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【實(shí)用】三年級(jí)敘事作文錦集六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)敘事作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)敘事作文 篇1
星期五的清晨，我起床后發(fā)現(xiàn)下雪了。雪花漫天飛舞，像許許多多飛舞的蝴蝶。雪花把大地染成了銀裝素裹的世界。此時(shí)我不禁想起了“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的詩(shī)句。
校園里一片銀色，一眼望去操場(chǎng)上許許多多的白雪，踩上去特別柔軟，像踩在地毯上。同學(xué)們都穿上了厚厚的棉衣，圍上圍巾，帶上手套。
下了第二節(jié)課，老師組織我們?nèi)⒓佣蜒┤舜筚悾覀兲貏e高興。我們來(lái)到操場(chǎng)選好一片空地，男同學(xué)負(fù)責(zé)堆雪人的身體，有幾個(gè)女同學(xué)配合。我和xx拿著簸箕到遠(yuǎn)處運(yùn)雪，還有幾個(gè)女同學(xué)用手捧著雪，看到我們就把雪放到我們的`簸箕里。xx負(fù)責(zé)堆雪人的頭，有一些同學(xué)貢獻(xiàn)出自己的學(xué)習(xí)用具做雪人的鼻子、嘴和眼睛。通過(guò)全班同學(xué)的共同努力，雪人終于堆好了，我開(kāi)心極了。同學(xué)們圍著雪人歡呼雀躍，老師拿來(lái)了相機(jī)給我們和雪人拍照合影。
我喜歡冬天，冬天是個(gè)美麗的季節(jié)。
三年級(jí)敘事作文 篇2
暑假的一天下午，我和哥哥拿著魚(yú)竿和水桶到一個(gè)小池塘邊去釣魚(yú)。
來(lái)到池塘邊，只見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾朵白云，火辣辣的太陽(yáng)像一個(gè)大火球一樣掛在天上，池塘邊的.柳樹(shù)姑娘正梳理著她的頭發(fā)，有一只調(diào)皮的知了，正趴在柳條上吱吱的叫著，好像在說(shuō)：“太熱了，太熱了�！背靥晾锏乃宄阂�(jiàn)底有幾條小魚(yú)正自由自在地游來(lái)游去，好像在玩捉戲藏。
我和哥哥坐在草地上，拿出魚(yú)竿，把蚯蚓穿在魚(yú)鉤上，用力把魚(yú)竿甩在水里，靜靜地等魚(yú)上鉤，過(guò)了好一會(huì)兒，一條魚(yú)也沒(méi)上鉤，我說(shuō)：“真沒(méi)勁，還不如捉蜻蜓呢。”你別學(xué)小貓釣魚(yú)一樣三心二意。哥哥說(shuō)。我臉一下子紅了，又過(guò)了一會(huì)，浮標(biāo)動(dòng)了，我一拉一條大魚(yú)，可我拉快，大魚(yú)又掉下去了。我看哥哥都釣四五條了，我非常著急，我不灰心，又釣一次，這次我很耐心，浮標(biāo)又動(dòng)了，我拉也拉不動(dòng)叫哥哥來(lái)幫忙，一拉一條大鯉魚(yú)，我開(kāi)心極了，又跳又唱…
天漸漸黑了下來(lái)，哥哥說(shuō)：“時(shí)間不早了，我們?cè)撟吡�，回家去吃紅燒鯉魚(yú)�！蔽也乓酪啦簧岬哪弥~(yú)竿和水桶回家。
三年級(jí)敘事作文 篇3
以前我特別愛(ài)吃糖，一個(gè)星期至少吃四顆糖。媽媽勸我說(shuō)：“少吃點(diǎn)兒糖吧，再吃你就要吃出蛀牙了�！蔽铱偸菬o(wú)所謂地說(shuō)：“沒(méi)事兒，我的牙齒好著呢!”不幸的是，前不久我長(zhǎng)出了第一顆蛀牙。
自從有了蛀牙，牙疼就時(shí)常會(huì)來(lái)折磨我。媽媽一有空的時(shí)候就會(huì)看看我的蛀牙，看看有沒(méi)有松動(dòng)，媽媽還打算帶我去拔掉它。因?yàn)椋@顆蛀牙經(jīng)常疼，可真讓我吃了不少苦頭。所幸一切從今天開(kāi)始就好了，因?yàn)槲业闹赖袅恕?/p>
下午放學(xué)的時(shí)候，我和妹妹在客廳玩耍，妹妹的一個(gè)怪動(dòng)作把我惹笑了。我笑得前仰后合，牙齒全都露出來(lái)了。媽媽看到了，走過(guò)來(lái)又給我的牙齒做體檢了。誰(shuí)知媽媽二話不說(shuō)，直接給我拔牙。原來(lái)，我的牙齒已經(jīng)松動(dòng)的厲害了，它只沾到了一點(diǎn)點(diǎn)邊兒，快要掉了。可是它就是卡在那兒掉不了，媽媽就直接給拔了。
后來(lái)才知道，這顆蛀牙是被下面新長(zhǎng)的'牙齒硬擠掉的。我的這顆蛀牙讓我受盡苦頭，我以后一定要少吃糖，多注意用牙衛(wèi)生。
三年級(jí)敘事作文 篇4
一年一度的清明節(jié)到了，我和奶奶、爸爸媽媽和姐姐子孫三代一起去掃墓。
我們?cè)诼飞献吡撕镁煤镁茫祭鄣媒钇ＡΡM，我好想坐著，可沒(méi)有什么東西坐，只好拼盡全力艱難地邁步。一會(huì)兒，我們終于到了墓地，墓碑上面刻印著爺爺?shù)拿郑肄D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，透過(guò)嫩綠的柳葉朝著田野望去，因?yàn)槁?tīng)了媽媽說(shuō)爺爺?shù)墓适�，我開(kāi)始覺(jué)得爺爺是一位偉大的英雄。媽媽說(shuō)，有一天，爺爺生病了，正好他是一位懂醫(yī)的醫(yī)生，他身邊的人都去世了，唯一只有他的老伴奶奶陪著他，爺爺這種病只可以活6至7天，如果沒(méi)找到解藥他就會(huì)死亡。奶奶叫爺爺別去采藥讓她去，爺爺不死心，就偷偷摸摸地跑了出去。爺爺哪里都找了，甚至找了每個(gè)地方的解藥，最后費(fèi)了千辛萬(wàn)苦終于找出了解藥。就在這時(shí)，有一位人也在找救爺爺?shù)倪@種解藥，于是說(shuō)：“您的解難能告訴我在哪里采的嗎？”“這種藥是獨(dú)一無(wú)二的，怎么了嗎？”那位人說(shuō)：“我們村里的.人得了一種非常嚴(yán)重的病，只有你的解藥才能救！”爺爺聽(tīng)了非�？蓱z他們，于是把解藥給了那個(gè)人，那個(gè)人說(shuō)：“您把解藥給我了，那您怎么辦？”“我的病不礙事，拿去吧！”
那人聽(tīng)了之后走掉了，就在這時(shí)爺爺發(fā)病了，我痛苦不堪，掉進(jìn)了水里，可還是露出了笑容！
“爺爺真的好偉大呀，你有發(fā)生這樣的事嗎？”
說(shuō)著，我拿起一束花向爺爺?shù)哪沟胤帕松先ィ�向爺爺拜了三下，保佑爺爺在天堂一路走好！
三年級(jí)敘事作文 篇5
今天姑姑打算吃餃子，我便打定主意幫姑姑包餃子。
一切準(zhǔn)備就緒。姑姑把面團(tuán)搓成長(zhǎng)條狀，然后切成大小均勻的面塊，在它們上面撒上薄薄的面粉。接下來(lái)就是搟面皮，不一會(huì)兒，一片里厚邊薄的面皮便出在我眼前。該包餃子了，我看著姑姑左手托著面皮，右手舀了少許餡放在皮的`中間。再用手指沾點(diǎn)水，抹在皮的四周……。不一會(huì)兒一個(gè)漂亮的餃子就做出來(lái)了。
我看著這漂亮的餃子，不禁心里癢癢的，迫不及待地拿起一塊餃子皮學(xué)著姑姑的樣子包了起來(lái)。可不知為什么，餃子老跟我反著來(lái)，不是露餡了，就是又軟又立不起來(lái)。
我心里悶悶的，姑姑看我垂頭喪氣的樣子，耐心地跟我說(shuō)：“餡不能放太多，容易露餡，必須放得不多不少才行。在皮四周的水不能沾太多，沾太多會(huì)把餃子外皮弄濕，在捏最后一折時(shí)稍彎一個(gè)拱形，這樣餃子就立得起來(lái)�！�
聽(tīng)了姑姑的話，我恍然大悟，就按照姑姑說(shuō)的去做，包的餃子果然不錯(cuò)。我就這樣包起餃子來(lái)，包的一個(gè)比一個(gè)有進(jìn)步，看著這些自己包好的餃子心里美滋滋的。
經(jīng)過(guò)幾小時(shí)，我終于學(xué)習(xí)會(huì)包餃子了！
三年級(jí)敘事作文 篇6
在這個(gè)陽(yáng)光明媚，春風(fēng)拂面的下午，我們舉行了一年一度的春季校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。
下午兩點(diǎn)十分，我檢查完衛(wèi)生，廣波突然響起，李老師說(shuō)x年x班搬上椅子下樓。
這時(shí)，我們班的同學(xué)們高興起來(lái)了。
我大吼一聲，干什么？繼續(xù)午讀。過(guò)了幾分鐘，李老師說(shuō)，五年二班搬上椅子下樓。
我們聽(tīng)張老師的指揮按順序座下。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，第一個(gè)項(xiàng)目是袋鼠跳，隨著裁判的一聲下令。紅，黃，藍(lán)，綠四色小袋鼠爭(zhēng)先恐后的往前跳，突然，藍(lán)色的小袋鼠，摔了一跤，讓其他顏色的袋鼠超過(guò)了他，但他沒(méi)有放棄，站起來(lái)繼續(xù)往前追趕，最后，她仍然成了第一。
第二個(gè)項(xiàng)目是夾籃球我們班的呂嘉欣和郭子欣一組，聽(tīng)著口哨吹起來(lái)，她倆極快的夾著籃球往前跑，成了第一。
到了我的'最強(qiáng)的項(xiàng)目搬運(yùn)工我和張志明一組，我拿球，他拿麻袋。又聽(tīng)著裁判員的一聲口哨我極快的往前跑，把籃球放進(jìn)袋子里，到了最后的緊急關(guān)頭。我用我最快的速度，把籃球放進(jìn)麻袋中。
報(bào)了單組接力，張老師把我和張志明換了，說(shuō)我比張志明速度快，反應(yīng)快，不知，我們班拿了第幾？
最后到了拔河我們班的三大壯士像陳咬金似的，一分鐘左右，就把一班拉過(guò)來(lái)了。我們最后的拔河項(xiàng)目贏了。
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