- 相關推薦
友善的作文合集15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的友善的作文，歡迎大家分享。
友善的作文1
這是一個悶熱的下午，天暗得很，像一個想哭但又不能哭的孩子，憋得慌。忽然，一道閃電將天空劈成了兩半，轟隆隆的一聲巨響，隨之而來的是一陣陣瓢潑大雨。
踏著放學的鈴聲，我急急忙忙奔向校門口，在花花綠綠的傘中，找到了來接我的爺爺。我和爺爺各自撐著一把傘，向車站走去。雨太大了，路上坑洼的表面里的水濺到了褲腳上、鞋子上，濕了一大片，難受極了，雨珠不斷的滴落，只希望能快點回家。
車站上，一位帶著紅領巾的小妹妹也在等車，她看起來很可愛，看到我了，還沖我笑了一下，真是個善良的小姑娘！雨還在下，車還沒有來，我們靜靜地等待著。
這時，一位老爺爺蹣跚而來，他沒打傘，已經被這雨水淋成了落湯雞。老爺爺渾身濕漉漉的，看到我們后，他有些尷尬，往另一邊挪了幾步。這時，小妹妹轉過頭，目不轉睛地盯著老爺爺看，然后她走到老爺爺身邊，用稚嫩的'聲音問道：老爺爺，您沒傘？不如我們一起撐一把傘吧！我們都愣住了，我也目不轉睛地盯著小姑娘，此時，她正笑瞇瞇的看著老爺爺，明亮的眼睛閃動著愛的光芒，仿佛面對的是她的親人。我的心怦然一動，仿佛被什么觸碰到了。
不用，孩子，爺爺都淋透了，不用了謝謝你好孩子老爺爺有些始料未及吧，他一邊說著客氣的話，一邊往后退了一步。不要緊爺爺，老師教過我們，要尊老愛幼，助人為樂。老爺爺，和我一起撐傘吧！小妹妹的眼神中充滿了期盼，帶著些請求的意味。好，好，小姑娘，你真是一個好孩子！
車站上出現(xiàn)了這樣的一幕：兩位老人打著傘，每把傘下，都站著一個小姑娘。不同的是，一把傘下是親祖孫倆，一把傘下是素不相識的人。
多么美好的一幕！我不由得笑起來。爺爺，多像親祖孫倆呀！
嗯，這個孩子很有愛。北辰，你也要做這樣的人。爺爺若若有所思。
小妹妹的舉動，爺爺?shù)脑捳Z，瞬間讓我的心情復雜起來。剛才，為什么我沒有想到為老爺爺撐起一把傘呢？
這件事一直在我心底藏著，在后來的成長中，我總會把它拿出來，它就像一盞燈，照亮我后來成長的路。贈人玫瑰，手留余香。在若干年后，我會告訴身邊的人：在一個炎熱的夏天，我長大了
友善的作文2
“世界上最寬廣的東西是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷�！边@是法國著名作家雨果說的一句話。最近，我讀到了一篇文章——《友善的力量》。讀完之后，我的心里洶涌澎湃，久久不能平復。
本文主要講了著名試飛駕駛員胡佛再一次試飛中險些喪命，原因是飛機維修工加錯了油。而胡佛并沒有責怪他，而是和藹地鼓勵他，請他幫忙來維修費及。我的感觸很深，當我讀到“這時，胡佛并沒有像大家想像的那樣大發(fā)雷霆，而是伸出手臂，抱住維修工的肩膀，信心十足地說：‘為了證明你能干得好，我請你明天幫我的飛機做維修工作�！睍r，我被胡佛的友善而震撼，要不是胡佛的飛行技術高超，在危險時刻力挽狂瀾，他就喪命了!可能換做任何一個人都會火冒三丈，不是把他“炒魷魚”就是罵他一頓。倘若胡佛真的那樣做了，維修工還會兢兢業(yè)業(yè)嗎?胡佛假如真的把維修工狗血淋頭、劈頭蓋臉地罵一頓，或許維修工也大發(fā)雷霆，兩人大吵起來;或許維修工的自信心受到傷害，從此以后自暴自棄，最后自殺?或許兩人會打起來，鬧到公安局，最后遺臭萬年;或許，維修工當時忍聲吞氣，最后在給胡佛做維修工作時下毒手······但是，胡佛并沒有那樣做，他選擇了鼓勵維修工，他的.這一舉動，改變了維修工的一生!
我曾親眼看見過這樣一件事，一輛汽車停在路邊，這時，一輛自行車從車門旁經過，車主正好開門，把自行車車主撞翻。被撞的的人只說了一句：“下次下車注意點�！敝蟊銚P長而去。羅曼層說過：“友善不是一門科學，而是一種行為。”假如自行車車主和汽車車主大吵起來，然后大打出手，兩人不甘示弱，最后兩敗俱傷。有一句話是“退一步海闊天空”，有時，退步也是一種美德。胡佛與那位自行車車主一樣，把友善體現(xiàn)的淋漓盡致。我們要做友善的人，那會使我們的修養(yǎng)更上一層樓，讓我們的心靈進化······我們要與友善握手，做一個友善的人。
高爾基說過：“做一個友善的人，為群眾去謀幸福�！庇焉剖且豢|春風，卷走了人們心中的焦慮煩躁;友善是一曲動聽的音樂，讓人們感到神清氣爽;友善是一滴雨露，滋潤了人們的心田。誠信友善，從我做起!
友善的作文3
記得法國作家雨果曾說過：“世界上最寬容的是海洋，比海洋更寬容的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷，他可以包容人間萬物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛�！�
言語中多一些寬容，人的生命就會多一份空間，多一份愛心。人們的生活就會多一份溫暖，多一份陽光。
寬容是什么？
寬容是快樂之本，寬容別人無意的誤解作文，能使友誼之樹常青不倒。寬容親人的一時過失，能使幸福之花常開不敗。如果人們不深刻理解寬容的含義，不會理解寬容的價值，心胸狹窄，言語刻薄，生性嫉妒，得理不饒人，得勢不容人，就會如摸黑夜行，處處不碰壁，時時摔跤，陷入無情的煩惱。
寬容是事業(yè)之基，西漢末年，劉秀大敗王郎，攻入邯鄲。檢點前朝公文時，發(fā)現(xiàn)大量奉承王郎辱罵劉秀甚至計劃謀殺劉秀的信件，可劉秀對此視而不見，不顧眾臣反對，全部付之一炬。他說：“如果追查，將會引起許多人的恐慌，而不計前嫌，可化敵為友，壯大自己的力量。劉秀的寬容使自己終成帝業(yè)
寬容是美麗之源，天空是寬容的，它容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有了它的深邃之美；大海是寬容的，容忍了驚濤駭浪的一時猖獗，才有了他的遼闊之美；森林是寬容的，它容忍了弱肉強食的一時規(guī)律，才有了它的原始之美；宇宙是寬容的，它容忍了星座裂變一時的更替，才有了她的神秘之美；時間是寬容的，她容忍了各色等一時的'虛擲，才有了它的延續(xù)之美、、、、、、、、
當然，寬容也得先看對象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情。寬容不值得寬容的人，是姑息。寬容不可饒恕喪盡天良的人，則是放縱。所以寬容本身也是生活中的一門學問。
泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深；我們要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容文斗，人生就會更精彩！
友善的作文4
李昕穎是北京市朝陽區(qū)團結湖小學五年級五班的學生，現(xiàn)任中隊長四年級曾獲得區(qū)級三好生稱號，她德智體均衡發(fā)展，尤其在德育方面，在學校和老師的引導下，建立了正確和良好的道德觀，培養(yǎng)了積極向上的優(yōu)良品質，她的所作所為，既為班集體帶來了很多正能量，是同學當中的一面旗幟。
李昕穎除了在學習成績方面一貫保持優(yōu)秀的狀態(tài)，在日常中，更是一名團結友善、樂于為他人著想的好少年！
班級里的`事，她從來都是沖在最前頭，無論臟活、累活；只要看見了，她從來都是爭搶著干，從不偷懶，常常是完成了掃地、拖地，再去擦玻璃、擺桌椅；等這一切都干完了，她還會搶著去倒垃圾，雖然干的汗如雨下，但她總是一副斗志昂揚的勁頭，這種干勁感染了周圍的同學，現(xiàn)在，只要做衛(wèi)生掃除，大家就都在比，比誰干得多、干得快、干得好。
李昕穎愛幫助他人是出了名的，事例更是多得舉不勝舉，有同學忘記了帶文具，她會及時的遞過去，以解他人的燃眉之急，班上有同學身體不舒服，她會利用學到的醫(yī)護知識為其緩解病痛，有同學生病不能上課，她會在課下一一將所講的課程通過電話傳給缺勤的同學，同學病一天，她就這樣做一天，同學病三天，她就這樣做三天，從沒有過怨言。她就是這樣，無論誰有困難，她就會出手相助，從沒退卻過！
班級的板報體現(xiàn)了一個班級的風貌，我們班板報欄目以及主要內容大多出自李昕穎的筆下——象“美麗的 三月”、“豐富多彩的生活”等，無不顯示出了她的才智與熱情洋溢。正是學校與老師的教育感染了她，她也正將自己融入了班級。
李昕穎還注重在社會實踐活動和各項公益活動中，增長才干和 磨練意志；像“童心環(huán)保箱進社區(qū)”、“文明禮儀我先行”等活動，都看見她活躍的身影。
李昕穎，她默默奉獻，積極肯干，團結友善，帶頭樹立良好風尚，是同學們的好伙伴！
友善的作文5
在生活中，我們會遇到各種各樣的人，有的人給別人的第一印象或許并不好，可是隨著深入的了解，你會慢慢發(fā)現(xiàn)這個人的閃光點。還有的人給別人的第一印象非常好，但交往之后卻令人大失所望。今天我要講的是一位擁有著“黃金”品質的同學。
記得剛開始認識這位同學時，我們班上的人都非常討厭他。他身材胖胖的，皮膚偏黑，活像一個黑色的“皮球”。長得不是很好看，衣服還老是皺皺巴巴的.，而且他的成績也不是很好。因此我們誰也不想和他成為同桌，同學們都對他疏而遠之。經常會有不少同學在背后議論他，有個別同學還喜歡欺負他，背地里還給他取了一個外號——“黑色外星人”。漸漸地這個外號傳到了他的耳中，他聽到后卻并沒有生氣，就是因為這樣，同學們更加覺得他好欺負，便時不時地找理由去欺負他。
但隨后發(fā)生的幾件事情，我對他的認識被完全顛覆了。記得有一次上數(shù)學課，我忘記了帶圓規(guī)，但老師又強調了必須要用，便四處向同學去借，可是沒有一個人肯借給我。這時我看到了他，但想起之前自己對他不太友好的行為，又覺得不好意思。當他看到我望著他，于是就主動把自己的圓規(guī)遞給了我。我有些遲疑，便問他：“你不需要嗎？”他回答說：“你先拿去用吧，反正我的成績也不咋地，等你用完了再還我就是。”通過這個事情，我對他的認知改變了許多。
還有一次，我的書包不小心掉在了地上，而且那一堆書本和文具需要花好一陣子才能撿完。當他看到這個混亂的場面之后，毫不猶豫走過來幫我一一撿起來。直到這時，我才完全改變了對他的看法。后來，我也慢慢了解到他不僅對我是這樣的友好，對其他同學也是這樣。在接觸了一個學期之后，班上的同學從此再也沒有欺負過他，反而對他產生了一種敬佩之情。
這個同學讓我明白了：我們不能只憑外貌就去評價一個人的好壞，而是要透過表面去看他的內在，是否具有優(yōu)良的品質。而他的這種對人友善的行為，是值得我們每一個人去學習的。
座右銘：理想的路總是為有信心的人準備著。
友善的作文6
每個人都有自己的夢想，無論是奔波在各個工作崗位上的工人，還是就讀于不同校園的學子，還是漂泊在茫茫人海的游子，都懷揣不同的夢想，并為了自己的夢想費力拼搏，或成功或失敗，他們才會覺得無愧于今生，這就是生命的意義。
我也有自己的夢想，要想實現(xiàn)自己的夢想，就必須要作到誠信友善，因為心存夢想才會作到誠信友善，只有誠信友善才會實現(xiàn)自己的夢想，兩者是孿生姐妹，相輔相成，不可分割。誠信又是敬業(yè)的道德基石，而友善則是形成誠信的土壤，誠信，即待人處事真誠、老實、講信譽，就是言必行、行必果；友善，即對人親近和睦，就是與人為善，團結友愛，和諧相處。當今社會上不守誠信的現(xiàn)象還是比較多的，假冒偽劣商品充斥市場，坑蒙拐騙擾亂社會秩序，貪污受賄危及國家發(fā)展。作為正處于小學階段的我，只能從自身做起，力爭要作到的就是要誠信友善。因為誠信是個人的立身之本，一個人只要誠實守信，自然就會與人團結友善，在這個和諧相處的大家庭中快樂的學習生活，實現(xiàn)自己的夢想就會更加順利。所以，我覺得誠信是一切的基礎，它最重要。從小媽媽就教育我要誠實，從不對大人撒謊，記得從上幼兒園的第一天起，第天放學回來，我都會如實地告訴媽媽學校發(fā)生的每一件事，包括老師有時對我的'批評，我也從不隱瞞，再加上媽媽進一步對我說服，讓我更深刻的認識到自己的錯誤，把自身的缺點更改的比較徹底，這種好的做法，我一直延續(xù)到現(xiàn)在。在學習上會就是會，不會就是不會，作業(yè)嚴格按照老師的要求認真完成，不打折扣不偷懶。在守信方面，我做到不遲到，不曠課，答應別人的事我一定做到，和同學們相約，我都會準時地到達相約地點。自己制定的學習計劃自己嚴格執(zhí)行，做到不讓制定的計劃落空。我誠實守信，就懂得了尊重的可貴，就能尊重老師，認真聽每一個老師的講課，完成每一個老師布置的作業(yè)，和同學們團結互肋，相互鼓勵。在這么誠實守信、友善相處的和諧氛圍中，我們沒有理由不好好學習，只要我們努力學習，就會實現(xiàn)自己的夢想。
我相信，只要我們同心協(xié)力，公正無私，誠信友善，并為建設祖國的美好明天而加倍努力，為三門峽的輝煌而刻苦學習�！白尳裉炜鞓�，為明天準備。”
友善的作文7
記得我第一次參加演講比賽時，我內心非常緊張害怕，感覺心在撲通撲通地跳，連腿也邁不開了。當時的我惶恐無助，就像一個溺水的人沉向深淵，這時我看到了徐宏玉老師的目光，這是一種安詳?shù)哪抗猓錆M了友善，充滿了仁愛，如同和煦的春風吹拂，讓我霎時間感到安寧與平靜。是友善拯救了一顆脆弱的心靈，幫一位少年找回了勇氣與自信。從那時起，我就想做一個像徐老師那樣心存友善的人。
也許有人要問我， 友善是什么呢？古人這樣說：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之�！闭Z言學家說，“友”是朋友，“善”是吉祥， “友善”是指像對待朋友一樣對待別人，使人能夠吉祥如意。倫理學家說，友善是抵制冷漠和傷害的'道德規(guī)范。而我說，友善就是互愛、互敬、互諒。友善是人與人和諧相處的紐帶，友善是心與心真誠溝通的橋梁。
親愛的同學們，春天來了，鄉(xiāng)村的田野里需要農民播種希望的種子，嶄新的課本等待我們去采擷知識的果實，同樣美好的心田更需要我們播種友善的種子。
播種友善的種子，就是要學會心平氣和。面對挫折，不發(fā)火、不抱怨，泰然處之；面對批評，不頂撞、不憋氣，欣然接受；與人相處，不苛求、不強加，以和為貴。
播種友善的種子，就是要學會關愛他人。當同學、老師、親人孤獨寂寞時，我們要去陪伴他們；當他們難過受傷時，我們要去安慰他們；當他們失落無助時我們要去鼓勵他們；當他們郁悶煩惱時，我們要去開導他們。
播種友善的種子，就是要學會寬容他人。與人相處，我們要懂得理解、溝通和寬容。不計較個人得失，“責人之心責己，恕己之心恕人”，多站在別人的角度來思考。
友善是天空，包容天地間的萬物；友善是氧氣，孕育新的生命；友善是陽光，是雨露，照耀、滋潤著美德的生成。親愛的同學們，讓我們在這春意盎然的季節(jié)里一起播種友善的種子，期待友善之花開遍整個校園！
友善的作文8
“誠信”這個詞語，通過一件事我才真正地理解了它的意思。
那是五年級上學期星期天的一個上午，我習慣地打開書包，拿起作業(yè)，準備寫作業(yè)。家庭作業(yè)是一篇作文，于是我便找前天下午老師發(fā)的作業(yè)本。咦？怎么有兩本作業(yè)本呢？拿出來一看，哦，我怎么把同桌周佳欣的作文本也帶回來了�？墒抢蠋熞笪覀儽仨毎炎魑闹`寫在這個本子上的。這可怎么辦呢？可是轉念一想：我又不是故意拿錯的，誰讓她不把她的物品保管好呢？再說，她又不知道是我拿的，星期一早晨我早早地把她的本子放在她的書桌里不就行了嗎？給自己找了一個又一個借口，安慰自己以后，我就安心地寫起作業(yè)來。
這時，媽媽買完菜進來檢查作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)了周佳欣的本子，就問起了我。我就把事情的來龍去脈說了一遍。媽媽聽后，說：“走，我們一起把它送回去�！蔽艺f：“我們又不知道她的家在哪里，怎么送？”可是，認真的媽媽卻說：“你找不到本子的時候，急得像熱鍋上的螞蟻，你同桌找不到也會同樣著急，你說周一把作業(yè)本放在她的桌子里，不是弄虛作假嗎？做人要誠實，要替別人著想�！甭犃藡寢尩脑�，我慚愧地低聲說：“那我們能找到她嗎？”媽媽說她看到周佳欣的奶奶從“那邊”走過，應該就住在“那邊”。我們騎著電瓶車在“那邊”找了一遍又一遍。功夫不負有心人，我們終于找到了周佳欣。當她看到她的作業(yè)本后，激動地說：“真是太謝謝你了，我正為找不到作業(yè)發(fā)愁呢！”看到她臉上露出燦爛的笑容，我也開心地笑了。
“走正直誠實的.生活道路定會有一個問心無愧的歸宿”。偉大的文學家高爾基說的話多么有道理呀！不管學習是好是壞，外貌是美是丑，我們都應該做一個講誠信的人。同學們，讓我們問心無愧地、踏實地走好每一步吧！讓我們與誠信同行吧！
友善的作文9
在公交車上，曾目睹過一個小女孩靦腆地給一位伯伯讓座，自己則靠在座椅旁邊站著。我坐在后排觀察她，一開始，她為做了好事而快樂，還有一份因被人關注而生出的羞怯。漸漸地，她像是有了心事，幾次欲言又止。將要下車時，她輕推了一下那位伯伯的胳膊，低聲說：“伯伯，你怎么就不說一聲謝謝呢？我一直等了三站呢，你連對我笑都不笑一下。為什么？”
旁邊的人都笑了，唯獨那位男人不笑，眼睛直直的，仿佛沒聽明白。社會上像這樣的人很多，無論別人為他做了什么，他們都沒有一點感覺。對友善沒有一點應有的回應，對幫助沒有一點應有的感激。仿佛他們心靈的行囊里，沒有“謝謝”二字。
其實，小女孩并不是在等待回報，而是在等一種回音或者回應。我想，她的心中是有個疑問懸而未決：這位伯伯怎么了？怎么就不說聲謝謝�；蛟S她的老師教導過她，得到別人幫助時一定要說聲謝謝。而眼前這位伯伯，怎么連微笑都不會呢？
小女孩的郁悶是可想而知的。如果春天來了，沒有一朵花開放，沒有一棵草破土而出，春天又在哪里呢？這樣的春天，小女孩一定找不到。
友善的言與行，無疑是美好的，猶如一聲呼喊，它同樣需要回音。冷漠與冰涼，只會消磨友善者的美好初衷和道德激情。
每時每刻，我們都在享受著這個世界的給予，這是一個人心靈與生活的需要。美好的.生活，均拜他人所賜，當這個世界對我們如此友善時，當它給予我們許多新鮮美好的事物時，比如，每天早晨工人們送來新鮮的牛奶和晨報，面點師提供的熱氣騰騰的早餐，打開電視機播音員送來的遠方新聞，都讓我們感受到愜意和溫馨。因此，我們不能不感謝生活，感謝那些帶給我們美好生活的人們。
頷首致意，微笑并且感恩——這是我們給予友善最起碼的應答。
友善的作文10
寒冬的友善，成就了梅花的高潔；外表的友善，成就了枯葉蝶的安全；歸隱的友善，成就了陶淵明的山水田園之樂。太陽有了溫和與友善，贏得了比賽，而風，最終是被憤怒和暴力擊垮了，在每一個角落點燃友善的蠟燭，發(fā)出耀眼的光芒，綻放出璀璨的火花。
點燃友善的蠟燭，是跨越隔膜之洋的一只渡船。當今世界的一大主題不正是和平嗎？世界人民呼喚各國關系友好發(fā)展。近代的中日之戰(zhàn)讓人刻骨銘心，而現(xiàn)在，中國通過友善的外交政策，不也和日本進行了一些互補互利的貿易嗎？兩個好朋友因為一點小事吵架了，當她們擦肩而過時，送給彼此一個友善的微笑，兩個人不就又和好如初嗎？那是因為她們心里都有一只友善的蠟燭，所以才能跨越那隔膜之洋，化干戈為玉帛，渡到那被友善之燭照亮的地方。
點燃友善的蠟燭，是尋求幸福的.一本心靈密碼。一抹友善的微笑會激起一陣幸福的漣漪；一抹友善的扶助之手會奏響一段幸福的琴弦；一句友善的問候會讓一種幸福的氣息在你周圍彌漫。每個人的心中都有一支友善的蠟燭，只是有些人沒有去把它點燃，而點燃了的人，那些美麗的燭光就會在茫茫黑夜中為你指引幸福的迷途，溫暖你的心房。一個個幸福的密碼，友善的燭光都會為你照亮，為你打開那幸福的心鎖，敞開幸福的大門，走進幸福的殿堂。
點燃友善的蠟燭，成就了世間的美好。生物之間不也有互利共生的關系嗎？它們友善的交往，扶助彼此，成就了共生的美好。一年四季，春夏秋冬，他們友善的交替，才成就了世間最唯美而又各具特色的四幅風景圖。太陽和雨在不同的時節(jié)里灑在種滿莊稼的大地上，他們友善的合作和交替，才成就了人們的累累碩果，這又何嘗不是一種美好？世界是美好，到處是和平，到處都是微笑，這一切，都因為——友善。
太陽點燃了友善的蠟燭，所以贏得了比賽，人們點燃了蠟燭，所以成就了唯美。讓友善的蠟燭在茫茫的黑夜中點亮，發(fā)出最美的光華，照亮每個人的心房。
友善的作文11
為了更好地使大家的校園更為文明行為，更為友好，更為漂亮，今日我想跟大伙兒共享一下怎樣真心實意相處和友好溝通交流。
讓我們從身邊的小事學起吧！當我們和同學產生磨擦時，請讓我們互相原諒，而不是互相爭吵，把過失推給另一方。
大伙兒一定去爬過山吧！如果你對大山喊“你——好！”，大山也傳回家“你——好！”。如果你對大山說“你這個笨蛋！”，大山也傳回家“你這個笨蛋！”。大家的與人相處也是那樣。為何一些同學人際交往非常好呢？由于他友好地看待他人。
我給大伙兒講一個真正的'例證吧！這件事情產生在我們家家庭保姆阿姨和我們班小琳同學中間。在上學期三百考試以前，小琳同學忽然發(fā)覺有一本關鍵的參考書忘記買來，她急得團團轉。我回家了告知了阿姨這件事情。阿姨二話不說，也不管不顧腳疼，就拿出我的書給小琳送來到。過去了一個小時，當阿姨上氣不接下氣地回家時，我疑惑地問阿姨，“您如何對小琳那么好呀？”阿姨說：“你平時放學后尤其磨磨蹭蹭，阿姨每日在學校外等著你，雙眼必須望穿，小琳每一次都是會善心地告知阿姨你在哪里，在干什么，有時候還會繼續(xù)幫阿姨去叫你，因此 阿姨一直很感謝小琳啊！聽了這番話，我感慨萬分。這簡直——愛出者愛返，福往者福來。小琳同學真心實意友好地看待阿姨，也得到 了素不相識的阿姨真心實意友好的看待。
同學們，“贈人玫瑰，手有余香”�。 毕胱屗擞押每创陨�，大家最先要友好地看待別人。
如果我們不友好看待別人，那麼別人也不會友好看待大家，那麼全部校園簡直“硝煙四起”了？那大家的校園是不是像如今一樣平靜？校園是不是會喪失它原來的漂亮？
因此 ，為了更好地不毀壞校園的平靜，更加了讓我們的友誼長存，請讓我們不必爭吵，而讓友好和真心實意的甘露灑滿校園，滋養(yǎng)大家的心田吧！
友善的作文12
心中對友善的理解，并不透徹，也許只停留在為過路的人做些什么，或是為即將碰面的人準備些什么，抑或是愛與關懷，但唯一可以肯定的是，我心中所有呈現(xiàn)的、隱藏的友善只有在面對朋友時，才會毫無根據(jù)地、毫無理由地擴散開來，低低地盤旋，淺淺地散開，留下的只是朋友間的一段記憶，幾絲微笑。
那么朋友代表著什么?友善的彼此相待是什么?我說不清，也就自然不了解什么是友善了。只知道，每個人的心中都有許許多多隱藏的朋友，他們有的很安和，也有的很奇怪，但他們都住在每個人的心里，還經常出來逛逛，用身上的刺讓你心痛，用友善的擁抱讓你溫暖。
很多人說人類最純潔的友情只存在于孩提時代，最慷慨、最單純的友善也只存在于孩提時代。孩提時代，指的是還不懂事的稚童嗎?是吧，所謂的青梅竹馬、兩小無猜不都是存在于童年的那段清澈的記憶中嗎?所以，每個人說起這句話時，無不帶著無奈與惋惜。
我一直這樣認為，友善的存在是因為朋友的存在，而朋友的存在是因為生活的寂寞，于是我們不斷尋找、不斷詢問、不斷嘗試，找尋著可以給我們安慰的那個人。他們在我們歡笑時與我們一起快樂，他們在我們失意時陪我們一起流淚，他們在我們委屈時與我們一起憤憤不平，他們在我們盲日時給我們指引方向，于是，很自然我們就成了朋友。然而，沒有人能知道，這樣的朋友之間，是什么在努力維持的，也許是為了一段記憶，也許是為了當初的一個承諾，也許是為了一個自己也說不清的理由，自然的，這樣的'友誼是短暫的、無可留戀的。
所以，一個朋友的存在，需要我們用心來愛護。友善的意義也在于此。
無論是相識的人，還是陌生的人，都需要擁有我們的愛與關懷來繼續(xù)走下去，這樣，相識的人不會分離;這樣，陌生的人就會相識;這樣，朋友才有了存在的價值;這樣，朋友就真的只是朋友了;這樣，友善就一直陪伴在我們身邊了。
友善的作文13
日常，發(fā)生在你身邊的事情多得數(shù)不清，有些叫你感動，有些叫你高興。然而有這么一件事情，讓我到今天記憶猶新。
那是去年冬季的一個晚上，寒風呼嘯，傾盆大雨從天而降，大樹搖來搖去，仿佛要倒了一樣，外面冷極了。我學完小提琴，和母親走在回家的路上。走著走著，我和母親透過朦朦朧朧的雨霧，隱隱約約看見有一個老奶奶，左手拄著拐杖，右手撐著雨傘，一搖一晃，正吃力地在大雨中前行。
忽然，我看見老奶奶一腳踏空，摔在了地上，就在我和母親要跑上前扶起老奶奶時，有個年青的小伙子從路旁商場的走廊上沖出來，一把將老奶奶扶了起來，老奶奶渾身被雨水淋濕透了，瘦弱的身子骨冷得直哆嗦，想要對小伙子說的`感謝話都講不完整。小伙子還把自己身上的大衣脫下來，披在老奶奶的身上說：“老奶奶，快把這件大衣穿上吧，不然天這么冷，您會著涼的。”
接著小伙子又說：“老奶奶，您的家在什么地方？讓我送您回家吧！”
“小伙子，謝謝……謝謝你！我的家就……在這附近……”老奶奶上下牙關打著顫說。
小伙子說：“沒事。您一個人回去我不放心，還是讓我送您回去吧！”話音剛落，小伙子就撿起地上的拐杖，攙扶著老奶奶，一步一步地往前走去。我和母親也撐著傘跟在后面，心想著興許老奶奶還需要幫的。
原來，老奶奶就住在離我家不遠的小巷子里，就自己一個人孤獨的生活，家也非常簡陋冷清�？吹竭@一幕，心里非常是心酸：老奶奶一個生活活多么孤苦伶仃啊！今天，是這一位友善的小伙子伸出了援助之手，今后，老奶奶該如何幫呢？
在將來的日子里，我常常和父母去看望老奶奶，有時帶上一些吃的，有時帶上幾件衣物，事情雖小，但在我心中充滿了快樂。我想，小伙子的友善之花肯定會在我心中永遠綻放！
友善的作文14
一個友好的目光，會令人暗夜里尋找光輝;一個友好的行為，會讓負傷的內心漸漸地痊愈;不知不覺的友好，會令人感受到極大地溫暖。
在大家的身旁，友好是無所不在的。三年級的一天，教師在上課的時候讓我們說：“明日就需要考試了，大家要抓緊備考啊!”回家了之后，我將專業(yè)知識都還記得踏踏實實的，媽媽明確提出的難題我各個都是會，我想著：即然我對全部難題都早已了然于胸了，那么就入睡去吧。因此，我趕到了床邊，迅速進入了夢境……第二天，我信心滿滿地趕到了院校，成竹在胸地等候著即將來臨的考試�？荚嚨那闆r下，我粗略地看了看考卷，題型都非常簡單，想著：嘿嘿!這種題型我都是會，此次我一定能得100分，我提到筆認真地寫了起來。忽然，我的筆沒墨了，筆袋里又沒有預留筆，我氣得如同心急火燎。就在這時候，我的同桌發(fā)覺了我的筆沒墨了，便把她那支全新的簽字筆出借了我，消除了我的迫在眉睫，我對她充滿了感謝。那一次我得償所愿的'考了一百分，倘若同學沒有將那支筆出借我，或許我連六十分都沒有呢!
除開這件事情，還有一件事要我體會來到濃濃友好。那時一個嚴寒的夜里，媽媽急事走不開必須我?guī)椭聵琴I一個物品，由于我膽小，媽媽就取出手電筒幫我攜帶，讓我還在擔心的情況下開啟它練膽。我下樓的情況下恰好遇到樓底下的王奶奶也外出，我文明禮貌的向王奶奶問了一聲好。王奶奶見我拿著個手電筒就問：“很晚了你拿個手電筒做什么去呀?”我對王奶奶說：“媽媽要我?guī)退徫铮墒俏液ε曼\，因此 就帶著手電筒外出了�！蓖跄棠搪犃撕笳f：“恰好我想下來散散步，那我也陪著你一起去吧!”一路上王奶奶和我閑聊，陪著我去購物，又將我送至樓底下，才去散步，我對王奶奶一聲聲感謝。想著：王奶奶可簡直一個好人啊!
在大家的身旁，這類友好也有很多，例如：見到他人跌倒時，伸手將別人攙扶;街上碰到路人指路時，耐心地解讀路經;出入工廠大門時，替后邊的人擋幾秒鐘門……這種看起來平平常常的行為，卻能拉進人和人之間的間距，讓人和人之間少一分芥蒂，多一分溫暖。大家做為中華民族的將來，更應當友好待人接物，從身旁的每一件小事學起，將八儀四禮銘記心里，那樣，這個世界才會更幸福。
友善的作文15
一個社會是否文明進步，一個國家能否長治久安，很大程度上取決于我們之間是否友善相處。
我們身邊，缺少的就是友善，如果生活中沒有友善，我們將會活得很孤獨、無助。記得那次，我爸媽不在家，我突然發(fā)燒了。我渾身無力，感覺身體被掏空了，一點精神都沒有。當時正是期末考試復習準備階段。我非常著急，怕老師復習的知識，講的復習方法，我沒機會聽，那我的成績將會下降，更怕考試不及格，遭到老師的批評，同學們的嘲笑，我的腦海里不斷出現(xiàn)成績不理想的恐懼畫面。這時，鄰居小敏知道我生病了，就主動去村診所幫我抓退燒藥給我吃，還安慰我，說：“身體要緊，你別去學校了，我?guī)湍阏埣伲貋砦以賻湍阊a課”我聽到她這么說，緊繃的心終于松了一口氣。
望著小敏離開的身影，我不禁想到，我之前經常欺負她的事。給我印象最深的，就是那次，我看見她穿新裙子來學校，整天在同學面前炫耀，還得意地說一百多塊錢才能買到。我看到她穿裙子在同學面前攀比的樣子，心里很不爽。于是就有了捉弄她的念頭�？焐险n時，我把一小瓶畫料，放在她椅子上。據(jù)我所知，她后母平時對她非常兇，只要做錯一點小事，就挨罵，這次弄臟了新裙子，肯定挨后母打，哈哈，給她個教訓也好。上課了，我捉弄她的一切籌備已做好，只見她一回到教室，神氣地往椅子上一坐，意想不到的事發(fā)生了，畫料弄臟了她的衣服，看到她燦爛的臉色突然變得蒼白了……“咚咚咚”的敲門聲打斷了我的回憶。
是小敏放晚學回來了，她背著書包，右手開門進來，左手拎著一個大袋子。她放下手中的書包和袋子后，一邊摸我的頭，一邊對我說“睡了一覺，感覺好多了吧!不錯，燒退了，喏，我把復習的.資料拿給你了，來，我先給你講一講老師上課的內容。”她無微不至的關懷我，一本正經地幫我補課，看著她那認真的樣子，與我之前對她的惡作劇的行為相比，感覺我很卑鄙。從那以后，我開始意識到，友善能無聲地糾正人的錯誤行為，端正人的態(tài)度，而且還能讓人改邪歸正。
如果我們人人都像小敏一樣，不記恨、不計較個人的得失。人人都擁有一顆友善的心，同學之間就能和諧相處，學校將是文明的學校，國家將是我們的樂園，這正是我們中華兒女一直以來追求的夢想!——-精神小康。