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我最敬佩的老師作文

時(shí)間:2023-03-30 17:20:07 專(zhuān)題作文 投訴 投稿

我最敬佩的老師作文【推薦】

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的我最敬佩的老師作文,歡迎大家分享。

我最敬佩的老師作文【推薦】

我最敬佩的老師作文1

  我敬佩爸爸的樣樣精通,我敬佩媽媽的心靈手巧,我敬佩同桌的樂(lè)于助人……但是我更敬佩另一個(gè)人,我的引路人――包老師。我對(duì)她真是心服口服。

  自從五年級(jí)第二學(xué)期分班后,我和包老師便成為了好朋友。

  包老師中等個(gè)子。一張慈祥的面孔,看上去和藹可親。平時(shí)的穿著特別樸素,但樸素里面透著真誠(chéng),善良。我們非常喜歡她,高興的時(shí)候,就會(huì)在心里親切地稱(chēng)她為包奶奶。

  聽(tīng)包老師給我們上課,我們像是在品茶,剛開(kāi)始稍稍有些苦澀,但到后來(lái),越品越香。

  以前我上課從來(lái)都不舉手,感覺(jué)一點(diǎn)也沒(méi)意思。老師叫我回答問(wèn)題,我是一問(wèn)三不知!所以每次考試,我的語(yǔ)文成績(jī)大都是八十分左右。(一次我還考過(guò)69分)但現(xiàn)在不同了,包老師上課,我恨不得自己把課堂所有時(shí)間都占完,一個(gè)人表現(xiàn)。每次沒(méi)有被叫回答問(wèn)題時(shí),我都有些傷心。

  上學(xué)期末,我的`語(yǔ)文成績(jī)達(dá)到了九十分以上,這讓我深深?lèi)?ài)上了語(yǔ)文。

  包老師和我們談話的時(shí)候,我們像是在聽(tīng)故事,越聽(tīng)越津津有味。我的爸爸、媽媽非常關(guān)心我,當(dāng)我苦惱時(shí),他們就來(lái)講道理,而這只會(huì)讓我感覺(jué)更煩惱,簡(jiǎn)直就是對(duì)著我念經(jīng)。但包老師大不相同。當(dāng)我們?cè)诜艑W(xué)路上相遇時(shí),包老師就會(huì)給我談起好多她的趣事,談起學(xué)習(xí)和閱讀方面的問(wèn)題,而我一點(diǎn)兒也不煩,會(huì)感覺(jué)我一天的煩惱都被打敗了。有時(shí)走到了拐彎處,我都戀戀不舍,真想一直跟著包老師走,繼續(xù)聽(tīng)那好聽(tīng)的故事。

  包老師朗誦課文時(shí),我們像是在聽(tīng)優(yōu)美的曲子,讓我們?nèi)朊浴R郧拔腋揪筒幌肼?tīng)到朗誦這兩個(gè)字,所以一聽(tīng)到弟弟的朗誦,就恨不得一氣把他吹到珠穆朗瑪峰頂上面。但是現(xiàn)在,我特別的喜歡朗誦,每天晚上我都堅(jiān)持朗誦,把視頻或語(yǔ)音給包老師發(fā)過(guò)去,每一次都會(huì)得到老師的好評(píng),都成了我們班“最美朗誦家”了。

  包老師還善解人意,特別關(guān)愛(ài)我們。她把自己的學(xué)生都當(dāng)作了自己的心肝寶貝,事無(wú)巨細(xì),無(wú)比疼愛(ài)。從飲食到穿著,從安全到學(xué)習(xí),無(wú)一不為我們操心。

  包老師,我敬佩您!您七十二變樣樣厲害,是您把我引到了正確的道路上,讓我的成長(zhǎng)道路充滿了快樂(lè)。

  包老師,您真像焟炬一般,燃燒了自己,把光亮送給了我們!如果有人問(wèn)我最敬佩誰(shuí),我一定會(huì)毫不猶豫地回答:“我的大朋友包金鳳老師!”

  。“蠋,我喜歡您,更敬佩您,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!

我最敬佩的老師作文2

  步入高中生活后的日子里,認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué),建立了許多新的朋友,同時(shí)也遇到了那些用心教導(dǎo)我的老師,這些老師各有其閃光點(diǎn),堅(jiān)守著工作崗位,從不懈怠。而其中最敬佩的她,是我親愛(ài)的物理老師——童老師。

  扎著低低的馬尾,略有些肥胖的身子配上她那雙炯炯有神的大眼睛,更顯得可愛(ài),不過(guò)可不要被她那純樸的面孔給吸引,因?yàn)樗俏覀兏咭坏哪昙?jí)主任,行事手段雷厲風(fēng)行,是我們每個(gè)學(xué)生都不敢招惹的角色。

  我從未想到有一天能成為她的學(xué)生。

  那天班主任走進(jìn)教室,恨鐵不成鋼的對(duì)我們說(shuō):“你們整天吃喝玩樂(lè),把人家趙老師都?xì)庾吡恕睕](méi)錯(cuò),那時(shí)的我們班可謂臭名遠(yuǎn)揚(yáng),據(jù)說(shuō)趙老師走了以后,物理組沒(méi)有一位老師愿意接手我們班的課,說(shuō)是被我們班的紀(jì)律給震怕了,不想自找麻煩。那時(shí)的八班就像是一群被丟棄的孩子,找不到回家的路,是童老師收留了我們:“哪有什么真正學(xué)不起來(lái)的孩子,我親自去教……”就這樣,大名鼎鼎的童主任成了高一(8)班的物理老師。

  第一次上她的課,我們的心情緊張的不亞于火星撞地球,每個(gè)同學(xué)都提前準(zhǔn)備好書(shū)本,安安分分坐在位上預(yù)習(xí),同時(shí)也在期待著這節(jié)課。剛走進(jìn)班級(jí)的她并沒(méi)有立刻為我們講授新課,反而與我們拉起家常,她就像一位知心阿姨一般,為我們說(shuō)了很多推心置腹的'話,她告訴我們大學(xué)生活是多么美妙,還用自己的親身經(jīng)歷告誡我們,珍惜時(shí)間是多么重要。那是使我終身難忘的一堂課,那些諄諄教誨刻在我的腦海中不得消散。后來(lái)她的每堂課都是我們班紀(jì)律最好的課,課堂上的她早就不是那個(gè)讓人畏懼的年級(jí)主任,而是愿意與我們共榮共辱共進(jìn)退的童老師。

  有的時(shí)候她像一個(gè)孩子,課堂上當(dāng)我們對(duì)理論公式百思不得其解時(shí),她會(huì)親自給我們示范,使得我們捧腹大笑,她也毫不在意。課后她很少給我們布置多余的作業(yè),用她的話來(lái)說(shuō)就是,“該學(xué)的時(shí)候?qū)W,該玩的時(shí)候玩”。經(jīng)過(guò)共同拼搏,我們八班不再是那個(gè)墊底的班級(jí)了,我們的成績(jī)?nèi)〉昧送伙w猛進(jìn)的進(jìn)步。

  古人曾云:“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。”感謝童老師,不僅教給我知識(shí),也教會(huì)了我做人的道理,她是我最敬佩的老師。

我最敬佩的老師作文3

  “哦,天,這么年輕”,還記得第一次見(jiàn)到他的時(shí)候,第一感覺(jué)就是太年輕,眉目清透,白凈的臉龐,齊劉海,不過(guò)二十五六歲的樣子,一切都剛好,顯得別樣帥氣。他就是我上學(xué)期高一(7)班的班主任——周美軍。

  “啊,七班的班主任好帥,好想在他班上……”曾不止一次地聽(tīng)到其他班的女生如是說(shuō),這時(shí)我都感到十分慶幸,多幸運(yùn)在七班。

  可是,剛進(jìn)班的第一天他就給了我們下馬威,一句“都給我閉嘴”,頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲,還記得吃飯的時(shí)候,同桌告訴我,這是她最怕的老師。我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“我也是!蓖砩匣氐剿奚,一切都是陌生的,唯一認(rèn)識(shí)的同桌還跟我不是一個(gè)宿舍,于是,我跟睡對(duì)頭的同學(xué)聊起來(lái)了,我們連對(duì)方的名字都不清楚,就東扯西扯地隨便說(shuō)。

  “啊,怎么還不睡覺(jué)?”這時(shí),主任推門(mén)而進(jìn),把我們的宿舍號(hào)記下來(lái)了,我們嚇得半宿都沒(méi)睡著,果不其然,第二天班主任找了,說(shuō)多了都是淚,總之是在教室門(mén)口蹲了十五分鐘馬步,這還是第一次體驗(yàn)蹲馬步,真的是很難受,也覺(jué)得班主任真的就是天使的`面孔而已。

  后來(lái),很長(zhǎng)一段時(shí)間我們都很怕他,直到有一天,耳朵出毛病了,百般無(wú)奈下,我撥通了媽媽的電話,然而她下午才能到,這時(shí),朋友硬是拉著我去找老師,我是一萬(wàn)個(gè)不愿意,覺(jué)得特別難為情,加之我又怕他,那是百般推辭,朋友全然不顧,直接走進(jìn)辦公室。不一會(huì)兒,老師就來(lái)到教室找到我,問(wèn)了一些情況后,立馬帶我去醫(yī)院,那是我第一次感到他的關(guān)心,坐在他的電動(dòng)車(chē)后,頓時(shí)感到耳朵不那么痛了……

  自從這件事后,我并不覺(jué)得他可怕了,去年高二學(xué)生信息考試,他是信息老師,我們一連幾天都沒(méi)見(jiàn)到他。所有人都很想他,是的,他待我們是極好的,他也不過(guò)比我們大了幾歲而已,最是清楚我們的孩性,他說(shuō)的話我們也愿意聽(tīng),也愿意做,所有人都很喜歡他。

  如今他教的是理科物生班,而我在文科史地班,一天有時(shí)候一面都見(jiàn)不到,但我們當(dāng)初七班的每個(gè)人都心里裝著他,是的,他是我最敬佩的老師,也是我心中最帥的班主任。

我最敬佩的老師作文4

  小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,我遇到一位好老師,她是我迄今為止最敬佩的老師。平素她一般梳著一頭干凈整潔的頭發(fā),聲音雖然不高,但卻自帶一股威嚴(yán)。她是我的跳高老師,與其他體育老師相比,最大的不同就是她的教學(xué)方式。

  說(shuō)來(lái)很巧,老師也姓王。第一節(jié)課時(shí),王老師把我們大家叫到一起,我們以為像其他老師授課一樣,先讓我們排成一排,做各種運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備動(dòng)作。但她沒(méi)那么做,卻對(duì)我們說(shuō):“跳高,跳高,想要跳得高,得用些巧勁才行。用蠻力是跳不高的,而且還容易受傷!闭媸莿e開(kāi)生面,我們都點(diǎn)點(diǎn)頭,表示聽(tīng)懂了。

  王老師笑了笑,接著問(wèn):“我知道你們有同學(xué)是練過(guò)跳高的,那么,誰(shuí)能告訴我,跳高是什么意思?”

  我們都不說(shuō)話,不是我們不明白,而是覺(jué)得這樣簡(jiǎn)單的'問(wèn)題有什么好回答的呢,跳高就是跳高,難道還會(huì)有什么特別的涵義嗎?

  王老師似乎了解了我們的心思,她對(duì)我們說(shuō):“你們心里是不是認(rèn)為,跳高就是一種運(yùn)動(dòng),一種競(jìng)賽?其實(shí)跳高字面意思就要跳過(guò)你們自己的身高,實(shí)質(zhì)是要求我們要不斷地超越自我!”

  “跳過(guò)你們自己的身高,不斷地超越自我!”這句話一直縈繞在我的耳邊,久久沒(méi)有散去。是的,一個(gè)人必須要不斷地超越自我,沒(méi)想到一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),還能上升到哲學(xué)的道理。

  之后,每次練習(xí)跳高的時(shí)候,這句話一直回蕩在我耳邊。跳高就是要不斷地超越自我。但要超越自我,沒(méi)有汗水、沒(méi)有辛勞、沒(méi)有不衰絕的進(jìn)取精神,如何能超越自我呢?這句話自那以后,一直成為我堅(jiān)持練習(xí)跳高的動(dòng)力。

  除了在精神上啟發(fā)我們,最讓我佩服的是王老師的耐心。在學(xué)背躍式跳高的基礎(chǔ)動(dòng)作時(shí),有些學(xué)弟學(xué)妹們總是學(xué)不會(huì),王老師從沒(méi)有不耐煩,更沒(méi)有滿臉怒色。始終平靜耐心地為他們作示范,講解動(dòng)作的要點(diǎn)。甚至手把著他們的手,帶著他們一起做動(dòng)作。在她的辛勤指導(dǎo)下,我們個(gè)個(gè)都超越了平時(shí)的水平。

  小學(xué)畢業(yè)后,我的學(xué)習(xí)將進(jìn)入新的階段。王老師將不再指導(dǎo)我們。但王老師指導(dǎo)我們所說(shuō)的話,我想將一直留存在我的心里。

  跳高,就是超越自我。其實(shí),豈止是跳高,人生中的任何事情都是這樣啊,只有不斷超越自我,個(gè)體才能不斷進(jìn)步,成長(zhǎng)的真諦,就包含在這句話里面,也因此,王老師,將一直是我最敬佩的老師,至少是之一。

我最敬佩的老師作文5

  從幼兒園到小學(xué),我敬佩的老師有很多,從給我啟蒙教育的包紅萍老師,到口語(yǔ)流利的林麗老師,再到耐心細(xì)致的李昕老師等等,都令我終生難忘。這其中有一位老師尤其讓我敬佩有加,她就是我們的數(shù)學(xué)老師孫敏。

  不茍言笑的孫老師很?chē)?yán)厲,這是她給我的最初印象。孫老師上課很認(rèn)真、投入,但有時(shí)忍不住會(huì)躁動(dòng)不安的我們上課做的每一個(gè)小動(dòng)作、思想開(kāi)一點(diǎn)小差確逃不過(guò)孫老師的眼睛,每到這時(shí),孫老師的嚴(yán)厲就徹底顯現(xiàn),毫不留情的批評(píng)讓犯錯(cuò)誤的'同學(xué)無(wú)地自容,同時(shí)心里滿是怨恨:何必小題大做呢?我們幾個(gè)同學(xué)背地里使壞,給她起了一個(gè)綽號(hào)叫“孫魔”。魔鬼可是讓人避之不及的哦。

  可是慢慢的,我發(fā)現(xiàn)孫老師并不是讓人避之不及的,她不僅僅是課上的好,其實(shí)內(nèi)心也充滿了愛(ài),這種愛(ài)有時(shí)也會(huì)情不自禁地溢于言表。記得有一次,孫老師在折騰電腦,好像遇到了一點(diǎn)小麻煩,我們幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)了就圍了過(guò)去,七嘴八舌地給孫老師出各種各樣的主意,可能是覺(jué)得很天真,孫老師聽(tīng)著同學(xué)們的合理的和不合理的建議,臉上笑開(kāi)了花,樂(lè)呵呵地摸了摸幾個(gè)同學(xué)的頭,那天,我忽然發(fā)現(xiàn),孫老師很慈祥,而且笑起來(lái)也很可愛(ài)。

  最讓我重新認(rèn)識(shí)孫老師的是孫老師的責(zé)任感和忘我精神。平時(shí)上課,孫老師總是俯下身子看電腦,樣子很古怪,總是引得我們哄堂大笑,有時(shí)她會(huì)輕輕解釋一下,說(shuō)自己的眼睛不好?墒悄程熘,看到孫老師那個(gè)樣子,我再也笑不出來(lái)了。那天,我到班主任李昕老師那里去改作業(yè),無(wú)意中發(fā)現(xiàn)孫老師批改作業(yè)時(shí)頭都快伏到作業(yè)本上了。見(jiàn)我們很奇怪,李老師告訴我們,孫老師每天要花大量的時(shí)間備課,在學(xué)校除了上課就是改作業(yè),還要研究教學(xué)方法,長(zhǎng)此以往,孫老師的眼睛出現(xiàn)了問(wèn)題,所以必須貼的很近看東西。盡管如此,孫老師還是不顧自己,一門(mén)心思撲在我們身上,仔仔細(xì)細(xì)批改我們作業(yè)的每一個(gè)哪怕很細(xì)微的錯(cuò)誤。

  于是,我有了一個(gè)很幼稚的想法,希望自己趕快長(zhǎng)大,讓孫老師的眼睛早日得到休息。同時(shí)暗暗祈禱,以后上了中學(xué),也能遇到孫老師這樣的好老師該多好啊。可是,你見(jiàn)過(guò)園丁把小樹(shù)苗培育成才后就收手休息了嗎?那是不現(xiàn)實(shí)的,因?yàn)檫有更多的小樹(shù)苗等待著園丁們的辛勤栽培。

  孫老師就是這樣的園丁,勤勞、無(wú)私、盡責(zé),內(nèi)心充滿了愛(ài),令我敬佩無(wú)比。

我最敬佩的老師作文6

  每個(gè)人的心中都有一個(gè)敬佩的人,可能是聞名世界的作家,可能是偉大的科學(xué)家,可能是享譽(yù)盛名音樂(lè)家,而我最敬佩的人,是我的英語(yǔ)老師——付鳳芹,一個(gè)平凡而又敬業(yè)的老師。

  我敬佩的付老師,首先是因?yàn)樗慕虒W(xué)認(rèn)真,方法獨(dú)特。付老師的單詞聯(lián)想串講法也是一絕。由一個(gè)詞源開(kāi)始,引申出若干相關(guān)詞匯,這樣學(xué)生就不是在單純地記憶一個(gè)單詞,而是由一個(gè)單詞從而記住了更多的單詞,大大增加了學(xué)習(xí)效率,起到事半功倍的效果。付老師在上課的.時(shí)候,不僅僅是教給我們這一個(gè)知識(shí)點(diǎn),而是教給我們要掌握這一類(lèi)知識(shí),把知識(shí)串成珍珠鏈便于我們掌握和記憶。在講解難題時(shí),付老師總是很認(rèn)真仔細(xì)地分析錯(cuò)題點(diǎn),并且擴(kuò)充很多相關(guān)知識(shí)。付老師還經(jīng)常鼓勵(lì)我們要多提問(wèn)題,并且還樂(lè)此不彼地,耐心地給我們講解。我們成績(jī)的每一點(diǎn)提高和進(jìn)步,都離不開(kāi)付老師的辛勤培養(yǎng)和教誨。

  第二點(diǎn)是付老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求。聽(tīng)寫(xiě)單詞時(shí),付老師會(huì)對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求,讓他們都能感受到成功的快樂(lè),默寫(xiě)錯(cuò)的單詞,老師都會(huì)二次對(duì)我們進(jìn)行提問(wèn),從而加強(qiáng)我們的記憶。付老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都一視同仁,嚴(yán)格要求,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,正是因?yàn)楦独蠋煹亩酱俸凸膭?lì),我們的英語(yǔ)成績(jī)才能突飛猛進(jìn),有了很大提高,也漸漸地對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣。

  付老師不僅在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)我們,教給我們知識(shí),還在思想上幫助教育我們。當(dāng)有同學(xué)想要放棄學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)松懈時(shí),付老師總是能及時(shí)地觀察到,并耐心地開(kāi)導(dǎo)他們,讓他們重新?lián)碛行判模c(diǎn)亮學(xué)習(xí)之火。她還經(jīng)常教育我們?nèi)绾巫鋈俗鍪,關(guān)心我們我們健康地成長(zhǎng),是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈。

  上付老師的課不會(huì)感覺(jué)十分緊張,因?yàn)楦独蠋煘槿撕蜕疲有一點(diǎn)小幽默,因此課堂氣氛總是輕松活躍,同學(xué)們也學(xué)得很開(kāi)心。

  付老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)就像絲絲春雨,滋潤(rùn)著我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。付老師雖然不像明星那樣出名,是一位普通的老師,但是我們離不開(kāi)付老師的教誨和幫助,就像魚(yú)兒離不開(kāi)水,鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空一樣。付老師,您永遠(yuǎn)是我最敬佩的好老師!

我最敬佩的老師作文7

  一年前,我曾寫(xiě)過(guò)這樣一篇文章。一年前,我曾寫(xiě)過(guò)這樣一個(gè)老師。一年前,我曾和這個(gè)老師一起走過(guò)幾個(gè)月的日子。然而一年后,什么都沒(méi)變,變的是時(shí)間,是感情!

  哦,原來(lái)一切都這么快,都近兩年了。

  他依然給我們上著在之前的我看來(lái)枯燥乏味的生物課,兼任著我們的班主任。

  我的生物成績(jī)一直起伏不定,忽高忽低,即使有時(shí)考a也都徘徊在b的邊緣,而且即將面臨wat中考,可以說(shuō),生物是最令我頭疼的一門(mén)科目了。這也讓我條件反射地對(duì)王老師產(chǎn)生了一種不言而喻的“畏懼感”吧,不過(guò)那倒不如說(shuō)是一種敬重。近兩年來(lái),王老師對(duì)我們63名同學(xué)的呵護(hù)、教育讓那種親切感在一點(diǎn)點(diǎn)地浸透……

  王老師很重視我們上課紀(jì)律。老師總隔三差五的抽出時(shí)間來(lái)站在教室的后門(mén)玻璃上觀察我們的上課情況,所以那些上課比較“活躍”的同學(xué)倒也消停了不少。但也有那么幾個(gè)被老師抓個(gè)現(xiàn)行的,思想教育那是在所難免,但老師從不為人所難只要同學(xué)改正了就好,下不為例。

  每當(dāng)老師發(fā)火的時(shí)候,雖說(shuō)老師嚴(yán)厲,但那是極少的,全班同學(xué)靜悄悄的,倒也會(huì)察言觀色。我們犯錯(cuò)較輕時(shí)那就是要上一堂思想政治課了,犯錯(cuò)較重時(shí)老師便要寫(xiě)檢討對(duì)自己的所做所為進(jìn)行反思,去送檢討或集體反思時(shí)當(dāng)然是免不了伴著幾句訓(xùn)斥。

  這是同學(xué)們眼中的王老師。

  在身為班委的我的眼里,王老師卻有著另外一面。

  老師對(duì)班級(jí)的事務(wù)總是格外上心,極其重視班級(jí)榮譽(yù),也時(shí)常對(duì)我們班委說(shuō)班級(jí)事務(wù)固然重要,但學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是我們最重要的任務(wù)!當(dāng)然,這近兩年來(lái),在處理班級(jí)事務(wù)上我也犯過(guò)一些錯(cuò)誤。老師卻永遠(yuǎn)很耐心的幫助他所能幫的,總是鼓勵(lì)我們,或者委婉的提出他的'建議,從不讓我們班委為難,事事從我們的角度想問(wèn)題,為我們著想。我可以毫不猶豫的說(shuō),王老師是我見(jiàn)過(guò)最體諒他人的老師!外表最嚴(yán)厲但卻擁有一顆和藹的心的老師!

  老師不常笑但時(shí)而的幽默是我們課堂、班會(huì)上最好的調(diào)節(jié)劑。老師也愛(ài)講一些他小時(shí)候的故事,來(lái)激勵(lì)我們奮發(fā)向上。我不得不佩服老師這種做法,既讓同學(xué)們開(kāi)懷大笑又能讓我們懂得現(xiàn)在學(xué)習(xí)環(huán)境和條件的來(lái)之不易。

  王老師給我的感覺(jué)就像是一位父親對(duì)一群孩子的關(guān)愛(ài),老師讓我燃起對(duì)生物學(xué)習(xí)的興趣,給予我最大的學(xué)習(xí)上、精神上的鼓勵(lì)!不管是王老師溫和開(kāi)導(dǎo)的一面還是嚴(yán)厲訓(xùn)責(zé)的一面,王老師在我們9班全體同學(xué)的眼里永遠(yuǎn)是一名最最優(yōu)秀的班主任!

我最敬佩的老師作文8

  最認(rèn)真的不過(guò)于他,最負(fù)責(zé)的也不過(guò)于他,他是我心中那個(gè)最敬佩的老師儲(chǔ)老師。

  初見(jiàn)他是在操場(chǎng)上,我們正在上體育課,忽然一陣風(fēng)迎面吹來(lái)?yè)P(yáng)起了他少得可憐的白發(fā),他慌忙的理了理頭發(fā),場(chǎng)景逗笑了我們。我們都在談?wù)撨@個(gè)陌生的面孔。我希望能與他再見(jiàn)面。

  緣分悄然的降臨著,學(xué)校臨時(shí)換了我們的生物老師,我們都在好奇的等待著新老師的到來(lái)!把!”是他,就是上次在操場(chǎng)上遇見(jiàn)的。我開(kāi)心極了,第一節(jié)生物課很不適應(yīng),或許是他年紀(jì)大了,一節(jié)課說(shuō)的`話我愣是一大半沒(méi)聽(tīng)懂,我低頭不語(yǔ),他似乎看出了我的不對(duì)勁,把我叫了出去問(wèn)道:“我講的內(nèi)容聽(tīng)不懂嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道:“老師,我不是本地人,聽(tīng)不懂你說(shuō)話,你可以講普通話嗎?”他聽(tīng)了后笑道:“不是不給你講啊,我們那時(shí)不學(xué)普通話,我也沒(méi)學(xué)過(guò)啊!蔽乙宦(tīng),心里更加著急了,這快要小高考了,怎么辦呢,心里頓時(shí)酸酸的。

  本以為只能這樣讓自己盡力去聽(tīng),卻不想她在講臺(tái)上說(shuō)道:“沒(méi)學(xué)過(guò)普通話,很抱歉,不過(guò)聽(tīng)不懂別急,你不懂就問(wèn),我多說(shuō)幾遍,幾十遍都行!”頓時(shí),他的話語(yǔ)化作一潭清幽的池水,洗滌著我混沌的心。讓我的心懷著一股敬畏之情。在接下來(lái)的小高考沖刺中,他更是認(rèn)真負(fù)責(zé),課前早早的便過(guò)來(lái),對(duì)待同學(xué)們更是耐心不已。課堂上,他為了便于我們記憶,特地的做了滑稽的動(dòng)作來(lái)幫助我們強(qiáng)化記憶,對(duì)于一個(gè)重復(fù)若干遍的問(wèn)題,他依然滔滔不絕的講著,樂(lè)此不疲?粗煌5闹v解著,我仿佛能感受到他對(duì)我們濃濃的愛(ài)。

  課上如此,在中午的休息時(shí)間他也不閑著。每個(gè)班都有幾個(gè)令老師擔(dān)心的學(xué)生,他利用中午休息時(shí)間把他們叫到辦公室面對(duì)面的輔導(dǎo)著。緊迫的學(xué)習(xí)讓同學(xué)們昏昏沉沉,他眼尖的瞅著同學(xué)們不在狀態(tài),于是便用自制的筆敲了一下腦袋,還故作生氣地說(shuō):“老頭我還沒(méi)困呢,別像死魚(yú)一樣,給你們兩秒鐘快清醒一下,這個(gè)講完我給你們講個(gè)笑話。”還是笑話誘人,個(gè)個(gè)都睜大眼認(rèn)真的聽(tīng)著。剛送走一批我們又來(lái)一批,我們見(jiàn)他也疲憊了,剛想離開(kāi),誰(shuí)知道他突然說(shuō):“來(lái),還沒(méi)睡,問(wèn)吧!”我們折騰了一會(huì),時(shí)間滴滴答答得過(guò)去了,他卻一中午沒(méi)睡,下午還有他的課。我不禁心疼起他,他本應(yīng)該在這個(gè)年齡在家享福的,卻因?yàn)閷W(xué)校差人手,義無(wú)反顧的回校了。

  他是教生物的,他愛(ài)他的職業(yè),更愛(ài)他的學(xué)生。這樣認(rèn)真,負(fù)責(zé)的儲(chǔ)老師,怎能讓我不敬佩呢?

我最敬佩的老師作文9

  老師是太陽(yáng),照亮著我們前進(jìn)的道路;老師是雨露,滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng);老師是冬天里的一把火,時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我們的心靈。每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都有自己的老師,我的語(yǔ)文老師王老師則是一位既認(rèn)真又調(diào)皮的頑童。

  王老師個(gè)子不高,一雙明亮的眼睛撲朔迷離,似乎蘊(yùn)藏著無(wú)窮的智慧。一張櫻桃小嘴,加上清脆悅耳的聲音,讓我們?cè)跁?shū)海中身臨其境,無(wú)法自拔。身后披著金黃色的長(zhǎng)發(fā),看起來(lái)年輕漂亮。從認(rèn)識(shí)老師的第一天起,我便著迷般的喜歡上了她。她上起課來(lái),情緒飽滿,表情豐富,極富感染力。時(shí)而喜,時(shí)而悲,牽引著我們遨游于知識(shí)的殿堂。

  俗話說(shuō):笑一笑,十年少。愁一愁,白了頭。只要王老師給我們上課,我們班就會(huì)變成歡樂(lè)的海洋。有一次,同學(xué)們個(gè)個(gè)捧腹大笑,前俯后仰。咦?他們?yōu)槭裁葱﹂_(kāi)了懷呢?原來(lái)是老師給我們繪聲繪色的講述《窗邊的.小豆豆》。她手舞足蹈,生情并茂,真是把小豆豆的天真爛漫講活了。我們聽(tīng)得津津有味,心里樂(lè)開(kāi)了花。正好老師講到:小豆豆活潑好動(dòng),好奇心強(qiáng),每看到一個(gè)坑,她都會(huì)興高采烈的跳進(jìn)去。恰巧她又看到一個(gè)坑往里一跳于是老師也像小豆豆一樣屁顛屁顛的后退了幾步,起跑賣(mài)力向前縱身一跳,然后賣(mài)起了關(guān)子,嬉皮笑臉的問(wèn):你們猜怎么著?全班同學(xué)七嘴八舌的討論起來(lái),答案是五花八門(mén)。于是老師狡黠的告訴我們:她掉進(jìn)糞坑去了我們都快笑噴了,隨后老師又像小孩子一樣走到原來(lái)的位置,繼續(xù)抑揚(yáng)頓挫的講述著。

  雖然老師有時(shí)很調(diào)皮,但講起課來(lái)決不馬虎。一天,上王老師的書(shū)法課,我們便跟隨老師寫(xiě)字。寫(xiě)到懼這個(gè)字,老師先讓我們觀察這個(gè)字的間架結(jié)構(gòu),接著又給我們講每一筆的位置。起先我覺(jué)得這個(gè)字一點(diǎn)兒也不難,不以為然的寫(xiě)了一個(gè)。之后發(fā)現(xiàn)原來(lái)要寫(xiě)好字并不是輕而易舉的事情,心想為什么老師能寫(xiě)一手漂亮瀟灑的字跡,而我寫(xiě)的又寬又大,那個(gè)難看的懼字似乎在嘲笑我這個(gè)敗軍之將。正當(dāng)我垂頭喪氣時(shí),老師走到我身旁,俯身親切地對(duì)我說(shuō):這個(gè)字第三根橫要在橫中線,寫(xiě)字要注意間架結(jié)構(gòu)和運(yùn)筆的變化,以后要牢記。聽(tīng)了老師的話,我茅塞頓開(kāi),重新一筆一劃的用心寫(xiě)了一個(gè),感覺(jué)好看多了。這個(gè)懼字似乎微笑著對(duì)我說(shuō):小主人,虛心使人進(jìn)步,但仍需努力哦。我以后要多向王老師學(xué)習(xí),這樣我的書(shū)法才會(huì)有更大的進(jìn)步。

  我有一位既認(rèn)真又調(diào)皮的老師,她的課堂寓教于樂(lè),讓我享受學(xué)習(xí)的無(wú)情樂(lè)趣,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的天空展翅高飛,自由翱翔。

我最敬佩的老師作文10

  有這樣一個(gè)人,他對(duì)自己的工作一絲不茍;有這樣一個(gè)人,他寧愿燃燒自己也要讓別人感受到光明;有這樣一個(gè)人,他指導(dǎo)人類(lèi)靈魂走向高端而這個(gè)人就是老師。一生中,我們也許會(huì)遇到許許多多性格迥異的老師,但總有一個(gè)是讓你最敬佩的老師。而我最敬佩的就是馮老師。

  馮老師是一個(gè)性格溫和的老師,雖然快到退休的年齡了,但是他的教學(xué)質(zhì)量還是不斷提高,使我們班每次年級(jí)考試的均分都排在前列。

  我小學(xué)時(shí)成績(jī)特別差,說(shuō)出來(lái)簡(jiǎn)直都不好意思見(jiàn)人,直到升到六年級(jí),才開(kāi)始改變。剛升到六年級(jí)時(shí),在數(shù)學(xué)方面什么也不會(huì),那時(shí)候雖然5年級(jí)就已經(jīng)學(xué)習(xí)了加減乘除法,可是我該會(huì)的都沒(méi)會(huì)。剛到新班級(jí)的時(shí)候,老師并不知道我的基礎(chǔ),而當(dāng)他開(kāi)始上課時(shí),才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)什么都聽(tīng)不懂了。由于膽小再加上害羞,也不好意思問(wèn)。第一個(gè)月月考。我的數(shù)學(xué)只考了三十幾分。下課后,老師喊我去辦公室談話,一問(wèn)才清楚原來(lái)我什么都不會(huì)。于是她叫我先回教室,下午放學(xué)時(shí)再來(lái)他辦公室。他幫我補(bǔ)習(xí)。我聽(tīng)了之后很感動(dòng),大恩不言謝。

  下午放學(xué)后,我到老師辦公室,老師首先問(wèn)我學(xué)習(xí)是不是很吃力,接著還說(shuō)了很多鼓勵(lì)我的話,讓我的內(nèi)心產(chǎn)生一片溫暖。接著,他對(duì)我說(shuō):“如果你覺(jué)得自己跟不上班級(jí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏,可以禮拜天去我家,正好和其他幾個(gè)同學(xué)一起學(xué)習(xí)。”我聽(tīng)了這句話之后,心中片刻溫暖瞬間冰涼。因?yàn)橐詾樗亲兿嗟?讓我去他家補(bǔ)課,我的成績(jī)太差,又不好意思拒絕,只好答應(yīng)了老師。

  時(shí)間一晃就到了禮拜天,當(dāng)我去了老師家后,突然發(fā)現(xiàn)了以前和我一樣數(shù)學(xué)成績(jī)不好的但最近成績(jī)提高了的同學(xué)都在這里補(bǔ)課。補(bǔ)習(xí)一節(jié)課也休息一會(huì)兒,當(dāng)我問(wèn)他們?cè)谶@兒補(bǔ)課多少錢(qián)時(shí),他們都很驚訝的看著我說(shuō):“你不知道在這里補(bǔ)習(xí)是免費(fèi)的嗎?”我搖搖頭,但是我心里暖暖的。

  原來(lái)老師一直利用著他休息的時(shí)間給我們補(bǔ)習(xí),他做的一切都是為了我們的現(xiàn)在和將來(lái)。一想到心里以前對(duì)他的種種想法,我便一陣?yán)⒕。他真是我最敬佩的老師?/p>

  馮老師他不但將自身的知識(shí)教給我們,還將怎樣生活怎樣做人教給我們。

  粉筆染白了他的雙鬢,學(xué)生之間吵吵鬧鬧的小事讓他操碎了心,但他依舊堅(jiān)守著職業(yè)道德,所以他成為我一生中最難忘最敬佩的老師。

我最敬佩的老師作文11

  我最敬佩的便是剛剛接手我們班英語(yǔ)不到半年的老師——王琳。

  對(duì)于一直不懂語(yǔ)法,但英語(yǔ)成績(jī)還不錯(cuò)的我來(lái)說(shuō),英語(yǔ)是一門(mén)無(wú)聊的科目。但是她的出現(xiàn),使我的觀點(diǎn)發(fā)生著奇怪的變化。

  初二的第一節(jié)英語(yǔ)課,門(mén)好像也知道會(huì)有大人物的來(lái)臨,自己便恭恭敬敬的敞開(kāi)了,只見(jiàn)打頭的是我們的班主任,后面跟了一位年輕的女老師。班主任簡(jiǎn)單的介紹了一下,我們才知道這是我們的新英語(yǔ)老師——王琳。這節(jié)課出乎我們意料,老師只是用幾句話做了自我介紹,所有時(shí)間留給了我們做自我介紹,一下就拉近了我們的距離,減少了第一次見(jiàn)面的生疏感,一節(jié)課輕松愉快的度過(guò)了。

  第二堂英語(yǔ)課,沒(méi)錯(cuò),她是一個(gè)不折不扣的`好老師。我喜歡的課堂——比賽和有趣的語(yǔ)言。對(duì)于激烈的PK再興奮不過(guò)了,回答問(wèn)題都用搶的,課堂一下子活躍了起來(lái)。

  王老師有著一頭柔順的黑色卷發(fā),那透著幾分俏皮的眼睛下不知捕捉過(guò)多少學(xué)生的身影;挺翹的鼻子上架著一副深紅色邊框眼鏡。當(dāng)她的嘴唇緩緩張開(kāi)時(shí),你一定會(huì)驚訝于她那與氣質(zhì)相符的音色,那么純凈無(wú)雜質(zhì)的音色,使我無(wú)法不認(rèn)真傾聽(tīng)她所講述的內(nèi)容。王老師最常見(jiàn)的表情是微笑,臉頰下方的酒窩好似可以裝下滿滿一杯酒,甜美的笑容讓人陶醉。

  她的課堂,我最期待。有她的課堂上,你感覺(jué)不到時(shí)間的流逝,只會(huì)用心注意老師所講的知識(shí)點(diǎn),當(dāng)下課鈴聲響起時(shí),你會(huì)發(fā)覺(jué)自己好像剛剛上課一般不覺(jué)一節(jié)課已結(jié)束了。她的講課方式重在互動(dòng),讓我們?cè)谂c她互動(dòng)的時(shí)間里掌握知識(shí),這樣的方法,不僅讓我們對(duì)英語(yǔ)提升了興趣,這種學(xué)習(xí)方式提高了學(xué)習(xí)效率,同時(shí)也把知識(shí)掌握的更扎實(shí),無(wú)疑是一個(gè)好方法。這是我佩服她的原因之一。

  她不僅擁有獨(dú)特的嗓音,還擁有伶牙俐齒的好口才,這是我最為佩服的一點(diǎn)。她講話永遠(yuǎn)不會(huì)磕絆。流利的語(yǔ)言,生動(dòng)的表達(dá)了她所要表達(dá)的。字字句句如跌落在玻璃桌上的珍珠,清清脆脆的擲地有聲,毫不拖泥帶水,無(wú)形中給人一種其實(shí)。她的授課就像主持人在主持節(jié)目一樣井井有條,使你不敢有絲毫懈怠,所以她的課便是全身神經(jīng)高度緊張的腦力勞動(dòng)課。

  王琳老師,她擁有不同凡響的氣質(zhì),獨(dú)特的思維使我敬佩,華麗的口才使我敬佩,有趣的上課方式使我對(duì)她的好奇又多了一分。她就是我最敬佩的老師——王琳老師。好老師,是真正被學(xué)生喜愛(ài)的。好課堂,是真正可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的,掌握知識(shí)的。沒(méi)有無(wú)聊的課堂,只有無(wú)聊的老師。我喜歡我們的英語(yǔ)老師。

我最敬佩的老師作文12

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,在我的上學(xué)生涯中,教過(guò)我的老師有很多,他們都給予了我許多知識(shí)道理,但我最敬佩的老師還是張老師。

  張老師是從七年級(jí)開(kāi)始教我們語(yǔ)文的,雖然年近半百,白發(fā)蒼蒼?芍v課的精神一點(diǎn)也不比年輕人遜色,張老師的聽(tīng)覺(jué)不錯(cuò),只要有同學(xué)悄悄說(shuō)話,他都能聽(tīng)到一字不漏。張老師的視力非常好,從來(lái)不戴眼鏡,哪怕是最后一排的同學(xué)做小動(dòng)作,他也能看得一清二楚。所以,同學(xué)們都很敬佩他。

  張老師上課,從來(lái)不帶課外資料,全憑一顆最強(qiáng)大腦,他讓我們背《三峽》這篇課文,過(guò)了一會(huì)兒,張老師問(wèn)我們背得怎么樣了?班上幾乎沒(méi)有人敢回答。這時(shí)候,他滿臉笑容地說(shuō):“我已經(jīng)會(huì)背了而且還能背得一字不漏,一字不多!蓖瑢W(xué)們有的笑了起來(lái),有的驚訝地捂住了嘴。張老師笑著又說(shuō):“不信我背給你們看!庇谑菑埨蠋熼_(kāi)始了他的“表演”。有些同學(xué)拿著書(shū)目不轉(zhuǎn)睛地看著課文,生怕老師背錯(cuò)一個(gè)字;有的同學(xué)一直盯著老師看,生怕老師會(huì)作弊。但令同學(xué)們失望的是——張老師真的背下來(lái)了,厲害了,讓同學(xué)們都鼓起了掌。所以,大家都說(shuō)張老師人老腦不老。

  張老師的.語(yǔ)文課是充滿笑聲的,時(shí)不時(shí)就給我們來(lái)個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。我最喜歡的是“田打一地名”,同學(xué)們絞盡腦汁也沒(méi)想出來(lái),最后還是張老師揭開(kāi)了謎底哦,原來(lái)是“界首”,界字的上半部。所以張老師的課是沒(méi)有同學(xué)不喜歡的,就連愛(ài)睡覺(jué)的同學(xué)為了聽(tīng)課連覺(jué)都不睡了。

  張老師的課也是充滿了火藥味的。因?yàn)閺埨蠋熢O(shè)置了小組爭(zhēng)星,只要張老師一提出問(wèn)題,有時(shí)話音未落,下面舉起的小手如同雨后春筍,而被老師叫起來(lái)的同學(xué)會(huì)高興地回答出問(wèn)題的答案,并且有些自豪感:“我又為小組爭(zhēng)了一顆星!睕](méi)有被叫到的也不會(huì)太氣餒,心里想著,下一次一定要回答到問(wèn)題。所以在課上同學(xué)們精神抖擻,生怕聽(tīng)錯(cuò)了一個(gè)字。

  張老師,您是園丁,澆灌著我們知識(shí)與道理;張老師,您是鋪路石,為我們的以后夯實(shí)了知識(shí)的基礎(chǔ)。張老師,您是鑰匙,為我們打開(kāi)成功的大門(mén)。

  謝謝您,張老師。我祝您教師節(jié)快樂(lè)!

我最敬佩的老師作文13

  六年級(jí)開(kāi)學(xué),我們班來(lái)了一位新班主任,她雖然年齡有些大,但卻有一顆年輕的心。因?yàn)樗念^又圓又大,所以,我們私下都叫她大頭老師!

  新鮮出爐第一招:上課氣氛活躍

  翁老師第一次給我們上語(yǔ)文課,因?yàn)槭切吕蠋,大家有的講空話,有的做小動(dòng)作,有的心不在焉只有沒(méi)幾個(gè)同學(xué)是在認(rèn)真的聽(tīng)講的。翁老師便拿出來(lái)她的殺手锏活躍上課氣氛,笑聲不斷。老師給我們講解完課文后,又講起了她童年的.精彩故事。有些有趣的部分,我們都捧腹大笑,而翁老師也不介意,反而會(huì)和我們一起開(kāi)懷大笑,接著滔滔不絕地講故事。讓我覺(jué)得她是一個(gè)童心未泯、長(zhǎng)不大、跟孩子很合得來(lái)的、給人親切感的女教師!可她的笑歸笑,總能讓我們從中學(xué)到很多有價(jià)值、有意思的東西!

  上翁老師的語(yǔ)文課總是最有趣的、最輕松的,她不僅會(huì)每天為我們變著講故事、舉例子,還會(huì)給我們一起學(xué)習(xí),像我們另外一個(gè)疼愛(ài)我們的媽媽?zhuān)?/p>

  新鮮出爐第二招:知識(shí)更豐富

  翁老師的教學(xué)方法和以前的徐老師大不一樣。徐老師教完一課作業(yè)大多數(shù)會(huì)讓我們回家去做,一個(gè)人去思考,而且有些問(wèn)題要想好久。而翁老師也真不愧是老教師了啊,她最懂的心思,像我們肚子里的蛔蟲(chóng),讓我們?cè)趯W(xué)校把大多數(shù)作業(yè)做完,回家看書(shū)時(shí)間多,而且輕松極了。作業(yè)本上的難題,大家在教室里一起討論找答案,一起解決,久而久之,懂得的問(wèn)題也越來(lái)越多。除了我們知道的課文問(wèn)題外,翁老師還會(huì)每禮拜給我們補(bǔ)充一些,并把知識(shí)要點(diǎn)全部復(fù)印出來(lái)給我們做、背。而且大多數(shù)都會(huì)考到的,很有用。讓我對(duì)她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很佩服!

  翁老師總是不怕辛苦給我們找各種對(duì)我們學(xué)習(xí)有幫助的資料,豐富我們的知識(shí),不至于一問(wèn)三不知!

  新招出爐第三招:培養(yǎng)獨(dú)立性

  自從翁老師接任我們班之后,同學(xué)們對(duì)知識(shí)掌握得也越來(lái)越多了。她不僅給予了我們知識(shí)上的,而且還給了我們精神方面的。在運(yùn)動(dòng)會(huì)選好隊(duì)員后,一切都是我們自個(gè)兒在忙活,翁老師不聞不問(wèn)。在開(kāi)幕式后,她也只是待在辦公室問(wèn)一下成績(jī),除了幾場(chǎng)重要的比賽外,她都不去看的,讓我們覺(jué)得很氣憤。但在事后,我又從另外一個(gè)角度思考了一下問(wèn)題,翁老師認(rèn)為我們是六年級(jí)的大哥哥大姐姐了,有些事情應(yīng)該自己解決,不能太依靠周?chē)娜耍獙W(xué)會(huì)獨(dú)立!

  翁老師,您教會(huì)我的東西真的有很多,它們都會(huì)成為我生命中流光溢彩,一顆閃耀的珍珠,永遠(yuǎn)在我童年的記憶里!

  翁老師您雖然只教了我們一年,像是我生命里一個(gè)匆匆的過(guò)客,但我還是很喜歡您,舍不得離開(kāi)您!

我最敬佩的老師作文14

  他,一位年近花甲的老人:不高的身材,臉上嵌滿了歲月的痕跡。一身黑是他明顯的標(biāo)致。有點(diǎn)瘦,但瘦小的身子里裝著一副熱心腸。這就是我最敬佩的語(yǔ)文老師——王老師。

  王老師平時(shí)生活非常節(jié)約,學(xué)校的待遇高,但他從未舍得浪費(fèi)一分錢(qián),他經(jīng)常說(shuō):“有勤又有儉,生活甜又甜!蔽也灰詾槿,覺(jué)得王老師不是儉而是摳,他是那么小氣,是一毛不拔的“鐵公雞”。但經(jīng)過(guò)那兩件事好后使我徹底改變了對(duì)他的看法。

  那是五年級(jí)的周末,在一個(gè)艷陽(yáng)高照的午后。那天,王老師照常在樓下散步,散著散著,他發(fā)現(xiàn)在自己前面不遠(yuǎn)處簇?fù)磉@一群人。王老師雖然五十多了,但依舊童心未泯,愛(ài)湊熱鬧的心促使他向前看個(gè)究竟。走進(jìn)人群中,只見(jiàn)一個(gè)五手的年輕人正用腳認(rèn)真的寫(xiě)著毛筆字。他寫(xiě)的極其認(rèn)真,面色嚴(yán)肅,態(tài)度一絲不茍,像個(gè)專(zhuān)業(yè)的書(shū)法家。王老師對(duì)書(shū)法也頗有研究,見(jiàn)他寫(xiě)的不賴,而且這個(gè)人并沒(méi)因無(wú)手而自暴自棄,處于他對(duì)生活的渴望與自信王老師被深深的打動(dòng)了。于是手情不自禁地伸進(jìn)了口袋,拿出錢(qián)包把自己僅有的六張五元全都給了那年輕人。年輕人驚訝極了,他從來(lái)沒(méi)有收到過(guò)這么多錢(qián),年輕人停下腳上的筆,鼓足勁站起來(lái),臉憋的通紅,面向這位幫助自己的好人,眼里閃著淚花,一邊鞠躬一邊帶著有點(diǎn)抽噎的聲音不停地說(shuō)“謝謝”。老師急忙扶起年輕人,此時(shí)的王老師眼角也濕潤(rùn)了。大伙見(jiàn)后也紛紛拿錢(qián)。有的`一元,有的三元,有的五元······年輕人能用最樸實(shí)的“謝謝”表達(dá)自己的感激之情。

  回到家后,王老師總覺(jué)得少了一點(diǎn),于是叫老婆又拿了三十元來(lái)到那個(gè)地方給那個(gè)年輕人,心里舒暢了許多。

  還記得在上個(gè)學(xué)期,王老師答應(yīng)我們假如那次測(cè)試考到目標(biāo)分就給全班人獎(jiǎng)勵(lì),我有點(diǎn)不相信像他那樣的摳的人會(huì)嗎?因此,考試時(shí)我并沒(méi)有盡全力,所以導(dǎo)致考卷發(fā)下來(lái)時(shí),考的并不理想?勺屛乙庀氩坏降氖,王老師第二天真的拿著一大袋獎(jiǎng)品給打到的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)了。當(dāng)看到班上成績(jī)最差的同學(xué)也有時(shí),看到她們臉上的笑容時(shí),我后悔了。

  就是這樣一位老人,自己平時(shí)不舍得花錢(qián),但對(duì)于路邊可憐、值得同情的陌生人和自己的學(xué)生來(lái)說(shuō),卻想盡自己所能給予他們最好的。這就是我的老師,我最敬佩的一位老師。

我最敬佩的老師作文15

  3年級(jí)教我的語(yǔ)文老師李老師,是我最敬佩的老師。他外表魁梧,就好像《三國(guó)演義》中的張飛一樣,我和我班的男孩子都羨慕死了。可是,20xx教師節(jié)的那一天,卻發(fā)生了一場(chǎng)飛來(lái)橫禍......

  9月10日——教師節(jié)的那一天早晨,陽(yáng)光明媚,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,就在我和同學(xué)們捧著鮮花要祝李老師節(jié)日快樂(lè)的時(shí)候,在學(xué)校西邊的住宅小區(qū)的大樓起火了?匆(jiàn)這危機(jī)降臨的時(shí)刻,李老師飛奔過(guò)去。好奇的我和同學(xué)們?nèi)タ礋狒[,剛跑到小區(qū)旁,火勢(shì)以被控制住,只見(jiàn)一個(gè)人躺在地下,我仔細(xì)一看,竟然是李老師!我剛準(zhǔn)備去扶老師,突然,一位老奶奶走了過(guò)來(lái),跪在地上,呼喚到:“要是沒(méi)有你這位年輕人,我這個(gè)老太婆早就完了!边@時(shí),淚水模糊了我的雙眼,大叫到:“老師!您為了保護(hù)這位奶奶,不惜生命,您是我們學(xué)習(xí)的榜樣!”圍觀的'同學(xué)看見(jiàn)這場(chǎng)景,也不顧看熱鬧,蜂擁而上,對(duì)著老師叫喚:“老師您不要離開(kāi)我們!今天是您的節(jié)日,為什么偏偏在這個(gè)日子您卻......嗚......嗚!彪S后,我們沒(méi)顧去上課,只是一滴滴晶瑩的淚珠沾滿了老師的臉.....

  下午,李老師早以被送進(jìn)了醫(yī)院。他雖然捎信叫我們復(fù)習(xí)功課,迎接第一單元的測(cè)驗(yàn),但是我們的心就像被壓這一塊大石頭,時(shí)時(shí)擔(dān)心著老師的安危,久久不能平靜。

  這天放學(xué),一位陌生的女阿姨走進(jìn)了我們的教室,拿著錄音機(jī),自稱(chēng)是李老師的未婚妻,淚流滿面,兩腮掛著淚痕,對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,老師要和你們說(shuō)話!闭f(shuō)著,按了一下錄音開(kāi)關(guān)......

  “同學(xué)們...”錄音機(jī)里傳出李老師的聲音!搬t(yī)生說(shuō),我的.....我的生命只...只剩10分鐘了,在最后的日....日子里,我還...還想和你...們說(shuō)幾句話。董澤同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)....礎(chǔ)茶,要抓緊學(xué)習(xí);李明浩同學(xué),你數(shù)學(xué)很好,但不要偏...偏科;魏旭同學(xué),你主科成績(jī)很好,我盼望你成為一個(gè)人人尊敬的老師。我還有很多話要說(shuō),可...可,永別了!

  “老師!”同學(xué)們異口同聲地喊。老師,您的精神,您的形象,將在我們心中永存!

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