【熱門】開心作文3篇
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的開心作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開心作文 篇1
一本書像一扇窗。當你打開“書”這扇窗，你會發(fā)現(xiàn)的世界里竟有如此色彩斑斕。從天空的斗轉星移，花叢中的蜜蜂采蜜，到一滴滴小小水珠的歷險、一次次日出與日落的體驗；從廣袤的大自然，到廣博的社會和人生。
在寫作的天地里，同學們用彩筆描繪的一幅幅畫面，訴說的一個個故事，抒發(fā)的一縷縷情感，詮釋的一樁樁道理，無比滲透在著新世紀花季少女的睿氣、聰明、個性與創(chuàng)造。遨游其中，你定會宛如癡如醉，豁然開朗……
關上“窗”，放飛思緒，驀然間，你也許驚嘆同齡人落筆千言、行文萬里、洋洋灑灑、文思飛揚的勝景，但又慨嘆自己常常陷入枯腸百潔、筆頭阻澀、愁眉不展、望文興嘆的窘境吧？！
當你遇到這種情況時，不必愁眉苦臉。其實，寫作是一件開心的事，以文托思，是人的一種潛在的需要，在外因的激發(fā)下，你的寫作熱情就會隨之形成。那時，你會發(fā)現(xiàn)逼仄的寫作空間拓展了；沉寂的寫作思緒活躍了；沉寂的寫作思路激活了；單一的`寫作模式豐富了；你可以和同齡人一樣自由自在地驅騁于寫作的天地之間。
如果你把創(chuàng)造當做一種樂趣，那么，寫作未曾不是這種樂趣的一種表達方式。
寫是一門創(chuàng)造性的勞動，需要你用心耕耘，并且付出艱辛。但在渡過艱辛后的那份成就感，足夠你其樂無窮。
葉圣陶先生曾經說過一句話——“，是各項學習成績，各項活動的經驗，以及平時思想品德的綜合表現(xiàn)�！�
由此可見，是一種綜合性的智力活動，它有多方面的條件和要求，不是一個單一的寫作技巧問題。
從寫作過程來看，積累、思考、表達是寫作能力構成的最基本要素。這些要素合成一體，正是以此提高知識水平的開心體驗。因此，我們沒有理由懷疑寫作是一件更開心的事的說法。
愿你能通過書，幫助你開啟寫作的智慧之門，為你點燃寫作的感情之火。
開心作文 篇2
昨天是“六一”國際兒童節(jié)。老師在學校舉行了許多活動，而且我們也玩得很開心。你們是不是想聽聽我們的活動呢！那好吧，我來講給你們聽：
那天，我們來到學校，老師也來到了學校，然后我們再排隊去大禮堂開表彰大會。
過了許久，表彰大會結束了。老師在班上布置了釣啤酒瓶，還有吹蠟燭的游戲了，還有擺可樂了。我是先玩釣啤酒酒瓶的'，啤酒瓶可難釣了，還有限制時間一分鐘，一分鐘時間到了，就換別人玩了。
接下來我又玩了吹蠟燭。有一跟蠟燭，每人說一個成語把蠟燭吹滅。我玩了一次，就到蠟燭吹滅了，還得了一盒彩筆。
再接下來，我玩了擺可樂的游戲。擺可樂是看誰擺得高，還是擺完又倒下來了，不過，這也有限制時間：10秒鐘。
國際“六一”兒童節(jié)是全國兒童節(jié)的節(jié)日，也是兒童節(jié)最開心，最快樂的一天。我真希望天天是“六一”兒童節(jié)。
開心作文 篇3
在每個人的心中，都有令自己開心、高興、生氣、傷心、無奈的事，我也不例外。
那次是第一次月考，剛剛月考之后，大家的心里都十分忐忑，有的同學既想去問自己的`分數(shù)，又怕知道自己考得不好，于是一直按兵不動。
那一天，兩個同學終于忍不住了去問了自己的數(shù)學得分，結果令人大吃一驚，兩個人都沒有上115分，老師稱做的太差。
接著，有的同學開始擔心自己的成績，一個個開始抱怨連天、抱怨連地。甚至有一個成績不錯的同學也開始這樣，這樣的情緒也渲染了我，我也在想分、分、分，和所有同學一樣，都想讓卷子晚點發(fā)下來，再給自己一點心理準備。
接著，最激動人心的時候到了。那一節(jié)課，我們本要去上體育課，不知怎么回事他們都一窩蜂跑上去，我就站在樓梯口等他們，可半天也沒有等到，于是我就先下去上體育課了。整整一節(jié)體育課，我都不知道，卷子已經發(fā)下來了！下了課，我回到教室里才發(fā)現(xiàn)，卷子已經發(fā)下來了，而我，考了115分，遠遠在班級其他人得分之上。全班有一個考滿分的，其余我就不知道還有比我高的分了。
知道數(shù)學月考分數(shù)的那個下午，我的臉上始終掛著笑臉，是啊，畢竟難得有一次一人之下，“萬人”之上的感覺。
這次的數(shù)學月考成績令我很開心，也讓我明白了分數(shù)并不重要，重要的是錯的題都理解了沒有。
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