老師慈祥地看著我們,發(fā)現(xiàn)大家人人臉上洋溢著喜悅的笑容,趁機說“你們是不是對玉米都有好感呢?那就讓我們用玉米粒粘圖形來表達自己對它的喜愛吧!”話剛說完,大家就紛紛拿出自己已經(jīng)準備好的玉米粒躍躍欲試。老師親切地說:“別著急,掌握方法很重要”。于是,老師一邊演示、一邊講解,我們聚精會神地聽著、看著,很塊就掌握了要領。接著,老師給每個小組發(fā)了一張紙,用玉米粒粘圖形的活動開始了。

  說時遲、那時快,各小組紛紛行動,先畫圖形輪廓,再沿著輪廓線抹乳白膠粘玉米粒,最后用玉米粒填充畫面。我們小組經(jīng)過商量先畫好了吉林省地圖,然后你一粒、我一粒往上粘起來,乳白膠弄得滿手都是,可誰也不介意,仍然舞動著小手抹呀、粘呀,一個個興致盎然。

  時間過得真快,眼看下課時間到了,我們的作品也完成了。老師讓各小組把作品展示給大家看。只見昂頭挺胸的.公雞、驕傲的大白鵝、旁逸斜出的樹木、靈秀漂亮的梅花……一個個圖形競相生輝,讓人眼花繚亂,興奮不已。沒想到普普通通的玉米粒競能構出如此美妙的圖畫,啊,這節(jié)實踐課真讓我們大開眼界!

一節(jié)有趣的課作文14

  “哈哈哈……”一陣歡笑聲打破了原本寧靜的教室。你知道我們是在玩什么嗎?猜對了,我們是在玩一個叫“我與老師對著干”的小游戲。

  游戲開始前,老師先給我們講了游戲的規(guī)則。規(guī)則是老師說什么,我們都要與老師對著干,作出相反的動作。如果做錯或反應慢,就要自覺走上講臺。我們聽完游戲規(guī)則后,立馬坐好,等待著游戲的開始。但有幾個同學在游戲還沒開始的.時候,就一直和老師對著干,我猜他們應該是以為游戲早已開始了吧。

  游戲開始了。老師喊出:“起立!”有兩個同學還沒有搞清楚游戲的具體規(guī)則,直接被淘汰了,我為他們感到傷心,也知道老師比狐貍還狡猾,我心里有一絲緊張。老師快速說道:“向前轉!”這次沒有人淘汰。但一波未平又來了一波,正好也處于我們放松警惕的時候,老師一個指令,一下子淘汰了幾名同學。唉!老師真是太狡猾了。我心想:老師居然當我們不注意的時候偷襲我們,真是太狡猾了!沒過幾輪,第二組就團滅了,只剩下一組和三組,F(xiàn)在人數(shù)比例13vs7,差距有點大了吧!又一輪過后,只剩下三個人了。同學們有的在那里指手畫腳,替他們捏把汗,還有的在那里哈哈大笑。

  最后的冠亞軍之爭終于開始了,教室的溫度好像都在升到了30度一樣熱。老師快速地喊出:“向右!”一個人沒有反應過來,所以被淘汰了,F(xiàn)在是冠軍的爭奪戰(zhàn),老師喊出:“向后轉!”有一個人好像在發(fā)呆呢,結果輸?shù)袅恕W罱K。當仁不讓的冠軍出現(xiàn)了,那就是——小睿?此_心的表情,我也很替他開心!

  這么好玩的游戲,你也快來玩吧!

一節(jié)有趣的課作文15

  這一節(jié)課,我們要做一個游戲,叫心有靈犀。我很想盡快知道這個游戲的游戲規(guī)則。

  我的心情非常激動,終于知道規(guī)則了,是這樣的:男生和女生各找出兩名同學做搭檔,時間為120秒。一個詞語,描述者可以用語言、動作、神態(tài)來描述這個詞語,但不能說出這個詞語里面的字和諧音。如果有比劃不清楚的詞語可以喊“過”,猜下一個詞語。不過,“過”這個字只能說兩次,時間到了哪個組猜的多,哪個組就成功,成功的組可以得到一張喜報。

  我們女生推出了紀萱哲當描述者,讓祝筱珂當猜的人,我對她們充滿了信心。

  先是男生隊登臺比賽,趙瑞琦是描述者,馬靈均是猜的`。他們組第一個詞是“高興”,趙瑞琦開始用手比了個“ye”,馬靈均開始說了一個“興高采烈”,趙瑞琦馬上強調是兩個字,馬靈均說出了“高興”這個詞。我很緊張,怕他們組猜的過于順利。第二個詞是“粉筆”,趙瑞琦從旁邊拿了一支粉筆,馬靈均脫口而出“粉筆”。第三個詞是“媽媽”,趙瑞琦說:“女孩長大了成什么?”,我認為馬靈均會說別的,可是他一下子說出了“媽媽”這個詞。趙瑞琦和馬靈均陸陸續(xù)續(xù)說出了“寫作業(yè)”和“跳繩”,他們成功答對了五個詞語。

  輪到我們女生了,紀萱哲告訴祝筱珂,“這是你的一個親人”,祝筱珂想了一會,這時我像熱鍋上的螞蟻,替她們著急。紀萱哲又加了一句“比你小的”,“妹妹”祝筱珂脫口而出,第二個詞是“彩筆”,紀萱哲拿起粉筆說:“和這個很相似”。祝筱珂猜了兩次才回答對!捌痢斑@個詞被紀萱哲自己不小心說出來了,她們接著又猜對了“害怕”和“游泳”這兩個詞語。她們兩個配合默契,可是時間飛速,我們才說了四個詞語,時間就到了。

  呀!我們輸了,不過我會再接再厲的,我希望下次我們可以成功!

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