- 我最喜歡的老師作文 推薦度：
- 我的老師作文 推薦度：
- 我的老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的老師優(yōu)秀作文（通用38篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的我的老師優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師優(yōu)秀作文 1
在秋收的時節(jié)，我們走向了初中的大門。剛剛步入初中的我們，還是個懵懂的孩子。而老師則用行動告訴我們已經(jīng)是大孩子了。
告別小學(xué)，進入校門的第一剎那，我們心中有著許許多多的疑問：新老師是個怎樣的`人？她長什么樣子？我們將會坐在哪里……而這些疑問馬上就會迎刃而解了。在開始的幾周，劉老師將我們上課時的壞毛病通通抹殺掉了。在我們做錯事的時候，劉老師教會我們應(yīng)該勇于承擔(dān)錯誤，對自己做出的事情負責(zé)。而劉老師更加相信我們，當(dāng)事情與我們無關(guān)時，她會站出來幫我們主持公道，不讓我們不明不白的蒙受冤屈。
當(dāng)我第一眼見到班主任的時候，心想（她應(yīng)該十分活潑開朗吧！）正如我想的沒錯，劉老師是一個很有活力的人，她每天總是笑盈盈的。劉老師也為我們操了許多心，在我們考試時她擔(dān)心的嗓子都啞了。在我們失落時，她會不時地安慰我們鼓勵我們。在我們驕傲?xí)r，她也會讓我們不要太驕傲，要繼續(xù)努力。劉老師也很負責(zé)，她為了我們能夠認真對待自己寫的每一篇作文，為我們建立了“繁星朵朵39”公眾號，當(dāng)我們每發(fā)一篇原創(chuàng)文章時，劉老師便會認真的翻看一篇，還會細心地幫助我們修改，使我們的作文更加生動優(yōu)美。
劉老師也很嚴肅，在自習(xí)課上由于我們散漫的心態(tài)，使她大發(fā)雷霆，我們知道她這也是為了我們好，我們應(yīng)該有自制力控制好自己，知道什么時候該做什么，什么時候不該做什么。
劉老師為我們操勞了許多，我們也應(yīng)好好學(xué)習(xí)讓她少操心，成為她口中最優(yōu)異的學(xué)生。
我的老師優(yōu)秀作文 2
從一年級到五年級，教過我的老師有很多，最讓我念念不忘的就是我上小學(xué)一年級的啟蒙老師——蔡老師。
她長著一頭烏黑的長發(fā)，經(jīng)常在腦后扎個漂亮有動感的'馬尾；一雙會說話的大眼睛總是閃爍著智慧和親切的目光；最吸引人的是她臉上常常展現(xiàn)的笑容，讓人一看如沐春風(fēng)。
蔡老師每次給我們上課，態(tài)度都非常認真，她的眼里、心里裝著每一位學(xué)生，不管是優(yōu)等生，還是成績不是太好的同學(xué)，她都會一視同仁，用同樣的耐心細心地指導(dǎo)。在課堂上，每次蔡老師提出問題后，她并不是只請那些高高舉手的同學(xué)來回答，
也會留意那些膽小、不積極的同學(xué)，給他們機會，鼓勵他們發(fā)言。當(dāng)有的同學(xué)被叫起來后低頭不語時，蔡老師不會因為他們回答不上來而生氣地大聲斥責(zé)，更不會不理不睬，而是輕輕地走到他身邊彎下腰柔聲地問：“你會不會？”看到那個同學(xué)紅著臉搖搖頭，蔡老師就會再耐心地給他講解，然后看著他把老師寫在黑板上的答案寫在自己的作業(yè)本上，或是補充到自己的書本上，并鼓勵他們以后上課要認真聽講，積極發(fā)言。在蔡老師這樣的鼓勵和幫助下，我也養(yǎng)成了在課堂上認真聽講，踴躍發(fā)言的好習(xí)慣，變得自信了許多。上二年級以后，蔡老師再也沒教過我，但每次在校園內(nèi)外遇見她，我都會倍感親切，眼前都會浮現(xiàn)出蔡老師給我們上課的一幕幕，我也都會迎上前去畢恭畢敬地向老師問好。我永遠都忘不了我們可親可愛的蔡老師！
我的老師優(yōu)秀作文 3
從高空俯視城市，黃色燈光組成的巨龍，順著大地往天邊延伸。在薄霧般的云層中隱現(xiàn)。在太陽未升起之時，在聳立的教學(xué)樓之中，在辦公室里，一人一桌正努力的備著課。時光流逝，當(dāng)?shù)谝豢|晨光照在講臺，你平凡而又忙碌的一天開始了。
“相信自己，超越極限，你們就是第一！”早操鈴聲響起，你那洪亮的大嗓門如約而至，作為住校生的我，見證了你的`恒心與毅力，無論何時你都陪著我們一起跑步，一起喊口號，風(fēng)雨無阻，數(shù)年如一日，汗水打濕衣襟，也未說過一句累，你值得被記住。
教書育人，師道尊嚴，但在你的課堂中并沒有想象中的嚴肅，更多的是在活躍的課堂氛圍中加深了我們對新知識的理解。你時而幽默調(diào)侃，時而趣事分享，無一不讓我們更加容易的走進你，了解你，并且喜歡上原本充滿單調(diào)與無味的數(shù)學(xué)課，你值得被記住。
當(dāng)然，你也有動怒的時候，你會因我們不改錯題而生氣；會用我們上課走神，反復(fù)強調(diào)的知識點記不住而生氣；會因我們自我放棄而生氣；動怒歸根到底都是為我們著想，你事無巨細，且常常忘記照顧自己，你值得被記住。
這世間有千千萬萬個你，共同的目的僅有一個：教好手下這批學(xué)生。就是這樣一群人，他們默默奮斗在自己的崗位上，不言苦，不喊累；就是這樣一群人，他們承擔(dān)著教書育人的責(zé)任，無私且不計回報；就是這樣一群人，他們會像父母般操勞，卻仍舊辛勤付出，這群人名字叫——老師。在教育路上他們追逐光明，永不停歇腳步。
我贊我的老師！
我敬我的老師！
我感恩我的老師！
我的老師優(yōu)秀作文 4
人的一生會經(jīng)歷許多老師，而老師也分好壞，優(yōu)秀的老師會讓人敬愛相反差勁的老師會帶來壞的影響。
我的老師是一名普通的小學(xué)老師，我直到現(xiàn)在還記得她那時的樣子，她是我在人生第一個主動了解我的人也是拯救迷茫的我，她在我眼里是非常優(yōu)秀的老師。
有一次全班突然襲擊一場考試，結(jié)果全班沒有一個讓范老師滿意的，都考的非常差，就是那次考試我被她關(guān)注了，我被她當(dāng)眾批評是因為我考得非常糟糕。
在下課響了，這在平時是樂耳的聲音在今天突然變的可怕的聲音，那是我在課堂上被要求下課到辦公室一趟，那時的我還是非常地害怕的，就當(dāng)我進了辦公室是看到我的語文老師坐在那里等我，我緊張地走了進去，我的腳步如同有千萬般重慢慢地走到她身邊停下。
我的緊張都表現(xiàn)在臉上了，而老師也沒讓我繼續(xù)保持那副樣子開口問我知道我為什么叫你來辦公室一趟；我忐忑不安地回答是因為我考的'太差了。
我的語文老師就拿著我的試卷說你看你錯的題目，我就不說你拼音了就說你的運用符號，你看看就是這個省略號本來只有六個小數(shù)點你寫成七個，難道你以前老師是這樣教的，那我就不說了就說你這用法你那個后邊都有，我對這些問題只能閉口不言，范老師就繼續(xù)長篇大論。
那件事之后我就被關(guān)注了，我在她的有心下就常常站起來發(fā)言，在她的課堂上我可是打起了十二分精神來聽課就害怕點到我時答錯問題，在這種情況下我的成績不段進步，范老師還因此褒揚了我，都把我高興壞了。
我對她的印象從害怕到尊敬，她是對我的成長指導(dǎo)者也是個慈祥的老師雖然有時嚴厲但也是為了我更好而必須做的，這就是我的老師。
我的老師優(yōu)秀作文 5
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”一支悠揚動聽的小曲從窗戶虛掩著的縫隙鉆了進來，飄進我的耳朵里。我合上書本，倚靠在床邊，腦海中時不時地浮現(xiàn)出小學(xué)教了我們六年的張老師畢業(yè)那天與我，與同學(xué)們分別的場景。
那天，雨肆意地下著，就像斷了線的珠子，而我的心里也在下雨，馬上就要離開母校了，馬上就要離開親愛的張老師了，似乎越靠近學(xué)校，我心里的雨就下得越大。來到教室，同學(xué)們?nèi)匀幌褡∪找粯釉诖螋[著，老師依然面帶微笑地站在講臺上。老師只有三十幾歲，幾點黑斑卻早已爬上了她的臉頰，烏黑美麗的長發(fā)中多添了幾根銀發(fā)。她很瘦，很矮，卻很和善，寬容。
手表發(fā)出的“滴嗒”聲令我十分難受，老師的`眼圈漸漸紅了，老師哭了，那是我第一次看見老師哭泣，因為以前不管遇到什么困難，老師都以笑面對，還讓我們多笑笑。刺耳的鈴聲終究還是響起了，同學(xué)們陸續(xù)離開了，唯獨我一人坐在座位上，窗外的雨越下越大，雨傘此時已“遮不住”這漸漸變大的雨了，我忍不住失聲痛哭起來，一雙溫柔的手摸住了我的頭，我抬起來，張老師站在我身旁，眼里含著淚水，臉上卻帶著微笑，說：“快回家吧！這么晚了，你到了初中更要好好學(xué)習(xí)，記得多笑笑�！敝钡轿译x開教室，老師依依不舍地離開，我望著那個曾經(jīng)陪我們一起嬉戲，一起笑的漸行漸遠的老師，伸出手去抓，去留住老師。
我睜開眼，手中緊緊握著的是空氣，淚水在我臉上消著，張老師，我多么希望能再做你的學(xué)生啊！
我的老師優(yōu)秀作文 6
我們的科學(xué)老師姓章，非常搞笑，幾乎每次都把同學(xué)們逗得哈哈大笑，我們特別喜歡上章老師的課。
章老師長著一頭烏黑的.短頭發(fā)，他不高也不矮，但他有一點黑。他有一個愛好，就是天天穿一身黑衣，黑褲，黑皮鞋，顯得特別的帥，不過，在我眼中，章老師在課堂上更“帥”！
有一次上科學(xué)課，章老師準備了一杯熱開水、一杯冷水和一杯溫水。然后，他讓我和其他幾個同學(xué)依次將兩個中指先放入冷水和熱水杯中，老師就會問我們哪只手熱，哪只手冷。理所當(dāng)然，當(dāng)然是放在熱水杯里的手熱，放在冷水杯里的手冷嘍！接著章老師又讓我們把兩個中指一起放入溫水杯中，我們神奇地發(fā)現(xiàn)：本來感覺熱的手放入溫水杯卻感覺冷了，本來感覺冷的手放入溫水杯時卻感覺熱了。章老師聽了，捂著嘴大聲說：“哦！幾個同學(xué)的手都有毛��！感覺都反掉嘍！”同學(xué)們聽了章老師的這幾句話，都被他逗樂了，笑聲在教室上飄來飄去，等教室安靜下來，章老師又開始講這其中的科學(xué)道理，以及其它表現(xiàn)這個道理的現(xiàn)象——原來最初的感受參照標準不同呀，感覺也就“大相徑庭”了！
還有一次，章老師帶來了五個酒精燈，當(dāng)老師在教我們用火柴時，他讓我們把火柴點燃時，要把火柴放在燈芯側(cè)面點。后來老師教我們用燈蓋時，也讓我們從側(cè)面蓋，我們問他為什么，后來老師說：當(dāng)然是怕燒到手��！我們聽了，都笑得肚子疼，但笑過細想想，還這有道理呢！
章老師的幽默，讓我深深愛上了科學(xué)課！
我的老師優(yōu)秀作文 7
“全體起立，立正——稍息——”每個星期一，我們的“�！崩蠋煻紩盟摹蔼{吼功”發(fā)號施令，“集合，升國旗！”這時大家都會鴉雀無聲，一個個乖乖地在教室門口排好隊，靜悄悄地走向操場。你知道他為什么這么“�！眴�？請聽我娓娓道來。
原來我們的“�！崩蠋熜談ⅲ源蠹矣H切地稱他為“�！崩蠋煛Ｕf他很“�！边@話一點不假。記得一次下課時，我們?nèi)喽蓟杌栌�，誰也不想動一下，“�！崩蠋熅驮谡n本上畫了一只魚。不知道誰喊了一聲：“紅燒魚！”他就把那只魚下面又畫了一個鍋，還畫了一些調(diào)料�！肮比喽夹Φ们案┖笱�，清醒多了。
我們的“�！崩蠋熾m然課后很可愛，但是他上課卻十分嚴肅。記得他的課有一個同學(xué)在呼呼大睡，他一轉(zhuǎn)身，把正在寫板書用的粉筆投進了那位同學(xué)用手卷成的“o”型的手臂里�！巴�，空心粉筆！”有人驚呼道�！芭！崩蠋熡肿呱锨叭ズ莺莸嘏牧艘幌履俏煌瑢W(xué)的桌子，只聽見“嘭”的一聲，那聲音簡直可以和天上的.雷聲媲美，那位同學(xué)呢，早就嚇得瑟瑟發(fā)抖，一動也不敢動了。你說“牛”老師是不是很牛呢？
這就是我們敬愛的“�！崩蠋�，我們都喜歡他的“牛脾氣”、“牛精神”。因為他的“牛脾氣”、“牛精神”成就了我們班的一群“牛”同學(xué)。“�！崩蠋煟覑勰�！
我的老師優(yōu)秀作文 8
我的老師胖胖的身子，圓圓的腦袋，短短的頭發(fā)，帶著一副眼鏡，老師總是喜歡穿著一身黑色的西服，他一笑臉上會有一對小酒窩兒，跟個小孩子似的`。
第一次見老師的時候，心想：這個老師是不是很兇呢？可是上了第一節(jié)語文課后，我就覺得我想錯了，這位老師是那么的有趣，那么的溫和。
馮老師就像我們的爸爸一樣關(guān)愛我們，誰不舒服了，生病了，老師都會關(guān)心的詢問病情，叮囑他要多喝水，不要忘記吃藥。在學(xué)習(xí)中，老師總是細心地指導(dǎo)。
有一次上作文課，老師讓我們以《美麗的英華園》為題目寫一篇作文，老師先給我們講解了寫作的方法和要點。然后就讓我們在電腦上打?qū)憽Ｎ覍懙暮芸�，還沒有下課就寫完了，我就把作文保存好后就打開資源網(wǎng)看作文了。我正看著資源呢就聽到老師在叫我的名字，老師就把我叫到他那去。老師說：“你的作文寫的很快，但是沒有按照我說的要求去做，希望你好好改改，按照游覽的順序去寫會好一點�！闭f完，我乖乖的拿著作文去修改了，心中覺得馮老師真是一位親切的老師。
馮老師還是一位電腦高手，有一次我的電腦壞了還是馮老師幫我修好的呢。老師修電腦時可認真了，雙眼一動不動的盯著電腦屏幕，雙手在鍵盤上飛快地敲打著，沒多大一會兒，電腦就修好了。心想：老師真牛，原來是個電腦高手，怪不得來教我們網(wǎng)絡(luò)班呢！這下我們可以學(xué)到更多的電腦知識了。
這就是我們的馮老師，我喜歡我的老師。
我的老師優(yōu)秀作文 9
我愛我的老師，是他們教導(dǎo)我們做一個友善，積極向上的人，是他們教會我們勇于面對和解決困難的方法途徑，是他們用勤勞的付出為我們構(gòu)造了美好的知識天地。他們就像草原上不落的朝陽，將自身的光芒照耀到每一位學(xué)生身上，讓每個學(xué)生都能茁壯成長。
至今仍記得我上學(xué)第一天，完全手足無措，是豐老師告訴我怎么寫，怎么聽，手怎么放5年過去了，豐老師帶著我們從一年級小朋友成長為高年級同學(xué)，娟秀的'粉筆字一筆一劃完美的詮釋了豐老師那一絲不茍、認真細致的習(xí)慣。每一次學(xué)習(xí)、每一次考試、每一樣作業(yè)，都灑下了豐老師的汗水。她是我們班40名孩子最離不開的堅定的守護者，她瘦弱的身軀就像天邊連綿不絕的巍峨山脈，我們仿佛被一種無所畏懼的力量所擁護。
廖老師是我們的數(shù)學(xué)老師，瓜子臉上總是掛著開朗的笑容，她熱情又極富于鼓勵的話語總是讓我們躍躍欲試。上課時，她是我們的老師，時不時拋出一個亮點來激發(fā)我們的思維，下課時，她又是我們的大姐姐，對我們充滿著正能量的鼓勵。有了這個大姐姐，就好象有了堅強的學(xué)習(xí)支柱，我們總能在作業(yè)和考試中找到老師的支持和肯定，課堂上的循循善誘，黑板上滿滿的粉筆字都帶領(lǐng)我們跨越著數(shù)學(xué)探知的每一步。
粉筆，畫出了我們的未來也記下了老師的艱辛。黑板，承載著我們的喜悅也映射了老師的風(fēng)霜。作業(yè)本上的勾對，是老師在我們成長路上的肯定，朗朗的讀書聲，也唱響了我們對老師的尊敬。親愛的老師！謝謝您！
我的老師優(yōu)秀作文 10
陶老師是我初入小學(xué)一年級時的班主任，也是我的語文老師，她個子不高，戴著一副眼鏡，穿著樸素，一看上去就很有學(xué)問和修養(yǎng)，除此陶老師還是一位非常細心、有責(zé)任心的老師，而且把每一個學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子來看待。
記得我剛?cè)胄５臅r，一直把自己姓名里“黃”字里面的“由”寫成“田”，后來被細心的陶老師發(fā)現(xiàn)這個問題，并告訴我：“寫字一定要認真，要留意每一個字的結(jié)構(gòu)，因每個構(gòu)字部件都有其含義，不可信手亂寫”。
聽陶老師上課，也是非常輕松活潑的，課堂上老師經(jīng)常講一些跟課本知識相關(guān)的小故事，拓展我們的視野，使我們學(xué)習(xí)起來個個興趣盎然。但陶老師也是非常認真負責(zé)和要求嚴厲的，說話時不怒而威，但凡在上課時有調(diào)皮的`、開小差的，只要老師眉頭緊鎖，聲音分唄略提一些，這時候我們就都規(guī)規(guī)矩矩、認認真真的聽課了。
還有一次寫考卷的時候，我寫字粗心漏了筆畫，陶老師嚴厲批評了我，并指出我一定要改掉這個老毛病，告訴我學(xué)習(xí)容不得半點馬虎，馬虎可是學(xué)習(xí)道路上的“攔路虎”。
人的嘴唇能發(fā)出最甜美的字眼，就是母親。能說出最美好的呼喚，就是老師。大家常喻老師是一個園丁，我們是小苗，感謝老師們不斷辛勤的給我們澆水施肥，讓我們得以茁壯成長。
我的老師優(yōu)秀作文 11
我的心愛之物是一個小板凳，他是木質(zhì)的，看著做工十分粗糙，一條腿還是歪的，看到這里你肯定還有疑問，為什么這么不起眼的小板凳，怎么會成為我的心愛之物呢？
聽著，這又是另一個故事。
那是我上一年級的時候，我的托管班組織了一次春游，那時候我十分興奮，幾乎整晚都沒睡著。我們一行人先來到一個公園，正值春暖花開，一行人無一不浸在這花海里的，感受春天帶給我們的美好！
“咳咳！全體注意了！我們接下來要制作小板凳咯，可以把成品帶回家呦！”導(dǎo)游的話打斷了我們，接下來，導(dǎo)游就講解了制作小板凳的方法，我們就開始制作了。
在制作途中，我有一個板凳腿總是釘不正，我就暗暗的鼓勵自己：“加油��！”與此同時，周圍的花朵散發(fā)出濃郁的香味，好像也在鼓勵我似的，經(jīng)歷了一些挫折之后，我終于釘好了這個小板凳，并開心的帶回了家。
之后，每當(dāng)數(shù)學(xué)題不會做的時候，媽媽總會拿出小板凳來鼓勵我說：“你看，這么難做的小板凳，你都能獨自完成，況且那時你還是七歲的`孩子，現(xiàn)在這點小題還能難倒你嗎？”聽了媽媽的這番話，我的斗志又燃燒了起來。
我覺得這個小板凳是我努力的結(jié)晶、是我消極時的動力、更是陪伴我長大的伙伴兒！所以，他才會成為我的心愛之物。
我的老師優(yōu)秀作文 12
初中生活有三年，在三年中遇到的老師會有很多，其中還包括著不認識的，但最令尊敬的是我的'語文老師，也是班主任，師老師。
他有著一雙大大的眼睛，大大的鼻子，一張帥氣的臉，和一頭飄逸的頭發(fā)�？梢廊徽也坏脚笥�。
剛上初中，我不太喜歡師老師，由于我還沒適應(yīng)這里的環(huán)境，便常常跟老師提出回家但他一個也沒有答應(yīng)。
我常常被他叫去辦公室，聽他講道理，可是自從那一件事后，我對他改變了態(tài)度。那時，我跟他提出說要回家，他還是不答應(yīng)，我就說了一句：“只要這次可以回家，下次就不回（生病除外）”。沒想到他變臉這么快，他答應(yīng)了，說星期三晚上讓我回去住一晚，我又打電話給爸爸說，爸爸跟師老師一樣，拒絕了我，但是我說出了那個條件，他答應(yīng)了，我很高興，希望星期三快點到來，星期三到了，可是他又不讓我回去了，說是要堅持下去，說完便把電話掛了，我強忍著不讓淚水流出來，到了晚上，我忍不住了，淚水嘩啦啦地流下來，越哭哭越大聲，正好師老師來檢查，便聽到我的哭聲，便來到我們宿舍，說我爸不來是因為他想讓我堅持下去，我沒停下來哭反而哭得更大聲，后來連隔壁的也聽到了，當(dāng)時我很傷心，便忍不住向老師喊了一句“我不活了”�！袄蠋煴惆参课遥f把我?guī)ニ薰苣抢�，跟我講道理，我的心情逐漸平靜了下來”。他說：“你這次的事情就算了，以后不能了，我答應(yīng)下來，他給我講完道理已經(jīng)十點多了，他便放我回去，但后來我還是回家了，于是我感覺對不起老師，對他那樣說話，以后我就不這樣了，老師也說我進步很大。經(jīng)過那一晚的事，我對他態(tài)度改變很多，到少我不討厭他了，反而有點喜歡上這個老師�！�
這就是我的老師，他雖然很嚴格，但我一點也不討厭他。他就是師老師！
我的老師優(yōu)秀作文 13
我有許多老師，他們都讓我難忘。其中，我的腦海中印象最深的就是羅頂秀老師。羅老師像媽媽一樣帶給我們無限的關(guān)懷，讓我難忘！
羅老師長著一頭烏黑透亮的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，就像兩汪清泉，充滿了無窮的智慧和深深的笑意。眼睛上面嵌著兩條彎彎的柳葉眉。嘴巴紅通通的，像抹了口紅似的。羅老師整天都帶著甜甜的笑容，真像春天里綻放的花兒一樣美。
羅老師是一位良師，她幫我們插上理想的翅膀，自由翱翔在知識的.天空。無論哪位同學(xué)犯了錯誤，她都不會指責(zé)，總是幫助同學(xué)找出錯誤原因，改正錯誤；無論哪位同學(xué)遇到困難，她總是耐心開導(dǎo)，鼓勵同學(xué)知難而上，戰(zhàn)勝困難。記得有一次，老師跟我們進行單元測驗，本以為自己考得不錯，正沾沾自喜。當(dāng)羅老師把試卷發(fā)下來，我看到試卷上有幾個紅紅的“×”時，就像一盆涼水澆到我的臉上，我的心涼透了，頭一直低著。下課了，羅老師走到我身旁，輕輕地撫摸著我的頭，親切地說：”羅玉潔，今天沒考好，老師不怪你，不要灰心，老師相信你下回一定能考好！”頓時，我的心情舒暢了許多，我在心里暗暗下定決心：今后我一定要好好努力，改掉粗心這個壞毛病，不辜負老師對我的期望！
羅老師又是我們的益友。在大課間，羅老師常常陪我們玩老鷹捉小雞的游戲，跟我們一起跳繩、踢毽子、演課本劇……可以說，羅老師跟我們在一起的時光，總是那么美好，總是那么讓人留戀！
羅老師，您就像一縷陽光，時時溫暖我們的心房；羅老師，您就像一盞明燈，時時照亮我們前進的方向；羅老師，您就像一條河流，載著我們揚帆遠航！……
羅老師，我覺得您是世界上最美的老師，不僅僅是外表美，心靈更加美！我永遠愛您！
我的老師優(yōu)秀作文 14
七年級時，我遇見了一位英語老師，她改變了我，她對我的影響至今難忘。
黃老師是一位三十出頭的女老師，她個子不高，微胖，戴著一個紅色邊框的眼鏡，和她優(yōu)雅的氣質(zhì)很配。
在我的記憶中，黃老師溫文爾雅，是一位對工作十分嚴謹認真的老師。
記得開學(xué)第一天，上課鈴響了，從教室外面走進來一位女老師�！按蠹液�！我是你們的'英語老師黃老師，往后請大家多多指教�！闭f完，老師就忍不住的笑了，于是全班頓時哄堂大笑。就這樣，我們和黃老師相識了。
黃老師上課非常認真，她經(jīng)常會檢查我們的作業(yè)，只要一發(fā)現(xiàn)錯誤，哪怕是一個單詞的字母寫錯了，她都會給我們一一指出，并讓我們仔細改正。
一次考試結(jié)束，我感覺做的很好，心里很是開心�？墒�，試卷發(fā)下來時，我大吃一驚，我居然只考了七十來分！黃老師對我說：“一次考試并不代表什么，重要的是考完試要總結(jié)原因，并且改正錯誤。經(jīng)過不斷地積累，那么成績就會提高了�！惫Ψ虿回撚行娜�，經(jīng)過努力，我的英語成績提高了一大截，我對學(xué)習(xí)英語充滿了興趣，我也喜歡上了這位老師。
黃老師每天晚上都認真的批改作業(yè)，直到很晚才休息，作業(yè)本上的每個批語符號無不體現(xiàn)著老師的認真負責(zé)。午休時間她又幫助我們聽寫英語單詞，指導(dǎo)我們背誦英語課文，有時還教我們唱英語歌曲。黃老師就是這樣一位勤奮認真的好老師，她把青春奉獻給了我們。
雖然黃老師只教了我們一年，但在這一年中，我學(xué)到了很多很多。黃老師的一言一行影響著我，激勵著我。
黃老師，我不會忘記您，我愿意一直做你的學(xué)生，老師，我愛您！
我的老師優(yōu)秀作文 15
軍訓(xùn)的第一天上午，大家正聊得熱火朝天時，一個風(fēng)風(fēng)火火的身影出現(xiàn)在了教室門口。在門口站了片刻，她立即走上講臺拿起一支粉筆，在黑板上“唰唰唰”寫下三個大字：楊秋玲。隨后轉(zhuǎn)過身一甩頭發(fā)，眼里帶著笑意，嘴角微微一揚：“我姓楊，將擔(dān)任你們的班主任兼物理老師�！闭麄�動作一氣呵成。于是，這位風(fēng)風(fēng)火火的`老師在我腦海里留下了深刻的印象。
我一直以為風(fēng)風(fēng)火火的人也許不夠細膩，但經(jīng)過接觸我發(fā)現(xiàn)楊老師是個例外。軍訓(xùn)休息間隙，她總是盯著一張座位表，到了第二天中午，我們意外地發(fā)現(xiàn)楊老師已將每一個同學(xué)熟記于心，而那時我們都還未完全熟悉整個班。
楊老師上課時聲音清亮，講課清晰易懂，還很注意在關(guān)鍵處停頓，讓我們可以把問題想得透徹明白。在她的課上，連剛才課間還在抱怨睡眠不足的同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，仿佛楊老師筆端涌出了五彩繽紛的寶石。作為女生，我一向?qū)ξ锢碛行╊^疼，但才聽了楊老師幾節(jié)課，我已經(jīng)有些喜歡上了這門學(xué)科。
楊老師對于我們的教誨，更不僅僅是傳授書本知識那么簡單，剛開學(xué)，楊老師就對我們提出了“八有”：有人格、有胸懷、有教養(yǎng)、有計劃……而就在高一新生開學(xué)典禮上，大概是由于時間太長，以至于年級主任的最后幾句講話都被淹沒在了急不可耐的掌聲中�；氐浇淌�，楊老師沒有宣布放學(xué)，而是很嚴肅地告訴我們：“在別人講話時突然打斷，是對對方最大的不尊重，拍手打斷發(fā)言是一種沒有教養(yǎng)的行為�！蹦且豢蹋腥硕寄拖铝祟^。
用心地品味著，我知道，老師將和我們一起，在心與心的交融中，伴我們度過三年的美好時光！
我的老師優(yōu)秀作文 16
公子溫潤如玉，舉世無雙！世人眼中偉大的作家，散文家，在我眼里，你是我精神世界的老師，用你的作品，溫暖的語句，悄然告訴我一個又一個道理。
初次相識，是荷的訴說。仍記得，“曲曲折折的荷塘上面，彌望的，是田田的葉子”。只記住了平日里的什么美麗的荷塘啊，碧綠的葉子啊之類的說法，從未聽到過曲折的荷塘，田田的葉子。似是注定的，我產(chǎn)生了濃濃的興趣。葉子有裊娜的地開著的，還有的，因為嬌羞默默打著朵兒的，姿態(tài)萬千，卻都美艷絕倫。不錯，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，便沒有下文。我曾認真想過，花的芬芳是一大享受，而你卻未曾提及。讀完《荷塘月色》，我才明白，你是因為心煩才去賞荷的。我若是心煩，定是看電視來打發(fā)時間，于是，之后我便讓自己，開始擁有觀察生活的眼睛，以及一絲絲的，閑情逸致。荷兒，謝謝你的訴說，給我?guī)砹耍囵B(yǎng)生活情趣的決心。
再次相遇，不像荷塘的優(yōu)美，而是帶來了絲絲憂愁，我徹底改變想法，想喊你一聲：我親愛的老師！
《匆匆》這篇文章小學(xué)時學(xué)過，并無多大感想，現(xiàn)在卻不一樣了。燕子去了，桃花謝了，楊柳枯了，都會有春回大地，再次復(fù)蘇的'時候，而時間卻一去不復(fù)返，像極了在學(xué)校里，老師告訴我們不要在玩了，努力拼搏，不然會后悔簡直一模一樣！心下冷笑，我們有大把光陰，怎會后悔。后來你道在你洗臉時，時間悄悄兒去；當(dāng)你想躺在床上，想抓住時間時，他卻靈敏躲開，決絕的離去了。我有一絲猶豫，難道真是我錯了嗎？太陽他有腳，輕輕悄悄地挪移著，我翻然醒悟，是啊，有腳的時間，最公平卻最無情的也是時間！《匆匆》過后，我深思：正值風(fēng)華正茂，我不能虛度光陰！
我開始詳細了解你，也知道，你寧可餓死也不接受美國的救濟糧。你的一身傲骨，不正是中華民族不屈不撓的精神嗎？
朱自清，謝謝你，從《荷塘月色》到《匆匆》，你教會了我許多，陶冶情操，讓生活不單一；珍惜時間，讓未來不后悔；不屈不撓，讓中華精神精神永存！你是我的老師，我精神上的老師，我生活里的老師，我一生的老師！
我的老師優(yōu)秀作文 17
我的中文老師：王老師是我們敬愛的副校長，同時我們也是善良的，有時嚴厲，有時溫柔的老師。
王小姐戴著一副圓眼鏡，一個可愛的鼻子和一張小嘴。雖然王小姐的嘴看起來和別人一樣，但她總是從她的嘴里知道很多知識和困難。是王先生的嘴給我們帶來了很多知識。當(dāng)然，正是王先生這些年豐富的知識讓我們知道了這么多。
班上許多學(xué)生總是去副校長辦公室問老師他們不知道的問題，老師每次都會認真耐心地告訴學(xué)生。無論何時老師心情不好，忙又累，老師都會耐心地告訴我們王老師有多好！
班上的.學(xué)生有時會丟失練習(xí)本上的幾頁，老師經(jīng)常用心把它們粘在一起。手稿沒有訂書機，老師會小心翼翼地為學(xué)生訂購。王老師是一位認真細致的老師。
當(dāng)然，老師有時會很兇，但那是因為我們總是有不交作業(yè)的學(xué)生，這讓王老師很生氣，王老師很兇。但我知道王先生是為了我們好才這么兇的，但這只是為了我們交作業(yè)的能力。王先生的努力真的很多很多。
最近，有一個漢字聽寫比賽。我們班有十名學(xué)生被淘汰了。簡而言之，他們被徹底消滅了。王老師很失望。5月28日星期四，他批評了我們的每一個同學(xué)，并逐一指出了我們的缺點。我們有很大的靈感。最后，王小姐也說她有自己的缺點。她說話的時候，眼睛濕潤了，我很感動。我心想：我要改正自己的缺點，爭取高分，讓王小姐開心。讓我快樂；讓我的父母開心！我相信學(xué)生們也會這么想。
這是我的語文老師，一位可愛、善良、有時嚴厲的老師。王老師：謝謝！
我的老師優(yōu)秀作文 18
我的老師姓傅名治淮，高高的個子，穿著一件大衣，愛好是釣魚和吸煙，他非常的幽默也很嚴厲。
記得有一次，傅老師介紹自己“大家好我叫傅治淮，我的愛好是釣魚。有一天我去釣魚，因為我認為老地方好，所以我又到了我的老地方釣魚，可是在釣魚的時候，我的手不聽指揮，摸進了草叢中，呀！這是什么？這么滑！我扭頭一看，蛇！我拔腿就跑。打那以后我再也不敢去老地方了”傅老師的自我介紹爆笑全場。
如果傅老師發(fā)現(xiàn)有學(xué)生上課擺龍門陣的話他就會說：“你信不信我蹬你一腳�！笨伤麖膩頉]蹬過誰。
傅老師也有嚴厲的時候。
記得有一次，小班的學(xué)生遲到了一分鐘，他嚴厲地說：“
你遲到了一分鐘，多寫三十個字�！毙“嗟耐瑢W(xué)垂頭喪氣的走進了教室。
小草，把春天的門打開；鮮花，把夏天的門打開；碩果，把秋天的門打開；寒雪，把冬天的.門打開；老師，把智慧的門打開。而我們的傅老師——用他的新觀念新思路把我們的心靈打開。
我的老師優(yōu)秀作文 19
老師，您是園丁，呵護滿園的花朵；老師，您是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。
在這幾年中，讓我印象最深刻的是張老師，她是我三、四年級的語文老師，也是班主任。她很漂亮，烏黑長長的頭發(fā)，披散在肩上。大大的眼睛，黑得發(fā)亮。高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。一張不大不小的嘴巴里，我們學(xué)的知識也都是從這張不大不小的嘴巴里學(xué)到的.。
張老師有一雙發(fā)亮的眼睛，上課，每一位同學(xué)都必須認真地聽講，如果有一位同學(xué)不聽講或開小差的話，就會被老師那發(fā)亮的眼睛給捕捉到，好好地教訓(xùn)一下學(xué)生，不過不是打罵學(xué)生，就批評一下他，不過下次再這樣就要帶家長。在做眼保健操時，老師也會用發(fā)亮的眼睛來捕捉，如果你眼保健操不做或講話，就要受到懲罰，抄課文五遍，不過現(xiàn)在想想老師還是為我們好的，要好好保護視力。
下課時老師就把我們當(dāng)朋友，有不會的問題可以請教她。她對我們也很關(guān)心，有人生病時她會送同學(xué)去醫(yī)院立即治療，待病情穩(wěn)定下來后，她會打電話給同學(xué)的家長。
老師，您是燈塔，指引我們前進的方向；老師，您是慈母，照料著我們學(xué)習(xí)和生活。
我的老師優(yōu)秀作文 20
我的班主任趙老師平時可幽默了，但是對我們的學(xué)習(xí)和鍛煉，卻是三塊銅板擺兩處——一是一，二是二，一絲不茍。
記得上二年級時，我的仰臥起坐成績不太理想。趙老師和顏悅色地對我說：“馬上要開運動會了，我們班得打一場漂亮仗，仰臥起坐就看你的了，有信心嗎？”我想：這下完了，不光我胖胖的小肚子要受罪，還不能給班里加分，老師、同學(xué)非埋怨我不可。趙老師好象看出了我的心思，拍著我的肩膀說：“小伙子，只要我們天天堅持練，趁著運動會還能減減肥呢！”哈哈哈，說得我和同學(xué)們都笑彎了腰�！拔铱梢觿啪氀�！”我暗暗地給自己加油。在接下來的日子里，我天天晚上練習(xí)，每天都練得汗流浹背。功夫不負有心人，運動會上，哨聲一響，我憋足一口氣，緊閉雙眼，奮力起身，我心里數(shù)著一、二、三……最后我只聽見同學(xué)們大喊“太棒了”，我取得了自己最好的成績，氣喘吁吁的我看到了趙老師正笑吟吟地看著我呢。
還有一次，趙老師交給我了一項“重要”的任務(wù)—參加學(xué)校的誦讀比賽。本來我就膽小，連上課回答問題的聲音都像蚊子似的'，站在臺上，要面對那么多同學(xué)和老師，還得有感情的朗讀，并且要加動作，這可愁死我了！趙老師鼓勵我說：小伙子、這點小事還能難道我們嗎？別忘了，只要功夫深，鐵杵磨成針呀！”之后，老師天天為我“加餐”，一個字、一個音的指導(dǎo)我。比賽那天，我落落大方，聲音洪亮，字正腔圓，只聽見臺下響起了陣陣熱烈的掌聲，最后我得了一等獎�；氐桨嗬铮w老師自豪地說：“我們班出了一個朗誦家”
這就是我的老師，在這里，我要說出我心里的話：“親愛的趙老師，是您給了我信心和勇氣，是您給了我最好的鼓勵，謝謝您！”
我的老師優(yōu)秀作文 21
說起老師，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是劉老師了，直到現(xiàn)在他還深刻地印在我的腦海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭油亮的黑發(fā)；一雙“順風(fēng)耳”，還有一個高鼻梁，還架著一幅眼鏡，好高大威猛啊。在我讀小學(xué)五年級的時候，我們班來了一位新老師，那就是劉老師了，他是教我們數(shù)學(xué)的。開學(xué)的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學(xué)都回到座位上了，有的同學(xué)在準備文具，有的議論紛紛：新來的老師該是個怎樣的人。正在這時，一個高大的身影出現(xiàn)在我們的視線里，也在此時發(fā)生了“搞笑”的一幕，因剛來的老師不熟悉我們教室的“地形”，一不小心踢到講臺的地磚上差點趴下了，頓時同學(xué)們都忍不住大笑起來，劉老師也向我們微微一笑。然后他就自我介紹起來：“我叫劉靜，大家可以叫我劉老師，我是教你們語文的” 此時，我們心想；這位老師一定好“對付”。開始上課了，同學(xué)們都在認真地聽著劉老師講課，可我呢，卻在想應(yīng)該給劉老師點“顏色”看看。于是就在老師轉(zhuǎn)身在黑板上板書時，我調(diào)皮地吹用筆管吹響，心想：這回你知道我的“厲害”了吧！可出乎意料的是劉老師轉(zhuǎn)過身仍是微笑對同學(xué)們說：“同學(xué)們，你們剛才聽到聲音了嗎？那是唐于舒同學(xué)的杰作，她吹的聲音多美妙��！大家鼓掌表揚他。”此時，全班同學(xué)的目光全向我投來，我的臉上熱乎乎的，心想：這位新來的老師怎么會知道我的名字呢？更奇怪的是他怎么聽得到是我吹的呢？真不愧是“順風(fēng)耳”啊。說完他繼續(xù)上課。下課了，我被劉老師叫到了辦公室。心想：這下可糟了。我一到辦公室，劉老師就親切的`對我說“你剛才用筆管吹的聲音真得很好聽，但請你不要在課堂上吹，你可以在課余時間放聲‘大吹’�！蔽衣犃它c了點頭。自從那以后，慢慢地我把在課堂上吹筆管的壞習(xí)慣改掉了，成績也提高了。在劉老師那與眾不同的教育下，我變成了一個好學(xué)生。經(jīng)過一段時間，我們都跟劉老師成了好朋友。有時我們累了，他就給我們講笑話，這樣我們就輕松多了。不過劉老師有時也很嚴格，但他從來都不罵我們。劉老師教了我兩年，在這兩年里我學(xué)會了很多很多，而他也為我們付出了很多很多。小學(xué)畢業(yè)那天，全班同學(xué)都依依不舍的離開了劉老師，我們走出學(xué)校大門的時候看到劉老師的眼睛慢慢濕潤了，我眼淚也在我的眼圈里打轉(zhuǎn)，但我想到劉老師說過：要堅強，所以我振作了起來，我的眼淚沒有流下。在我的心目中，劉老師就是一位善良、和藹的教師，也是給我特殊鼓勵的一位老師，在我所認識的老師中，他是使我最難以忘懷的。感謝您，我的劉老師！
我的老師優(yōu)秀作文 22
人的一生總要經(jīng)歷一些挫折，幫助我度過難關(guān)的總是我親愛的老師。其中讓我印象最深刻的就是我的語文老師——徐老師。
徐老師有一頭烏黑亮麗而又略帶點金黃色的短發(fā)，笑起來的時候總有兩個小酒窩，一雙眼睛特別亮，上課只要有人在下面做小動作，總能第一時間發(fā)現(xiàn)，真可謂是火眼金睛。但平日非常和藹可親，說話總是帶一絲幽默，我們總是樂意與她親近。
記得有一次作文課，要寫自己的發(fā)現(xiàn)，徐老師帶著我們?nèi)W(xué)校的小河傍邊觀察，囑咐我們認真仔細地看，回到教室，老師問我們：“同學(xué)們有何發(fā)現(xiàn)啊?”我第一時間舉起了手，“我發(fā)現(xiàn)小蝌蚪喜歡在有陽光的地方�！毙炖蠋熞宦牐瑯妨�，露出了甜甜的酒窩，朝我笑道：“惲茜，你真棒！這個秘密居然被你發(fā)現(xiàn)了，真是我的知音��！”我坐下后，心理喜滋滋的'，別提有多開心了！
正因為有這樣一個好老師不斷鼓勵我們，教我們知識，我才取得了一點一滴的進步。俗話說：“教師是人類靈魂的工程師�！边@話說的一點也沒有錯。
我的老師優(yōu)秀作文 23
我的老師——張老師，她是我小學(xué)五年來一直教我們數(shù)學(xué)的老師。她今年40多歲了，濃眉大眼歲月在她眼角留下了皺紋，她是一位嚴格的老師，也是一位如母親般關(guān)心我們的老師。
記得有一次。正在上課的時候，我突然肚子疼，我一手捂著肚子，一邊聽講，過了一會兒，張老師發(fā)現(xiàn)我有點不對勁，這時的我已經(jīng)滿頭冒著冷汗，嘴唇發(fā)白，張老師關(guān)切地問我是不是哪里不舒服，我點了點頭，痛苦的說：“我肚子痛”。老師趕忙給我的家長打電話，把我送到醫(yī)務(wù)室治療，等媽媽聞訊趕來時，我已經(jīng)恢復(fù)了正常。
張老師，她也十分嚴格，記得有一次上課，張老師發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在開小差，老師便從他旁邊經(jīng)過，拍拍他的肩膀作為提醒。過了一會兒，趁老師在白板上寫字時，那位同學(xué)又開小差了，但這也沒能躲過張老師的“火眼金睛”，張老師一回頭就嚴厲的'說：“站起來，再不好好聽講就給我站到后面去！”我們被她那一聲嚇了一跳，這下這位同學(xué)才老實了。
正因為張老師的嚴厲，才讓我們每年期末考試拿高分。
不止這些，張老師的毛筆字也寫得特別好，每次看見媽媽手機朋友圈里張老師寫的毛筆字照片時，我都忍不住要多看幾遍。我要向張老師學(xué)習(xí)，長大了也能寫得一手好字。
她的嚴格，時刻提醒我們嚴于律己，她那慈母般的關(guān)愛，讓我們更加快快樂樂、健康的成長，我愛我的張老師
我的老師優(yōu)秀作文 24
“您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您就是天下最偉大，最無私的人——老師�！泵慨�(dāng)看到這句話，我就覺得老師并沒有離開我，他還在我身旁輔導(dǎo)我，教育我。
夜里風(fēng)卷碎葉，燈影綽綽。這位年輕的老師，挺拔的身影在低沉的夜色之中勾勒了一幀融不進夜色的剪影。她穿著一身長T恤，顯得有點單薄，她的身影還是那么的熟悉。
那是發(fā)生在去年的暑假，爸爸報了我最喜歡的興趣班——吉他。在秋高氣爽的早上，我來到了我日盼夜盼的吉他班。一到教室望了望周圍的環(huán)境，幾張桌子圍成一個圓，中間有把吉他放在那。放在那得吉他，現(xiàn)在早被同學(xué)拿去左彈彈右彈彈了。他們彈出來的歌曲，簡直比知了的歌曲還要好聽。腦子不停地轉(zhuǎn)，為什么我就不能跟他們一樣彈出那么好聽的歌曲呢。一個巨大的身影站在我的身后，同學(xué)們?nèi)蓟亓俗�，就我一個人站在這“空蕩蕩”的教室門口。同學(xué)們的手都往后指了指，我順著他們的方向看了看。不幸發(fā)現(xiàn)身后有位老師，正以為老師會狠狠地批評我，可老師只說了句：“這位同學(xué)，趕快回到座位去。”
剛來這班，就出了這么大的一件糗事，心里真過意不去。本以為會在老師面前留下不好的`印象，可事實并不是這樣。在剛上課不久，老師說了什么，我都記下來了，把整個本子都記得滿滿的。坐在座位上，拖著腦袋聽老師彈那曲新的曲子，正聽的了入迷，老師突然叫道我的名字，叫我上去演奏一曲。我站起身，連忙擺手，擺著手心里一邊想著：讓我上去演奏一曲？不可能，不可能。老師是要我在同學(xué)們面前更加獻丑吧！難道老師還嫌我不夠?qū)擂危?/p>
想著想著，不小心就走到了圓臺上。我低著頭，不敢看著同學(xué)們和老師。老師把吉他給了我，我試著拿著吉他，刷了一下。“噔”的聲音就這樣出來了，老師看到我無奈的表情，便說：“好了，同學(xué)們，不要為難這位同學(xué)了，老師為什么叫她上來，是因為老師見到她做了滿滿的3頁筆記，而你們呢，只是用腦袋記住。從剛剛她進門的那一刻起，老師就認定了，她是個不同與眾不同的女孩。其實，你們?yōu)槭裁磿䦟δ銈冏约簺]那個信心呢，是因為你擔(dān)心的是結(jié)果，而不是享受過程�！�
老師說完，便接過我手中的吉他。跟同學(xué)們說下課。我便慢慢的走了下去，收拾完東西，就往門口走去。站在這幽靜的小道上，感受風(fēng)的憂郁，一陣陣的風(fēng)，讓人覺得這天氣真是在作怪。在這條小道的盡頭，看到了一個身影，那是那么的熟悉。我一眼就認出那是我的吉他老師，雖然我與老師素昧平生，但老師的那一句話就已經(jīng)占據(jù)了我內(nèi)心。
此夜此時，我執(zhí)筆書寫，細細思憶，發(fā)現(xiàn)那些已渙散的舊事，仍靜靜晾在那里，甚好。因為我永遠銘記著那是我最喜愛的老師！
我的老師優(yōu)秀作文 25
今天放學(xué)，我一走出校門，就看見媽媽正和伍老師說話呢。只見媽媽一邊聽老師說話，一邊不停地點頭�！巴炅�，我肯定有哪兒做的不夠好，又要挨批了！”我在心里嘀咕著，急忙走過去，向伍老師問好。老師轉(zhuǎn)過來對我說：“鄭沁蕊，你知道嗎?其實你很優(yōu)秀，上課時，你能認真聽講，積極回答問題，可做作業(yè)時為什么不能按你的思路去做呢?這說明了一個問題，你不太愛動手，沒有把自己對知識的理解按自己說的去用筆寫出來，做作業(yè)拖拖拉拉，這就是你學(xué)習(xí)上最大的不足之處，一定要下決心改掉這個壞習(xí)慣，懂嗎?
積極做作業(yè)是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到了這點，你就更優(yōu)秀了！記住，一定要戰(zhàn)勝自己！”
哦，原來老師不是在媽媽面前打我的“小報告”，而是回報我開學(xué)來的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。聽了老師的'話，我的心里不害怕了。而且在心里不斷地給自己加油！
我的老師優(yōu)秀作文 26
在教過我的老師中，我最喜歡教我學(xué)小號的尚老師。我不僅佩服他精湛的技藝，更尊敬他作為人師的高尚品質(zhì)和敬業(yè)精神。
尚老師中等個子，不胖不瘦，一頭黑中摻白的頭發(fā)，兩片靈活的嘴唇，一雙炯炯有神的大眼睛每天都含著笑意，顯得那么和藹可親。
尚老師教課時總是親自來糾正我們每一位學(xué)生的錯誤，一遍又一遍不厭其煩地為我們的口型做示范。他常常為了我們的小號練習(xí)而犧牲自己的休息時間。尚老師是我見過的`最認真負責(zé)的老師。
記得有一次，我在課上吹小號的口型不對，吐音不太清晰，尚老師便在課下為我進行單獨輔導(dǎo)。他先是用號嘴為我擺出了一個吹小號的正確口型，吹了一段吐音練習(xí)。然后用我錯誤的口型又吹了一段吐音練習(xí)，讓我進行比較。接著，他拿出一只小號，擺出正確的口型，輕輕地放在號嘴上，抖動著嘴唇，吹出了響亮的、動聽的聲音，我聽得如癡如醉，那優(yōu)美的旋律，在我的心頭上蕩漾……
老師，您像一盞明燈，照亮了我的前程，您像一葉扁舟帶我渡過了知識的小河。您用自己的行動和耐心播撒了愛的種子，我在這里再一次說一聲：老師，謝謝您！
我的老師優(yōu)秀作文 27
聽說，我將要見面的語文老師是學(xué)校新來的。新來的老師教畢業(yè)班，有意思！新來的老師，該是什么樣子呢?瞧，我給她畫得肖像：又老又瘦，古板的'面孔上架著一副老花鏡。
終于盼到了開學(xué)的第一節(jié)語文課，進來的是一位二十來歲、精神抖擻的女老師。她的臉上總是掛著燦爛的微笑，鼻梁上戴著一幅眼鏡，讓人感到親切、和藹。二話沒說，她便拿起粉筆在黑板上寫下自己的名字“鄭青杰”。她的字和她的人一樣漂亮、整潔。
開學(xué)后的第一節(jié)語文課，她便向我們提出了一個問題：“同學(xué)們，你們知道人生路指什么嗎?”老師用期待、鼓勵的目光掃視著我們，可是沒有一個人回答。老師又向同學(xué)們說了一句魯迅的名言：世上本沒有路，走得人多了，便成了路。聽了這句話，我好像明白了什么，便舉手說：“人的一生并不是事先設(shè)計好的，而是靠你不斷地去開拓、創(chuàng)新�！薄昂芎谩！编嵗蠋煗M意地點點頭。接著，老師面對全班同學(xué)說：“從今天起，讓我們一起互相配合，學(xué)好語文，好不好?”“好！”我脫口而出地叫了起來。不知怎的，原先我給她畫得肖像已不翼而飛，從此，她像此磁石一樣吸引了我。
鄭老師的課生動極了，他精神飽滿，感情充沛，往往幾句話就把我們引進課文的意境之中。以前，同學(xué)們讀課文都是沒有感情地胡亂一讀。而現(xiàn)在，同學(xué)們讀課文有感情了，字寫工整了，讓誰看了都會豎起大拇指，這都是鄭老師的功勞。
我越來越喜歡鄭老師了！
我的老師優(yōu)秀作文 28
我的數(shù)學(xué)老師姓徐，他有一對明亮的眼睛和不高不瘦的身材，他那臉上掛著一絲絲微笑。他也是一位對工作負責(zé)的老師，即使他生病了他的心里也牽掛著每一位學(xué)生記得是星期三，徐老師剛剛走到辦公室，吳老師說：“你怎么還來上班啊，還不如在家休息好了再來工作。”徐老師微微一笑：“我總不能落下兩個班的數(shù)學(xué)課吧�！�
上課鈴聲一響，我走進了教室徐老師也走了進來上課。徐老師細心得講著每一道題目，而且有時還停下來慢慢地讓我們理解每一道題目的含義�？墒�，徐老師的聲音還是被外面的尖叫聲呼叫聲喝彩聲給遮掩了。在今天的`第三節(jié)課的時候，我們大家都看見徐老師的臉上通紅通紅的。
可是，徐老師還是沒有放棄在心里暗暗地說：加油，讓同學(xué)看見自己的最佳的狀態(tài)吧！徐老師放下了數(shù)學(xué)書在黑板上寫1個三角形要用3根。又寫上了n個正方形要用2n+1根。徐老師即使聽見下面有生音，會走過去說：“不要說話，認真聽講�！�
我的老師優(yōu)秀作文 29
我有很多老師，但是今天我說的這位老師非常獨特，她就是我的媽媽。
我的媽媽有一頭長長的秀發(fā)，一雙美麗的大眼睛，還是雙眼皮呢，看人的時候是笑瞇瞇的`。
我的媽媽非常善良，有一次，全家人去市場買菜，我發(fā)現(xiàn)了市場的門口有一個乞丐，乞丐穿著一身藍色臟兮兮的衣服和臟兮兮的黑色褲子，不斷的向路人乞討。有些人直接走開，有些人就給了一塊、五角的，我想：我就還有一塊兩塊的，我要不要給他呢？我正猶豫的時候，媽媽走了上去，給了乞丐10塊錢，乞丐說：“謝謝你”媽媽說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！逼蜇び终f：“祝你工作順利”媽媽說：“謝謝你，也祝你身體健康�！闭f完，我們?nèi)揖妥吡恕?/p>
我在回去的路上，問媽媽：“媽媽，你怎么給了乞丐這么多錢？平時也沒給我這么多錢呀！”媽媽說：“平時給你的錢都買了零食，我給他們的錢都是買食物，別人遇到困難，我們應(yīng)該盡自己的全力幫助別人�！蔽尹c了點頭。
這就是我的媽媽，也是我的老師，因為她教給了我可貴的品質(zhì)，那就是善良。
我的老師優(yōu)秀作文 30
講臺上站著一位美麗的老師，她有一雙水靈靈的大眼睛，甜甜的微笑掛在臉上。她就是我們敬愛的黃老師，也是我們257班的班主任。她像對自己的孩子一樣關(guān)心、愛護著我們，我們稱她為可媽媽。
記得有一次，我考試成績很不理想，黃老師就像媽媽一樣，把我叫到她身邊，耐心地幫我分析錯誤的'原因、講解題目的思路，還對我說：“焯桌，我相信你下次一定會取得好成績。＂
黃老師除了學(xué)習(xí)上鼓勵我，在工作上也積極引導(dǎo)我。上個月學(xué)校舉行課間操比賽，黃老師讓我和另一位同學(xué)擔(dān)任領(lǐng)操員。可是臨近比賽，我的動作還不太熟練，黃老師就利用雙休日跑到我家，一個個動作地示范，一次次地糾正我不規(guī)范的地方。后來在老師的鼓勵下，我出色地完成了領(lǐng)操任務(wù)，為班級取得優(yōu)異成績貢獻了我的一份力量。我想這與黃老師犧牲休息時間來幫助我是分不開的。
這就是我最愛的好老師－黃老師，我為有這樣一位老師而高興、自豪！
我的老師優(yōu)秀作文 31
老師就像一盞明燈，為我們照亮前行的路；老師就像冬天的圍巾，給我們帶來溫暖；老師就像一把雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨。
我的老師有一頭烏黑的頭發(fā)，綁著個馬尾辮，走起路來一甩一甩的像馬尾巴。她一雙大大眼睛、雙眼皮，是那么的炯炯有神。一張櫻桃小嘴總能說出我們的錯誤并讓我們改正。別看我們老師這么漂亮，其實她很幽默哦！
有一次音樂課，有兩位同學(xué)睡著了，老師看到了不但沒有叫醒他們，反而問了全班同學(xué)一個問題：“睡覺和學(xué)習(xí)有什么區(qū)別？”我們異口同聲回答：“一個是名詞一個是動詞�！蹦莾晌煌瑢W(xué)瞬間醒了，一臉茫然的.看著我們。老師問了他兩同樣的問題，而他倆個的答案也是如此。老師卻搖搖頭說：“不對，睡覺和學(xué)習(xí)一個是躺著一個是坐著。“同學(xué)們都哈哈大笑，教室里頓時沸騰起來了，那兩個同學(xué)也挺直了腰桿，認真聽課。
這就是我們幽默的音樂老師。
我的老師優(yōu)秀作文 32
在我的小學(xué)階段，有位戴著黑框眼鏡的女老師。
開學(xué)第一天，我還沒有做好升入小學(xué)的準備，哭著站在教室門口不肯進去。這時，她出來了，用溫暖的大手握住我的小手，將我拉進教室。她蹲下來對我說：“別哭啦，去和新同學(xué)坐在一起吧！”我便坐在一位女生身旁。
同學(xué)們到齊后，她用粉筆在黑板上寫了一個大大的“人”字，用洪亮的聲音說：“孩子們，來到學(xué)校，你們不僅要學(xué)習(xí)知識，更要學(xué)會做人……”她絮絮叨叨了一個上午，直到爸媽來接我們才停下嘴。
離開時，她將我拉到身旁，柔聲道：“不錯嘛，一上午都沒有哭，來，老師獎勵你一袋小零食�！闭f著便從包里拿出一袋小餅干給我。我拿著零食蹦蹦跳跳地走了。
從此，我再也沒有因要來學(xué)校而哭過。
三年級時，我還是個膽怯、害羞的女孩，習(xí)慣躲在教室的一角，怕被人注意。那天課間，她站在講臺上挑選參加校運會的隊員，我將頭微微抬起來，看了她一眼，和她四目相對，慌忙低下頭，生怕被叫到。她卻故意似的叫了我的名字：“恩靜，來參加跳遠比賽吧�！蔽也恢氲卣玖似饋�，很久，才用飛蚊般細小的聲音回答道：“好。”
往后的每一天，我都按時訓(xùn)練，怕讓她失望。正式比賽那天，她就在旁邊看著我，我卻因為緊張，發(fā)揮失常了。我憋著淚水，怏怏地朝她走了過去。她一眼便看出了我的.不對勁，像初見時握住我的手，輕聲對我說：“沒關(guān)系的，一次失敗不要緊，不要害怕……”一句句充滿關(guān)心的話語流進了我的心窩。
從此，我勇敢了許多。
四年級時，她有一次從樓梯上摔下來，不得已請假了。沒想到，三天后她便來學(xué)校了，是被一位老師攙扶著進了教室的。她坐在凳子上，柔聲說：“你們下周就要考試了，老師實在不忍心耽誤你們的課……”后面說了什么我早已想不起來了。因為那時我哭了，為老師的辛苦而哭，為老師的責(zé)任心而哭……
從此，我學(xué)會了感恩。
因為她，我在小學(xué)學(xué)會了太多太多；因為她，才有了今天開朗懂事的我；因為她……謝謝，我的老師，是她讓我學(xué)會做“人”。
我的老師優(yōu)秀作文 33
從六年前幼稚無知的小朋友，到現(xiàn)在朝氣蓬勃的少年，老師無時不刻不在關(guān)心著我們，幫助著我們，鼓勵著我們。在這即將畢業(yè)之際，我感謝曾經(jīng)教育過我的老師們，沒有你們的殷殷教導(dǎo)，就沒有現(xiàn)在的我。
班主任周老師：
周老師是我們六年級的語文老師兼班主任，可能是由于我們四五年級的語文根底比擬差吧，老師教起我們來十分地困難，周老師為了我們更好地學(xué)習(xí)，她便樂此不疲地陪我們練習(xí)考試中常見的習(xí)題，彌補我們以前的缺乏。她也常常鼓勵我們，讓我們帶著好的心情去學(xué)習(xí)。經(jīng)過我們的.共同努力在最后一個學(xué)期里，我們終于獲得了“校級優(yōu)秀班級體”的榮耀稱號。
語文老師柴老師：
柴老師是我們四五年級時的語文老師，他在課堂上是我們的師長，但在課余時間他卻是我們的好朋友。除了課內(nèi)的知識外，他還喜歡用獨特的方式教育我們一些做人的道理。還記得一次上課時，他拿上兩只籠子，里面放著兩只可愛、雪白的小兔子。正當(dāng)我們疑惑的時候，他便給我們講起了人與動物的關(guān)系，因為那時我們班的同學(xué)在學(xué)校門口買兔子，老師知道后便開導(dǎo)我們，那次的課，在我們的腦子里仍舊記憶猶新。
數(shù)學(xué)老師陳老師：
陳老師是一位慈祥而又嚴厲的老師，她對我們好似媽媽對孩子一樣，所以我們常親切地叫她“陳媽媽”。在五年級上學(xué)期之前，我一直對數(shù)學(xué)沒有信心，也一直只滿足于現(xiàn)狀，沒有上進心，所以在期中考試的時候，數(shù)學(xué)成績那么一落千丈。事后，家長會之后，爸爸去問陳老師我的學(xué)習(xí)狀況，陳老師便如實地告訴了我的爸爸我的學(xué)習(xí)情況，回家之后，爸爸告訴了我，陳老師的話，從那時起，我便牢記老師的話，努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，戰(zhàn)勝我之前的畏懼心理。就在前不久，老師當(dāng)著我們?nèi)嗤瑢W(xué)的面，表揚了我，其實，我覺得如果沒有當(dāng)時陳老師那時的直言不諱，我就不可能清醒過來，努力學(xué)習(xí)，所以，我想對您說：“感謝您！您的話我永遠不會忘記！”我即將離開我已度過了六年的校園，我想對那些教導(dǎo)我的老師說：“老師，感謝你們對我的教導(dǎo)！”
我的老師優(yōu)秀作文 34
我的作文補習(xí)班老師叫蔡曉安，想起他就讓人想笑。為什么說蔡老師讓人想笑呢？因為他太“自戀”了，總說自己很帥，用他的話形容叫“帥炸了天”。他還說自己如果是女的，絕對是個美女！哈哈！這……也太自戀了吧！
他還很幽默，出口就是笑話，隨口就能編出一個故事來。比如說，上課時我說他，他為了反駁我，繪聲繪色地給我編了個故事，把我的調(diào)皮給壓住了，還把同學(xué)們逗得哈哈大笑。雖然他是在拿我說笑，但我絲毫沒有感到憤怒，因為實在太好笑了啊，笑得我都快有“八塊腹肌”了。
因為蔡老師如此的風(fēng)趣幽默，一節(jié)課的時間在我們快樂的笑聲中很快就過去了，感覺比我打游戲還快呢！而且我沒有感到一絲學(xué)習(xí)的壓力，很輕松，讓我在快樂中提高寫作水平。
我認為蔡老師還有這樣一種品質(zhì)：該幽默的時候幽默，該嚴厲的時候嚴厲。在學(xué)習(xí)中讓我們笑著學(xué)習(xí)，盡量使我們感到輕松愉快。但當(dāng)開始寫作時，我們還靜不下來的話，他便使出他的`“獅吼功”，教室里頓時就安靜下來了。我們開始專心致志地寫，爭取寫出一篇好作文來。他對我們的松緊尺度把握得十分好，讓我不禁欽佩。
蔡曉安，這樣一位特別的老師，時而讓人忍俊不禁，時而讓人肅然起敬。不知他是好呢，還是壞呢？說他壞吧，他幽默風(fēng)趣而且知識豐富；說他好吧，他又有點自戀；唉，他真是讓人分辨不清��！
我的老師優(yōu)秀作文 35
從小到大，教過我的老師很多，很多隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，但有一位老師，我永遠不會忘記，她就是尚老師。
尚老師是我們?nèi)昙壍陌嘀魅危L得很漂亮，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，動聽的聲音，白凈的皮膚。她是個溫柔而嚴厲的人，時而和藹可親，時而嚴肅認真。
在一次公開課的課堂上，尚老師精心準備了一節(jié)課，其他同學(xué)都認真的聽講，積極發(fā)言，參與課堂。我忍不住和同桌說話，最后又在桌子底下打鬧，尚老師發(fā)現(xiàn)了，走到我跟前，用手敲了敲桌子，凌厲的眼神看了我一眼，這時我嚇得滿臉通紅，坐端坐正，老師這樣的眼神是我以前從沒有看到過的。
課后老師叫我去辦公室，我心里忐忑不安，想肯定是一頓挨罵，搗亂了老師精心準備的課堂。然而，當(dāng)我走進辦公室，來到老師跟前，準備開口道歉時，老師的眼里流露出來的不是嚴厲、兇巴巴，而是寬容與慈祥。她告訴我，每堂課都要認真聽講，這是作為學(xué)生的'義務(wù)，同時要有紀律觀念，課堂上嚴格要求自己，是對別人對老師的尊重，這樣語重心長的話她給我講了很多。那時，我的內(nèi)心很自責(zé)，本該道歉的我，卻受到老師寬厚仁慈的教導(dǎo)，這讓我一輩子也不能忘記！
鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長。蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔。高山要感謝大地，因為大地讓它高聳。大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的尚老師，因為從她身上我學(xué)到了很多知識，更學(xué)會了做人，即嚴格約束自己，寬厚待人。
我的老師優(yōu)秀作文 36
老師，是園丁；老師，是小舟；老師，是春蠶；老師，是蠟燭。在這風(fēng)風(fēng)雨雨的五年里，我總忘不了你——王老師。
在我上四年級的時候，老師，您的一舉一動都吸引了我。
記得開學(xué)第一天，第一堂課就上數(shù)學(xué)課，我們坐在教室里，安安靜靜的等著您來上課，當(dāng)你走進教室時，只見您好穿著一雙布鞋來上課，你是簡樸的老師。
上課了，只見你不忙上課，而是意味深長地講了一個故事：
“從前，有一個人，一天，他抓到一只公雞，他決定把公雞養(yǎng)好，于是，他抓起一把米，朝公雞嘴里塞，可公雞一粒也不吃，這個人氣的走了，這時，公雞把米全吃了�！�
這時，老師說：“學(xué)習(xí)也如此，如果我逼你們學(xué)，你們不會學(xué)好的，我只能配合你們，真正的`，還是靠你們自己�！�
今天，我考上了鹽城市一小，和老師分別了，但老師的話時時在耳邊響起。
我的老師優(yōu)秀作文 37
我們的班主任彭教師，大約四十多歲了，她是我們的語文教師。她身材適中，有像烏云一樣的黑頭發(fā)，她的眉毛向上翹著，看著很有精神。眼睛圓圓的，黑黑的，看著炯炯有神。她的嘴角總是向上揚起微笑，好像月牙一樣。
彭教師是一個嚴厲的教師，我們班的盧家樹上課愛說話，紀律不夠好，教師為了時時管理好他，就讓他坐在講臺的下頭。可每一次教師走下講臺給我們講課時，盧家樹就會扭過身子來對著我們做鬼臉。
有一次，他又對著我們做鬼臉的時候，被教師看見了，彭教師就收拾他了一頓。從此，他不敢再那樣做鬼臉了，因為他害怕教師又發(fā)現(xiàn)而再次挨收拾。
可是過了幾個月，盧家樹的老毛病又犯了，在星期三上課時，當(dāng)教師走下講臺時，他把下課時撿到的`一個石頭子向空中一扔，不巧砸到了教師的頭上，教師氣得臉都紅了，她又收拾了盧家樹一頓。彭教師又說：“盧家樹那組的記分員，扣他一百分！”
彭教師雖然有時很嚴厲，但也特別有愛！有一次，我們班有一位同學(xué)在玩的時候，不細心磕傷了，我把這件事告訴了彭教師，她聽后，立刻沖出辦公室，抱起這位同學(xué)就向?qū)W校醫(yī)務(wù)室跑去。等教師回來時，她已經(jīng)累得氣喘吁吁，滿頭大汗！看到教師為了我們這樣疲憊，我心里很不舒服，我想：我必須要努力學(xué)習(xí)，做一個讓教師放心的孩子！
這就是我的班主任彭教師，一個讓我又愛又怕的教師！
我的老師優(yōu)秀作文 38
跟同齡人相比，她長得又高又壯，皮膚微黃，頂著一頭卷發(fā)，一雙烏溜溜的大眼睛靈活地轉(zhuǎn)動著，整天笑嘻嘻的，好像從來沒有什么煩惱，她就是我的堂妹王嘉怡。今年只有三歲半的她，卻是我的老師呢！
我一直覺得她活潑過頭了，整天跑來跑去，橫沖直撞的，這不，她又被石頭絆倒了：只聽見“撲通”一記悶聲，還沒等我反應(yīng)過來，她已經(jīng)倒在了石子小道上，手心與石子的棱角一道親密接觸，磨起了一層皮，褲腿上也都留下了黃泥的痕跡。
我連忙跑過去，一把將她扶起：“嘉怡，你痛嗎？”
她的嘴角微微抽動了一下，牙齒用力一咬，拿起手背就往臉上抹了一把：“一點都不疼，哥哥�！闭f著，她攥緊流血的手，往身后一藏。
我一驚，剛還擔(dān)心，萬一她哭鬧起來，我該怎么哄她好，結(jié)果她這樣的反應(yīng)，反而讓我變得不好意思了�；丶业腵路上，我默默回憶著剛發(fā)生的一幕，憑著這份精神，我認為她足以當(dāng)我的老師。
后來，我又在親戚口中得知，她從很小的時候就開始嘗試自己拿筷子吃飯，而且不偏食也不挑食�？粗豢谇嗖艘豢谌�，吃得津津有味，更加讓我自愧不如了。
她那份堅強與獨立，正是我所缺少的。王嘉怡成為我的老師，當(dāng)之無愧。
【我的老師優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
我的老師優(yōu)秀作文12-12
我的老師作文(優(yōu)秀)08-21
[優(yōu)秀]我的老師作文08-22
我的老師作文（優(yōu)秀）08-28
【優(yōu)秀】我的老師作文07-23
(優(yōu)秀)我的老師作文07-04
（優(yōu)秀）我的老師作文08-05
我的老師作文【優(yōu)秀】08-18
我的老師作文[優(yōu)秀]08-19
我的語文老師優(yōu)秀作文02-28