考試的作文匯總7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的考試的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
考試的作文 篇1
題記
期末模擬考試即將拉開(kāi)帷幕，聽(tīng)，同學(xué)們正爭(zhēng)分奪秒地埋頭苦背呢！這段前奏頗有氣勢(shì)�！伴L(zhǎng)方體的體積=長(zhǎng)*寬”，“正方體的體積=棱長(zhǎng)*棱長(zhǎng)*棱長(zhǎng)”。那聲音在教室里“一陣高過(guò)一陣”。從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的交響曲前奏。
第一章
要發(fā)試卷了，刻苦練習(xí)了一個(gè)學(xué)期，就為了這份卷子�。⊥瑢W(xué)們迫不及待地?fù)屵^(guò)卷子，不知不覺(jué)中，考試交響曲第一章開(kāi)始了。只聽(tīng)韓老師宣布：開(kāi)始答卷。隨著指揮者的把指揮棒一揮，同學(xué)們便奮筆疾書(shū)。呀！這一章應(yīng)該是降筆悅曲吧！大家都繃著苦瓜臉寫(xiě)著，筆和紙的摩擦聲音真是一首不錯(cuò)的交響樂(lè)，就是有些斷斷續(xù)續(xù)。唉，時(shí)間不等人，一個(gè)十分鐘過(guò)去了，兩個(gè)十分鐘過(guò)去了……驕交響曲告一段落。
第二章
考試交響曲前半部分已經(jīng)演奏完畢，有些同學(xué)已不再需要去想那些難題，他（她）們開(kāi)始去幻想，幻想考了高分怎么去“狂歡”。而有些同學(xué)時(shí)間不允許他們?nèi)セ孟�，他們只能絞盡腦汁，哪怕胡編亂造。也要把空格填滿。
尾聲
“交卷吧！”韓老師說(shuō)道。隨著指揮者的'指揮棒一落，拳頭一收，我們?nèi)氯轮暗葧?huì)，等會(huì)！”。壓住試卷死死不放,可最后呢,還是戀戀不舍地說(shuō)"拜拜"了,也有人說(shuō)著“阿彌陀佛，上帝保佑”,看來(lái),同學(xué)們對(duì)這次樂(lè)隊(duì)演奏還是不放心呀!但愿我們班能考出一個(gè)令人滿意的好成績(jī),讓這次演奏更加完美!結(jié)果誰(shuí)知道，天知道！分?jǐn)?shù)竟然那么“好！”
自評(píng)：這次數(shù)學(xué)考試一完畢，我便想起了這次的“博談客論”話題你,考試Superman?，就寫(xiě)下啦！希望大家給予評(píng)價(jià)!
考試的作文 篇2
今天，老師宣布了考試，我們個(gè)個(gè)都緊張的吵吵鬧鬧，都問(wèn)老師今天考試幾單元，還有同學(xué)說(shuō)：“就考試呀？我還沒(méi)來(lái)的及復(fù)習(xí)呢？”我也要趕快去復(fù)習(xí)呀！說(shuō)完，我飛快地跑到座位上拿起作文書(shū)看了一面又一面，直到看到老師給我們考試的時(shí)候。
我們一個(gè)個(gè)都想拿到一百分，可是我最后還是得了99分，我垂頭喪氣的.離開(kāi)了校園。
回到家，媽媽高高興的說(shuō)，兒子今天考了幾分呀，我說(shuō)只考了99分，說(shuō)完我大聲的哭了起來(lái)，媽媽說(shuō)：“兒子，別哭，你已經(jīng)盡力了，再說(shuō)也得了99分，只比100分相差一點(diǎn)點(diǎn)呢。”我也覺(jué)得媽媽說(shuō)的對(duì)，是媽媽給了我信心，下次，我一定考一百分。
考試的作文 篇3
一說(shuō)起考試，大多人都是畏懼�？荚嚧蠖喽际怯衫蠋煴O(jiān)考讓我們不寒而栗，一開(kāi)始就給與學(xué)生壓力；即使沒(méi)有老師，監(jiān)控器也是必不可少的。然而，在這場(chǎng)最難忘的考試中。既沒(méi)有老師，也沒(méi)有監(jiān)控器。
在本學(xué)期的期中考試中，我就經(jīng)歷過(guò)這樣讓人可望不可即的考試環(huán)境。這就是我最難忘的一場(chǎng)考試。
考試一開(kāi)始，我們就沒(méi)有感到平�？荚囪F一般的無(wú)私和寒冷，代替的是像家一樣的關(guān)愛(ài)與溫暖。在考試過(guò)程中沒(méi)有老師那充滿殺意的眼神，在這樣的環(huán)境中，只有不偷看，一些平時(shí)不能隨意做的事，是可以允許的，而同學(xué)們也并沒(méi)有借此機(jī)會(huì)尋找“多拿分的`良機(jī)”，每個(gè)人都安安靜靜的，不偷看�？梢韵胂笤谶@樣的環(huán)境下心情是多么輕松；在這樣的環(huán)境下耳旁是多么安靜；在這樣的環(huán)境下大家都是多么自覺(jué)。這對(duì)于老師和學(xué)生都大有所益。
其實(shí)，考試只是一種形式。在這場(chǎng)考試中最重要的并不是考試而而是一種精神，是一種互相信賴的精神，因?yàn)閷W(xué)校相信我們，所以無(wú)人監(jiān)考；因?yàn)槲覀兝斫庀嘈�，所以沒(méi)有作弊的事情發(fā)生。
這是一種高尚的精神，是一種又與人之間的相信，關(guān)心。不相信造成不相信，相信產(chǎn)生相信。這不是偶然，而是必然，它是一種教育，教育我們?nèi)伺c人之間應(yīng)該如何相互和諧相處。他傳遞給我們的一種精神會(huì)讓我們一生受益。
社會(huì)若要先進(jìn)要有人們來(lái)營(yíng)造。如果每個(gè)人都信賴彼此，那么社會(huì)是多么美好。正如一首歌所唱“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……�！比绻舜瞬幌嘈牛敲醋罱K人人自危，世界猶如地獄。
所以讓我們互相信賴吧？信賴產(chǎn)生美，一種精神上的美。
這場(chǎng)考試時(shí)我最難忘的一場(chǎng)考試，但它傳遞給我的一種精神會(huì)讓我一生受益。
考試的作文 篇4
期中考試的成績(jī)出來(lái)了，因?yàn)槌煽?jī)沒(méi)考95分以上，所以我非常地明白，今天爸爸又要大發(fā)雷劈了，在回家的路上，我感到很緊張、很害怕，就像有一場(chǎng)暴雨即將來(lái)臨了。
回到家時(shí)，我雙手發(fā)抖，緩緩地拿出試卷，不一會(huì)兒，我就聽(tīng)到了如同雷一般的聲音，爸爸火冒三丈的說(shuō)：“你怎么這次考得這么差�。俊蔽以僖踩滩蛔∵吙捱呎f(shuō)道：“我考了90分以上就已經(jīng)很不錯(cuò)了，你為什么給我這么高的要求�。磕阒肋@給了我們小學(xué)生多大的壓力嗎……？”話還沒(méi)說(shuō)完，爸爸就拿出衣架子，我見(jiàn)了立馬往門(mén)外跑，突然，我發(fā)現(xiàn)天空下起了暴雨，只聽(tīng)見(jiàn)了那雷電交加的.聲音。當(dāng)時(shí)我望著天空覺(jué)得自己就像天空中的云，爸爸就像天空中的雷，我為什么這么認(rèn)為呢？你看了下面就知道了。
雷電向我大聲叫罵，而“我”這朵嬌嫩的白云，承受不住雷電的訴責(zé)，于是那眼淚毫不留情的嘩啦啦的直往下掉，因?yàn)椤拔摇边@朵嬌嫩的花朵受到了巨大的壓力，所以任何人看上去，都會(huì)覺(jué)得 “我”這朵白云非常的柔嫩、脆弱。
就因?yàn)檫@件事情，我對(duì)學(xué)習(xí)從來(lái)都沒(méi)再敢放松過(guò)。
考試的作文 篇5
今天早晨，我剛剛來(lái)到學(xué)校，英語(yǔ)老師就走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天第一節(jié)課考試，請(qǐng)大家準(zhǔn)備一下�！崩蠋熣f(shuō)完便走了。我心里嘀咕著，真倒霉，又要考試。
上課了，我一絲不茍的做著試卷，旁邊有聲音傳過(guò)來(lái)：“馬恬恬，這個(gè)題怎么做��？”這是同位的聲音。我回敬了一句：“不知道！”“你告訴我吧，求求你了！”他哀求著。終于做完了，可中午放學(xué)的時(shí)候，老師把我攔下，問(wèn)道：“馬恬恬，這題是你自己做的嗎？是不是抄襲了別人的呀？”我理直氣壯的說(shuō)：“老師，這話是誰(shuí)告訴您的?”老師說(shuō)：“是你的同位親口告訴我的，這還有錯(cuò)嗎？”“什么？是他？”我反問(wèn)道。老師說(shuō)：“怎么你不信，我把他叫來(lái)當(dāng)面對(duì)質(zhì)�！蓖趵蠋熃衼�(lái)了同位，對(duì)他說(shuō)：“你看見(jiàn)馬恬恬抄襲別人的試題了嗎？”同位吞吞吐吐的說(shuō)：“是……是�。 蔽覍�(duì)老師說(shuō)出了真相。我說(shuō)：“在考試時(shí)，他問(wèn)我題，我沒(méi)有告訴他，他這是有意報(bào)復(fù)我！”老師說(shuō)：“不用著急，咱們現(xiàn)場(chǎng)考察一下就知道了�！崩蠋煶隽藥椎李}，我做對(duì)了六道，而同位僅做對(duì)了兩道。��！終于真相大白于天下了。我長(zhǎng)舒了一口氣，總算是還我清白了！
我高興的'回到了家中，媽媽對(duì)我說(shuō)：“老師來(lái)電話了，下午你的同位給你道歉�。∥蚁嘈盼业呐畠航^對(duì)不會(huì)是抄襲別人的作業(yè)的！”
考試的風(fēng)波雖然過(guò)去了，但是同位的做法卻引起了同學(xué)們紛紛的議論……
考試的作文 篇6
考試？NO！畢業(yè)考試。如今六年級(jí)下學(xué)期了，升學(xué)、畢業(yè)考試成了眾多學(xué)子的一號(hào)“隱疾”。可不，就這幾天，連續(xù)考了兩次。
錦綸中學(xué)的特色班，語(yǔ)文不算難，但好多人沒(méi)寫(xiě)好，英語(yǔ)單詞四成不認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)題可是奧數(shù)，它認(rèn)識(shí)我，我可不認(rèn)識(shí)它，只能干瞪眼。這不，差了七八分，沒(méi)考進(jìn)，被拒之門(mén)外。
新世紀(jì)，語(yǔ)文也還行，就八句詩(shī)沒(méi)寫(xiě)出，都怪自己不能倒背如流。英語(yǔ)也還行，數(shù)學(xué)又把我擋在了門(mén)外，好不容易有點(diǎn)思路，催命哨聲響起，我只能眼睜睜看監(jiān)考老師收走試卷，無(wú)能為力，束手無(wú)策，我不由暗想：為什么自己沒(méi)有三頭六臂呢？先前光顧著思考難的，有幾道題會(huì)做好呢！
哎，是誰(shuí)發(fā)明了“考試”這個(gè)詞，我真想K他�？荚�？NO，畢業(yè)考試，幾分歡喜幾分憂�。∠惨院蟛挥每荚嚵�，憂，如何跟老師坦白，等著被訓(xùn)吧！
終于，老媽接到了錄取電話，我也松了一口氣。呼！還好，考上了。雖然我嘴上說(shuō)得不在乎，但我心里卻樂(lè)開(kāi)了花。早些時(shí)候，看別人一個(gè)個(gè)接到電話，我心里那滋味，難受啊！就像打翻五味瓶一樣。
考試，還有那么多考試等待著我，我的腦細(xì)胞，死傷無(wú)數(shù)，真羨慕那些做題又快又準(zhǔn)的`同學(xué)！考試……
考試的作文 篇7
我一直以為考試的意義，就是獲得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)受到家人的表?yè)P(yáng)，獲得老師的肯定。但有一件事情，卻讓我改變了對(duì)考試意義的認(rèn)知。
那是一次緊張而又漫長(zhǎng)的測(cè)試，每一題，我都小心謹(jǐn)慎，反復(fù)推敲，生怕考個(gè)不好的成績(jī)被父母責(zé)罵。越怕就越來(lái)什么。果然不出所料，這次的數(shù)學(xué)只有八十分�！拔膛∧X子給我清楚點(diǎn)，你班有14個(gè)一百分！而且最近我發(fā)現(xiàn)你越來(lái)越懶了�！卑职值挠�(xùn)斥似乎起了很大的作用，讓我陷入了深深的反思中，我是不是真的不夠好？我這些題目為什么會(huì)錯(cuò)？為什么我和別人差距那么大？考試的意義是什么？為什么要考試？我坐起來(lái)仔細(xì)的打量著這張全是叉的試卷，似乎有什么新的發(fā)現(xiàn)�！班�！我這道題原來(lái)錯(cuò)在這兒呀！原來(lái)是這樣寫(xiě)的！”我自言自語(yǔ)道。原來(lái)考試的意義根本不在于分?jǐn)?shù)，重要的是你要學(xué)會(huì)反思，知道自己哪里錯(cuò)，并訂正搞懂，這是寫(xiě)作業(yè)進(jìn)一步的發(fā)展。其次才是用來(lái)檢測(cè)這個(gè)單元的成績(jī)，我的興趣再一次地被點(diǎn)燃起來(lái)了。于是我打開(kāi)練習(xí)冊(cè)飛快地寫(xiě)了起來(lái)，果然我只用了5分鐘就寫(xiě)完了，而且全是對(duì)的。
我開(kāi)心地跳起來(lái)，瘋狂的跑到媽媽的'身邊激動(dòng)地說(shuō)：“媽媽，我明白了，考試的意義不在于分?jǐn)?shù)，在于有沒(méi)有搞懂！”“是呀，這也是我們批評(píng)你的原因？”爸爸在一旁說(shuō)到。
考試是一種綜合性的檢測(cè)，目的就是讓你不會(huì)弄懂，會(huì)的學(xué)的更扎實(shí)？更是對(duì)自己沉穩(wěn)冷靜能力的一種提升和反思。
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