五年級(jí)作文集錦5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
媽媽從小到大買(mǎi)了很多書(shū)給我看，有圖畫(huà)書(shū)，有文學(xué)書(shū)，有繪本，有科學(xué)書(shū)，有英文書(shū)。期中，我最喜歡的就是以下這套科學(xué)漫畫(huà)書(shū)《尋寶記》。
“我的第一本科學(xué)漫畫(huà)書(shū)·尋寶記系列”是一套引進(jìn)韓國(guó)著名大韓教科書(shū)出版的大型人文歷史漫畫(huà)書(shū)，集聚了韓國(guó)一流知識(shí)漫畫(huà)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的'經(jīng)典之作。這套圖書(shū)內(nèi)容豐富多元，以國(guó)家為單元，每?jī)?cè)一國(guó)，通過(guò)兩位尋寶少年——布卡和麥克在世界各地探險(xiǎn)尋寶的經(jīng)歷，展示豐富多彩的世界歷史畫(huà)卷，涵蓋歷史掌故、文化遺產(chǎn)、風(fēng)土人情等方方面面，將世界歷史知識(shí)和世界地理知識(shí)等內(nèi)容巧妙地融進(jìn)精彩的探險(xiǎn)故事中，讓孩子們?cè)谳p松而富于趣味的閱讀中飽覽各國(guó)文明。此外，本書(shū)在每個(gè)章節(jié)后，均附有簡(jiǎn)明的各國(guó)概況，由淺入深，拓展孩子們的閱讀視野。
正是因?yàn)橛羞@么好的內(nèi)容，媽媽毫不猶豫的先買(mǎi)了1-20本，去年這套書(shū)一直是我枕邊書(shū)籍的�？�。我常常跟隨布卡和麥克在世界各國(guó)中游歷，探險(xiǎn)，了解了各國(guó)的歷史知識(shí)，太喜歡了。這套書(shū)，我經(jīng)常重復(fù)看，看了又看。
今年媽媽又幫我買(mǎi)了21-28，這8本書(shū)。午間學(xué)校閱讀時(shí)間，我?guī)W(xué)�？础＿@套書(shū)顯然成為同學(xué)們的新寵，大家爭(zhēng)相閱讀。我特別高興，好書(shū)樂(lè)于分享。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們小學(xué)生，正應(yīng)該努力學(xué)習(xí)知識(shí)，多閱讀好書(shū)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
五年級(jí)作文 篇2
我的爸爸個(gè)子不高，大手大腳，平時(shí)看起來(lái)膽子很小。別看他平時(shí)總是這樣，可到了關(guān)鍵時(shí)刻，卻非常勇敢。
記得那還是在我上幼兒園的時(shí)候，我與同學(xué)們一起在公園里玩我的氣球。在玩的時(shí)候，我不小心手一松，氣球從我的手里飛了出去，飄到了旁邊的大樹(shù)上。我看向飛走的全球，頓時(shí)大哭起來(lái)，同學(xué)們看著我，也干著急沒(méi)辦法。
在旁邊的爸爸看到了這個(gè)情況，立刻走上前問(wèn)：“兒子，你怎么哭了？”我便將情況一五一十地告訴了他。只見(jiàn)他二話不說(shuō)，立刻跑走了。不一會(huì)，爸爸又回來(lái)了，從他的眼睛里流露出自信。原來(lái)他剛才去公園管理室里問(wèn)了一下，里面也沒(méi)有長(zhǎng)梯子，只有一條麻繩。管理人員說(shuō)這棵大樹(shù)是可以攀爬的，如果誰(shuí)能爬上去就好了�？吹轿覀冸y過(guò)的樣子，爸爸說(shuō)：“讓我來(lái)給你們上樹(shù)夠氣球！”
言畢，他大步奔向樹(shù)前，將借來(lái)的繩子甩在上面的`樹(shù)杈上，腳蹬著樹(shù)，手緊緊地攥住繩子，然后一步一步地往上爬。好不容易終于爬到了一個(gè)樹(shù)杈上，由于氣球還在上面更高的地方，爸爸便甩開(kāi)繩子，雙手抱著樹(shù)干，繼續(xù)向上爬……眼看爸爸就能抓住氣球下面的小繩了，我和小伙伴們都非常緊張，生怕爸爸出現(xiàn)意外。
就在這個(gè)時(shí)候，我們擔(dān)心的事情還是發(fā)生了：只見(jiàn)爸爸的一只腳好像一下子踩空了。不好！爸爸的身子一下子往下滑了一大截，他的表情也很害怕。還好，爸爸雙手使勁抱住了樹(shù)干，然后爸爸在沒(méi)有任何保護(hù)措施的情況下，一點(diǎn)一點(diǎn)地爬到了掛著氣球的樹(shù)枝旁邊，終于把氣球的小繩抓住了。
爸爸把氣球的繩子系在胳膊上，在我和小朋友們的歡呼聲中，爸爸順利地把氣球從樹(shù)上帶了下來(lái)。下來(lái)以后，我們才看到爸爸的胳膊被樹(shù)干劃破了好多血道子。
直到現(xiàn)在，我還清楚得記得當(dāng)時(shí)爸爸下來(lái)的時(shí)候小朋友們高喊著的：“梁子悅爸爸真棒！”
我為有這樣勇敢的爸爸驕傲！
五年級(jí)作文 篇3
常常有人問(wèn)我： “快樂(lè)是什么？擁有什么就是擁有快樂(lè)？ ”其實(shí)我也不知道，于是……
我來(lái)到戰(zhàn)后的一片廢墟中問(wèn)一個(gè)衣衫襤褸人： “快樂(lè)是什么？ ”他說(shuō)： “快樂(lè)是和平。戰(zhàn)爭(zhēng)讓?xiě)?zhàn)場(chǎng)血流成河，讓人們流離失所。在那戰(zhàn)爭(zhēng)之前，我家上有老，下有小，一家其樂(lè)融融的…… ”
我沒(méi)等他說(shuō)完，就帶著悲傷的心情來(lái)到海邊，問(wèn)小魚(yú)： “快樂(lè)是什么？ ”它說(shuō)： “快樂(lè)是能快樂(lè)的生活在海里。和我一起長(zhǎng)大的朋友們很多都被人類(lèi)做成盤(pán)中餐，人們還經(jīng)常抓走海中霸王——鯊魚(yú)，把它的鰭割去吃，又把它們放回海里，最后他們無(wú)法生存，只得活活的'餓死�！�
我面紅耳赤的走開(kāi)了，來(lái)到一棵樹(shù)下問(wèn)小鳥(niǎo)： “快樂(lè)是什么？ ”它說(shuō)： “快樂(lè)是和家人活下來(lái)。我們每天都在躲獵人的槍彈和陷阱，稍有一點(diǎn)不小心就會(huì)變成你們的美食，或者是讓我們生不如死關(guān)在籠子里面。”
我終于知道快樂(lè)是什么了，是和平，是自由，是安全。快樂(lè)是一種幸福的感覺(jué)，它無(wú)處不在，但需要我們?nèi)ケＷo(hù)。
五年級(jí)作文 篇4
為了等待自己想要的東西，可以花費(fèi)無(wú)論多長(zhǎng)的時(shí)間。
盡管這樣的等待會(huì)顯得極其漫長(zhǎng)，其實(shí)時(shí)間并不是問(wèn)題，只是等待可能會(huì)消磨盡一個(gè)人的耐性，讓心情從最初的急切期待轉(zhuǎn)變成頹廢的無(wú)奈，讓原本的結(jié)局早早落下帷幕，甚至是沒(méi)有劇終。
理性的對(duì)待好過(guò)一切。沖動(dòng)的行為，如果結(jié)局是注定的話，那就沒(méi)有必要再等下去了，無(wú)論付出多少努力與汗水，這些對(duì)于結(jié)果可能都沒(méi)有絲毫的影響，也只是徒勞一場(chǎng)。古人大多相信一切由上天注定，因此，不管是姻緣還是仕途，都很少再會(huì)前進(jìn)。
信仰的自由與他人無(wú)關(guān)。一個(gè)人如果懷有某種程度虔誠(chéng)的心，他就會(huì)很少受到那些試圖去群毆壞他信仰的干擾。他會(huì)是忠實(shí)于自己內(nèi)心的衛(wèi)士，遠(yuǎn)離喧囂，獨(dú)占一片高地。
還未結(jié)束的電影，人們還是會(huì)繼續(xù)看下去；而經(jīng)驗(yàn)老到的看客卻已能猜出結(jié)尾如何。就像看千篇一律的偶像劇一樣，看得多了，大抵也能猜得出結(jié)局是什么了，差不多沒(méi)太多例外。
等待之中的的`興趣會(huì)隨著結(jié)局的到來(lái)而竭盡，因?yàn)槠诖揭环N程度，所懷有的那種心情，比什么都來(lái)得快樂(lè)歡愉。但如果結(jié)局不盡人意甚至支離破碎，心也會(huì)冰冷，也會(huì)難受。
有太多無(wú)法預(yù)料的事，更何況世事多變。如果可以以不變應(yīng)萬(wàn)變，那么太多讓人措手不及的東西就沒(méi)有必要再去在乎了。從最初簡(jiǎn)單的等待變成長(zhǎng)久的徘徊不前，或許真的心力交瘁，堅(jiān)持不下去了。
但結(jié)局究竟如何還是要去接受，這是自然的過(guò)程，不能有始無(wú)終。其實(shí)，怎樣開(kāi)始就怎樣結(jié)束，一個(gè)好的開(kāi)始其結(jié)局也應(yīng)不會(huì)很差！
五年級(jí)作文 篇5
今天下午，我們學(xué)校開(kāi)展了‘‘地震演習(xí)’’這一活動(dòng)。
在演習(xí)之前，老師告訴我們說(shuō);‘‘等一會(huì)兒我們要聽(tīng)第一聲警報(bào)，這個(gè)警報(bào)是告訴我們地震來(lái)了，拿書(shū)擋住頭，蹲在桌子旁；第二聲警報(bào)是說(shuō)我們已經(jīng)可以逃生了，下樓時(shí)要有秩序的往外跑，不要急不要慌，靠右走，給救援人員留出一條通道。切記，如果有什么東西掉了的話，像什么鞋帶開(kāi)了，不要彎腰去系，因?yàn)槿绻闳ハ盗说?話，就會(huì)浪費(fèi)了逃生的時(shí)間�！覀兌及堰@句話記在了心里。終于，我們等來(lái)了這次演習(xí)。這時(shí)，警笛響起，只聽(tīng)見(jiàn)老師在廣播里頗為緊張的話;‘‘同學(xué)們請(qǐng)注意，鄭州市發(fā)生了5.5級(jí)大地震，請(qǐng)同學(xué)們。。。。。�！掃�沒(méi)說(shuō)完，就沒(méi)了音兒。一聽(tīng)廣播，我們?nèi)寂吭谧雷优�，雙手抱頭。大約一分鐘過(guò)去了，警笛聲又響了起來(lái)，我們迅速出了教室，兩個(gè)兩個(gè)的下了樓梯，都是靠右走給救援人員讓了一條通道。走的十分有序還讓4年級(jí)的弟弟妹妹先走。下了樓，我們跑向操場(chǎng)，蹲了下來(lái)。這次演習(xí)很成功，我們只用了一分四十七秒。
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)作文02-10
五年級(jí)作文03-01
五年級(jí)優(yōu)秀作文300字5篇_五年級(jí)作文02-20
爭(zhēng)吵的五年級(jí)作文02-26
五年級(jí)踏青作文02-26
五年級(jí)學(xué)生作文02-08
春天五年級(jí)作文02-03
春游作文五年級(jí)01-04
春雨五年級(jí)作文02-04