【精品】敘事的作文匯編六篇

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的敘事的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　理想是風(fēng)，吹起飽滿(mǎn)的帆，理想是帆，帶起前進(jìn)的船；理想是船，駛向憧憬的海岸，理想是海，載你駛向成功的彼岸。每個(gè)人的心中都有五彩斑斕的理想，而我的理想這是當(dāng)一名——老師

　　小時(shí)候，上幼兒園的時(shí)候，老師總是不厭其煩地教我們寫(xiě)拼音，漢字……那時(shí)候我覺(jué)得老師像一本書(shū)，書(shū)上什么知識(shí)都有，無(wú)窮無(wú)盡，很神奇。

　　后來(lái)上了小學(xué)后，我覺(jué)得老師更加奇特，不認(rèn)識(shí)的漢字，不明白的詞語(yǔ)，不認(rèn)識(shí)的題目只要一問(wèn)老師，就會(huì)豁然開(kāi)朗了。于是我就在心里埋下了當(dāng)老師的理想種子。老師像一位辛勤的園丁，培育著我們這些樹(shù)木花朵。當(dāng)我們做錯(cuò)事情的時(shí)候，老師會(huì)嚴(yán)厲的.批評(píng)我們，我們也許會(huì)埋怨老師，可是我們誰(shuí)能想到他們的良苦用心呢？也許他們的父母生病了需要他們，可是他們放下自己的父母來(lái)給我上課，讓我們累積知識(shí)，也許他們的孩子需要他們的照顧，可是他們放下了自己的孩子來(lái)教我我們學(xué)習(xí)和道理，他們犧牲了自己的睡眠時(shí)間給我們改作業(yè)，準(zhǔn)備明天的課程……這些我們都想到過(guò)嗎？我們只記得老師對(duì)我們的壞，卻沒(méi)記住老師對(duì)我們的好。這也是當(dāng)老師的辛苦和磨難。

　　為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要努力的我學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的只是和詞語(yǔ)，以后把自己學(xué)到的知識(shí)說(shuō)給自己的學(xué)生聽(tīng)，讓他們明白知識(shí)的可貴。

　　“千里之行，始于足下”我要為了自己的理想而奮斗�。。�！

　　六年級(jí):馮銳成

敘事的作文 篇2

　　人的一生，要經(jīng)歷許許多多不平凡的事情，其中有令人難忘的，又有令人懷念的而我卻有這樣一次不尋常的經(jīng)歷。這一次經(jīng)歷，好像讓我長(zhǎng)大了，懂得了一些道理，這次不平凡的經(jīng)歷是——爺爺去世了。

　　那年冬天，寒風(fēng)呼嘯著，把門(mén)口的小樹(shù)都刮倒了。一天，爺爺和奶奶吵架了。奶奶到了我家，我看見(jiàn)奶奶很生氣的樣子，心想：是不是爺爺、奶奶吵架了。果然不出我所料，奶奶來(lái)我家之前，讓哥哥和姐姐騎著車(chē)帶著白菜上他們家，怕吃不了浪費(fèi)了。奶奶來(lái)我家之后，就在短短的十幾分鐘里，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)天大的事情。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：哥哥和姐姐回家后，又回家給奶奶送車(chē)。這時(shí)，姐姐、哥哥發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)乖诘厣狭�，趕忙把爺爺扶起來(lái)。又急忙跑到了我家里，告訴奶奶。奶奶一聽(tīng)，急忙跑回家，一看，說(shuō)：“你這是干什么呀？”又說(shuō)，“你快起來(lái)，和你上醫(yī)院看看吧。”我就快給老爸、老媽打電話(huà)，把什么姑啊、大爺啊都叫來(lái)了。我們趕快上了醫(yī)院�？墒牵�好像爺爺?shù)牟”容^嚴(yán)重，我們莒縣的醫(yī)院還看不了。于是，連夜趕到臨沂，說(shuō)是那里醫(yī)術(shù)好，到了那以后，已經(jīng)到了零晨了吧！媽媽由于在家照顧我和弟弟，沒(méi)有和爸爸一起去，半夜，我聽(tīng)到爸爸給媽媽打電話(huà)說(shuō)：“現(xiàn)在要馬上做手術(shù)，而且如果做手術(shù)以后，恐怕以后不能再行走了，要要截肢，而且還要移皮。聽(tīng)到這些話(huà)，我頓時(shí)

　　懵了，心想，原來(lái)一個(gè)健健康康的`爺爺，要在輪椅上走完他的后半生，我的淚止不住流了下來(lái)。

　　正當(dāng)爸爸和大爺猶豫不覺(jué)的時(shí)候，爺爺說(shuō)：堅(jiān)決不做手術(shù)，

　　想回家好好待幾天。就這樣，爸爸和大爺又把爺爺拉了回來(lái)�；貋�(lái)時(shí)，見(jiàn)爺爺如此瘦弱，我的眼淚又來(lái)了。爺爺在家躺了兩個(gè)多月后，去世了。

　　我聽(tīng)到這個(gè)消息后，覺(jué)得整個(gè)天都塌了。大人給爺爺穿好壽衣，又抬進(jìn)了棺材里。我看見(jiàn)人們用釘子釘在木板上，心想，爺爺再也回不來(lái)了，我們?cè)趫?chǎng)所有人都流下了眼淚。

　　當(dāng)我看到爺爺?shù)墓撞谋蝗颂ё吡艘院�，我哭得更厲害了，把爺爺送到了�?chē)上，跟著車(chē)一起去了墓地。看到爺爺入土后，我跪在地上，給爺爺磕了六個(gè)頭，爺爺就這樣走了。

　　這件事對(duì)我打擊挺大的。通過(guò)爺爺?shù)倪@件事，我明白了一些道理，親情是不能代替的，親情是最重要的。

敘事的作文 篇3

　　新的一學(xué)期，又換了一個(gè)教室，也換了一個(gè)環(huán)境。

　　這個(gè)教室特別的大，六個(gè)窗戶(hù)，四面通風(fēng)。北面的窗外風(fēng)景特別的好，我們大家在這里學(xué)習(xí)特別開(kāi)心，課間的時(shí)候望望窗外。椅子和桌子都煥然一新。我喜歡這個(gè)教室的環(huán)境。

　　我們大家都一起學(xué)習(xí)。上課的時(shí)候，我們大家一起學(xué)習(xí)，一起做課堂作業(yè)。上課舉手的時(shí)候，雖然有人回答錯(cuò)誤或回答不完整，但是沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槟闩e手了總是好的。如果課上有人做小動(dòng)作，老師就會(huì)指點(diǎn)他，讓他不要做了。

　　下課以后，我們都開(kāi)心的玩，雖然有時(shí)候吵吵鬧鬧的.。當(dāng)一群人在那玩的時(shí)候，就會(huì)一會(huì)兒玩到那兒，一會(huì)兒玩到這兒，一會(huì)兒玩到這，一會(huì)兒玩到那，有幾次他們玩的時(shí)候，還讓我捧腹大笑。有時(shí)在玩的時(shí)候，會(huì)突然沒(méi)聲音，又突然有聲音，甚至還有人突然大叫一聲，讓別人雞皮疙瘩都起來(lái)了。

　　我們也常常幫助其他同學(xué)，我就有一次忘記帶本子了，有一位同學(xué)就肯幫助我，借了我一本子了。

　　我們是一個(gè)有愛(ài)心、關(guān)心和同情心的整體，我們也要做這樣的一個(gè)整體。我們要共同努力，共同前進(jìn)。我愛(ài)我的六(3)班。

敘事的作文 篇4

　　雨下的絲絲點(diǎn)點(diǎn)，纏纏綿綿，卻下不盡我肚里的愁緒，不知不覺(jué)四月已將近尾聲。

　　一個(gè)星期前奶奶才做的手術(shù)，那天我匆忙的跑到醫(yī)院，腦海里浮現(xiàn)的是各種意外，而不是康復(fù)，因?yàn)榕�。我怕自己不夠冷靜，怕遇到突發(fā)情況，怕來(lái)不及告別，怕連面對(duì)的勇氣都沒(méi)有。

　　奶奶被醫(yī)生護(hù)士推出時(shí)我和小姑正講著話(huà)，并未察覺(jué)，但我有些預(yù)感，我覺(jué)得那就是奶奶，我問(wèn)小姑，小姑說(shuō)，奶奶出來(lái)了會(huì)報(bào)名字的，嘴上這么說(shuō)，腿還是不自主由的走過(guò)去看了一眼，就是奶奶。隨護(hù)人員跟我們一起上了電梯，十樓，我輕輕地叫著，奶奶微微睜眼看了一下，麻醉還沒(méi)醒——她的神智還不是很清楚，但也醒了六七分了。只是麻醉的勁兒還沒(méi)過(guò)去，全身都動(dòng)彈不得。大姑也來(lái)了，早飯都沒(méi)吃，我買(mǎi)了涼皮給他她吃了，那天做手術(shù)的人很多，過(guò)道都擠滿(mǎn)了，座位也滿(mǎn)了，看臺(tái)上也有坐著的，有的年紀(jì)稍大些的坐在那里靜靜的等著，或與同行來(lái)的人細(xì)碎幾句，探問(wèn)病情，年紀(jì)輕些的便摩拳擦掌不知所措，坐著也不是，站著也不是，不管是哪個(gè)病人出來(lái)的都過(guò)去看一眼，以示寬慰。在那短暫卻又難熬的等待中，我和小姑討論著奶奶膽中的結(jié)石，“有色子那么大的兩個(gè)”小姑用激動(dòng)并樂(lè)觀的口述她之前因?yàn)槭中g(shù)風(fēng)險(xiǎn)太嚇人，所以不敢簽字的事兒，一旁的大姑只是默默的吃涼皮，她們倆相差十幾歲，一個(gè)是最大的孩子，一個(gè)是最小的'，都經(jīng)歷過(guò)人生不同坎坷，卻誰(shuí)也沒(méi)有比誰(shuí)過(guò)得不如意。

　　大約20平米不到的病房里坐落著三個(gè)病床，和一個(gè)靠墻的柜子，與三張病床對(duì)立的墻上掛著一個(gè)有線(xiàn)電視，沒(méi)有遙控器，音量很難調(diào)，聲音非常刺耳，不久就給關(guān)了。

　　大姑拖著奶奶的身子，小姑拖頭，我托腳，我們一起將奶奶移上的病床——靠柜子的那張，手術(shù)前已經(jīng)安排妥了。隔著奶奶病床的那床，還有一位將近40歲左右的阿姨也是膽結(jié)石手術(shù)，但她是早一些，已經(jīng)做好了，奶奶剛做完手術(shù)，我的心情還沒(méi)有平復(fù)，無(wú)心與她交流。大姑拿著臉盆和毛巾去洗了，小姑則時(shí)不時(shí)地與她搭話(huà)，沒(méi)有什么激烈的話(huà)題，不過(guò)是手術(shù)后的經(jīng)驗(yàn)交換和心得交流。小姑將她不敢簽字的事，又說(shuō)一遍，那個(gè)阿姨也是老生常談，不以為然:“沒(méi)關(guān)系的，醫(yī)院會(huì)提前做好緊急情況的準(zhǔn)備的，他們也不是要嚇你，那只是一個(gè)流程，必須要過(guò)的�！贝笾率沁@意思。當(dāng)時(shí)我看著奶奶的面孔，怔怔的，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，并無(wú)心聽(tīng)她們說(shuō)話(huà)，但聽(tīng)到了那句之后，確實(shí)心里放心了不少，奶奶心臟不好，打麻醉會(huì)有生命危險(xiǎn)，這是小姑轉(zhuǎn)述的。

　　我細(xì)細(xì)地觀察著奶奶:那已經(jīng)開(kāi)始縮化的眼皮微微睜開(kāi)，又微微閉上，陳年累積的曬斑，雀斑，魚(yú)尾紋一一顯映出那病殃殃的臉更瞧脆憔悴，眼珠明顯縮小，泛青色，我看了又看，卻怎么也看不夠。我從未那樣仔細(xì)的觀察過(guò)奶奶:臉腮的肉被皮耷拉著一層層的油光發(fā)亮，顯得很有層次，卻又更示滄桑。

　　我久久的佇立在奶奶的床邊，腦子里盡是一些可能或不可能的事，天馬行空的胡思亂想。也許是不知道該怎么辦吧。我沒(méi)有大姑那樣的經(jīng)歷，也沒(méi)有小姑那樣的樂(lè)觀，我只有一個(gè)孩子一般的心和大腦去思考大人們不會(huì)思考的事，來(lái)增添自己的煩惱。

　　“你讓你奶奶睡一會(huì)吧，危險(xiǎn)期已經(jīng)過(guò)了，你老是叫她反而影響她休息。”是那位阿姨，她已經(jīng)在收拾東西準(zhǔn)備出院了。我想了想覺(jué)得也有道理，便也坐在床邊和小姑攀談起來(lái)。大姑已經(jīng)和醫(yī)生交流過(guò)了，奶奶六個(gè)小時(shí)內(nèi)不能進(jìn)食。我又呆了一會(huì)，便去上學(xué)了。

　　我接連兩天去了醫(yī)院，星期二做的手術(shù)，星期五上午就出院了。

敘事的作文 篇5

　　人人都說(shuō)“優(yōu)等生好，優(yōu)等生妙，優(yōu)等生棒得不得了�！蔽以瓉�(lái)也是這么想的，于是我就當(dāng)了一個(gè)優(yōu)等生。經(jīng)過(guò)我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)、努力學(xué)習(xí)之后，從一年級(jí)一直考全年級(jí)前十名之內(nèi)。當(dāng)時(shí)看著自己的成績(jī)單和一大摞獎(jiǎng)狀心里感到一陣陣的愜意……

　　現(xiàn)在，我上了五年級(jí)下學(xué)期了，眼看要小升初考試了（我們這里小學(xué)五年制），還有那么多的競(jìng)賽、考試，星期六不休息，每天還要多加兩節(jié)課，簡(jiǎn)直要把我們累得連喘口氣的工夫都沒(méi)有。

　　競(jìng)賽分為奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽、奧林匹克數(shù)語(yǔ)文競(jìng)賽、科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)大賽等科。首先，這些科目在學(xué)校里選拔優(yōu)秀的學(xué)生再進(jìn)入縣里比賽。

　　這星期的星期四進(jìn)行了選拔，我的情況是這樣的：數(shù)學(xué)考試屬于急中生智型，因?yàn)槿龔堅(jiān)囶}一小時(shí)做完，在最后十分鐘內(nèi)，我還有一頁(yè)應(yīng)用題沒(méi)做，我實(shí)在不能慢慢吞吞的了，于是急中生智一口氣做了下來(lái)；語(yǔ)文屬于神機(jī)妙算型：試題中最難的題是猜謎題，居然讓你猜成語(yǔ)，我的詞匯不少，可猜謎卻差得很那！我定下心來(lái)后，根據(jù)所表達(dá)的意思，從積累過(guò)的詞語(yǔ)中找合適的；科學(xué)競(jìng)賽是成竹在胸型：題不是很簡(jiǎn)單，但我學(xué)得好，一個(gè)簡(jiǎn)單的題的答案我能寫(xiě)出一大堆，并且語(yǔ)句通順；我考英語(yǔ)的特點(diǎn)是一絲不茍型，因?yàn)橛⑽淖帜笇?xiě)的密密麻麻，看錯(cuò)一個(gè)字母都不行，我一個(gè)字母一個(gè)字母的'檢查，一字不漏。

　　第二天，成績(jī)單出來(lái)一看，我四科全部入選。正在歡呼雀躍時(shí)，老師進(jìn)來(lái)說(shuō)：“入選的同學(xué)，每天加三節(jié)課，并且星期六、日你們都來(lái)參加輔導(dǎo)。沒(méi)入選的同學(xué)星期六也不上學(xué)了！”“蒼天那，大地呀，是哪位該死的讓我造的孽呀！”這是我的考后感言。

　　我想當(dāng)差生，當(dāng)差生好幸福啊！

敘事的作文 篇6

　　我在等車(chē)，公車(chē)一輛一輛地開(kāi)過(guò)，我等不到我要的那一輛，它們與我就這樣相互錯(cuò)過(guò)，仿佛陷入了一條再也靠不到岸的河。我們的旅程已無(wú)法停止我們的憂(yōu)傷仍舊綿延，心已被抽空，無(wú)力承擔(dān)任何。但生活不止，雖然路它已無(wú)法走到盡頭。我是被光驅(qū)逐的孩子，已無(wú)路返回，在家門(mén)前久久地徘徊。身上帶著夜的鞭痕被人唾棄卻早已欲哭無(wú)淚。流浪中驕傲被磨滅怠盡：原來(lái)我并非無(wú)可替代原來(lái)我是那么地卑微。神沒(méi)有賜給我任何，他的孩子太多所以將我毫不猶豫地拋棄。我是如此渴望地伸出手去，但總會(huì)兩手空空。

　　我的杜鵑它啼血悲鳴，可他們?cè)谝挂垢璩�。驕傲真的支撐不住什么，只是我一直不愿面�?duì)。所愛(ài)被絲絲抽離，心已百孔千瘡。我無(wú)力挽回等待獲赦。

　　我竟如此不堪，船停不下來(lái)，沒(méi)有辦法不流浪，因?yàn)橐磺卸紩?huì)離開(kāi)，一切都會(huì)棄我遠(yuǎn)去。

　　回家的旅途還很遙遠(yuǎn)，我終于明白為何我的'船總也靠不到岸--原來(lái)我的目的地不在岸上。我應(yīng)該找我深藍(lán)色的故鄉(xiāng)。

　　原來(lái)我只剩帶傷的雙翼和一片無(wú)路的天空。

　　紫荊留不住秋風(fēng)的垂憐，沒(méi)有人為它疼惜，在這個(gè)已不屬于它的年代里堅(jiān)持，是無(wú)法緩解的剜心刻骨。然而你并不了解：刀刺入肌膚的那一瞬，帶來(lái)的是那么深的絕望和解脫。

　　我仍舊等車(chē)，仍舊獨(dú)自。一樣的時(shí)間一樣的情形。原來(lái)生活不過(guò)是重復(fù)與等待，輪回不息。有個(gè)孩子背著巨大的書(shū)包艱難地走過(guò)，心突然很痛：生命的負(fù)載為何如此沉重？而我們還能再憑吊些什么？蜷著身子在路旁系鞋帶的小女孩，有著匆忙的現(xiàn)在和不可知的未來(lái)，從日到夜，日日夜夜，苦難答應(yīng)：今生今世，與我不離不棄。我含笑，決然轉(zhuǎn)身。從此決定：我走的時(shí)候，絕對(duì)不說(shuō)再見(jiàn)。

【敘事的作文】相關(guān)文章：

敘事的作文12-21

畫(huà)畫(huà)敘事作文02-22

絕招敘事作文02-22

感動(dòng)敘事作文02-27

五一敘事作文04-19

寫(xiě)敘事作文12-08

游泳敘事作文01-24

鄉(xiāng)下敘事作文10-11

演講敘事作文12-09

友情敘事作文09-07