有關(guān)四年級(jí)的作文匯編5篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
燒烤我去過很多次，有家里的、野外的，就是沒有夏日的，不過最近我和爸爸、媽媽舉行了一次夏日燒烤，而且還請(qǐng)了許多叔叔、阿姨一起參加這次燒烤。我并沒有向往常一樣興奮，因?yàn)樘鞖馓珶崃恕Ｏ奶炜净鹉怯卸熳涛逗谩?/p>
我們到了目的地——傳化大地。我們走進(jìn)傳化大地一看，嗬！里面綠樹成蔭，鳥語花香，真是一片好風(fēng)光�。∥覀冏咧咧�，來到了燒烤亭，看見了許多葡萄，饞得大家直流口水，大家都順手摘下幾顆往嘴里送。�。≌嫠�！酸得叔叔阿姨不由自主得擠眉弄眼。
過了一會(huì)兒，燒烤的東西準(zhǔn)備好了，但我們沒有馬上開始燒烤，而是玩了個(gè)“好鄰居”的.游戲。爸爸說：“讓大家展現(xiàn)自己的才藝�！庇螒蜷_始了，叔叔阿姨夫們果真是才華橫溢。最有趣的是一個(gè)阿姨用自己的身子做一個(gè)“大茶壺”，嘴里嚷道：“我是一個(gè)大茶壺，我的屁股甜蜜蜜�！边�沒說完，大家全都笑地前俯后仰了，那個(gè)阿姨羞得滿臉通紅。接著，一位叔叔更是把大家逗的捧腹大笑。因?yàn)榇蠹乙笏弥w寫字，在在家強(qiáng)烈要求下，他用屁股寫了三個(gè)M，那種形態(tài)我無法用語言來形容，下次有機(jī)會(huì)我想給朋友們模仿一個(gè)。
我們玩了一會(huì)兒，開始燒烤了。頓時(shí)，整個(gè)燒烤園變的煙霧彌漫，十分嗆人。因?yàn)橛星皫状蔚臒咀龌A(chǔ)，我的動(dòng)作嫻熟，令人出乎意料，本來是叔叔阿姨想幫我烤，結(jié)果是我?guī)退麄兛�。大家有說有笑，邊烤邊吃，吃得津津有味，別提有多高興了。剛開始時(shí)的失落，在玩游戲時(shí)早就煙消云散了。夏日里的燒烤也別有一番風(fēng)味！
四年級(jí)的作文 篇2
說起我喜歡的動(dòng)物，那就是姥姥家的小黃狗了。它可愛極了，特別惹人喜愛。它有一個(gè)特別好聽的名字，叫樂樂。樂樂渾身毛毛絨絨的，長(zhǎng)著一雙既大又明亮的眼睛，樂樂的兩只耳朵向上豎立，非常靈敏，又大又好玩。
今年的暑假，我和樂樂建立了非常深的感情。樂樂雖然對(duì)陌生人很兇，但對(duì)我很友好。它第一次見到我的'時(shí)候，就像老朋友似地在我身旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去非常親熱。我吃飯的時(shí)候，它總是把頭靠在我的大腿上，瞪著烏黑發(fā)亮的眼睛望著我，好像在說：“小主人，給我點(diǎn)肉好不好？”我把肉丟給它的時(shí)候，它在半空準(zhǔn)確的接住，然后狼吞虎咽地把肉吞到肚子里去了，大家逗得呵呵大笑。這時(shí)的樂樂便不好意思了。
樂樂不僅長(zhǎng)的又機(jī)靈又可愛，還非常講衛(wèi)生。有一次，我們都在客廳玩，我聽見了樂樂傳來的叫聲，聽見這叫聲，我趕緊跑進(jìn)院子，看見了樂樂在原地打滾，于是我問了姥姥怎么回事。原來，樂樂是要上廁所，我跑過去把繩子解開，樂樂抓緊地像長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員似的朝廁所跑去。
我喜歡這只可愛的又機(jī)靈的小黃狗，因?yàn)樗鼛Ыo我了極大的樂趣。
四年級(jí)的作文 篇3
剪紙是中國(guó)最為流行的民間藝術(shù)之一，根據(jù)考證，證實(shí)它的歷史可以追溯到公元前1600年1100年。過去剪紙常用于民俗活動(dòng) 與宗教儀式。而現(xiàn)在，剪紙更多地是用于裝飾，也可以作為禮物贈(zèng)送給親朋好友。由于地域的風(fēng)俗習(xí)慣、歷史文化等的不同，全國(guó)各地剪紙存在不同的風(fēng)格，而廣東佛山剪紙就是其中的.一種。佛山剪紙歷史悠久，源于宋代，盛于明朝時(shí)期。從明代起佛山剪紙藝術(shù)在民間廣泛流傳，并遠(yuǎn)銷南洋各國(guó)。佛山剪紙按其制作原料和方法的不同，分別有銅襯、紙襯、紙寫、銅寫、銀寫、木刻套印、銅鑿、染色、純色等九大類。剪紙分為陰刻和陽刻兩種不同的剪紙表現(xiàn)方法，可以剪人物、花草、動(dòng)物等。要想學(xué)好剪紙，先要學(xué)好它的基本功：繪畫，等繪畫過關(guān)后就可以開始學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)單的用剪刀來剪。剪紙藝術(shù)中的基本符號(hào)有小圓孔、月牙形、鋸齒形、柳葉形、水滴形和三角形。等繪畫和用剪刀剪的基本功都練得非常好之后，就可以嘗試著用刻刀刻了，但是用刻刀時(shí)一定要非常小心。
我以前所就讀的學(xué)校三年前就開始開設(shè)了剪紙這門學(xué)科，因此學(xué)校的同學(xué)與老師的剪紙都非常出色�！妒フQ琴聲》、《收獲》、《花舞》等作品都是我們學(xué)校的師生精心創(chuàng)作出來的，在多次剪紙比賽中獲獎(jiǎng)。
剪紙是一門歷史悠久的藝術(shù)，現(xiàn)在已被列為省首批文化遺產(chǎn)重點(diǎn)搶救對(duì)象，讓我們用心去學(xué)，用心去剪，做好剪紙傳承的接班人吧！
四年級(jí)的作文 篇4
萬里長(zhǎng)城是中國(guó)歷史乃至世界歷史上一顆璀璨的明珠。它是中國(guó)古代人民智慧的結(jié)晶，是華夏文明的象征，是中華民族的驕傲，它反映了我國(guó)古代建筑技術(shù)的偉大成就。
長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的奇跡。自秦始皇開始，修筑長(zhǎng)城一直是一項(xiàng)大工程。據(jù)記載，秦始皇用了近百萬人口修筑長(zhǎng)城，約占當(dāng)時(shí)全國(guó)人口的二十分之一。
在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛，狼煙四起的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦燕趙國(guó)在國(guó)境北處，筑長(zhǎng)城，阻止了匈奴，東胡的南掠，維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)治秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，以全國(guó)的`物力財(cái)力連接了原有的秦燕趙的長(zhǎng)城并加以修補(bǔ)。明朝時(shí)又修了從鴨綠江到嘉峪關(guān)的長(zhǎng)城抵御外來敵害，約長(zhǎng)12700里，有“萬里長(zhǎng)城”之稱。
歷史的風(fēng)輕輕拂過，在千百年后的今天，在這個(gè)和平年代，長(zhǎng)城已經(jīng)失去了原有的價(jià)值，難道他真的不具備什么價(jià)值了么?
不，決不可能。長(zhǎng)城不僅僅是古時(shí)用來抵御外來敵害的工具，更是今天中華民族不可分割的一部分。它巧奪天工的設(shè)計(jì)，更體現(xiàn)了中國(guó)古代人民的高度智慧，它，是歷史的見證。
萬里長(zhǎng)城是中國(guó)古代民族關(guān)系發(fā)展的產(chǎn)物，在歷史的發(fā)展過程中，長(zhǎng)城帶的古代民族，有些消失了，一些新的民族又融合生成，他們都與今天分布在長(zhǎng)城帶的二十多個(gè)民族有著密切聯(lián)系，都對(duì)中國(guó)的歷史發(fā)展做出過重要的貢獻(xiàn)。
有人會(huì)說，萬里長(zhǎng)城的修筑浪費(fèi)了多少的財(cái)力物力。又使多少人民的家庭破碎，即使孟姜女沒有真的哭倒長(zhǎng)城，但是，她不正是無數(shù)受苦受難的人的代表嗎?是的，修筑長(zhǎng)城，確實(shí)是一項(xiàng)勞民傷財(cái)?shù)墓こ�。但是，若是沒有那些人的付出，沒有筑長(zhǎng)城，那么，當(dāng)匈奴的鐵騎入主中原，人民還能安居樂業(yè)的生活么?當(dāng)我們偉大的祖國(guó)被侵占，還會(huì)存在華夏文明么?還會(huì)有今天的中華人民共和國(guó)么?所以長(zhǎng)城不可缺少。
今天，看著長(zhǎng)城，不禁驚嘆與它的藝術(shù)建筑，更驚嘆于它忠心不悔地守衛(wèi)了中華國(guó)土數(shù)千年的堅(jiān)強(qiáng)毅力。萬里長(zhǎng)城，相信他不止能在中華國(guó)土上綿延萬里，可以在那條歷史長(zhǎng)河上綿延萬里，還可以在每一位華夏兒女的心中綿延萬里!
四年級(jí)的作文 篇5
半天的學(xué)習(xí)生活過去了，袁敏領(lǐng)到了所有的課本，她感覺這個(gè)班級(jí)的同學(xué)們都很熱情、開朗，她也漸漸愛上了新的生活。下午，袁敏背著書包哼著歌，往學(xué)校的方向走去。前兩節(jié)課說完就完，下課鈴聲也隨之響起。下課后，袁敏翻翻書包，發(fā)現(xiàn)沒帶音樂書，她還沒上過音樂課呢，不過她最喜歡的就是音樂課了，在以前的學(xué)校啊，要是沒帶音樂書，就得被罰站在辦公室門口，她急得像熱鍋上的螞蟻�！笆缫�，我忘記帶音樂書了，怎么辦呢？”袁敏轉(zhuǎn)過頭問她旁邊正在整理書包的'淑音�！澳悄憧煞判模覀円魳氛n從來就沒有用音樂書。”淑音不急不慢地說。
“沒有課本？那你們音樂課上什么呀？”袁敏大吃一驚�！白屚瑢W(xué)們合作，輪流唱歌唄……呀！這節(jié)課輪到我們兩個(gè)了！”淑音尖叫一聲�！笆菃�？輪到你你還不高興啊？”袁敏奇怪極了�！案吲d什么啊，上臺(tái)唱歌一點(diǎn)兒都不好！”淑音說。“為……”下一個(gè)字還沒說出口，上課鈴就響起了。教她們音樂的宋老師來了，她放下擴(kuò)音器，就問：“今天輪到誰��？”全班同學(xué)指向袁敏和淑音兩個(gè)人，很快，班級(jí)里就議論紛紛�！鞍察o！”宋老師環(huán)顧四周，見大家安靜了，說：“讓她們自己上來就好了。”袁敏和淑音走上講臺(tái)，淑音悄悄對(duì)袁敏說：“我準(zhǔn)備的時(shí)候你還沒來，但是老師說要兩個(gè)人一起唱，怎么辦�！薄澳銣�(zhǔn)備的什么歌��？”袁敏說。“感恩的心�！笔缫粜÷曊f�！拔視�(huì)，放心吧�！痹粽f著，淑音松了口氣�！澳銈円裁窗�？”宋老師問�！案卸鞯男��！痹艉褪缫舢惪谕暤卮鸬��！靶�，唱吧�！彼卫蠋煷蜷_音箱，插在手機(jī)上，放出了感恩的心這首歌的伴奏。音樂響起……
袁敏很認(rèn)真地唱起來，淑音也跟著唱了起來，唱到一半，淑音覺得很尷尬，就停了下來，剛開始還有竊竊私語的人，現(xiàn)在班上靜悄悄的。唱完后，袁敏深深的鞠了一躬，下去了。放學(xué)后，老師和袁敏單獨(dú)談了談�！霸�，你唱歌很好聽啊，你家里人肯定很支持你唱歌吧？”宋老師說�！安挪皇悄�，媽媽最不喜歡我唱歌了�！痹艟锲鹱�。“是嗎？好了，你先回去吧�！彼卫蠋熣f完，袁敏就跑了。
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