【精選】滿分作文集合八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的滿分作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
滿分作文 篇1
再有半年時(shí)間我就將升入初中了，和作文也有了近6年的不解之緣。從寫一段話開始到現(xiàn)在的七八百字，我寫作文經(jīng)歷了從害怕到想寫、從“要我寫”到“我要寫”、從完成任務(wù)到表達(dá)思想等過程。所以，一看到這個(gè)題目，不禁思緒萬千。
記得小學(xué)開始，語文老師就要求我們寫一段話來記述某些事情。那個(gè)時(shí)候，我會(huì)寫的字比較有限，經(jīng)常出現(xiàn)的情況是想說的話不會(huì)寫、能寫的字表達(dá)意思又有限、想表達(dá)某種含義想不出用什么詞合適，簡直是一籌莫展，一直害怕老師布置作文作業(yè)，甚至一看到作文作業(yè)就心里發(fā)怵，甚至有厭惡的想法。這樣的狀況持續(xù)了很久，大概一直到三、四年級(jí)的時(shí)候。
有一天，老師又要求寫作文了。我咬著筆，看著作文本，在那里發(fā)呆。爸爸那天在家，過來問我怎么不寫作業(yè)。我痛苦的搖搖頭，說不會(huì)寫。爸爸開始問我：每天語文都學(xué)什么內(nèi)容��？課文的結(jié)構(gòu)都有印象沒？背誦課文精彩段落有什么好處？接著就和我說起來：語文課的'識(shí)字、組詞、造句和理解課文，都是為寫文章服務(wù)的。在學(xué)語文時(shí)，如果把所學(xué)習(xí)的每個(gè)字、每個(gè)詞、每個(gè)句子、每個(gè)精彩段落都當(dāng)成自己將來寫作文、寫文章可能用到的素材那樣去理解、去記憶、去掌握，那么語文學(xué)習(xí)的效果會(huì)明顯加強(qiáng)，寫作文時(shí)就會(huì)有很多靈感。語文課本里面的內(nèi)容都是從眾多好文章中篩選出來的，在學(xué)習(xí)語文時(shí)，以都為我用的思想去聽、去學(xué)、去寫、去背，并在經(jīng)常的作文練習(xí)中不斷實(shí)踐和使用，日積月累，作文水平會(huì)不斷提高的。我聽了之后，思路為之一開。
自那之后，我愛上了語文課，并養(yǎng)成了不斷看課外書的習(xí)慣，收集好詞好句好段，記錄在我的閱讀筆記本上。老師布置作文時(shí)，我再也不怕了。先是看看課外書中別人類似體裁的文章，之后模仿著自己去寫。時(shí)間長了，對(duì)于一些經(jīng)常練習(xí)的題目，已經(jīng)駕輕就熟，信手拈來。
現(xiàn)在，我寫作文已經(jīng)不是僅僅滿足于結(jié)構(gòu)合理、表達(dá)準(zhǔn)確這樣的基本要求，而是追求言為心聲、借作文表達(dá)自己的真情實(shí)感。希望本文能給對(duì)寫作文仍有困惑的同學(xué)提供一點(diǎn)借鑒。
滿分作文 篇2
雪仿佛在一霎那間就飄滿了整個(gè)世界。甚至，有些令人措手不及。好多樹還正慵懶地?fù)]動(dòng)著滿是葉子的枝條，享受著秋末微涼的風(fēng)和仍略帶暖意的陽光。許多葉子經(jīng)不住雪的翩躚，經(jīng)風(fēng)一吹，洋洋灑灑地落下來。
雪在凌晨時(shí)就已經(jīng)落下來了幾片零星的雪花在路燈下反射出微弱的星屑般的光亮。但只需一個(gè)上午，就將整個(gè)世界覆蓋得潔白剔透。
天空等這場雪等了很久了萬物都沉默不語，靜待雪的飛落；而雪也回饋了大自然更多的平和，那些已掉完葉子的樹，可以享受幾天寧靜和安逸了
可當(dāng)雪全部都落下了又有了一顆躁動(dòng)的心，伴著揚(yáng)起的風(fēng)在天空中一次又一次的飛舞，仿佛在空中涌動(dòng)的銀色的簾幕，起伏跌宕。
天空將自己分享給了雪，雪將安寧分享給了大地，大地則又以風(fēng)和雪為天空送去自己最真摯的.問候。
默契，超脫萬物。
幾天后，當(dāng)這一場雪在記憶里漸漸消散的時(shí)候，繞過家門口的一處角落，那里一片未融化的雪塊，又勾起了回憶。當(dāng)周圍的雪全在一個(gè)又一個(gè)溫暖的午后融成雪水時(shí)，這片雪卻仍堅(jiān)持著剛落下時(shí)的純真潔白。似乎在等待著再一次其他同伴的來，可這一等就是半個(gè)月，直至消失在一片陽光絢爛之中。以那頑強(qiáng)的意志，撐過了不知多少的溫暖的冬日。
突然意識(shí)到世間萬物其實(shí)一樣，都有著溫暖而復(fù)雜的情感，和無數(shù)個(gè)耐人尋味的故事。
下一場雪什么時(shí)候能再次到來？這不重要。想，會(huì)為自己，也為那堅(jiān)持到最后的潔白之地等待下去。只是但愿雪還能如此自由地飛落，自由地逝去，自由地，伴著風(fēng)，漫舞天際…
闊別一年了雪......
滿分作文 篇3
“對(duì)牛彈琴”這個(gè)詞本來是說自己的話不被對(duì)方理解，可是我們哪里知道，牛其實(shí)并不是不懂琴聲，它只是尊重彈琴的人，不想做出評(píng)判罷了。
話說很久很久以前，有個(gè)初學(xué)彈琴的人，因?yàn)樗那偎囂�，誰聽了都會(huì)捂耳朵、皺眉頭，甚至讓人頭昏腦漲，一句話，就是聽了很不舒服。沒有人愿意聽他彈琴，可他偏喜歡找個(gè)聽眾，硬要人家聽他彈。最后啊別人一看到他就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
唉，實(shí)在沒有辦法了，他就彈給動(dòng)物聽。但是動(dòng)物也受不了，剛一聽就跑了
他先彈給公雞聽。還沒彈兩下呢，公雞一撲棱翅膀飛開了，拒聽。他追上去彈，人家公雞不理他，只顧享受地上的麥子，吃完了，公雞沒事人似地走了，他彈著琴緊追不舍，倒是公雞被激怒了，回頭狠狠地啄了他一下，嚇得他趕緊抱著琴跑開了。
沒辦法，再彈給馬聽吧�？蓜倧椓藳]幾下，馬便大聲地嘶叫抗議起來，他忘我地彈，可馬卻毫不客氣地踢了他一下，他捂著流血的傷口走開了。
傷還沒好，他又彈給蛇聽�？蛇�沒有彈呢，蛇便制止了他，在他的手上咬了一口，使他幾天不能彈琴。
唉，追求藝術(shù)咋就那么難呢?最后，他嘗試著彈給院子里的那頭老黃牛聽，嘿，老黃牛不但沒有撞他，反而聽得那么入迷，原來啊，它不想傷了彈琴人的心。彈琴人慶幸自己找到了一個(gè)知音，于是他整天整天彈琴，只給老黃牛聽。
時(shí)間過得真快，彈琴人的琴彈得真好，沒有一個(gè)人能比得上他。這時(shí)候那些開始不愿聽他彈琴的人紛紛來請(qǐng)他彈一曲，那些傷害過他的動(dòng)物也想聆聽一曲美妙琴聲，都被他一一拒絕，他的聽眾只有一個(gè)，那就是老黃牛，因?yàn)槟鞘撬挠岵腊 ?/p>
有人笑彈琴人傻，說他給不懂音樂的`老黃牛彈琴，可彈琴人不屑反駁。這就是“對(duì)牛彈琴”的故事。
老黃牛懂得傾聽的美德，它尊重彈琴人，也贏得彈琴人的尊重。做人啊，就英愛學(xué)習(xí)像老黃牛，學(xué)它善于傾聽。
滿分作文 篇4
愛情在生與死的懸崖邊上徘徊，而死亡則是解決最終愛情的唯一方法。
“這是最美的時(shí)代，也是最糟糕的時(shí)代；這是智慧的年代，也是愚昧的年代；這是信仰的時(shí)期，也是懷疑的時(shí)期；這是光明的季節(jié)，也是黑暗的季節(jié)�！边@是書中我認(rèn)為最經(jīng)典、最有分量的語句。
英國著名作家狄更斯為我們講述了在這樣復(fù)雜的時(shí)代背景下一個(gè)感人的愛情故事。
卡頓，這個(gè)故事中的一個(gè)男主角。他深愛著女主人公露西，然而露西有一個(gè)深愛著的而且對(duì)方也深愛著露西的愛人－－達(dá)爾內(nèi)。對(duì)此，他選擇了放棄，用寬容來成全他們的愛。
書中，他在每個(gè)喝醉了酒的夜晚，晃悠到露西他們所在的街角。清冷的月色下，唯有街道兩旁的影子與他相伴－－坐在那兒，就那樣望著那棟房子。不知何時(shí)，晨曦的第一縷光已灑向不遠(yuǎn)處教堂的頂端。
“復(fù)活在我，生命也在我，信仰我的人雖然死了，也必復(fù)活，凡活著信仰我的人，必永遠(yuǎn)不死。”書中，道路悄然，夜色漸濃，《圣經(jīng)》的詞句拌和著他腳步的回音，在空中回蕩。由于達(dá)內(nèi)爾家族的關(guān)系，法國大革命后的他將要被群情激憤的廣大人民送上斷頭臺(tái)�？D為了愛情，毅然決定用自己酷似達(dá)內(nèi)爾的長相去換回達(dá)內(nèi)爾的生命。
塞納河岸依舊，水浪怒涌著，撲向岸邊，打起一串串水珠，而后轉(zhuǎn)瞬退去。新生還是死亡？在這個(gè)最好也最壞的時(shí)代，一切都是未知的。
在即將踏上斷頭臺(tái)的'那一剎那，他看見露西：抱著那個(gè)以他來命名的孩子在多年以后，和達(dá)爾內(nèi)在一起，達(dá)內(nèi)爾向這個(gè)孩子講述著他的故事。長大成人的孩子在這條路上奮勇前進(jìn)……
他滿足地笑了：因?yàn)樗F(xiàn)在所做的比所做過的一切都要好；他將要到一個(gè)比他所知道的還要好的地方去好好休息！
卡頓為了愛情，選擇了犧牲。然而不知道為什么，在我的身邊和許多的影視作品中，人們在愛情的道路上往往都是自私的。難道，看著自己愛的人幸福不是一種幸福嗎？
道路悄然，夜色漸濃，泰戈?duì)柕哪蔷湓捤坪跤衷谝鞒�，自心底升起：“讓死者有那不朽的名，讓生者有那不朽的愛。�?/p>
滿分作文 篇5
生活是有顏色的�！吧鸁o所息”是催人奮進(jìn)的紅，讓人昂首闊步;“生有所息”是沁人心智的藍(lán)，使人閑適安恬。
“有鳥之于南方之埠，不飛不鳴，是何鳥也?”“是鳥雖不飛，飛將沖天，雖無鳴，鳴將駭人�！背晒Z與荊莊王之間那無心的對(duì)話，道出了“生有所息”的真諦�！耙圾Q驚人”這一典故，用不爭的事實(shí)告訴了人們，只有“有息”，才能更好地開創(chuàng)未來，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”屈原的話語夾雜在歷史的`風(fēng)中吹過耳畔。“生無所息”是一種執(zhí)著的探索精神，是一種不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)信念。其實(shí)，“生有所息”和“生無所息”只是人們對(duì)生活的不同看法而已。
“生無所息”是一種積極進(jìn)取的人生觀。憑借著巨大的毅力和勇氣，才有了諸如“屈原放逐，乃賦離騷，左丘失明，厥有國語，韓非囚秦，說難孤憤”這般膾炙人口的歷史佳句。憑著“生無所息”，有了左思閉門謝客十年始成的《三都賦》，有了太史公包羞忍辱而成的“無韻之離騷”的《史記》，有了仲尼厄于陳蔡仍“執(zhí)干柴而舞”的歷史佳話，也便有了中華民族無數(shù)文人的錚錚傲骨和不滅不朽的斗志�！吧兴ⅰ笔且环N適可而止的瀟灑。在南陽躬耕聊歌《梁父吟》的諸葛孔明將周身的光華玉韜珠藏，用時(shí)光等待著自己的“一鳴驚人”。于是，他成功了，有了那《隆中三策》之曠世駭俗，有了三分天下有其一的蜀漢基業(yè)。憑著它，有了生有所息的陶潛，寄情山水的王維，豁達(dá)不羈的李白，梅妻鶴子的林和靖……歷史上的文人們用自己的方式表達(dá)了對(duì)“生有所息”的理解。對(duì)于一個(gè)國家來說，“生有所息”和“生無所息”的關(guān)系更能體現(xiàn)。
國逢亂世初定，便有了“與民休息”的無為而治;國逢盛世，便有了“生生不息”的繁榮景象。
中國正以東方巨龍的姿態(tài)立于世人面前，中華民族正面臨著偉大復(fù)興。在當(dāng)今，國人應(yīng)當(dāng)有“生無所息”的態(tài)度奮斗在自己的崗位上，國家應(yīng)該有“生有所息”的政策，內(nèi)建和諧社會(huì)，外創(chuàng)和諧世界。使中華民族快速實(shí)現(xiàn)騰飛。
歷史在“生無所息”和“生有所息”的選擇中，氤氳出這樣一條真諦：只有處理好兩者關(guān)系的人，才稱得上真正的大智慧，只有處理好兩者關(guān)系的國家，才能實(shí)現(xiàn)民族的崛起。
滿分作文 篇6
唱念做打，生旦凈末，“咿咿呀呀”中粉墨登場，她是中國的國粹——京劇。韻律十足，動(dòng)感四射，她是大媽們的最愛——廣場舞。
在一個(gè)陽春白雪，一個(gè)下里巴人，看似天差地別，但她們站在一起，笑得燦爛：“不，我們都是中國！”
歷經(jīng)歲月洗禮，炮火紛飛，京劇蘊(yùn)含著深厚的文化內(nèi)涵，從唱詞到唱腔，從服飾到妝容，她就像一個(gè)文化符號(hào)，使人說起中國，便有個(gè)黑臉的包公開始“哇呀呀呀”。而作為舞壇新秀，廣場舞的興起只在近幾年，但鮮明的節(jié)奏、簡單的動(dòng)作使她迅速在大媽中流行，掀起了一股廣場舞熱。但無論是高雅的京劇抑或是通俗的廣場舞，不可否認(rèn)的是，她們都給人以精神的愉悅享受。那么對(duì)高雅還是通俗的糾結(jié)就可放到一邊了。
偌大的廣場，有空地，有戲臺(tái)，臺(tái)上是水袖青衣，臺(tái)下是“動(dòng)次達(dá)次”；臺(tái)上人沉浸在戲中，或喜或嗔，或哀或憤，臺(tái)下人陶醉在曲中，或進(jìn)或退，或旋或蹲；有人品一杯香茗，跟著臺(tái)上人搖頭晃腦、念念有詞，有人放下手中物什，跟著臺(tái)下人旋轉(zhuǎn)跳躍，舞步翩躚。
什么是雅？什么是俗？每個(gè)人臉上都呈現(xiàn)笑意時(shí)，又有什么高下之分呢？
如今的中國，有沉迷京劇的票友，也有喜愛跳舞的大媽，他們的審美情趣截然不同，但沒必要爭吵、沒必要糾結(jié)，各人有各人的路。地廣物博的中國不敢故作清高，也不撒潑打滾，他推出京劇、廣場舞兩個(gè)姑娘，“誰喜歡跟誰玩兒就跟誰玩兒吧！”于是，他笑了，她笑了，大家都笑了。
當(dāng)今世界發(fā)展迅速，多元的文化也呈現(xiàn)新的面貌，作為世界上最古老的`國家之一的中國，其文化更是紛雜。古老的文化藝術(shù)與新興的娛樂活動(dòng)仿佛勢不兩立，但中國以其融會(huì)貫通的包容心將兩者有機(jī)的統(tǒng)一了起來。無論陽春白雪還是下里巴人，只是中國這個(gè)泱泱大國不同的面貌罷了。
當(dāng)京劇遇上廣場舞，大雅遇上大俗，沒有爭論嘲笑，只有理解友好，雅俗共賞，雅俗皆樂，所以每個(gè)人都可以快樂，進(jìn)而整個(gè)中國都幸福。
水袖舞青衣，鼓點(diǎn)動(dòng)腰肢。雅俗共歡樂，幸福滿中國。
滿分作文 篇7
奇跡，是魔術(shù)師奇妙的表演；奇跡，是遭受重創(chuàng)后的重生；奇跡，是將不可能變成可能。奇跡，是堅(jiān)持與勤奮造就的！
小時(shí)候的我，總愛調(diào)皮搗蛋，一心貪玩，根本不好好學(xué)習(xí)。家長老師都和我談過許多次，我也決心努力學(xué)習(xí)，但發(fā)現(xiàn)已經(jīng)貪玩成性，很難堅(jiān)持。于是，我的童年就在憤懣不足中，貪玩與搗亂中，水深火熱地度過。
轉(zhuǎn)眼間，到了小升初的階段，平時(shí)與我一同玩耍的.同伴越來越少，周圍的氣氛也是緊張起來，老師也多次強(qiáng)調(diào)這是一個(gè)特別的時(shí)刻。大家都在學(xué)習(xí)，下課也不休息。慢慢地，我也意識(shí)到了此時(shí)的緊張，開始發(fā)奮學(xué)習(xí)了。
每天上學(xué)，我都帶著各科的練習(xí)冊，一到課間就開始寫。可是看到窗外，籃球場上同學(xué)們玩耍的身影，我心中又發(fā)癢了，想出去玩球。我蓋上筆帽，又看到桌上的練習(xí)冊，心中不禁糾結(jié)萬分。我緊握著筆，使心平靜下來，繼續(xù)做題。午休時(shí)，吃完飯，又看到操場上同學(xué)踢足球的身影，我停下腳步，強(qiáng)將視線移開操場，大步向班級(jí)走去，回到座位上繼續(xù)埋頭做題。
剛開始的一個(gè)星期就這么艱難的過去了。我也漸漸克制了貪玩之心。下課了，同學(xué)們問怎么不下樓打球啊。我說：“等會(huì)兒吧，你們先去�！闭f罷，拿著不會(huì)的問題走進(jìn)了老師辦公室，老師見了也十分奇怪，但也表揚(yáng)了我：“好孩子，終于知道學(xué)習(xí)了�！被蛟S猜測我不會(huì)堅(jiān)持太久，臉上沒有太多笑意，這更激發(fā)了我的斗志，我一定要學(xué)好！從此，放學(xué)的操場上不再有我的身影，深夜，多了一盞長明的臺(tái)燈，多了一顆努力奮斗的心！
月考成績出來了，我從倒數(shù)第一名一躍至班級(jí)中游水平，正當(dāng)我沾沾自喜，一群同學(xué)來了說：“別得意，你要是畢業(yè)拿全班第一，一定是奇跡�！闭f罷，帶著蔑視的眼神離開了。我受到這樣的抨擊，不但沒將我擊垮，反而點(diǎn)燃了我心中的導(dǎo)火索，我每天更加刻苦的學(xué)習(xí)，甚至連午飯也不吃，只為了證實(shí)：我一定能拿第一名！
不說畢業(yè)考試，以后不論大考小考，我的成績總是直線上升，最后一次畢業(yè)考試，我毫無壓力的拿了第一名，考入了最好的初中，老師對(duì)我更是刮目相看，同學(xué)們誰也不敢小看我，家長也對(duì)我的學(xué)習(xí)可放心了，更多地，他們會(huì)讓我多休息一會(huì)兒。
從班級(jí)棄兒到學(xué)習(xí)之星，從成績低谷到輝煌高潮，從無人知曉到名鎮(zhèn)四海，這難道不是奇跡！奇跡的創(chuàng)造，正是不斷努力，不斷拼搏。正是堅(jiān)持不懈，勇往直前，正是集中精力，廢寢忘食。
奇跡，就是這樣創(chuàng)造的！
滿分作文 篇8
唐詩過后是宋詞，那么國內(nèi)的“英語熱”過后呢？我們是否該拾回對(duì)母語的尊重和熱愛？
——題記
依稀夢中，遠(yuǎn)古先人吟唱著古老的歌謠在田間河邊勤勞地耕種。從《詩經(jīng)》中一路走來，我聽到無數(shù)黃皮膚黑眼睛的中國人吟誦著不朽的詩篇，抑揚(yáng)頓挫、斷金切玉，每個(gè)字都那么妥帖，那語言仿佛活了過來，如夢謠般輕輕吟唱著中華民族的風(fēng)骨和氣度。
是的，從來未曾將漢字看成沒有思想沒有感情的死物；從來未曾將漢語看成簡單的交流工具。從來，我都是將它放在高高的神壇上，當(dāng)作祖先千百年傳承下的'民族圖騰般頂禮膜拜，神圣而虔誠。在我眼中，母語如河，流淌著先祖的諄諄教誨和萬般叮嚀。
“有匪君子，如切如磋，如琢如磨……”，從《詩經(jīng)》中，我知道中國人眾口傳承的君子形象是溫潤如玉、堅(jiān)硬如玉的，那是一種高尚的情操和雍容的氣度。
“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄……”，從李清照的深情歌頌中，我明白中國人欣賞的是怎樣豪爽大氣的英雄。
雄渾壯闊、氣度雍容，簡簡單單的漢語告訴我們的竟是如此寬廣的胸襟，傳達(dá)給我們的竟是如此深刻的哲理！教我們?nèi)绾尾簧钌畹責(zé)釔圩约旱哪刚Z？
然而，令人驚詫悲憤的是，眾多言論舉措甚囂塵上：在只有華人物理學(xué)家參加的大會(huì)上，主辦方要求所有專家學(xué)者一律用英語發(fā)言；大學(xué)生的必修科目是英語，漢語卻被漠視；眾多公共場所，標(biāo)識(shí)牌上使用的竟也是英語！
觸目驚心，漢語，我們的母語，竟被漠視棄置到了如許田地！
在日本人無所不用其極地在淪陷區(qū)推行奴化教育，進(jìn)行日語教學(xué)時(shí)，廣大中國人民奮起反抗，漢語最終不能被從中國歷史上抹煞！然而，如今，為何我們不能將我們的母語深深地尊敬、刻骨地銘記？
依舊，喜歡端端正正的方塊字；
依舊，喜歡音韻和諧的漢語。
因?yàn)�，那是我的母語，是深深植根于民族土壤中的我的母語。
母語如河，請(qǐng)仔細(xì)聆聽波濤的絮語，因?yàn)�，那是靈魂的訴說。
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