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四年級(jí)秋天作文

時(shí)間:2023-03-20 11:30:01 專題作文 投訴 投稿

【精華】四年級(jí)秋天作文匯編七篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的四年級(jí)秋天作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】四年級(jí)秋天作文匯編七篇

四年級(jí)秋天作文 篇1

  秋天悄悄地走進(jìn)田野,給大地穿上件紅衣裳和黃衣裳。秋風(fēng)吹過(guò)田野,稻穗兒被風(fēng)吹得搖來(lái)?yè)u去,一次接著一次,好像大海里永不停息的浪濤。風(fēng)過(guò)了。平靜得像從未發(fā)生過(guò)什么事一樣。秋風(fēng)吹過(guò)大豆田。成片的'大豆搖動(dòng)著豆莢,發(fā)出嘩啦啦的笑聲。秋風(fēng)吹過(guò)高梁田,挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐,像是在樂(lè)呵呵地演唱。

  我喜歡秋天,走進(jìn)秋天,更喜歡那一絲絲涼爽爽的秋風(fēng)。

四年級(jí)秋天作文 篇2

  夏去秋來(lái),秋姑娘悄悄來(lái)到了人間。她帶來(lái)了涼爽的天氣,帶來(lái)了黃蝶飛舞,還帶來(lái)了在秋日里悄悄綻放的桂花。

  桂花樹亭亭玉立在我家門口。它枝繁葉茂,青綠色的葉片中間,一朵朵可愛(ài)的小桂花好似害羞的'小姑娘,在茂盛的枝葉中若隱若現(xiàn),有時(shí)躲起來(lái),有時(shí)露出半個(gè)臉,好像在與我們捉迷藏呢!雖然它是那么小,那么不起眼,可是它那濃濃的香味能讓整個(gè)小區(qū)變得香味濃濃的。那香味很香很香,香中還有一絲絲的清涼味,讓我們都很喜歡。有時(shí),桂花還好像在用香味告訴我們:“秋天到,秋天到,天氣變冷,要多加衣服哦!”桂花就是秋天的預(yù)報(bào)者!

  我最喜歡的花就是桂花。每當(dāng)秋天來(lái)臨,只要周六或周日有空,我就會(huì)來(lái)到桂花樹下。我有時(shí)會(huì)望著一朵朵小桂花,靜靜地聞著它濃濃的香味,有時(shí),我會(huì)圍著桂花跑,一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái),那桂花樹枝輕輕搖晃,好像在向我點(diǎn)頭問(wèn)好。還有時(shí),我會(huì)拾起掉在地上的幾朵桂花,放在手心里,細(xì)細(xì)觀察它,那桂花有六、七片花瓣,好看極了。然后我吹一口氣,桂花就在藍(lán)天上飛舞,把香味帶給遠(yuǎn)方,F(xiàn)在,我越來(lái)越喜歡桂花,桂花甚至成了我的好朋友。

  。】蓯(ài)的桂花,我太喜歡你了,謝謝你用你的香味給我?guī)?lái)了那么多美好的時(shí)光!

四年級(jí)秋天作文 篇3

  秋天來(lái)了,秋天來(lái)了,樹枝兒搖搖,樹葉兒飄飄,紅葉子飄,黃葉子飄,好像花瓣兒往下掉。

  秋天來(lái)了,秋天來(lái)了,秋天就像一個(gè)大畫家。她來(lái)到田野里,把金色給了田里那一片片的稻子,稻子彎著腰,就像在跟大地媽媽說(shuō)悄悄話。她把紅色給了高粱,照亮了我們的路,一陣微風(fēng)出來(lái),好像一塊搖擺的紅綢緞。

  畫家來(lái)到果園里,把紅色給了一顆高大的蘋果樹。蘋果掛在樹上,像一個(gè)個(gè)小燈籠一樣。她把紫色給了葡萄,一顆顆黑紫色的葡萄就像閃閃發(fā)亮的黑寶石一樣。

  畫家來(lái)到菜園里,把紫色給了茄子,給它穿了件紫色的漂亮外衣,把綠色給了苦瓜,也跟它換了一件漂亮的.綠衣裳。

  畫家來(lái)到樹林里,一片片楓葉就像無(wú)數(shù)個(gè)巴掌高舉著。她把深紅色給了小松鼠,小松鼠的尾巴就像紅色降落傘一樣,坐在上面,肯定很舒服。

  畫家又來(lái)到菜園地里,喇叭花就像一個(gè)個(gè)小喇叭一樣,唱著秋天的歌。雞冠花頂著紅色的皇冠,像花中王子,可神氣了!

  秋天就像拿著畫筆的大畫家,她在這兒走走,那兒走走,盡情揮灑著畫筆。當(dāng)秋姑娘離開(kāi)的時(shí)候,冬姑娘就來(lái)了。

四年級(jí)秋天作文 篇4

  秋天來(lái)了,藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云,一群群大雁正在往南方飛,它們有時(shí)候排成“人”字,有時(shí)候排成“一”字,向人們傳遞著秋天的`信息。

  秋天來(lái)了,我看到樹上的楓葉都變紅了,就像一團(tuán)團(tuán)火,又像天邊火紅的云彩。我忍不住贊嘆道:“楓葉真美!小朋友快撿幾片樹葉帶回家做樹葉畫吧!”

  秋天來(lái)了,秋雨一場(chǎng)接著一場(chǎng),帶給大地一首首豐收的歌,帶給小朋友們一首首歡樂(lè)的歌。

四年級(jí)秋天作文 篇5

  一年四季中我最愛(ài)的就是碩果累累的秋天了,因?yàn)槲易钕矚g吃的桔子就是在這個(gè)季節(jié)成熟的。

  今年國(guó)慶長(zhǎng)假的一天,爸爸和往年一樣,開(kāi)車帶我去了東郊的桔子園玩。

  車剛開(kāi)到了目的地,我就飛快的.跑了下來(lái),往桔子園奔去。一走進(jìn)去,那黃綠相間的桔子就映入了我的眼簾,它們一個(gè)個(gè)像小燈籠一樣,沉甸甸的掛在枝頭,將桔樹的枝丫都?jí)簭澚。聰明的農(nóng)民伯伯看到了這一幕,早有對(duì)策,用樹杈將它們一一撐了起來(lái)。

  我一邊在桔園里快樂(lè)的穿梭著,一邊抬頭望望樹上的桔子。但看著看著,我的口水就不由自主的流出來(lái)了。爸爸看著我流口水的樣子,笑呵呵的說(shuō)道:“小饞貓,還矜持什么啊,還不趕緊摘,你不是最喜歡吃桔子的嗎?”聽(tīng)了爸爸的話,我迅速行動(dòng)起來(lái),開(kāi)始尋找目標(biāo)。終于,我找到了一個(gè),它渾身都黃橙橙的,沒(méi)有一絲綠色,我迅速的攀著梯子爬了上去。剛摘下它,我就迫不及待剝開(kāi)嘗了一下,恩,甜甜的汁水在嘴里流淌著。

  !秋天的桔子可真甜,秋天的桔園可真美,我喜歡秋天的桔園。

四年級(jí)秋天作文 篇6

  已經(jīng)是金秋時(shí)節(jié)了。周末,我和同學(xué)們一起到園林生態(tài)園去尋找美麗的秋天。

  生態(tài)園大門口有很多銀杏樹。我看到銀杏樹的葉子像小蝴蝶一樣地飄了下來(lái)。拾起一片落葉,上面正好有一只小螞蟻搬著食物匆匆往前走。它急得不知如何是好,在葉子上爬來(lái)爬去,似乎找不到方向了。我擔(dān)心小螞蟻因?yàn)槭荏@會(huì)掉到地面摔死,就輕輕地放下樹葉。

  我們來(lái)到草坪上,一起捉起螞蚱來(lái)。草坪上的螞蚱可真多啊!它們的彈跳力很好,可以輕松地跳到一兩米外的草叢中去,要捉住它們還真是費(fèi)勁。我還聽(tīng)到蟋蟀在叫,好像告訴大家: “秋天來(lái)了!秋天來(lái)了!”

  山坡上,樟樹的葉子就像二月的花一樣紅,落到了綠色的小草身上,美極了。楓樹的葉子還沒(méi)有紅透,有的還是橙紅色的.,我撿了幾片落葉做標(biāo)本。遠(yuǎn)處的山坡上還有一些不知名的樹,樹葉有的變黃了,有的還是綠色的,還有的變成了粉色的,看上去像枝頭開(kāi)了花一樣。

  花園里,許多蝴蝶和蜜蜂都在忙碌地采花蜜。格桑花在朝著太陽(yáng)笑,向曰葵大多數(shù)已低下了頭,因?yàn)樗鼈兌家呀?jīng)做“媽媽”了。黑色的葵花籽整齊地排列著,再過(guò)一段時(shí)間就可以收獲果實(shí)了吧!

  秋天,我們聽(tīng)到了它,看到了它,也觸到了它。

四年級(jí)秋天作文 篇7

  在這晴朗的夜晚,漫天的星星閃爍著迷人的光芒。在這美麗的夜色中,一個(gè)既普通又平凡的男孩不知不覺(jué)地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

  突然一束微光從窗戶射進(jìn)來(lái),慢慢地慢慢地變強(qiáng)了。小男孩摸索著前進(jìn),忽然,陸地變得開(kāi)闊了,一條金色的毯子伸向遠(yuǎn)方。小男孩走進(jìn)一看,那金色的地毯是由無(wú)數(shù)落葉組成的,踩上去沙沙作響,好像在說(shuō):“歡迎光臨!”路旁種著一排排碩果累累的樹木。有紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨、橙色的橘子、咧嘴笑的石榴和那紫色的葡萄。正當(dāng)他欣賞這美麗的景色時(shí),一塊小石頭把他絆了一下,正當(dāng)他吃力地爬起來(lái)時(shí),兩位漂亮的仙女出現(xiàn)在他的面前。他們各自穿著用樹葉做的金色袍子,腳上穿著紅艷艷的蘋果鞋,頭上戴著用石榴籽編的珍珠環(huán)。他們齊聲說(shuō):“歡迎來(lái)到四季王國(guó),我們是四季王國(guó)的秋季國(guó),請(qǐng)跟我來(lái)”她們邊說(shuō)邊還把手指向遠(yuǎn)處的大門。我向大門一看,啊!是五顏六色的菊花搭成的'大門,美麗極了!

  我跟著她們走進(jìn)大門,成千上萬(wàn)的樹葉媽媽帶著樹葉寶寶玩耍,接著映入眼簾的是一片金燦燦的稻田,一陣微風(fēng)拂過(guò),金色的稻田掀起陣陣波浪,就像人間仙境一般。

  “叮鈴鈴、叮鈴鈴”吵鬧的鬧鈴聲把小男孩從夢(mèng)中吵醒,但他還在回憶那神奇的秋季國(guó)。

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