五年級(jí)作文集錦5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇,歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
媽媽從小到大買(mǎi)了很多書(shū)給我看,有圖畫(huà)書(shū),有文學(xué)書(shū),有繪本,有科學(xué)書(shū),有英文書(shū)。期中,我最喜歡的就是以下這套科學(xué)漫畫(huà)書(shū)《尋寶記》。
“我的第一本科學(xué)漫畫(huà)書(shū)·尋寶記系列”是一套引進(jìn)韓國(guó)著名大韓教科書(shū)出版的大型人文歷史漫畫(huà)書(shū),集聚了韓國(guó)一流知識(shí)漫畫(huà)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的'經(jīng)典之作。這套圖書(shū)內(nèi)容豐富多元,以國(guó)家為單元,每?jī)?cè)一國(guó),通過(guò)兩位尋寶少年——布卡和麥克在世界各地探險(xiǎn)尋寶的經(jīng)歷,展示豐富多彩的世界歷史畫(huà)卷,涵蓋歷史掌故、文化遺產(chǎn)、風(fēng)土人情等方方面面,將世界歷史知識(shí)和世界地理知識(shí)等內(nèi)容巧妙地融進(jìn)精彩的探險(xiǎn)故事中,讓孩子們?cè)谳p松而富于趣味的閱讀中飽覽各國(guó)文明。此外,本書(shū)在每個(gè)章節(jié)后,均附有簡(jiǎn)明的各國(guó)概況,由淺入深,拓展孩子們的閱讀視野。
正是因?yàn)橛羞@么好的內(nèi)容,媽媽毫不猶豫的先買(mǎi)了1-20本,去年這套書(shū)一直是我枕邊書(shū)籍的?。我常常跟隨布卡和麥克在世界各國(guó)中游歷,探險(xiǎn),了解了各國(guó)的歷史知識(shí),太喜歡了。這套書(shū),我經(jīng)常重復(fù)看,看了又看。
今年媽媽又幫我買(mǎi)了21-28,這8本書(shū)。午間學(xué)校閱讀時(shí)間,我?guī)W(xué)?础_@套書(shū)顯然成為同學(xué)們的新寵,大家爭(zhēng)相閱讀。我特別高興,好書(shū)樂(lè)于分享。高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們小學(xué)生,正應(yīng)該努力學(xué)習(xí)知識(shí),多閱讀好書(shū),好好學(xué)習(xí),天天向上。
五年級(jí)作文 篇2
我的爸爸個(gè)子不高,大手大腳,平時(shí)看起來(lái)膽子很小。別看他平時(shí)總是這樣,可到了關(guān)鍵時(shí)刻,卻非常勇敢。
記得那還是在我上幼兒園的時(shí)候,我與同學(xué)們一起在公園里玩我的氣球。在玩的時(shí)候,我不小心手一松,氣球從我的手里飛了出去,飄到了旁邊的大樹(shù)上。我看向飛走的全球,頓時(shí)大哭起來(lái),同學(xué)們看著我,也干著急沒(méi)辦法。
在旁邊的爸爸看到了這個(gè)情況,立刻走上前問(wèn):“兒子,你怎么哭了?”我便將情況一五一十地告訴了他。只見(jiàn)他二話不說(shuō),立刻跑走了。不一會(huì),爸爸又回來(lái)了,從他的眼睛里流露出自信。原來(lái)他剛才去公園管理室里問(wèn)了一下,里面也沒(méi)有長(zhǎng)梯子,只有一條麻繩。管理人員說(shuō)這棵大樹(shù)是可以攀爬的,如果誰(shuí)能爬上去就好了?吹轿覀冸y過(guò)的樣子,爸爸說(shuō):“讓我來(lái)給你們上樹(shù)夠氣球!”
言畢,他大步奔向樹(shù)前,將借來(lái)的繩子甩在上面的`樹(shù)杈上,腳蹬著樹(shù),手緊緊地攥住繩子,然后一步一步地往上爬。好不容易終于爬到了一個(gè)樹(shù)杈上,由于氣球還在上面更高的地方,爸爸便甩開(kāi)繩子,雙手抱著樹(shù)干,繼續(xù)向上爬……眼看爸爸就能抓住氣球下面的小繩了,我和小伙伴們都非常緊張,生怕爸爸出現(xiàn)意外。
就在這個(gè)時(shí)候,我們擔(dān)心的事情還是發(fā)生了:只見(jiàn)爸爸的一只腳好像一下子踩空了。不好!爸爸的身子一下子往下滑了一大截,他的表情也很害怕。還好,爸爸雙手使勁抱住了樹(shù)干,然后爸爸在沒(méi)有任何保護(hù)措施的情況下,一點(diǎn)一點(diǎn)地爬到了掛著氣球的樹(shù)枝旁邊,終于把氣球的小繩抓住了。
爸爸把氣球的繩子系在胳膊上,在我和小朋友們的歡呼聲中,爸爸順利地把氣球從樹(shù)上帶了下來(lái)。下來(lái)以后,我們才看到爸爸的胳膊被樹(shù)干劃破了好多血道子。
直到現(xiàn)在,我還清楚得記得當(dāng)時(shí)爸爸下來(lái)的時(shí)候小朋友們高喊著的:“梁子悅爸爸真棒!”
我為有這樣勇敢的爸爸驕傲!
五年級(jí)作文 篇3
常常有人問(wèn)我: “快樂(lè)是什么?擁有什么就是擁有快樂(lè)? ”其實(shí)我也不知道,于是……
我來(lái)到戰(zhàn)后的一片廢墟中問(wèn)一個(gè)衣衫襤褸人: “快樂(lè)是什么? ”他說(shuō): “快樂(lè)是和平。戰(zhàn)爭(zhēng)讓?xiě)?zhàn)場(chǎng)血流成河,讓人們流離失所。在那戰(zhàn)爭(zhēng)之前,我家上有老,下有小,一家其樂(lè)融融的…… ”
我沒(méi)等他說(shuō)完,就帶著悲傷的心情來(lái)到海邊,問(wèn)小魚(yú): “快樂(lè)是什么? ”它說(shuō): “快樂(lè)是能快樂(lè)的生活在海里。和我一起長(zhǎng)大的朋友們很多都被人類(lèi)做成盤(pán)中餐,人們還經(jīng)常抓走海中霸王——鯊魚(yú),把它的鰭割去吃,又把它們放回海里,最后他們無(wú)法生存,只得活活的'餓死!
我面紅耳赤的走開(kāi)了,來(lái)到一棵樹(shù)下問(wèn)小鳥(niǎo): “快樂(lè)是什么? ”它說(shuō): “快樂(lè)是和家人活下來(lái)。我們每天都在躲獵人的槍彈和陷阱,稍有一點(diǎn)不小心就會(huì)變成你們的美食,或者是讓我們生不如死關(guān)在籠子里面。”
我終于知道快樂(lè)是什么了,是和平,是自由,是安全。快樂(lè)是一種幸福的感覺(jué),它無(wú)處不在,但需要我們?nèi)ケWo(hù)。
五年級(jí)作文 篇4
為了等待自己想要的東西,可以花費(fèi)無(wú)論多長(zhǎng)的時(shí)間。
盡管這樣的等待會(huì)顯得極其漫長(zhǎng),其實(shí)時(shí)間并不是問(wèn)題,只是等待可能會(huì)消磨盡一個(gè)人的耐性,讓心情從最初的急切期待轉(zhuǎn)變成頹廢的無(wú)奈,讓原本的結(jié)局早早落下帷幕,甚至是沒(méi)有劇終。
理性的對(duì)待好過(guò)一切。沖動(dòng)的行為,如果結(jié)局是注定的話,那就沒(méi)有必要再等下去了,無(wú)論付出多少努力與汗水,這些對(duì)于結(jié)果可能都沒(méi)有絲毫的影響,也只是徒勞一場(chǎng)。古人大多相信一切由上天注定,因此,不管是姻緣還是仕途,都很少再會(huì)前進(jìn)。
信仰的自由與他人無(wú)關(guān)。一個(gè)人如果懷有某種程度虔誠(chéng)的心,他就會(huì)很少受到那些試圖去群毆壞他信仰的干擾。他會(huì)是忠實(shí)于自己內(nèi)心的衛(wèi)士,遠(yuǎn)離喧囂,獨(dú)占一片高地。
還未結(jié)束的電影,人們還是會(huì)繼續(xù)看下去;而經(jīng)驗(yàn)老到的看客卻已能猜出結(jié)尾如何。就像看千篇一律的偶像劇一樣,看得多了,大抵也能猜得出結(jié)局是什么了,差不多沒(méi)太多例外。
等待之中的的`興趣會(huì)隨著結(jié)局的到來(lái)而竭盡,因?yàn)槠诖揭环N程度,所懷有的那種心情,比什么都來(lái)得快樂(lè)歡愉。但如果結(jié)局不盡人意甚至支離破碎,心也會(huì)冰冷,也會(huì)難受。
有太多無(wú)法預(yù)料的事,更何況世事多變。如果可以以不變應(yīng)萬(wàn)變,那么太多讓人措手不及的東西就沒(méi)有必要再去在乎了。從最初簡(jiǎn)單的等待變成長(zhǎng)久的徘徊不前,或許真的心力交瘁,堅(jiān)持不下去了。
但結(jié)局究竟如何還是要去接受,這是自然的過(guò)程,不能有始無(wú)終。其實(shí),怎樣開(kāi)始就怎樣結(jié)束,一個(gè)好的開(kāi)始其結(jié)局也應(yīng)不會(huì)很差!
五年級(jí)作文 篇5
今天下午,我們學(xué)校開(kāi)展了‘‘地震演習(xí)’’這一活動(dòng)。
在演習(xí)之前,老師告訴我們說(shuō);‘‘等一會(huì)兒我們要聽(tīng)第一聲警報(bào),這個(gè)警報(bào)是告訴我們地震來(lái)了,拿書(shū)擋住頭,蹲在桌子旁;第二聲警報(bào)是說(shuō)我們已經(jīng)可以逃生了,下樓時(shí)要有秩序的往外跑,不要急不要慌,靠右走,給救援人員留出一條通道。切記,如果有什么東西掉了的話,像什么鞋帶開(kāi)了,不要彎腰去系,因?yàn)槿绻闳ハ盗说?話,就會(huì)浪費(fèi)了逃生的時(shí)間!覀兌及堰@句話記在了心里。終于,我們等來(lái)了這次演習(xí)。這時(shí),警笛響起,只聽(tīng)見(jiàn)老師在廣播里頗為緊張的話;‘‘同學(xué)們請(qǐng)注意,鄭州市發(fā)生了5.5級(jí)大地震,請(qǐng)同學(xué)們。。。。。!掃沒(méi)說(shuō)完,就沒(méi)了音兒。一聽(tīng)廣播,我們?nèi)寂吭谧雷优,雙手抱頭。大約一分鐘過(guò)去了,警笛聲又響了起來(lái),我們迅速出了教室,兩個(gè)兩個(gè)的下了樓梯,都是靠右走給救援人員讓了一條通道。走的十分有序還讓4年級(jí)的弟弟妹妹先走。下了樓,我們跑向操場(chǎng),蹲了下來(lái)。這次演習(xí)很成功,我們只用了一分四十七秒。
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