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描寫的小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-07-17 10:21:18 詩(shī)琳 專題作文 投訴 投稿

【精品】描寫的小學(xué)生作文34篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的描寫的小學(xué)生作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】描寫的小學(xué)生作文34篇

  描寫的小學(xué)生作文 1

  “咖啡色的外殼,硬硬的身子,大豆的大小!蹦銈冎肋@是什么嗎?對(duì)了!這就是枇杷的種子。

  我把一顆枇杷的種子種進(jìn)了花盆里,我每天給它去澆水,施肥,還帶它去陽(yáng)臺(tái)上曬曬太陽(yáng)。

  時(shí)間一天一天過(guò)去了,我盼望小枇杷種子能夠長(zhǎng)出芽?jī)簛?lái)。我盼呀盼呀。這天終于被我盼到了。今天仔細(xì)地看了看花盆,看見有一條毛茸茸的東西立在了花盆中央,我想,這一定是小枇杷樹的嫩芽吧,于是我更加細(xì)心地照料這幼小的生命了。

  過(guò)了兩個(gè)星期,小芽?jī)洪L(zhǎng)高了,而且還長(zhǎng)出了一對(duì)對(duì)葉子,那葉子摸上去軟軟的,滑滑的,真舒服呀。更有趣的`是小枇杷芽身邊長(zhǎng)出了一株小草,這下小枇杷芽有一個(gè)伙伴陪它了,我想它們倆在一起應(yīng)該很開心吧!

  又過(guò)了一個(gè)月,小枇杷芽的那對(duì)葉子的顏色變深了,葉子也變大了,在遠(yuǎn)處看,那兩片葉子像一把雙層的傘。

  八月,小枇杷芽在我的精心照顧下,變成了一株大苗,看它亭亭玉立的身姿,葉子翹得特高,好像很高傲似的。

  小枇杷芽終于長(zhǎng)大了,可我還是希望它能快點(diǎn)長(zhǎng)成一棵高大的枇杷樹,結(jié)出許多枇杷。

  描寫的小學(xué)生作文 2

  我叫張思遠(yuǎn),今年八歲了,在濮陽(yáng)市昆吾小學(xué)上學(xué)。

  我紅彤彤的臉蛋上長(zhǎng)著兩條濃濃的眉毛,眉毛下有一雙水靈靈的眼睛。

  我愛思考,有一次數(shù)學(xué)課上,老師提了一個(gè)很難的問(wèn)題,我苦思冪想,列了很多算式,最后終于做對(duì)了,我高興的心情無(wú)法形容,可見,只要努力,就能成功。

  我愛跑步、打羽毛球、下棋,尤其是圍棋。今年暑假媽媽為我報(bào)了圍棋學(xué)習(xí)班呢!偷偷地告訴你們,在這班初級(jí)學(xué)員中,老師說(shuō)數(shù)我下的最好了!我要把身體鍛煉的棒棒的,爭(zhēng)取寒假里圍棋考上一段。

  我愛幫助同學(xué),有一次,同桌忘帶鉛筆,我毫不猶豫就把自己的.鉛筆借給她用,同學(xué)遇到不會(huì)的問(wèn)題,我也會(huì)樂(lè)滋滋地給他們講,因此同學(xué)們很喜歡我。

  我熱愛勞動(dòng),作業(yè)完成后,我就會(huì)幫媽媽干活,比如,洗碗,擦桌子,掃地等。

  我有點(diǎn)馬虎,做題時(shí),不是很認(rèn)真,總要出些小錯(cuò)誤,這次期末考試中,詞語(yǔ)“思念”的‘念’我把上半部的今多加了一點(diǎn),寫成了令。被扣了0。5分,真是太可惜了!

  今后我要保持優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),做個(gè)人見人愛的好孩子。

  描寫的小學(xué)生作文 3

  瞧!站在你面前的是一個(gè)“帥小伙”,他眼睛大大的,眼神里流露出一種小男孩特有的機(jī)靈勁兒。他的臉比較黑,姥姥曾說(shuō)他掉在地上找不著。他便抿抿嘴,眼珠子一轉(zhuǎn),說(shuō)道:“黑是健康色嘛!”一句話說(shuō)得姥姥啞口無(wú)言。和所有的小男孩一樣,他特別貪玩,只要給他一件東西,哪怕是一張紙,他也能玩?zhèn)不停。他是誰(shuí)呀?讓我來(lái)告訴你,他就是我6歲的弟弟。

  弟弟有個(gè)最大的特點(diǎn)——嘴饞。今年夏天,天氣炎熱,一次姥姥家買了很多雪糕。這對(duì)于弟弟來(lái)說(shuō),可是一個(gè)“千載難逢”的好機(jī)會(huì)。只見他右手吃著,左手拿著,一會(huì)兒,6根雪糕都進(jìn)了他的肚子,可他的舌頭還不住地舔著嘴唇,好像是在回味那雪糕的滋味。他又蹦蹦跳跳地回到家,打開冰箱,準(zhǔn)備拿雪糕。這次可被正在做飯的姥姥制止了:“唉,你都吃了6根了,還要吃呀!崩牙殃P(guān)切地勸告,“再吃你的肚子就會(huì)吃壞的!薄皼]事,我的肚子是冰肚子!”弟弟邊說(shuō)邊拍了拍他的“將軍肚”!安恍,這一根我說(shuō)什么也不允許你吃了!薄昂美牙眩妥屛页月。”“不行!”

  弟弟見姥姥“意志堅(jiān)如鐵”,無(wú)可奈何地坐到沙發(fā)上,左手撐著下巴,皺緊眉頭,冥思苦想著什么。一會(huì)兒,只見他好像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣蹦了起來(lái),來(lái)到姥姥身旁:“姥姥,我忘記告訴您了,剛剛你在外面做飯時(shí),姥爺打電話說(shuō)他10點(diǎn)從沈陽(yáng)回來(lái),讓您去接他。瞧,現(xiàn)在都10點(diǎn)10分了,您快去呀!”

  經(jīng)弟弟這么一說(shuō),姥姥忽然想起來(lái),前天姥爺臨走時(shí),是說(shuō)過(guò)他今天回來(lái)。于是,她解下圍裙向車站走去。弟弟見“陰謀”得逞,咧開小嘴笑了,又拿了兩根雪糕出去玩了。

  這還不算,弟弟的“好戲”還在后頭呢!

  今年的.10月1日是姥姥的60大壽,三層大蛋糕擺在餐桌上,那誘人的香味不時(shí)散發(fā)出來(lái),早已引得弟弟垂涎三尺了。但大家都沒上桌,作為小輩,弟弟不敢輕舉妄動(dòng)。他看了看蛋糕又看了看姥姥,又有了新主意。他湊近姥姥說(shuō):“姥姥,您想這蛋糕好吃嗎?”

  “我想一定很好吃。”姥姥笑著答道。“那您想吃嗎?”弟弟又發(fā)問(wèn)。

  “想!”姥姥邊說(shuō)邊摸了摸弟弟的頭!澳呛!”弟弟就用手挖了一大塊奶油。他的舉動(dòng)恰巧被小姨發(fā)現(xiàn)了,小姨訓(xùn)斥道:“你這孩子真沒禮貌……”沒等小姨說(shuō)完,弟弟撲閃著他那雙水靈靈的大眼睛大聲說(shuō)道:“不是我想吃,是姥姥想吃!”邊說(shuō)邊把奶油往姥姥嘴里塞。姥姥只舔了一丁點(diǎn)兒說(shuō):“剩下的你吃吧!边@正合了弟弟的意,他迅速地將奶油舔得一干二凈,眼睛又盯著那桌子上的蛋糕了。大家都說(shuō):“你呀,吃著碗里,望著鍋里!甭犃诉@話,弟弟紅著臉笑了。

  弟弟特別饞,于是我們就踢給他一個(gè)“美稱”——“小饞貓”。

  描寫的小學(xué)生作文 4

  她有黑黑的皮膚,一雙小小的眼睛。她的體育很好,每次運(yùn)動(dòng)會(huì)上至少能得到一面獎(jiǎng)牌。她的學(xué)習(xí)也好,管理同學(xué)的能力也很強(qiáng)。我們同學(xué)戲稱她為“包公”,一提起她的.名字,就會(huì)令我們班的男生聞風(fēng)喪膽。

  一次,我們上體育課時(shí),陸老師要求我們跑800米。一聽說(shuō)要長(zhǎng)跑同學(xué)們都像炸開了鍋似的,你推我,我推你,操場(chǎng)上一片混亂。這時(shí),她站了出來(lái),對(duì)我們大喊道“都靜下來(lái),排好隊(duì)伍,不然我使出看家本領(lǐng)來(lái)”。同學(xué)們頓時(shí)靜了下來(lái),因?yàn)榇蠹叶碱I(lǐng)教過(guò)她的厲害,她的飛毛腿可是不長(zhǎng)眼的。我和她分配到了一組,心想:怎么這么倒霉,居然和她分到了一組,搞不好可是要惹怒她的。隨著老師一聲令下,她飛快地向前跑著,我緊隨其后。我默念著:“千萬(wàn)不要惹怒她,千萬(wàn)不要惹怒她!笨墒,盡管我這樣做,也還是難逃噩運(yùn)。我不小心踩到了她的腳跟,她狠狠地罵我“你的眼珠子去哪了?”我想:這下完了,我肯定又要被她兇一頓了。跑完后,她果然不懷好意地走來(lái)。我嚇得瑟瑟發(fā)抖。開始她只是假裝踹了我?guī)啄_?吹轿艺娴蒙鷼饬,她就訕笑著走了,一邊走還一邊說(shuō):“她要幫老師整理隊(duì)伍去了!辈坏絻煞昼姡瑖\嘰喳喳的人群就排成了兩列整齊的隊(duì)伍。嘿,我還真服了她。

  現(xiàn)在,大家應(yīng)該猜出她是誰(shuí)了吧,她就是我們班的“母老虎”—蔣樂(lè)瑄,一個(gè)愛逗人玩,愛管理班級(jí)的女孩。

  描寫的小學(xué)生作文 5

  我家門前有一個(gè)池塘。

  池塘的面積只有幾畝地。塘邊,幾棵垂柳打扮著它。它雖然沒有大海的雄姿,也沒有西湖的風(fēng)采,但我卻深深地愛著它,就像愛我那溫柔的母親一樣。

  清晨,我愛坐在塘邊輕輕地朗讀課文。池塘就像美麗的母親,悄悄地看著我。有時(shí)我愛把腳伸進(jìn)塘水里,輕輕地?cái)囇綌,柔軟的塘水拍?著我的腳,像是母親的手撫摸著我,舒服極了。

  中午,烈日噴焰。密密的垂柳擋住了陽(yáng)光。我有時(shí)坐在塘邊看書;有時(shí)坐在柳樹下沉思。塘水泛著漣漪,柳枝隨著漣漪嫵媚地拂動(dòng)。"游泳嘍!"一聲呼喊,一群孩子撲通撲通跳進(jìn)水里。他們像魚兒似的,在冰涼的塘水里快樂(lè)地游著,享受著塘水的愛撫。

  黃昏,我愛坐在塘邊靜觀;鸺t的太陽(yáng)落進(jìn)水里了,平平穩(wěn)穩(wěn)地躺著,像個(gè)紅臉娃,全身發(fā)著紅光。四處散開著的綠水,像一張松軟平滑的床,輕輕地托住了它。綠綠的塘水托著紅紅的夕陽(yáng),婀娜多姿的.垂柳依依向水,多美的一幅畫啊!

  "吱吱吱",有人擔(dān)水來(lái)了。塘水,敞開豐滿的胸脯讓綠色的乳汁哺育家鄉(xiāng)的土地和人民。

  !我愛門前的小池塘,你多像一塊綠色的翡翠,鑲嵌在家鄉(xiāng)的土地上。

  描寫的小學(xué)生作文 6

  灰色:我將我的生活定為灰色,并無(wú)深意,只因天總灰,地是灰,人也灰頭灰腦。也許正是這樣的“灰生活”造就了我對(duì)萬(wàn)物的擱淺。我沒有堅(jiān)持到底的毅力,也沒有對(duì)“新色彩”的創(chuàng)新,對(duì)比起奮斗,我寧愿選擇在灰暗中沉睡,不是不喜歡創(chuàng)新,僅僅是因“灰色”在生活中的根深蒂固,正如麥子的金黃在海子的生活根深蒂固一樣。

  黑色:如果要選擇一種顏色來(lái)闡釋青春的顏色,我會(huì)選擇黑色,一種決然的黑色。黑色是冷漠,是叛逆,是排斥,是絕對(duì),甚至是否定,是拒絕,是抗議。它體現(xiàn)的是一種不同流,不睦群,不妥協(xié),以及憤世嫉俗的反感和叛逆。

  白色:我固執(zhí)地認(rèn)為人生的剛開始一段時(shí)間都是白色的,一種純潔的白,沒有任何瑕疵。白色的童年也正像是黑色的青春所播放的前奏,雖然極端但也充實(shí)。

  灰色。黑色。白色,簡(jiǎn)單的'色彩充實(shí)著我那簡(jiǎn)單的生活。晴天的陽(yáng)光是白的,陰天的烏云是黑的,空氣是灰的。閉上眼睛,心中渴望的是一片明亮,為何我的生活卻只有這三種顏色?我佇立在天地之間等待灰色被吹散,彩虹將黑白掩蓋。

  終于在某一天,陽(yáng)光刺破灰暗,給大地鍍了一層金,彩虹在黑白的脊背上翩翩起舞,無(wú)人會(huì)回憶昔日的三色。我也懂得希望。奮斗后,生活不只三色。

  描寫的小學(xué)生作文 7

  瞧!陽(yáng)光下走來(lái)一位笑容燦爛的男孩,那是誰(shuí)?我走近一看,噢,原來(lái)是我的朋友——費(fèi)誠(chéng)鈺。

  老費(fèi)同學(xué)高大魁梧,憨厚老實(shí),皮肥肉厚,關(guān)鍵時(shí)刻夠哥們,特別羨慕他爸媽給他生了一身時(shí)尚的萬(wàn)里挑一的小麥色皮膚,讓他輕而易舉就走在了世界時(shí)尚潮流的前沿。

  他這個(gè)人,在學(xué)習(xí)上要求可嚴(yán)格了!一受到教訓(xùn),就又把學(xué)習(xí)抓得很緊。又一次,“費(fèi)誠(chéng)鈺,90分。”這個(gè)令一般同學(xué)興高采烈的成績(jī),他卻懊惱不已。一下課,同學(xué)們都去玩了,就他還留在教室里,仔細(xì)分析錯(cuò)誤。只聽“遠(yuǎn)看長(zhǎng)城,它像……”朗朗的讀書聲響起來(lái),原來(lái)是費(fèi)誠(chéng)鈺又在讀書了。我不解地問(wèn)為什么要這么用功?他說(shuō):“這次我考了90分,差點(diǎn)得80多分了,所以我才要更用功!甭犃怂'話,我肅然起敬。

  他不僅對(duì)自己的學(xué)習(xí)一絲不茍,而且對(duì)我們的學(xué)習(xí)也給顧得很牢。還有一次:“夏振洋,89分!毕抡n后,他急急忙忙地來(lái)找我,我還以為他又要到我這里背書了呢!對(duì)了,他不是早就背完了嗎?正當(dāng)這時(shí),他說(shuō):“這次你語(yǔ)文考試考了89分,快給我來(lái)背書!要不然,下次就考得更差了!”我拿他沒辦法,只好背書、讀書。

  費(fèi)誠(chéng)鈺這個(gè)同學(xué)挺讓人“頭大”,你們說(shuō)是不是。

  描寫的小學(xué)生作文 8

  在我們童年當(dāng)中遇到過(guò)許許多多的事,有讓我們悲傷地,有讓我們高興的,有讓我們后悔的……而我接下來(lái)要講的是一件既讓我記憶猶新,又讓我一想起來(lái)就捧腹大笑的童年趣事,讓我講給你聽,也讓你開心一下吧!這件事是這樣的:那是晴朗的一天,媽媽上班去了,說(shuō)她不回來(lái)吃飯了。所以我和我的爸爸只好自己解決午飯了,我想起老師說(shuō)過(guò)要學(xué)會(huì)為家長(zhǎng)分憂,所以我想今天正好可以實(shí)踐一下。所以我準(zhǔn)備好了炒蛋用的裝備,準(zhǔn)備大顯身手。然后我讓爸爸教我炒蛋,他說(shuō):“好的,我邊看球賽邊教你炒吧!”我隨著爸爸的一聲令下,開始了手忙腳亂的炒蛋行動(dòng)。爸爸說(shuō)先加油,我按照爸爸的'指令往鍋里加了一些油。然后爸爸又說(shuō)往鍋里加二個(gè)蛋。

  然而,沒過(guò)一會(huì)兒,爸爸發(fā)瘋似的說(shuō):“加油加油!”我丈二和尚摸不著頭腦,但還是聽從爸爸的話,往鍋里加了半瓶油!一眨眼,爸爸又說(shuō):“加油加油!”我又往鍋里加了油!沒有多久,爸爸又發(fā)瘋是的喊:“大笨蛋大笨蛋!”我又往鍋里打了幾個(gè)雞蛋,然后爸爸又說(shuō),我又往鍋里打了幾個(gè)雞蛋!當(dāng)炒好蛋后,爸爸看看我的杰作時(shí)驚呆了,邊笑邊說(shuō):“你炒的蛋可以登上吉尼斯記錄了!半鍋油半鍋蛋!”說(shuō)完我們都笑了……

  這就是我童年中的趣事。

  描寫的小學(xué)生作文 9

  這次,爸爸又帶我到小河邊玩,我可高興了。

  小河是多么平靜。

  路邊的小河靜靜地流淌著,在陽(yáng)光的照耀下,像一條閃亮的銀帶子,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,又像蜿蜒的銀河。躺在耀眼的陽(yáng)光下,河水時(shí)寬,時(shí)窄,時(shí)緩,時(shí)急,時(shí)時(shí)變換調(diào)子,使人聽了,感到無(wú)窮的快樂(lè)。小河是個(gè)文靜的孩子,它不像急速的小溪,暴躁的大海。 她總是溫柔的綻放光彩。

  小河是那么的清澈。

  無(wú)論近看遠(yuǎn)看,都能看見河底的石頭和魚兒。河水是魚兒自由的會(huì)所。春天,桃紅柳綠,是魚兒享受溫暖的'時(shí)候;夏天,河水熱乎乎的,魚兒可以享受泡溫泉的幸福感覺;秋天,涼風(fēng)習(xí)習(xí),河水涼爽,偶爾飄落幾片樹葉,魚兒你頂我頂 ,十分快活;冬天,小河結(jié)起了冰,魚兒在冰下游,構(gòu)成美麗的畫卷,讓人看著感到有趣。 夕陽(yáng)西下,沒什么時(shí)候比夕陽(yáng)時(shí)更美了。晚霞照著河水,河水紅彤彤的,好似好羞的姑娘。河水波光明滅,一閃一閃,反射夕陽(yáng)的天空,彩霞映在水中,太陽(yáng)映在水中,一切美景都映在水中,孩子們?cè)跍\淺的河水中撈太陽(yáng),可好玩了。小河路過(guò)山邊,向山爺爺問(wèn)好,真是山清水秀。

  小河是美麗的,給我們帶來(lái)了快樂(lè)

  描寫的小學(xué)生作文 10

  我有一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的伙伴,他每天陪伴我成長(zhǎng)。他是一只布偶小烏龜。

  他不過(guò)我的手掌那么大,他的頭圓圓的,眼睛睜得大大的,嘴巴笑得彎彎的,背著褐色的龜殼。他的腳又小又扁,我想:如果他會(huì)爬的話,一定爬得很慢。

  我每天晚上都把他抱在手掌里睡覺。早上醒來(lái),他就和我捉起了迷藏。我就會(huì)在被子里翻江倒海地到處找他。我讓媽媽給他買了個(gè)鈴鐺,我把鈴鐺掛在他的脖子上,但是他的脖子太細(xì)了,我總是擔(dān)心鈴鐺上的細(xì)繩會(huì)勒疼他。不過(guò),自從有了那鈴鐺,早上只要不見了小烏龜,我一抖被子,鈴鐺就會(huì)發(fā)出叮鈴鈴的聲音,我輕而易舉就能找到他。

  每天上學(xué)前,我都要和小烏龜告別,每到那時(shí)小烏龜?shù)难劬蜁?huì)瞪得很大,可憐巴巴地看著我,我想他一定很舍不得我。我就會(huì)親親的他的腦袋,安慰他幾句。

  每天放學(xué)回家的路上,我就會(huì)不停地想:我的小寶貝今天孤單嗎?也在想我嗎?媽媽一打開門,我就會(huì)沖進(jìn)屋子去抱我的小烏龜,跟他聊上好一會(huì)兒。

  小烏龜是一只沒有生命的`小布偶,他不會(huì)真的跟我聊天,不會(huì)真的跟我玩,我多么希望他能和《長(zhǎng)江七號(hào)》里的七仔那樣活過(guò)來(lái)。

  描寫的小學(xué)生作文 11

  冬婆婆悄悄地和我們?cè)僖娏,春姐姐帶著美好的祝福?lái)到了人間。春天在哪里?春天在哪里?啊,春天就在美麗的蒲江河里!

  春姐姐把銀子和動(dòng)聽的聲音藏到了蒲江河里,在鄉(xiāng)里呆了一冬的蒲江河漸漸蘇醒過(guò)來(lái),潺潺地流淌著。它那明鏡似的河面映襯著嫩草和油菜花兒的影子,在對(duì)岸燈光的照耀下顯得波光粼粼。河面上漂載著我們的探討聲,漂載著鴿子的鳴唱,漂載著春的氣息……那風(fēng)平浪靜的'河面上,突然,蕩起了一圈又細(xì)又小的波紋,是魚兒在贊美春天,還是蒲江河在歡笑?要不然那一個(gè)個(gè)酒窩怎么會(huì)露出來(lái)了呢?一只只燕子也聽見了,在河面上邊歌邊舞,它們盡情地展示著自己婀娜的舞姿,賣弄著自己清脆的歌喉:“春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那小朋友的眼睛里……”

  哦,春風(fēng)姑娘來(lái)了,它輕輕地向我走來(lái),柔柔地?fù)崦,親切地對(duì)我說(shuō):“孩子,春天來(lái)了,讓我們?cè)谶@美好的季節(jié)里一起舞蹈、一起歌唱吧!”小草弟弟和小花妹妹也聽見了,它們快活地舞動(dòng)起來(lái)。

  蒲江河慢慢地流向遠(yuǎn)方。哦,它可能是要去幫農(nóng)民們澆灌莊稼,可能是要去澆灌蒲江的花花草草……春天的小河,春天的一面明鏡,倒映著美麗的春天,倒映著小朋友們的喜悅,更倒映著美好的希望!

  描寫的小學(xué)生作文 12

  冬雪覆蓋了大地,萬(wàn)物披上了綠色的時(shí)裝,漫長(zhǎng)而又寂寞的嚴(yán)冬提前到來(lái)了。清晨,當(dāng)我懷著一絲空寂撩開窗簾時(shí),我被眼前的一幅幅景象給迷住了!那景象真叫人興奮不已!

  是嚴(yán)冬神奇的力量使玻璃上掛了厚厚一層霜,編織成了一幅幅精美的畫卷。這就是北方嚴(yán)冬所獨(dú)有的自然景觀——窗花。窗花有的像一束束潔白羽毛,整整齊齊地排列在一起;有的像一群展開翅膀飛翔在天空的小鳥,追逐嬉戲;有的像參天大樹,牢牢地扎根在土里;有的像森林中的樹葉,一片一片地抱在一起,好像誰(shuí)也離不開誰(shuí);有的則像奶奶的剪紙作品,那樣的精細(xì)、美觀……實(shí)在是太美了!看著看著,我仿佛走進(jìn)了美麗的`童話世界,春天的花、夏天的草、秋天的麥穗、冬天的雪野……大自然中的各色美景都濃縮在這小小的天地之中。

  太陽(yáng)升起來(lái)了,屋內(nèi)的溫度也升高了,掛在玻璃上的自然美景悄悄地“藏”了起來(lái),等到第二天清晨時(shí),玻璃窗上卻又是另一番景色了。

  雖然寒冷的冬天沒有綠葉,沒有紅花,沒有青山綠水,然而,大自然在玻璃上編織的神奇而獨(dú)特的窗花,又使人看到了一派勃勃生機(jī)。

  描寫的小學(xué)生作文 13

  奶奶家養(yǎng)了一群小雞,那些小雞可愛極了,有白的、黃的、黑的、花的......我非常喜歡它們。

  有一次,我隨爸爸、媽媽到奶奶家玩。一進(jìn)門,就看見一群小雞在院子里玩。那些小家伙們一邊用嘴不停地在地上啄食,一邊"吃米、吃米"地叫著,真好玩。其中有只小黃雞最可愛,它全身都是軟軟的淡黃色的絨毛,兩只眼睛黑黑的,像兩顆小黑豆,小嘴尖尖的,腦袋圓溜溜的',它的耳朵長(zhǎng)在絨毛里面,不仔細(xì)看,還以為它沒長(zhǎng)耳朵呢。我伸手去捉它,小雞見我要抓它,便伸開毛絨絨的翅膀,嚇得撒腿就跑,它在前面跑,我在后面追,結(jié)果它一下子鉆到了媽媽的翅膀下藏了起來(lái),地上留下了它竹葉似的一串小腳印。

  小黃雞最喜歡吃蟲子。一次,母雞叼來(lái)一條蟲子,"咕咕"地喚著小雞們來(lái)吃,小雞們聽到這喊聲,便一窩蜂似的跑出來(lái),搶著吃蟲子,母雞想把蟲子撕碎,分給小雞們吃。可是,一只小黃雞趁媽媽不注意,一下子從母雞嘴里叼走了蟲子,其它小雞急得追著小黃雞搶蟲子,小黃雞生怕蟲子被別的小雞搶走,就一口把蟲子吞了下去,真可笑。

  小雞真可愛,我真想把它帶回家去。

  描寫的小學(xué)生作文 14

  威海是我的家鄉(xiāng),她是一座美麗的海濱城市,這里的秋天很美麗。

  秋天到來(lái)時(shí),天既不像夏天那樣的炎熱,又不像冬天那樣的寒冷。抬頭一望,你會(huì)看到蔚藍(lán)的天空比往日高了許多,天藍(lán)得像透明的藍(lán)寶石,偶爾飄出幾朵白云,像彈好的羊毛浮在空中,不知不覺得來(lái)到海邊,迎面而來(lái)的就是凍得人瑟瑟發(fā)抖的'海風(fēng)。洶涌澎湃的海面被海風(fēng)吹起的浪花一個(gè)連一個(gè)的朝著岸邊涌過(guò)來(lái)。秋天海邊的人漸漸少了,但海邊卻依然很熱鬧,因?yàn)榍镲L(fēng)把片片樹葉吹到了海面,他們帶著美麗的夢(mèng)像小船一樣飄向了遠(yuǎn)方。

  秋天到來(lái)時(shí),走進(jìn)家鄉(xiāng)的山里,一片片的黃葉像蝴蝶一樣投向了大地母親的懷抱,給大地蓋上了一層層的地毯,綠油油的松樹直直的立著像穿著綠軍裝的戰(zhàn)士在站崗;山坡上的果園里更是熱鬧,你瞧,那紅彤彤的蘋果掛滿了枝頭,把樹枝壓得低下了頭,橙色的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹上,穿著紫色裘皮大衣的葡萄掛滿了藤架;它們你爭(zhēng)我搶這要人們?nèi)フ兀√锏乩锏摹盎ㄉ、地瓜、蘿卜”都探出頭來(lái)偷著呼吸新鮮空氣。

  家鄉(xiāng)的秋色真美,我愛家鄉(xiāng)的秋色。睿杰

  描寫的小學(xué)生作文 15

  轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。當(dāng)我想到小學(xué)畢業(yè)后離開母校,心里會(huì)有很多失望。

  記得剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候,一雙年輕清澈的眼睛興奮地四處張望。遇到以前的小伙伴,我就跑過(guò)去和他(她)開心的聊起來(lái)。我有點(diǎn)害怕陌生的環(huán)境,但更多的是期待和興奮。慢慢地,我認(rèn)識(shí)了同學(xué)和老師,開始學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)。后來(lái)面對(duì)第一次考試,我們開心地跑回家,和父母分享快樂(lè)。那是小學(xué)最快樂(lè)的一天。

  從二三年級(jí)開始,學(xué)校開始有點(diǎn)苦了?疾缓脮(huì)被罵。一個(gè)接一個(gè),你已經(jīng)竭盡全力往前走了。你也意識(shí)到了友誼的重要性,找到了自己的知己,明白了父母和老師的期望。

  五六年級(jí)是重要的階段,變得很刺激,充滿了辣味。每一次考試都是一次冒險(xiǎn),和卷子上的每一個(gè)問(wèn)題搏斗,一個(gè)個(gè)向前沖。這時(shí)的我們成熟多了,更有心計(jì),更有理智,能正確判斷是非。

  回憶從高一到高六的`經(jīng)歷,我更舍不得放棄我們美麗的校園。在學(xué)校,我們從一個(gè)懵懂的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)幾乎可以獨(dú)立的少年。想到要離開我們的校園,真令人不愉快。

  五彩繽紛的校園,有各種酸甜苦辣的味道,讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  描寫的小學(xué)生作文 16

  當(dāng)你漫步踏進(jìn)果園時(shí),一定會(huì)打開眼界,瞧,那滑溜溜的葡萄,就如一顆顆閃閃發(fā)光的星星;那紅彤彤的蘋果,仿佛是一個(gè)個(gè)滾燙的太陽(yáng);那黃澄澄的橘子,好象一個(gè)個(gè)小燈籠;那掛滿枝頭的龍眼,宛如一顆顆晶瑩的珍珠;那張著大嘴巴的石榴,就像一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的小孩......真是美不勝收。∵@就是秋天!

  心事重重的秋風(fēng)來(lái)了,金光閃閃的'水稻,就像一位位婀娜多姿的少女,又好象一位位服務(wù)員,向人們招手示意!麥田此起彼伏,發(fā)出“沙沙”的響聲,好象海浪在翻滾不息,又像樂(lè)隊(duì)在演奏浪漫的小曲。金黃色的葉子,就像蝴蝶一樣翩翩起舞,時(shí)而飛上天空,時(shí)而落到地上,真調(diào)皮!農(nóng)民伯伯在忙著豐收呢,雖然他們汗流浹背,但臉上還不時(shí)掛著甜蜜的笑容。小草急忙地拖掉了綠衣裳,高興地?fù)Q上了黃衣服,得意揚(yáng)揚(yáng)地在秋風(fēng)中炫耀......這就是秋天!

  可愛的小螞蟻們,松鼠們都貪婪地收藏著食物,準(zhǔn)備好過(guò)冬呢,想得挺周到的!青蛙、蛇他們更聰明呢,吃飽了后,好好地睡場(chǎng)大覺......這也是秋天!

  多么迷人的秋天呀,它象征著繁榮和富庶 ,意味著成熟和收獲。

  描寫的小學(xué)生作文 17

  夏天里的水果有各種各樣的,但我還是對(duì)西瓜最有深情,因?yàn)槲鞴鲜俏业暮门笥选?/p>

  西瓜穿著綠色的外衣,上面還有一道道黑色的條紋,條紋有淺綠色、和深綠色,在它的頭上還卷著一根彎彎曲曲的`辮子,它的瓜瓤有的是黃色的,但大多數(shù)都是紅色 的,瓜瓤里的瓜籽就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的娃娃在捉迷藏,又好像它們?cè)谧霾僖粯佑兄刃虻卮粼诶锩。每?dāng)媽媽買來(lái)西瓜的時(shí)候,我都會(huì)第一時(shí)間沖到西瓜面前,用刀切 開,嘗一口,嘖!嘖!一股甜滋滋的汁水流進(jìn)我的嗓子,涼涼甜甜的,哇!西瓜真好吃呀!

  夏天吃西瓜能消煩止渴,還有解暑的功效呢!因?yàn)槊耖g有條諺語(yǔ),是“暑日半塊瓜藥物不用抓。”西瓜籽曬干以后就是現(xiàn)在的黑瓜子。很多人把吃完的西瓜皮扔掉, 扔掉真是太可惜了,西瓜皮還有很多用途呢?比如可以把它切成條條淹制成酸甜菜,更加清爽開胃,還可以做成其它美味可口的佳肴呢?因?yàn)槲鞴戏N來(lái)自西部,故名 西瓜,西瓜里含有豐富的維生素A和B,所以人們都愛吃西瓜。

  這就是我的水果朋友——西瓜,你看它的作用有多大呀!

  描寫的小學(xué)生作文 18

  我身邊的小能人可謂是數(shù)不勝數(shù),可令我影響最深的,那可就是數(shù)就是我們班的“語(yǔ)文小能手”——方文秀了。

  方文秀有橢圓臉蛋,白白嫩嫩的皮膚,又濃又細(xì)的眉毛下面有一雙炯炯有神的單鳳眼,又挺又尖的鼻子下是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,腦勺后是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的麻花辮。

  她是我班公認(rèn)的“語(yǔ)文小能手”,這都因?yàn)樗险n認(rèn)真聽講、動(dòng)腦思考并積極發(fā)言。這都體現(xiàn)在一次語(yǔ)文課上,她從上課開始就把目光緊緊地注視在老師身上,過(guò)了一會(huì)老師就給我們出了一個(gè)大難題,全班就像死一樣的寂靜,鴉雀無(wú)聲。有些同學(xué)把手舉了起來(lái)但又縮了回來(lái),在老師失望的目光下一只手高高地舉了起來(lái),是方文秀。老師立馬點(diǎn)她起來(lái)回答,全班驚訝的目光聚集在她的.身上,她做了詳細(xì)地回答,老師滿意的頻頻點(diǎn)頭,并示意她坐下。下課后我夸她真厲害,她卻臉紅了笑著謙虛地說(shuō):“這沒什么,我并不厲害!

  俗話說(shuō)得好:天才出于勤奮。我相信她一定為學(xué)習(xí)付出了不少心血和汗水,她永遠(yuǎn)都是我們班的“語(yǔ)文小能手”,永遠(yuǎn)是我們大家的好榜樣!

  描寫的小學(xué)生作文 19

  我家的寵物狗我們家養(yǎng)了一只叫瑪麗的西施狗,一身白毛,娃娃臉,一只黑色的.扁扁的小鼻子,樣子非常可愛。

  天氣很熱,瑪麗四腳伸直,肚皮緊貼著地面,伸長(zhǎng)了舌頭,不停地吐著氣,你喊它就像沒聽見,懶得理你,只是偶爾提起前腿,撓撓癢癢。但有一句話,是會(huì)立即讓瑪麗興奮起來(lái)的,只要一聽見“瑪麗,下樓”,它立刻會(huì)飛奔到門口,兩只眼睛一會(huì)兒看看它的狗套繩,一會(huì)兒急切地看看你,歡快地?fù)u著尾巴,絲毫也顧不上外面是熱還是冷,是晴天還是雨天,旣惷刻焐钪泻苤匾囊豁(xiàng)活動(dòng)就是:出去找狗玩,或是找貓打架。見到狗時(shí),無(wú)論大狗還是小狗,都會(huì)互相聞聞屁股,以示友好,然后開始撒野,上頭、上腿、上背,或者是咬頭拽尾的纏在一起打鬧,玩得不顧一切。見到貓時(shí),會(huì)立即叫著沖過(guò)去,有幾次,我還沒有反應(yīng)過(guò)來(lái),瑪麗已經(jīng)將狗套繩從我手中拽脫了手,拖著繩子就沖了上去,貓見了它,總是腳底抹油——開溜,瑪麗不甘心地猛追一通,才像個(gè)打了勝仗的英雄似的返回來(lái),我想這可能就是狐假虎威吧。

  都說(shuō)寵物通人性,瑪麗似乎真做到了這一點(diǎn)。

  描寫的小學(xué)生作文 20

  小嘎是一只剛出生不久的小花鴨,它和幾百只鴨子一起生活在一條淺淺的小河里。一天,小嘎決定去找世界上最大的河。

  小嘎出發(fā)了,它扭著屁股,大步流星的向前走去,在路上,小嘎遇見了河馬,便問(wèn):“河馬伯伯,您知道世界上最大的河在哪兒呢?”河馬想:呃,我洗澡的那條河就很大,應(yīng)該算是世界上最大的'了吧?于是,它說(shuō):“往西一直走就到了。”所以,小嘎向西走去,到了那兒后,小嘎失望的發(fā)現(xiàn),那條小河只夠讓它那幾百個(gè)兄弟姐妹和它自己一起住進(jìn)去。

  在那里,小嘎遇見了一只小狐貍,小狐貍說(shuō):“我知道你要問(wèn)我什么,向東,再向西就可以了!痹谛『傉f(shuō)的那條那兒,小嘎發(fā)現(xiàn),那條河正是自己的家呀!

  在家旁邊,小嘎又遇見了一只老山羊,小嘎問(wèn):“山羊爺爺,您知道世界上最大的在哪里嗎?”老山羊笑著說(shuō):“我知道呀,叫黃河,一直往東走就可以了呀!”于是,小嘎信心十足的向西走去,在那里,小嘎果然找到了黃河,它高興極了,立刻跑回家告訴它的兄弟姐妹們,于是,幾百只鴨子住進(jìn)了黃河,直到現(xiàn)在,你都會(huì)時(shí)不時(shí)看見幾只鴨子游過(guò),沒準(zhǔn),其中一只,就是小嘎呢……

  只要努力,什么事都可能成功,不信的話,只要看看小嘎你就知道了……

  描寫的小學(xué)生作文 21

  她就有了一份獨(dú)特的感情。胡老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生,而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

  胡老師不愛發(fā)火,但是一發(fā)就不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤,她就大發(fā)雷霆,好好的晴天突然下起了大雨,刮起了狂風(fēng)。她毫不留情地大聲訓(xùn)斥:“怎么搞的?上課不好好聽,又不完成作業(yè),這是學(xué)校,是學(xué)習(xí)的地方!不是菜市場(chǎng)!”接下來(lái)講課,她的聲調(diào)充滿了嚴(yán)厲?墒锹兀穆曊{(diào)就緩和了許多,臉上又找回了微笑。而她所講的內(nèi)容更細(xì)了,我們知道,原來(lái)她不是真生氣,反倒是在集中我們的注意力。

  平時(shí),同學(xué)們不停地拿著不懂的問(wèn)題去問(wèn)胡老師,她不是嚴(yán)詞拒絕,而是耐心為同學(xué)們講解,而且臉上總掛有一絲笑容。在胡老師和我們意見不和時(shí),她不是一味的`強(qiáng)調(diào)自己是對(duì)的,而是與其他的老師討論之后,認(rèn)真的又一次給我們講解,使我們心服口服。

  老師感謝您!您就像黑暗里的蠟燭,給我們帶來(lái)光明,卻燃燒了自己;老師感謝您!您像十字路口的紅綠燈,給我們引導(dǎo)方向;老師感謝您!您像辛勤的園丁,培育著我們——“祖國(guó)的花朵!

  描寫的小學(xué)生作文 22

  小時(shí)候的我只要看見媽媽在廚房里炒菜,我就會(huì)很好奇的進(jìn)廚房里看媽媽炒菜。

  還記得我五歲那一年,有一天,自己突然想學(xué)媽媽的樣子自己炒菜。所以,我就待在廚房,看媽媽什么時(shí)候出去休息,我就什么時(shí)候進(jìn)廚房學(xué)媽媽炒菜時(shí)的樣子。

  我等啊等終于等到媽媽出去休息了。于是,我就拿起小板凳放在地上站了起來(lái)。站起來(lái)以后,我就開始有模有樣的學(xué)媽媽炒菜時(shí)的樣子,開始自己炒了起來(lái)(其實(shí)是在搗亂)。即使我看見了菜被我弄倒在地上,我也不去撿它。還繼續(xù)在“炒菜”。

  還沒過(guò)多久媽媽就進(jìn)來(lái)了,我愣住了!我本來(lái)以為媽媽要打我的,誰(shuí)知道,媽媽說(shuō):“你是不是想要學(xué)媽媽炒菜?”我馬上說(shuō)了一聲:“是的媽媽,我想學(xué)媽媽炒菜!眿寢屨f(shuō):“那我教你!蔽倚南耄汉秒U(xiǎn)啊!要不然肯定會(huì)被媽媽罵的!真的.好險(xiǎn)。

  于是,媽媽準(zhǔn)備教我了?墒牵瑡寢寘s說(shuō):“在教你之前,你要把地上的菜撿起來(lái)!”我說(shuō):“那好吧!闭f(shuō)完我就把地上的菜建起來(lái)了。撿完之后,媽媽就開始教我了。

  描寫的小學(xué)生作文 23

  晚飯后,我坐在院子里,仰頭觀看滿天的繁星。晴明的夜空,星光閃爍,我被這密密麻麻的繁星陶醉了。

  深藍(lán)色的天空,星光燦爛,真像一個(gè)巨大的`棋盤里布滿了棋子。群星又像一群調(diào)皮的孩子,不時(shí)地向我眨眼。

  冷眼一看,星星顯得很亂,但你仔細(xì)一看,就會(huì)發(fā)現(xiàn),它們?cè)谔炜崭饔懈鞯奈恢,組成了各種各樣有趣的圖案。你看北邊天空的那個(gè)獵戶座,多像一個(gè)獵人,手舉棒子,彎腿弓腰,上身前傾,領(lǐng)著兇猛的獵狗在與金牛打架呀。你再看東邊那幾顆星星組成的眉清目秀的姑娘,手拿麥穗,好像正在享受豐收的喜悅呢。還有許多星座,它們有的像勺子,有的像駿馬,有的像……它們把天空點(diǎn)綴得格外美麗。

  望著美麗的星星,我想起了奶奶說(shuō)過(guò)的話:“地上有多少人,天上就有多少星。每個(gè)人都有自己的星。心地善良和有貢獻(xiàn)的人的星亮,壞人的星暗!蔽也粫缘萌撕托切堑陌蹬c亮有沒有關(guān)系,如果有關(guān)系,我一定要做一個(gè)心地善良的好人,讓我那顆星星更亮更亮,把光亮無(wú)私地獻(xiàn)給人間。

  描寫的小學(xué)生作文 24

  春天,我種下了一棵蓖麻籽,之后,我每天都會(huì)給它澆水。

  一天早上,我發(fā)現(xiàn)蓖麻長(zhǎng)芽了,它顯得那么嫩、那么弱,大概是一夜春風(fēng)把它催出土的吧。我仔細(xì)一看兩片葉子之間還隱藏了一個(gè)嫩嫩的小芽。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我欣喜不已。

  過(guò)了幾天,我又去看新長(zhǎng)出的小芽,它長(zhǎng)高了,周圍的兩片芽葉也脫落了,又長(zhǎng)出了兩片新綠。葉子的邊上是呈鋸齒狀的。綠油油的葉子隨風(fēng)浮動(dòng)。我怕風(fēng)會(huì)吹壞我的葉子,就在花盆周圍扎了一個(gè)小柵欄。隨著時(shí)間的推移,蓖麻的葉子越長(zhǎng)越大,莖也越長(zhǎng)越高,像一只大手。

  夏天來(lái)到了,蓖麻長(zhǎng)得和我一般高了,我發(fā)現(xiàn)它的莖和枝杈之間又冒出許多小花,蜜蜂在小花周圍飛來(lái)飛去。聽媽媽說(shuō),開花的將來(lái)要結(jié)出蓖麻籽。

  又過(guò)了些日子長(zhǎng)花的地方變成一個(gè)個(gè)的小包包,這些包包的`表面長(zhǎng)了小刺,可是并不扎手。媽媽說(shuō):“到了秋天,蓖麻就結(jié)果實(shí)了。”

  我終于盼到了這一天。記得那是一個(gè)秋高氣爽的星期天,我和爸爸一起動(dòng)手收蓖麻。我把表皮剝開里面有四五個(gè)黑褐色的橢圓形豆豆,豆豆上有一些黑黃色的道道。媽媽指著說(shuō):“這就是蓖麻籽,它可以用來(lái)榨油。在工業(yè)上、國(guó)防上的用途很廣。”

  聽了媽媽的話,我心想:明年我一定要種更多的蓖麻。

  描寫的小學(xué)生作文 25

  早就聽說(shuō)日本的富士山很有名,那里風(fēng)景優(yōu)美,游人如織。這次,我有機(jī)會(huì)欣賞到了富士山的美麗風(fēng)景。

  我們乘著巴士,欣賞路旁的風(fēng)景,一邊聽導(dǎo)游講解:富士山是一座火山,海拔三千三百多米。春天櫻花盛開,夏天花草叢生,秋天一片金黃,冬天白雪皚皚,是個(gè)旅游度假的好地方。

  我們隨著人們來(lái)到了展望臺(tái)。俯瞰足下,白云迷漫;環(huán)觀群峰,云霧繚繞。一個(gè)個(gè)山頂探出云霧外,似朵朵芙蓉出水。站在這兒,顯得空曠高遠(yuǎn),仿佛可以和星星拉手,與白云擁抱。腳下,白云朵朵,鋪向天邊,仿佛循著這條白地毯,能夠走到太陽(yáng)里去。我立在群峰之上,天已不復(fù)遼遠(yuǎn)空曠,我與地抱得這么緊,數(shù)千林峰都在我腳下,仿佛只要一俯身,就能將這些山峰統(tǒng)統(tǒng)攬入我懷里,真是“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。”

  我走下展望臺(tái),一條條薄紗迎面飄來(lái),原來(lái)是霧。霧先是一縷縷,再是一團(tuán)團(tuán),最后封鎖了整個(gè)山頂,兩旁的`景物模糊起來(lái)。我,自然成了霧中人。

  離開日本坐在飛機(jī)上,我還回憶著富士山的美景。啊,富士山,真是名不虛傳的美。

  描寫的小學(xué)生作文 26

  上第一堂課時(shí),因?yàn)槲宜枷腴_小差,被老師點(diǎn)名。我后悔死了,在眾目睽睽之下挨批,這可是我有生以來(lái)破天荒頭一遭啊。我低著頭邁著極慢的步子朝墻邊走去。我真想哭一通。我極力地克制著自己,可眼淚老在眼圈里打轉(zhuǎn)。

  當(dāng)老師在大庭廣眾之下批評(píng)我時(shí),我這個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子,終于再也忍不住了,淚水像斷了線的珠子撲簌簌地往下落。我暗暗責(zé)備自己:“唉!你是怎么搞的,臨近考試,你上課卻不專心聽講,這是多么大的過(guò)失啊。

  老師要是在手冊(cè)的操行評(píng)語(yǔ)欄里寫上?上課不專心聽講?,你怎么拿去給父母看啊!”這時(shí)咸咸的.淚水流到我的嘴角,我緊咬嘴唇,強(qiáng)制自己。這是老師對(duì)你的嚴(yán)格要求,有什么好哭的。大丈夫頂天立地,絕不能哭,再者說(shuō),倘若被同學(xué)們看見了,一定是會(huì)嘲笑你的。對(duì),我抹干淚水,但仍紅著臉,低著頭。這時(shí),有不少同學(xué)偷偷朝我這里看。

  唉,今天可不是個(gè)吉利日子,但這個(gè)念頭剛一出現(xiàn),就又立刻在我的腦海里消失。不,今天是個(gè)難忘的日子,它激勵(lì)我向上,激勵(lì)我奮進(jìn)。

  描寫的小學(xué)生作文 27

  千根線來(lái)萬(wàn)根線,顆顆珍珠線上串,看得見來(lái)摸得著,掉在地上卻不見。這是什么?告訴你吧:是雨。

  那一天,天空烏云密布,緊接著下起了傾盆大雨。頃刻間,一絲絲,一縷縷,一陣陣雨從天而降,沒有節(jié)奏,不均勻,不連續(xù)。打在窗戶上,發(fā)出清脆的聲音;落在地上,泛起一圈圈小小的圓暈。

  雨,有時(shí)候像一位披著薄薄面紗的少女,含笑著飄飄灑灑地落在地上,變成一顆顆露珠,滋潤(rùn)了小草。 雨,有時(shí)候像一位愛搗亂的小弟弟,活蹦亂跳地、斷斷續(xù)續(xù)地滴在人們身上,好似在跟人們玩著捉迷藏。 雨,有時(shí)候像一位生氣的.婦女,抓著一把把黃豆般大的雨點(diǎn),扔向人們,以發(fā)泄她的不滿。

  下雨了,我將手伸出窗外,觸摸那雨的心跳。一陣沁人心脾的清涼頓時(shí)把腦子里的一切意念都凈化了。 雨人從天空中那無(wú)形的滑梯滑下,掉在地上,頓時(shí)濺起一朵朵晶瑩剔透的水花, 雨多快樂(lè)呀! 我快活地望著這一切,好像我也加入了他們的隊(duì)伍,我們?cè)谝黄饸g跳,一起在地上綻放朵朵水花。 遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣淡淡的香氣,令我返樸歸真,深深刻入心靈深處,難以抹卻。

  啊!我喜歡雨,它給我?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。

  描寫的小學(xué)生作文 28

  我有一個(gè)要好的同學(xué),她叫李夢(mèng),圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛,和一張櫻桃小嘴,黑黑的短發(fā)披在肩膀上,看上去非常文靜。李夢(mèng)很大度,只要?jiǎng)e人做錯(cuò)的不是什么大事,她一般都不會(huì)斤斤計(jì)較。

  一次,我到李夢(mèng)家去玩,當(dāng)她去拿玩具時(shí),我看到了書架上有一本有趣的漫畫書,我走了過(guò)去,從書架上取下了那本書,但一不小心,胳膊肘碰到了放在上面的一個(gè)精美的小相框,只聽“啪”的.一聲,相框碰倒在地,玻璃碎成了好幾塊,我的心涼了一下,于是我就想:李夢(mèng)會(huì)不會(huì)說(shuō)我很討厭,不和我玩了呀?我正想著,李夢(mèng)從房間里出來(lái)了,我原以為李夢(mèng)會(huì)吵我,要我賠一個(gè)新的相框,但是令我出乎意料的是她并沒有讓我賠,卻關(guān)心地問(wèn)道:“你沒事吧?受傷了嗎?”我聽了,臉“唰”地一下紅了,不好意思地對(duì)她說(shuō):“李夢(mèng),對(duì)不起,不如我明天再賠你一個(gè)更好的相框吧!“好了,好了!沒事,我們明天再買一個(gè)就好了嘛!”她說(shuō)完,便拿起掃把,把地上的玻璃渣掃干凈。

  這就是李夢(mèng),一個(gè)即大度,又善良的好女孩!

  描寫的小學(xué)生作文 29

  我家以前養(yǎng)著兩只可愛的小烏龜。它們背著一個(gè)橢圓形的殼,殼既堅(jiān)硬又沉重,龜殼上有五邊形的花紋,十分搞笑!龜殼兩側(cè)長(zhǎng)著短短的、靈活的四肢和頭,遇見敵人隨時(shí)把四肢和頭縮進(jìn)殼里,像一個(gè)膽小鬼,十分可愛!

  我經(jīng)常給它們喂食。有一次,我扔了一塊很大的肉給它們吃。它們警惕地左右瞧了瞧,發(fā)現(xiàn)沒有“敵人”,這時(shí),它們幾乎在同一時(shí)間迅速伸長(zhǎng)脖子咬到了這塊肉,于是展開了一場(chǎng)激烈的拉鋸賽。這場(chǎng)比賽可真熱鬧阿!雙方用自己的前腳踢對(duì)方,它們爭(zhēng)得互不相讓,殺得難分難解。這時(shí),較大的烏龜前腳用力扒開另一只烏龜,嘴并不放松,拼命把肉扯過(guò)來(lái)。它最后成功了,津津有味地吃起來(lái),得意洋洋的笑了。

  到了寒冷的冬天,烏龜正在我給它們安裝的`“房子”里冬眠。但是我太大意了,把烏龜?shù)氖峦靡桓啥䞍簦任蚁肫鹑タ此鼈儠r(shí),有一只烏龜已經(jīng)雙眼緊閉,奄奄一息了。我悲哀極了,于是下定決心,必須要好好保護(hù)另一只烏龜。我喜歡我家的小烏龜!

  我格外喜歡這只秀麗、可愛的小公雞。

  描寫的小學(xué)生作文 30

  有這樣一雙手,它把我摟在溫暖的懷里,讓我備感快樂(lè)和溫馨;它耐心地將我牽引,讓我學(xué)會(huì)走路和跑步;它指點(diǎn)我前進(jìn)的方向,教會(huì)我做事……這雙手,屬于我的母親。

  母親的手寬大。手背粗糙,有許多青筋。掌面布滿了紋絡(luò)。

  母親的手是一雙溫暖的`手。有一次,我出去滑輪滑,不小心摔倒了,膝蓋血肉模糊。母親知道后,急壞了,趕緊找來(lái)棉簽,輕輕地擦試傷口,還安慰哭泣的我:“不要哭,堅(jiān)強(qiáng)些!”說(shuō)完,還用她那雙溫暖的手拉住了我的小手。頓時(shí),一股暖流涌上心頭,而傷口,仿佛不疼了。

  母親的手是一雙勤勞的手。早上,她用這雙勤勞的手為我們做香味可口早餐;上班期間,這雙手可以迅速地敲打鍵盤,熟練地指揮電腦進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng),不浪費(fèi)一分一秒;回到家中,這雙手也從未休息:給家人洗衣服。

  母親的手是一雙靈巧的手?蓸(lè)雞翅、夾心餅干、薯?xiàng)l、漢堡……都是她的拿手好戲。我們都稱她為“廚神”。

  生活中,母親的手像一盞明燈,照亮了我前進(jìn)的道路;風(fēng)雨里,母親的手像一把大傘,為我遮風(fēng)擋雨;困難中,母親的手像一位老師,一筆一畫地教會(huì)我……我愛母親的手,我更愛母親!

  描寫的小學(xué)生作文 31

  今天作文課上,于老師帶來(lái)了四只可愛的小雞。"唧唧,唧唧"小雞不停地叫著。走近一瞧,哦!原來(lái)是四只小雞在搶食呢!

  小雞們穿著米黃色的絨衣,看起來(lái)像一個(gè)個(gè)黃色的小絨球。它們圓圓的腦袋上嵌著兩個(gè)黑珍珠般的小眼睛,水靈靈的,一眨一眨,好像在說(shuō):"咦?我這是在哪里呀?"我再仔細(xì)一看,它們的眼皮長(zhǎng)在了眼睛下面,而我們?nèi)说难燮な情L(zhǎng)在眼睛上面的。小雞尖尖的小嘴上還長(zhǎng)著兩個(gè)紅色的鼻孔呢!

  我抱起一只小雞,它一邊唧唧地叫著,一邊用力地扇動(dòng)著翅膀,"哈哈,想逃出我的“五指山”?"我得意的說(shuō)。我用手輕輕地?fù)崦‰u,溫柔地說(shuō):"小雞,乖。e怕!別怕......我是你的新朋友!"一會(huì)功夫,小雞安靜下來(lái),乖乖的'在我手里好像睡著了,睡得好甜呀......

  小雞好像做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見自己長(zhǎng)大了,生下了一群小雞蛋,一個(gè)個(gè)小雞破殼而出,小小的雞爪正在輕輕地抓著它......

  我喜歡這只小雞,它在夢(mèng)里,還"唧唧唧"的說(shuō)著夢(mèng)話呢!

  描寫的小學(xué)生作文 32

  今天,媽媽從網(wǎng)上訂購(gòu)的陽(yáng)澄湖大閘蟹到了。它們是從千里之外的江蘇運(yùn)送過(guò)來(lái)的。這幫小家伙還真有幸坐坐車哩!

  大閘蟹被封在一個(gè)大的紙箱里。我迫不及待地打開一看,只見里面還有一個(gè)泡沫箱。我忙打開一看,一共有八只大閘蟹,四只公的`,四之母的,里面還有一個(gè)礦泉水瓶,還有部分冰塊,應(yīng)該是在運(yùn)輸?shù)耐局,放入的一塊冰吧!而大閘蟹全部被五花大綁的,一點(diǎn)都動(dòng)彈不得,真是怪可憐的,在繩子的一端還有一個(gè)標(biāo)簽,這大概就是每只陽(yáng)澄湖大閘蟹的標(biāo)準(zhǔn)吧!

  我見這些大閘蟹都綁在那里,而且一動(dòng)也不動(dòng)的。心想:會(huì)不會(huì)死掉了?它們從那么遠(yuǎn)的地方過(guò)來(lái),路上肯定是顛沛流離的,會(huì)被折騰死嗎?于是,我就問(wèn)媽媽:“媽媽,你看,大閘蟹都不動(dòng),會(huì)不會(huì)死掉呢?”媽媽說(shuō):“不會(huì)的,你可以解開繩子看看!蔽揖徒忾_了一只大閘蟹的繩子。當(dāng)我解開繩子的一瞬間,大閘蟹馬上就把十只腳都舒展開來(lái)了,伸了一個(gè)懶腰,順便活動(dòng)一下筋骨,然后,就爬走了。

  呵呵!這些大閘蟹意志力還真夠堅(jiān)強(qiáng)的,我真是太佩服了!

  描寫的小學(xué)生作文 33

  “沙沙沙……”不知什么時(shí)候,春雨悄悄地下了起來(lái)。那雨絲像牛毛般的輕,像針尖兒似的細(xì),密密地交織在一起,向大地灑來(lái)。

  這春雨像煙霧,蒙蒙地籠罩著大地,滋潤(rùn)著萬(wàn)物。它輕柔地灑在那粉紅色的.桃花上,花兒舒心地笑了,她們那柔嫩的花瓣被洗得干干凈凈,一顆顆珍珠似的雨點(diǎn)在花瓣上滾動(dòng)著,好像是春雨送給桃花姑娘們的漂亮首飾:春雨輕柔地灑在小草上,小草變得碧綠,手拉著手地貪婪吮吸著甘露,爭(zhēng)先恐后地生長(zhǎng)著;春雨輕柔地灑在小樹上,小樹吐出了嫩芽,在微風(fēng)中,她們好像正在梳理著自己那美麗的秀發(fā),她們歡笑著,左右搖擺著。這些花草樹木們,經(jīng)過(guò)春雨的洗禮,顯得格外美麗,格外精神。

  面對(duì)著春雨,我仿佛看到了田野里的麥苗正在大口大口地吮吸著春天的甘露。在春雨的滋潤(rùn)下,麥苗長(zhǎng)得更高更綠了。農(nóng)民伯伯正高興地眉開眼笑,今年又是個(gè)豐收年!

  看著看著,我不禁想起了杜甫的名句來(lái):

  “好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生,隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!

  簡(jiǎn)評(píng):

  小作者通過(guò)認(rèn)真地觀察,并加以合理的想像,能夠抓住“春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物”這個(gè)點(diǎn),把雨中和雨后的景色寫得生動(dòng)迷人。全文結(jié)構(gòu)完整清晰,感情真摯,語(yǔ)言流暢。

  描寫的小學(xué)生作文 34

  今早起來(lái),腦子就陰沉沉的,記得昨日刮起大風(fēng),便料知今日下起大雨。

  吃完早飯,就又要開始這一天的活了。筆在白紙上揮動(dòng),此時(shí)此刻想天黑一樣,屋里黑壓壓一片,慌忙之中,我打開客廳的大燈,看這情景,該來(lái)的還是要來(lái)的,果然不出所料,一會(huì)兒便下起了大雨,來(lái)的匆匆,一來(lái)便如此之大,之聽見窗臺(tái)外的鐵皮被雨點(diǎn)砸的“啪啪”作響,聲音如同晴天霹靂,而屋內(nèi)的弟弟妹妹們顯得格外安靜這種情形讓人心生一種恐懼。他似乎累了,他用眼淚來(lái)告訴人們他的委屈,他累了,他的喘氣聲化為強(qiáng)風(fēng)在天地間狂暴的奔馳,消停了一會(huì)兒,他又開始了哭泣,這次比上次稍稍微弱了些,也許是他給了炎熱夏天中人們的涼爽,人們對(duì)此而感到快樂(lè),夏天的炎熱全被拋之腦后,此時(shí)面對(duì)的是夏雨帶來(lái)的涼爽。大地媽媽為夏雨展開笑容;小草小花為夏雨換上了新裝;人們?yōu)橄挠陰?lái)的涼爽而歡呼,這不是哭泣,是自然和諧,是天空開心的淚水,是天地的`見證,他讓天空煥然一新,讓大地容光煥發(fā),天地間洋溢著一種喜悅。這種喜悅連綿不斷……

  雨,來(lái)的匆匆,去的匆匆。他走后迎來(lái)的是雨后的陽(yáng)光,人們又進(jìn)入了烈日的暴曬,但他們心中永遠(yuǎn)期待夏雨的再次到來(lái)……

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