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一節(jié)作文課作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的一節(jié)作文課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一節(jié)作文課作文1
今天，我第一次來(lái)到大世界西門對(duì)過(guò)的作文輔導(dǎo)班，老師說(shuō)要教我們做一個(gè)“紙片托水”的游戲。
老師拿了一盆水，一個(gè)玻璃杯和一些紙片。老師往杯子里倒?jié)M水，把紙片蓋在上面，迅速地把玻璃杯倒過(guò)來(lái)。我的天，水竟然沒(méi)有灑，紙片也沒(méi)有掉。老師還讓我們輪流來(lái)做。
老師剛指到第一位女同學(xué)，我便迫不及待地?fù)屜日f(shuō)：“我先來(lái)，我先來(lái)！”我忐忑不安地到前面來(lái)，所有的同學(xué)也都看著我的手。我按照老師的樣子往杯子里 倒水，把紙片輕輕地放在上面，迅速地把杯倒過(guò)來(lái)，耶，水沒(méi)有灑出來(lái)！同學(xué)們都非常驚訝，我心里的大石頭總算落地了，我成功了。下面是一位叫邵帥的'同學(xué)，他 也成功了。
最后，所有的同學(xué)都做完了實(shí)驗(yàn)，老師就告訴我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)是“大氣壓”在作怪。老師還給我們舉了生活中有大氣壓的例子：就像我們打針用的針頭，針頭抽藥水的時(shí)候，它把空氣都排出去了，大氣壓推動(dòng)藥物，藥水就被抽了上來(lái)。
現(xiàn)在我知道了，科學(xué)無(wú)處不在，它也是解決問(wèn)題的辦法。
簡(jiǎn)評(píng)：姜蘢格是我輔導(dǎo)班的新學(xué)生，第一次在我輔導(dǎo)班寫作文寫得就很出色，結(jié)構(gòu)清晰，書寫整潔，詞語(yǔ)運(yùn)用很好，心理活動(dòng)描寫不錯(cuò)，寫作功底很深厚。再努力！
一節(jié)作文課作文2
今天作文課上，老師神秘地走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲‘做鬼臉’！”話音剛落，同學(xué)們就歡呼雀躍。
游戲開始了，大家我看看你，你看看我，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢起來(lái)表演。老師叫了一個(gè)同學(xué)，她穿著一條銀色的裙子，有點(diǎn)害羞地走上講臺(tái)。老師叫她做一個(gè)鬼臉。只見她用小指鉤住自己的嘴巴，再用無(wú)名指拉住眼睛，大大的眼睛，被拉成了一條縫，像一條小溪。她的小嘴鉤得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，嘴巴里的小舌頭也伸出來(lái)，露出了潔白的牙齒，樣子很可怕。臺(tái)下的一個(gè)男同學(xué)笑得合不攏嘴，坐在后面的一個(gè)女同學(xué)嚇得抱住了另一個(gè)女同學(xué)。老師說(shuō)：“你表演得很好，把大家逗得捧腹大笑，嚇得直發(fā)抖�！�
老師又讓她再表演一次，她又做起那既可怕，又好笑的`鬼臉。她的表演使臺(tái)下的觀眾笑得抱成一團(tuán)，嚇得直捂眼睛……
又有一個(gè)同學(xué)興致勃勃地上去表演。他長(zhǎng)著小小的眼睛，高高的鼻子，大大的嘴巴。老師讓他做鬼臉，他先用左右手的小指鉤住嘴，使勁地往外拉，嘴變成一條‘線’伸出了一條又紅又長(zhǎng)的舌頭，再用食指按住下眼皮，往下拉，露出黑色的眼球和紅色的血絲的眼底。真是一張“血盆大臉”。臺(tái)下，同學(xué)們有的嚇得魂飛魄散，有的笑得直跺腳……
這節(jié)作文課笑聲不斷，其樂(lè)無(wú)窮，又讓我感受到同學(xué)們豐富的想象力。
一節(jié)作文課作文3
丁丁玲玲，商課玲響了。同學(xué)們安靜的做在教室里，等待著高老師的到來(lái)。
突然，"一個(gè)男人邁著沉重的步伐來(lái)到教室"。上身一件帶有條文的襯衣，下身?xiàng)l寬松的牛仔褲，頭上直立的碎發(fā)"。"這個(gè)男人不別人，除了高老師還能是誰(shuí)"？
他嫻熟的把u盤插進(jìn)里，又熟練的大開u盤里的文件。然后又點(diǎn)擊里面的`課件，也就預(yù)示著馬上就要找提問(wèn)了"！高老說(shuō)：今天我在網(wǎng)上找了幾篇作文，讓同學(xué)們一起來(lái)看看怎么合理的給它"加句減句"。此話一出頓時(shí)鴉片無(wú)聲！"大多數(shù)的學(xué)生都底下頭，嚇得臉色蒼白。心里想著；如來(lái)佛祖、斯加摩尼、菩提主師保佑我，千萬(wàn)不要找我！千萬(wàn)不要找到呀"�。�！求爹爹搞奶奶的心里苦喊著
一輪輪"找答"下來(lái)"搶答"環(huán)節(jié)也跟著結(jié)束了。高老師說(shuō)：本期我們寫作文的要領(lǐng)是細(xì)節(jié)、動(dòng)作、神態(tài)隨著高老師的話落下許多同學(xué)緊張的心也跟著輕松了需多。然后，高老師又張起了嘴巴，說(shuō)："我們這一期的作文題目是，《今天的一節(jié)作文課》"說(shuō)完又看了一下手表又說(shuō)：接下來(lái)你們開始寫作文吧。不一會(huì)兒吵砸聲起。高老師怒聲叫起"給你們時(shí)間寫作文，你們不知道珍惜吵什么吵"。頓時(shí)鴉片無(wú)聲！只能安靜的等待著下課鈴聲的到來(lái)，此間小聲說(shuō)話！
一節(jié)作文課作文4
今天的作文課上老師拿出一個(gè)神秘的袋子，搖一搖，發(fā)出了“沙沙”的響聲。老師微笑著問(wèn)我們：“你們誰(shuí)知道這里面是什么？”同學(xué)們的回答雖說(shuō)不上千奇百怪但也是各有千秋了，可袋子里到底是什么呢？讓我們?nèi)タ匆豢创永锏拿孛馨伞?/p>
只見老師拿著袋子走到每一組都遙一遙，留下了一些珠絲馬跡，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，便說(shuō)出了自己的答案，有的說(shuō)是花生，又有的`說(shuō)是糖……個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，但卻不知道對(duì)不對(duì)，接下來(lái)就打開袋子一睹為快吧。
終于揭開了它神秘的面紗，它是什么呢？對(duì)了，它就是香噴噴的花生，你別看我現(xiàn)在知道了，其實(shí)我是猜錯(cuò)了，你猜對(duì)了嗎？
花生：外皮坑坑洼洼，像一個(gè)穿著麻布衣的小姑娘。剝開外皮里面的果肉很可愛，好象穿著紅襖的小娃娃躺在搖籃里。
再聞一聞，香噴噴的，讓人垂涎三尺。我摸了摸，外皮很粗糙，好象一位老人的手。再放到耳邊搖一搖“乒乒乓乓”好似有兩個(gè)小人在里面唱歌，這就是好吃又有趣的花生。
看著眼前的一粒粒香噴噴的花生，好想嘗一嘗呀，終于可以吃花生了，只聽“啪”的一聲，花生被剝開了，把花生送入口中，咬一咬，哇，真不想把它咽下去呀，那濃郁的香味讓人久久不能忘卻，真是吃了一粒想兩粒，吃了兩粒想三粒呀！
這就是香噴噴的一堂作文課，這回你知道是怎么回事了吧。
一節(jié)作文課作文5
今天下午上作文課的時(shí)候，老師的手機(jī)突然想起，只見黃老師急匆匆地走出了教室。不過(guò)幾分鐘，黃老師緩緩地走進(jìn)教室，眼睛像利劍一樣盯著我們，我的心里不由得一驚，心想：是誰(shuí)打來(lái)的電話，使黃老師的變化這么大？
黃老師冷冷地站在門口，她臉色蒼白，目光在我們身上掃視，“淇奧！你出來(lái)！”黃老師無(wú)比嚴(yán)肅、有力的話語(yǔ)打破了死一般的寂靜�！版�(zhèn)林，你也出來(lái)！”黃老師用極其嚴(yán)肅的語(yǔ)言喊道，只見鎮(zhèn)林慢吞吞地站了起來(lái)，極不情愿地走出了教室。我見了，不由得為鎮(zhèn)林叫苦，同時(shí)也暗暗擔(dān)心：我會(huì)不會(huì)被叫出去？
過(guò)了一分鐘，黃老師又出現(xiàn)在教室門口，我頓時(shí)感到一股殺氣向我撲來(lái)，黃老師看了看我，疾言厲色地說(shuō)道：“曉琪，你出來(lái)！”我霍地站起，熱血一下涌到頭頂，雙手攥出了汗，心緊張地跳著，差點(diǎn)迸出胸膛。一瞬間，整個(gè)教室安靜極了，只聽見空調(diào)的“轟轟”聲，“曉琪。”老師對(duì)我笑笑，“想想你現(xiàn)在的心情！”說(shuō)完，她便轉(zhuǎn)身進(jìn)了教室。
我忐忑不安地站在教室門口，心里像壓上了鉛塊，沉甸甸的'；又像有只無(wú)形的黑爪在掐我的喉嚨，連氣都喘不過(guò)了。我心想：是不是我作文寫得不好？老師要大罵我一頓？不一會(huì)兒，權(quán)峰也被老師叫了出來(lái)，隨即老師笑著對(duì)我們四個(gè)人說(shuō)：“這只是場(chǎng)戲！”
最后，老師笑著把我們帶進(jìn)了教室，并告訴我們，這是一出戲，我們聽了，欣喜若狂，慶幸剛才的害怕已成為過(guò)去。這真是一節(jié)令人驚心動(dòng)魄的作文課！
一節(jié)作文課作文6
今天的作文課上，我們和老師一起快樂(lè)地在教室里玩了“拼句游戲”。
一上課，張老師在黑板上神神兮兮的寫下了“拼句游戲”這四個(gè)字。老師先把我們分成四個(gè)大組，第一個(gè)大組寫名字；第二個(gè)大組寫地點(diǎn)；第三個(gè)大組寫形容詞；第四個(gè)大組寫在干什么。寫好后，老師把發(fā)下去的紙條收了起來(lái)，讓我們從四張紙條中各抽出一個(gè)念，我才看了一眼就笑了起來(lái)，念到：“程家輝站在天上傷心的飛翔�！痹捯粑绰洌淌依镆魂嚭逄么笮�。都在反應(yīng)：“都站著了怎么還飛呀，��？”大家笑還有一個(gè)原因，那就是程家輝在班上“人緣”很好。
這時(shí)，老師讓石智文上去抽出來(lái)念，石智文一邊笑一邊念到：“吳聰穎在狗窩里開心地上廁所。”同學(xué)們聽了，有的指著吳聰穎哈哈大笑；有的`同學(xué)趴在桌子上一邊拍桌子，一邊笑；還有的同學(xué)一笑就沒(méi)坐穩(wěn)，一屁股摔到了地上……我想：從椅上“因笑而跌”一定很疼吧！以后要小心哦！接下來(lái)更有趣了，比如薛志瞳在雞窩里尷尬地玩手機(jī)啦!再比如石智文在廁所里輕快地飛翔啦……簡(jiǎn)直是太有趣了.還有一句更好笑：楊雨澄在廁所里尷尬地寫作業(yè)。這一條念到時(shí)，班里的笑聲都快把房子翻過(guò)來(lái)了呢！
聽了我的介紹，你一定動(dòng)心了吧！那么就叫你的好伙伴一起來(lái)玩這個(gè)游戲吧！盡情享受這游戲給我們帶來(lái)的快樂(lè)吧！哈哈哈哈哈！大家的笑聲布滿了整間教室，整間屋子！
一節(jié)作文課作文7
剛開始，老師給我們發(fā)了一些橘子，我們把橘子放在課桌上，進(jìn)行觀察。那些橘子黃中泛著綠絲，橘子的形狀是橢圓形的，像一個(gè)個(gè)的燈籠，看起來(lái)非�；顫�，橘子黃澄澄的，可以讓人饞涎欲滴，它的味道酸酸甜甜的，它的外皮清涼，讓人神清氣爽，它還有兩個(gè)名字，雖然發(fā)音一樣，但它們的字是不一樣的，一個(gè)是俗稱“桔子”，另一個(gè)是我們常用的“橘子”。
現(xiàn)在老師讓我們用耳朵去聽物的生息，劉老師把橘子在手心上來(lái)回上、下拋，那橘子就像一位天真、活潑的孩子在蹦床上來(lái)回跳，跳在蹦床上是“啪”的聲音，我似乎聽見他開心的笑聲和對(duì)完蹦床的欣喜。
脫掉它黃澄澄的衣裳，新鮮的果實(shí)展露在我們的眼睛之下，我聞到了它本身具有的酸氣和清香的本質(zhì)，從他身上我聞到了家園蔬菜的清爽、山上空氣的新鮮、百合花的清新、天真的氣息、農(nóng)民伯伯勞動(dòng)成果的.汗水。
它的皮膚軟綿綿的、它的皮膚是粗糙的、它的皮膚有涼涼壓熱的感覺，讓人一下子變得清涼一點(diǎn)，它的皮膚是濕潤(rùn)的，就像剛淋過(guò)一場(chǎng)大雨的小草。橘子上面的小孔就像一群頑皮小孩子扎的孔一樣。橘子的皮膚像雞蛋殼一樣包裹著自己的果實(shí)，就像母親保護(hù)孩子一樣，天下的母親都是偉大的，就像橘子的外皮一樣偉大，它默默的奉獻(xiàn)著。
橘子的味道是酸酸甜甜的，就像青蘋果一樣，這也像人生一樣，農(nóng)民伯伯每天公雞打鳴起床，拿著不知用了多少年的老鋤頭，去幫植物松土，他們不知辛苦的勞動(dòng)著，只為家里的一家人，他們的意志是多么的強(qiáng)大��！
一節(jié)作文課作文8
又到了周二的課，陳老師早早地就布置我們帶兩個(gè)桔子，難道要讓我們一邊吃桔子，一邊寫，好好地享受一下？難道要一堆火，來(lái)烤桔子吃？同學(xué)們七嘴八舌，各有各的猜想，陳老師只是神秘地一笑，巧妙地回避了我們提出的各種問(wèn)題。
終于，陳老師在同學(xué)們的“懇求”下，公布了今天的主題——“創(chuàng)意剝桔”，聽到了這個(gè)“重要”消息，我既激動(dòng)又好奇：創(chuàng)意剝桔？剝桔子不就是用大拇指在桔子的底層的皮上使勁地?fù)敢幌拢⑼滤洪_嗎？接著，陳老師給我們看了一組圖片，這組圖片讓我大開眼界，原來(lái)還可以這樣剝桔：有的剝出了憨厚可愛的大象，有的剝出了交通工具自行車……
輪到我了，剝什么呢？有了，就剝一個(gè)可愛又俏皮的小兔子吧！于是，我先從袋子里拿出一個(gè)桔子，接著把桔子的“頭頂“拿出，然后用剪刀剪出小兔子水汪汪的`眼睛、小小的鼻子和櫻桃般的嘴巴，再拔下桿上的葉子，插進(jìn)“頭頂”上的窟窿里，就完成了既可愛又俏皮的小兔子。
這真是一節(jié)有趣的課！
一節(jié)作文課作文9
“嘻嘻嘻，哈哈哈”。是哪里傳來(lái)的笑聲？哦，原來(lái)是從創(chuàng)新作文班里傳來(lái)的，里面正在完詞語(yǔ)接龍的游戲呢！
成語(yǔ)接龍的規(guī)則是：每個(gè)人說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，后面一個(gè)人接前面一個(gè)人說(shuō)的詞語(yǔ)的后一個(gè)字。必須是同一個(gè)字，不能是同音字。誰(shuí)接不上來(lái)，就要上去律動(dòng)。律動(dòng)就是跟著音樂(lè)的.旋律來(lái)跳舞。
游戲開始了。高家楠先開始，她說(shuō)了一個(gè)“跳舞”。后面馮田野接了一個(gè)“舞蹈”�！暗浮�，“蹈”有什么詞語(yǔ)？坐在馮田野后面的邵詩(shī)瑤可遭殃，她滿臉羞澀。馮田野可幸災(zāi)樂(lè)禍，笑著要讓她上去律動(dòng)。邵詩(shī)瑤扭扭捏捏地走了上去。我本以為她會(huì)跳得很棒，可后來(lái)她卻照顧唱了一首歌，這先不說(shuō)，她唱的居然是——《生日快樂(lè)歌》。哎，真是掃興。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)往下接，我的心里真像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。快到我了，在我后面的何樂(lè)為說(shuō)了一個(gè)“女子”，我頓了一下，連忙站起來(lái)，說(shuō)：“子孫�！迸叮倚睦锏摹按笫^“總算落地了，真是萬(wàn)幸。
詞語(yǔ)接龍順利地進(jìn)行著。突然，在錢江帆這里卡住了。他也接不上來(lái)了。錢江帆到一點(diǎn)也不拘束，大搖大擺地走了上去。但是音樂(lè)一響，他就傻了眼。他一會(huì)兒手叉腰，一會(huì)兒抓抓頭皮，一會(huì)兒又做幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。逗得同學(xué)們各個(gè)捧腹大笑起來(lái)……
游戲持續(xù)進(jìn)行。后來(lái)陳成權(quán)上來(lái)跳了一支“辣椒紅了”；孟嘯天和胡蔚來(lái)了一曲雙人舞。
最后，我們?cè)谌嗟目駳g舞下，在大家的一片歡笑聲中，結(jié)束了一節(jié)有趣的作文課。
一節(jié)作文課作文10
我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文課本第七單元的習(xí)作是《編寫童話故事》。聽媽媽說(shuō)，12月11日下午，焦東路小學(xué)的呼亮老師要在報(bào)業(yè)·國(guó)貿(mào)七樓會(huì)議室給校園記者講一節(jié)《編寫童話故事》的作文課，我和媽媽決定如約參加。
下午3時(shí)，我和媽媽走進(jìn)報(bào)業(yè)·國(guó)貿(mào)七樓會(huì)議室。啊，會(huì)議室寬敞明亮，座無(wú)虛席，真可以用“爆滿”來(lái)形容了。我和媽媽費(fèi)了好大勁兒才找到兩個(gè)座位。
開始上課了，伴隨著輕柔的音樂(lè)，呼老師繪聲繪色地給我們講王爾德的童話故事《巨人的花園》，我的心也開始在童話的世界中輕盈地飛翔著。聽完故事后，呼老師問(wèn)我們想到了什么，同學(xué)們積極發(fā)言。接下來(lái)，呼老師給我們總結(jié)說(shuō)，一個(gè)美好的童話故事要具備三個(gè)條件：要有美好的`童話形象，要有豐富的幻想，要有吸引人的故事情節(jié)。緊接著，呼老師又出示了一張有云朵面包的圖片，讓我們提出自己的疑問(wèn)。同學(xué)們的積極性更高了，紛紛舉手發(fā)言，連我也情不自禁地舉起自己的小手。在呼老師的鼓勵(lì)下，我們開始創(chuàng)作自己的童話故事。有的同學(xué)把這個(gè)云朵面包加入到《西游記》的故事中去，有的同學(xué)把云朵面包加入到民間故事中去……最后，呼老師又把繪本《云朵面包》這個(gè)故事給我們講了一遍，并一再鼓勵(lì)我們要有信心創(chuàng)作出自己的童話故事。
通過(guò)這節(jié)課，我知道了童話故事的寫法，收獲真大！
一節(jié)作文課作文11
今天，我們上了一節(jié)生動(dòng)的作文課。
上課鈴響了，向老師嚴(yán)肅的走進(jìn)教室，向往常一樣起立行禮完畢后，便突然把黃晨同學(xué)推出了教室。丈二和尚摸不著頭腦的'黃晨也只好乖乖地站在外面。頓時(shí)，教室里議論紛紛“不知黃晨那小子又犯什么錯(cuò)誤了，真可憐�！薄八綍r(shí)那么愛遲到，肯定是遲到了才被老師罰站的�！贝蠹也聹y(cè)著。向老師微笑著示意我們停下來(lái)，問(wèn)：“剛才出去的同學(xué)叫什么名字你們知道嗎？”“黃晨——”大家齊聲回答�！按蠹沂煜に麊�？”老師又問(wèn)。幾聲“熟悉”和“不熟悉”的回答聲從角落里傳來(lái)。嘿，黃晨不是犯了什么大錯(cuò)誤，老師用他的事來(lái)教育我們吧，聽那語(yǔ)氣又不像，那是怎么回事呢？這時(shí)，老師又發(fā)問(wèn)了：“那么同學(xué)們有誰(shuí)知道他今天穿了什么衣服？”大家松了一口氣，一番思考后，大家都紛紛舉手發(fā)言。老師要鄒鑫回答，鄒鑫說(shuō)：“是教練服�！庇钟袔讉�(gè)人說(shuō)是棉襖�！澳敲创蠹抑浪惺裁刺卣鲉幔俊崩蠋熃又鴨�(wèn)。明冬冬站起來(lái)：“他還有一臉雀斑�！比嗪逄么笮�。教室里熱鬧起來(lái)。
老師推開門把黃晨請(qǐng)了進(jìn)來(lái)，這是我第一次仔細(xì)觀察黃晨，臉上是有點(diǎn)點(diǎn)，深藍(lán)色配套運(yùn)動(dòng)服，白色運(yùn)動(dòng)鞋。黃晨走回座位，大家興奮不已，紛紛談?wù)撟约旱母惺�。向老師示意大家安靜下來(lái)：“這叫做仔細(xì)觀察，現(xiàn)在我要求大家把剛才發(fā)生的事寫在作文本上，題目自擬�！�
我興奮不已，忙拿起手中的筆記錄下了今天別開生面的一堂課。
一節(jié)作文課作文12
要說(shuō)我們班的作文課，那真是多姿多彩！有時(shí)在教室里上，有時(shí)在操場(chǎng)上，有時(shí)在科技教室上……有一節(jié)課，我仍記憶猶新。
那是一個(gè)上午，學(xué)校小雞出殼的孵化實(shí)驗(yàn)成功了。為了讓我們親眼見證生命誕生的奇跡，孫老師決定帶我們?nèi)ビ^察小雞破殼。在老師的安排下，我們圍坐在投影儀前，好奇地觀看孵化箱里剛出生的小雞。
“大家觀察小雞是怎么出殼的？出殼后的小雞干了些什么？”聽了孫老師的問(wèn)題，我們認(rèn)真地觀察著。我發(fā)現(xiàn)那只剛出生的小雞站都站不穩(wěn)，胸脯一鼓一鼓地大口喘著氣，看上去很沒(méi)有力氣。這時(shí)，老師讓我們有順序地觀察小雞的樣子。在老師的引導(dǎo)下，我看到它的樣子很可愛，黑黝黝的眼睛像兩只黑寶石，濕潤(rùn)的羽毛，紅嫩嫩的皮肉，還有個(gè)紅彤彤的爪子。
突然，旁邊的雞蛋裂開了一個(gè)小縫兒，緊跟著一片蛋殼脫落了，出現(xiàn)了一個(gè)小洞�！按蠹铱炜纯催@只小雞是怎么出殼的？”隨著孫老師的提醒，我急忙睜大眼睛像那個(gè)小洞望去，黑漆漆的什么也看不見。過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋又掉落了一圈兒蛋殼，橢圓的雞蛋被分成了兩半，我想那肯定是小雞啄的。慢慢地，小雞的翅膀伸了出來(lái)，接著頭也伸了出來(lái)，小雞終于出殼了�！耙涀⌒‰u出殼的'細(xì)節(jié)，抓住動(dòng)作進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫。”孫老師叮囑的話語(yǔ)在耳邊響起。
回到教室后，同學(xué)們很快便完成了一篇篇作文。第二天早晨，老師把我們的文章發(fā)到了學(xué)校的平臺(tái)，我心里有說(shuō)不出的高興。
這真是一節(jié)有趣的作文課！
一節(jié)作文課作文13
“丁零零”上課了！“怎么才能快速地把芒果皮給剝下來(lái)呢？”剛一上課，戴老師就問(wèn)了我們這個(gè)問(wèn)題。
同學(xué)們一聽，一下子全都把手舉了起來(lái)：有的說(shuō)，用小刀切下來(lái)；有的說(shuō)，把芒果放進(jìn)冰箱里，凍硬了，拿出來(lái)曬軟，再撕下來(lái)；還有的.說(shuō)，放熱水里泡一會(huì)兒，就撕下來(lái)了……大家都說(shuō)完了，戴老師一個(gè)勁地?fù)u搖頭，拿起一個(gè)大芒果、一根筷子和一把小刀。
同學(xué)們紛紛議論起來(lái)：
“戴老師拿筷子干什么呀？”
“戴老師要用刀切芒果嗎？”
“戴老師要做實(shí)驗(yàn)嗎？”
這時(shí)，只見戴老師左手托著芒果，右手握著筷子，放在芒果上，用力地給芒果“按摩”。一些同學(xué)見戴老師在那慢慢地給芒果“按摩”，便說(shuō)道：“老師，快點(diǎn)呀！”可戴老師說(shuō)：“我也想快點(diǎn)呀，可得用很大的力氣才有用呀！”同學(xué)們等呀等啊，終于，戴老師大喊一聲：“大功告成！”可同學(xué)們又愣住了，心想：怎么了？看上去和剛才的芒果沒(méi)什么區(qū)別呀！就在這時(shí)，見證奇跡的時(shí)刻到了。只見戴老師用小刀在芒果上頭劃了個(gè)“十”字口，用手一撕，原來(lái)頑皮的不肯“脫”衣裳的芒果，現(xiàn)在被戴老師制服了，乖乖地把衣裳“脫”了。
這時(shí)，大家異口同聲地說(shuō)：“原來(lái)剝芒果皮也有大學(xué)問(wèn)�。 �
一節(jié)作文課作文14
星期六的晚上，張老師讓我們寫一篇關(guān)于的。嘿！這題目還挺新奇的呢，我想著想著，仿佛穿越到了那個(gè)時(shí)刻……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，上課時(shí)，老師讓我們?cè)诩埳蠈懴隆白類鄣奈鍌�(gè)人”的名字，我沉思了一陣，低下頭分別在紙上寫下了：我、朋友、父母和奶奶。我想：一個(gè)人當(dāng)然是愛自己的，而友誼也是人生所需要的；父母生我、養(yǎng)我，沒(méi)有理由不選他們；我從五歲開始就由奶奶照顧，她是我成長(zhǎng)的“搖籃”。
隨后，老師讓我們逐個(gè)劃去名字，劃到只留一個(gè)人為止。我猶豫了許久才開始動(dòng)手。首先，我劃去了我自已，因?yàn)檫@些人都對(duì)我十分的重要。如果非要從中消失一個(gè)人的話，我寧愿是我自已。接著，我劃去朋友，在我的'眼中，友情固然可貴，但是親情永遠(yuǎn)建立在友情的上方�？墒牵酉聛�(lái)……
一邊是將我?guī)У竭@個(gè)世界上的母親，而另一邊則是為我東奔西跑、遮風(fēng)擋雨的父親；奶奶給予了世上最大公無(wú)私的愛，甚至已經(jīng)超越了父母，所以將奶奶劃掉是不可能的。于是，我一狠心，將父母一齊劃掉，此時(shí)我已是淚流滿面，但是“殘忍”的老師卻讓我們將最后一位也劃掉，我的心頓時(shí)陷入了無(wú)限的黑暗之中。我抬頭環(huán)顧四周，同學(xué)們無(wú)一不是像我一樣淚流滿面。
因?yàn)檫@堂“劃名字”的情感體驗(yàn)課，大大提高了我們的寫作水平，每位同學(xué)都寫出了真情實(shí)感的，都寫得很好，同時(shí)也讓我們懂得了珍惜所擁有的親情。
一節(jié)作文課作文15
上課了,老師面帶笑容親切地對(duì)我們說(shuō):“今天我要做一件特別的事情�！边@時(shí)，我們就很疑惑，不由自主開始討論起來(lái)。
同學(xué)們的手像一只只蝴蝶在空中不停飛舞，老師從眾多的“蝴蝶”中選到了我。我站起來(lái)說(shuō)：“有什么特別的地方呢？是不是關(guān)于學(xué)習(xí)的？”說(shuō)完之后，老師親切地說(shuō)：“今天我要為你們讀名人名言�！蔽覀兊那榫w又開始低落了，同學(xué)們?cè)诘紫缕咦彀松嗟卣f(shuō)著。有些同學(xué)說(shuō)：“這有什么好聽的，誰(shuí)還沒(méi)讀過(guò)名人名言啊。還有些同學(xué)說(shuō)：“啊呀，這個(gè)一點(diǎn)都不好玩，真無(wú)聊�！边@個(gè)時(shí)候，老師又加了一句“這次的名人名言非常特別，是我們熟悉的人寫的�！蔽业暮闷嫘念D時(shí)又被提了起來(lái)，立刻認(rèn)真聽了起來(lái)連小動(dòng)作都停止了。
老師開始讀了：“數(shù)學(xué)老師瘦瘦的，腰挺的直直的'，像一把直尺豎在講臺(tái)前�！钤坪啤痹瓉�(lái)是我們班李云浩寫的，我們震驚極了，個(gè)個(gè)瞪大眼睛，張大嘴巴。然后老師一連讀了好幾個(gè)句子，全是我們班同學(xué)的“名言”。最終老師讓我們說(shuō)說(shuō)最讓我們出乎意料的同學(xué)是誰(shuí)。我站起來(lái)說(shuō)：“最讓我出乎意料的是陳新宇，他平時(shí)成績(jī)也不怎么好，上課愛講話，還做一些小動(dòng)作，作業(yè)也不好好寫。這一次我沒(méi)有上光榮榜，他居然上了，真是讓我出乎意料！”老師說(shuō)：“每個(gè)人都有閃光的地方，我們要帶著欣賞的眼光去看別人。”
我聽了很有感觸，心里不禁對(duì)陳新宇佩服起來(lái)了，希望下一次自己通過(guò)努力登上光榮榜成為班上的名人！
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