精選記憶的作文合集5篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的記憶的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶的作文 篇1
那些年，我們在黑板上一起寫下一筆一畫。多年后，總有人問：“黑板上的組合，你舍得解開嗎？”
這是畢業(yè)前一天。
那天中午，艷陽高照，安靜的教室外響起蟬那清脆的歌聲，窗外的樹蔭擋住了那一抹抹刺眼的陽光。許久，清亮的高跟鞋聲音愈來愈近�！芭尽蹦鷼獾乃ο履且化B厚厚的作業(yè)本。頓時(shí)全班同學(xué)都嚇了一跳，再也沒有誰敢講話了，教室里頓時(shí)靜的連針落到地上也能聽得！
“這些人，都是不過關(guān)的，想忽悠我嗎，你們到底是給誰學(xué)習(xí)的！”您一手指著厚厚的作業(yè)本，一邊沖
這一堂課，同學(xué)們都上得心驚膽戰(zhàn)的，整個(gè)教室蕩漾著緊張的氣氛，以前臉上的笑容也已煙消云散，個(gè)個(gè)的眉頭好像被哪家遺失的鎖緊緊鎖了起來，昔日的雙手也沒再勇敢的舉起來。溫文爾雅的面龐，，她燃燒著，引燃著周圍的空氣，如同優(yōu)雅的貓忽然尖叫著露出尖利的牙。驚人的安靜，卻讓空氣怒吼著撕扯你的心跳。您讓我們有序的到黑板上寫形容詞或心理活動(dòng)，必須是四字短語，且不得重復(fù)。我們就像犯人一樣低著頭，輕手輕腳地走到黑板前，寫下一個(gè)個(gè)絞盡腦汁想出來的詞，沒寫出來的同學(xué)自覺站在了一旁。
您在講桌旁默不作聲，臉上充滿著怒氣，有時(shí)而露出欣慰的表情。
太陽更大了，熾熱地?zé)浦蟮氐拿恳粋�(gè)角落。教室里，除了寫字地沙沙聲，也就只有風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)的聲音了。
很快，時(shí)間已過了一半多了，黑板上也整齊又帶有一絲凌亂地寫下了42個(gè)詞語。當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)寫下最后一筆時(shí)，您開口了“為什么不舉手呢……”您又說了許久。
下課了，緊張的氣氛一下子松緩開。
看著黑本上，同學(xué)們獨(dú)一無二的'字體，獨(dú)一無二的智慧，心里酸酸的。雖然它們并不是那樣美麗整齊，但那每一筆每一畫，都代表著一個(gè)純真的孩子�；蛟S多年以后，我們天各一方，但這黑板上的一筆一畫，都系著我們的每一顆心。這是畢業(yè)前的一堂語文課，這是我們?nèi)松幸粓雒篮玫南嗑�。你有何知道，下一次，何時(shí)何刻我們才能這樣同坐在一間教室里，這樣寫下分別的字。
這面平凡的黑板，將我們系在同一個(gè)世界里，還記得，這一個(gè)個(gè)詞語，這一筆一畫，是我們黑板上的的記憶，童年的記憶，更是成長的記憶。
記憶的作文 篇2
生活越來越忙碌，也越來越麻木，有時(shí)回想起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不由得會(huì)心地笑了．原來自己還有這么純真的時(shí)刻。時(shí)間一天天一年年地過去，其間發(fā)生了太多事情。漸漸的，這些事占據(jù)了記憶的空間，沖淡了兒時(shí)的天真無邪與歡樂時(shí)光。
沒錯(cuò)，人的大腦確實(shí)是潛力無限，但經(jīng)過無數(shù)次的沖刷之后，你還能留下的最初的記憶還剩下多少呢？人腦不是硬盤，不是所有發(fā)生過得都能記錄下來，好在至少能留下些痕跡，當(dāng)你處于某一時(shí)間，重處某一地點(diǎn)，還能喚醒這段回憶．所以，有空的時(shí)候，多想想你還記得的，不要讓它們也消失掉，因?yàn)橛锌赡芩鼈儗拇顺了�，無法找回．童年對一個(gè)人的一生影響是巨大的．成年之后，為了生存而生活；為了享受而生活；為了更好的'享受而生活；或是為了責(zé)任而生活；你會(huì)不會(huì)覺得有點(diǎn)無趣，機(jī)械，或是庸俗．當(dāng)然，責(zé)任還是要的．或許我們可以從小時(shí)侯的愿望，夢想中得到啟示，從而悟出生活的真諦，生命的意義．不管其中有快樂還是苦澀，它都將伴隨你一生，影響你一生．每個(gè)人都有童年，一生也只有一個(gè)童年，要好好珍惜．寫著寫著就一發(fā)不可收拾．文思泉涌，如山洪爆發(fā)．趕緊收筆，不然又要羅嗦了！我失去了某些重要的記憶，才發(fā)此感慨．
最后，借用遂前女友的一句話：記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能接受的。
記憶的作文 篇3
當(dāng)時(shí)，你對我三分好，我用七分不屑還給你；如今，你對我三分恨，我會(huì)用七分愛還給你。——題記
在我們班上，幾乎每個(gè)人都有一個(gè)無比貼切的綽號，就像某些常見的綠色植物，除去拗口的學(xué)名，總還有一兩個(gè)通俗易懂的別稱。字正腔圓的學(xué)名聽起來就有種正襟危坐的生硬感，只有綽號才是確切的富有個(gè)性的標(biāo)簽。
通常這些綽號的由來肪絡(luò)清晰明白如水，總有一點(diǎn)揭短和戲謔的意味，比如小寧的外號叫“冬瓜”，因?yàn)樗峙郑L得也難看，還有高原紅，全班同學(xué)都不喜歡她，我跟她也不熟。
可是那一天，改變了一切。我的那支印有“海綿寶寶”的筆掉了，正在我煩惱到極點(diǎn)時(shí)，我看到小寧手上竟拿著我的筆。她正用那只筆寫著作業(yè)呢！小偷！我的腦海里冒出了這兩個(gè)字。我沖到她面前，一把抓走她的筆，罵道：“你這個(gè)小偷！”她一臉茫然地看著我，“死冬瓜，少裝無辜！”我反駁她，她說“這是我在——”沒等她說完，我走上講臺(tái)，拿起粉筆在黑板上寫道：“死冬瓜，是小偷；犯了錯(cuò)，找理由；家里窮，長得丑；于是便去做小偷！”我大大的楷體字在黑板上呈現(xiàn)出來，班上的同學(xué)也漸漸明白了什么，都對小寧指指點(diǎn)點(diǎn)，小寧沖上去拿起黑板檫開始擦黑板，她擦了我再寫，甚至我的好友還對全班說：“大家看著黑板跟我念“死冬瓜——”小寧最后將班主任帶來了，我卻爭著講事情的原委，我成績優(yōu)秀而且又是班干部，班主任只說我不該把罵同學(xué)的話寫在黑板上，卻把小寧罵了個(gè)狗血淋頭，說她不誠實(shí)，后來那支筆回到了我的筆袋�？墒窃谥苣┪沂帐胺块g里才發(fā)現(xiàn)我的那支筆在書架上放著，早已布滿灰塵，我忙拿出筆袋中的筆與這支筆比較，一模一樣。是我錯(cuò)怪小寧了，是我讓她背了黑鍋。后來，我非常想跟她說對不起，但我如終鼓不起勇氣，黑板上的字已經(jīng)深深刻在了她的`心里，那種恥辱，那些罪名，會(huì)不是我一個(gè)“對不起”就能彌補(bǔ)的。再后來，黑板上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)罵小寧的話，同學(xué)一但丟了什么東西，都會(huì)懷疑是她偷的。每每看到這一幕，我的心都會(huì)鉆心地疼。我欠她太多太多，我對窗外喊的那些“對不起”也隨風(fēng)飄散了。
曾經(jīng)的花開，曾經(jīng)的花落，你是否還記得，當(dāng)時(shí)傻傻的我，現(xiàn)在憶起，是否能掀起一片狼藉。寧立風(fēng)雪，張開雙臂，仰頭的瞬間是否能感受得到曾經(jīng)的哀惜，記憶或許是我們最無奈的嘆息。對不起……
記憶的作文 篇4
當(dāng)歲月如潮水般退去，總有一些最精彩的記憶擱淺。那些清澈如流水的日子里，最難忘的卻是口外課那一方黑板上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
老師叫迪克，和中國真可謂緣分不淺。是一位中、加混血兒。常說英文卻也精通中文的他，將一身幽默全部投入了課堂，全部搬上了黑板。
課上有人講話時(shí)，他看上去很隨意地叫起這位同學(xué)，在黑板上寫下：“請你描述一下你最喜歡的裙子。”可他是個(gè)男生呀！這頓時(shí)引來了全班同學(xué)的一陣哄笑。從那以后，就再?zèng)]有人敢在他的課堂上開小差了，生怕他在黑板上寫上什么刁鉆的題目來“考驗(yàn)”自己。
一次，他在講述哥倫布的偉大事件，說到興起了，就在黑板上畫下了一個(gè)小火柴人，再粗糙地畫了一條船，然后隨便地補(bǔ)了蜿蜒曲折的幾筆。圖畫言簡意賅，表現(xiàn)了哥倫布帶領(lǐng)船隊(duì)，航行在波濤洶涌的大海中。我們一下子從簡筆畫中明白哥倫布航海的.艱難，更明白了其無與倫比的偉大與智慧。但這些如蚯蚓蠕動(dòng)的字體和線條，還是引得全班發(fā)出了“驚天地，泣鬼神”的大笑。這時(shí)，老師竟用中文說到：“笑什么笑，不準(zhǔn)笑！”全班又被震撼了，原來，老師能說出一口流利的中國話。
黑板上記憶的思緒漸漸收回，可我眼前卻格外精彩。老師，這份記憶，學(xué)生將一生難忘。
記憶的作文 篇5
那一年的冬天格外寒冷，似刀一般的北風(fēng)肆無忌憚的呼嘯著，那輪罕見的冬陽也被無情的北風(fēng)吹進(jìn)了云層里。一個(gè)風(fēng)雪彌漫的午后，那個(gè)眼神，溫暖了整個(gè)寒冬。
午飯過后，見窗外大雪紛飛，北風(fēng)呼嘯，不由得想出門欣賞一番“北國風(fēng)光”。卻不想，剛一跨出門檻，便后悔了。因?yàn)榇_實(shí)沒想到，北國的冬季，竟有如此寒冷的時(shí)候。面對冰冷的北風(fēng)，我“全副武裝”，全身上下包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。走在雪鋪的路面上，偶然間發(fā)現(xiàn)，除了北風(fēng)的呼嘯聲，腳下還發(fā)出一陣陣的“咯咯”聲。與北風(fēng)相比，那聲音確實(shí)顯得柔美的多。
天氣實(shí)在太冷，只顧徒步快走，卻也忽視了沿途的景色。我沿著雪路一直向前，不知不覺中，便走到了車站。也許是天氣的原因，車站幾乎沒有人。唯一等車的人，是一對母子。我佇立在遠(yuǎn)處，仔細(xì)的端詳這對母子。母親腰背彎曲，頭上的白發(fā)已數(shù)不勝數(shù)，臉上的皺紋像年輪般緊密。在跟兒子談話時(shí)，卻露出了那樣美麗的笑容。兒子身材高大，跟母親相比，的確顯得朝氣的多。長相英俊的臉上架著一副眼鏡，顯得頗有學(xué)問。兩母子笑聲連連，給這寒冷的冬日增添了幾分暖色。
不一會(huì)兒，汽車來了，老母親依依不舍地把兒子送上車，囑咐兒子要注意身體之類的`�？傊�，老母親對兒子好像有說不完的話。兒子則一邊答應(yīng)著，一邊走上了車。老母親從車窗中望見兒子，有那蒼老的手向兒子示意。汽車開動(dòng)了，老母親隨著汽車向前小跑了幾步，不停地沖兒子招手、微笑，直到汽車的背影漸漸消失在老母親的視線中。
汽車走后，老母親原本掛滿笑容的臉上，卻露出了那樣特殊的、焦慮的、卻又不舍的眼神。那眼神，似春天的和風(fēng)，暖人心田;似夏天的清泉，含情脈脈;似秋天的潤雨，愛意濃濃;似冬天的暖陽，珍貴燦爛。那眼神，溫柔、慈愛、牽掛，卻又充滿著期盼與溫暖。
汽車早已離去，見老母親那深邃的眼眸中，流淌出一行不舍的淚……
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