【實(shí)用】滿分作文集合5篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的滿分作文6篇，歡迎大家分享。

滿分作文 篇1

　　一：壓縮審題的時(shí)間

　　如果說獨(dú)立寫作是閉卷考試，那么你花上3～5分鐘的時(shí)間去審題，去構(gòu)思，是很必要的。但是，實(shí)際情況是，獨(dú)立寫作是開卷考試，首先題庫(kù)公開，它的題型和題材都不會(huì)超出題庫(kù)的范圍，你總會(huì)在題庫(kù)中找到類似的題目，加之機(jī)經(jīng)的強(qiáng)大力量，使得雅思獨(dú)立寫作真的成了開卷考試。既然是開卷考試，大家就應(yīng)該把審題的工作放到考試之前做，爭(zhēng)取在1分鐘之內(nèi)完成，不要浪費(fèi)時(shí)間，把時(shí)間用來打字，而不是思考上面。那些思維風(fēng)暴、切題思路之類的，應(yīng)該是事先已經(jīng)準(zhǔn)備過，訓(xùn)練過的。如果考到了你從來沒接觸過的題，只能說明你沒有準(zhǔn)備到位，如果你的審題時(shí)間超過了2 分鐘，那么你的準(zhǔn)備也沒有到位，這就是開卷考試的備考思維，滿分不是臨場(chǎng)發(fā)揮出來的，而是準(zhǔn)備出來的。天道小編建議大家最好參加一下雅思寫作輔導(dǎo)，每天積累雅思寫作詞匯。詞匯在寫作中的'地位還是很高的。

　　二：“栽贓法”

　　如果不能保證文章的質(zhì)量，可以從數(shù)量入手。如果不能把文章寫得很漂亮，不能寫出亮點(diǎn)，那就多寫點(diǎn)吧，字?jǐn)?shù)多也是亮點(diǎn)。

　　三：提煉自己的模板

　　假設(shè)一篇文章字?jǐn)?shù)是 400字，那么大概要寫40～50個(gè)句子。把這40～50個(gè)句子，排成編號(hào)，從第1個(gè)到第40個(gè)，也就是從文章的第一句話到最后一句話，你都知道要寫什么，并且知道怎么寫，甚至每個(gè)句子你都掌握了2～3個(gè)漂亮的句式，這樣你就不用擔(dān)心自己拿不到高分。再假設(shè)，這40～50個(gè)句子，你有50%都已經(jīng)是固定句式了，也就是成了自己的寫作套路，那么你就不怕寫不完。平時(shí)大家多積累，一定會(huì)成功提煉出自己的高分模版。

　　四：壓縮題庫(kù)

　　題庫(kù)中一共有185個(gè)題目，如果說每個(gè)題目都準(zhǔn)備一篇范文是相當(dāng)不可取的，效率太低，完全沒有必要，壓縮題庫(kù)的方法主要有2種：A.將題庫(kù)分類。每個(gè)分類寫1～2篇就可以解決這個(gè)類的題目。

滿分作文 篇2

　　克雷洛夫曾經(jīng)說過：“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋量�！毕氡�，我們每個(gè)人都有鴻鵠之志吧，有的人的理想是一名救死扶傷的醫(yī)生，有的人是杰出的科學(xué)家，有的人則是著名的設(shè)計(jì)師……而我的理想是當(dāng)一名知識(shí)淵博的老師。

　　小時(shí)候經(jīng)常會(huì)和同齡的孩子一起玩，玩的游戲有很多種，其中我們最喜歡玩的就是我是小老師，這個(gè)游戲每次都少不了，我每次都當(dāng)老師，因?yàn)槲矣X得，當(dāng)老師可以教育學(xué)生，教他們什么是對(duì)的.，什么是錯(cuò)的，培養(yǎng)出新一代的種子為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)可以開花結(jié)果，還可以豐富自己的知識(shí)，讓自己變得上知天文，下知地理。也可以用自己的知識(shí)去教育他們，用知識(shí)去改變它們，正所謂“知識(shí)改變命運(yùn)”。

　　要知道長(zhǎng)大想成為一名優(yōu)秀的教師是需要汗水是需要付出的，要把基礎(chǔ)打好也就是好好學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間要多看些課外書數(shù)學(xué)要多做一些習(xí)題，英語(yǔ)要多讀多練……

　　以后我要朝著我的這個(gè)理想進(jìn)發(fā)！

滿分作文 篇3

　　認(rèn)真閱讀漫畫后，不難從中發(fā)現(xiàn)問題所在之處。如今的家長(zhǎng)，太注重孩子的分?jǐn)?shù)。中國(guó)大多數(shù)家長(zhǎng)開啟應(yīng)試教育模式。

　　漫畫中，第一個(gè)小孩，在某次考試中，獲得了滿分，家長(zhǎng)高興的親吻孩子，并大肆表?yè)P(yáng)夸贊，孩子笑得合不攏嘴。而第二次，可能因?yàn)槭韬龃笠�，只考了九十八分，家長(zhǎng)便不愿意了，竟打了孩子耳光。從中不難看出父母對(duì)他的嚴(yán)苛;第二個(gè)小孩，第一次考試中，可能因?yàn)槟芰τ邢�，并沒有及格，僅僅五十五分，可家長(zhǎng)也沒有安慰，這個(gè)孩子也許因?yàn)楹ε掳ご�，便努力起來。終于，在第二次考試當(dāng)中，及格了。

　　雖說第二個(gè)孩子的父母沒有第一個(gè)孩子的父母嚴(yán)格，只是要求孩子在自己的能力范圍中進(jìn)步�？赡苡腥擞X得第二個(gè)家長(zhǎng)做得已經(jīng)很好了，并不存在教育上的錯(cuò)誤�？烧J(rèn)真想想，這種做法真的好嗎?說到底，終歸是以分?jǐn)?shù)為前提，以分?jǐn)?shù)為挨不挨打的標(biāo)準(zhǔn)。

　　這就是中國(guó)教育中最大的弊端。

　　為什么很多外國(guó)的孩子，明明沒有我們國(guó)家孩子學(xué)習(xí)學(xué)得好，背書背得多，最后，卻成功了呢?這就是教育方式的差異，使得兩國(guó)的兒童，從出生起，便從一個(gè)說小并不小的岔路口分開，從此，人生的規(guī)劃，具體的安排，便開始有了巨大的差別。

　　可以很任性的說，中國(guó)大多數(shù)青少年，連最基本的家務(wù)活都做不好�！耙聛砩焓诛垇韽埧凇边@句話來形容中國(guó)的孩子最適合不過。很多家長(zhǎng)過于溺愛自己的孩子，本應(yīng)是一株歷經(jīng)風(fēng)雨最終成活的`堅(jiān)強(qiáng)的小花朵，結(jié)果被家長(zhǎng)培養(yǎng)成溫室里嬌滴滴的花骨朵，未開便敗。要么就是家長(zhǎng)過于嚴(yán)格要求孩子，使得那些即使明明很優(yōu)秀的孩子缺乏自信，不敢展示自己的風(fēng)采。

　　從這幅意喻深刻的漫畫中，我相信每個(gè)人都有不同的發(fā)現(xiàn)不同的感受，然而，無論怎樣理解，都應(yīng)該意識(shí)到應(yīng)試教育的大弊端。中國(guó)兒童，本應(yīng)在快樂的環(huán)境下成長(zhǎng)，卻因?yàn)榻逃�的錯(cuò)誤，使孩子不像孩子，像是為了完成父母要求的“機(jī)器人”。

　　我希望機(jī)器可以越來人，但不一樣人，越來越像機(jī)器。那些還在實(shí)行應(yīng)試教育的家長(zhǎng)們，希望可以從這幅漫畫里得到啟示，從“紅手印”中得到啟發(fā)。讓孩子在歷經(jīng)風(fēng)雨后成長(zhǎng)，獨(dú)立，潛移默化中學(xué)會(huì)做人!

滿分作文 篇4

　　尋尋覓覓，尋尋覓覓，我曾經(jīng)的世界。

　　——題記

　　好久沒回到這個(gè)塵土飛揚(yáng)的地方。

　　坐在老家門口的石階上，抬頭望望天，一汪藍(lán)藍(lán)的清澈，還有溫柔的云彩。熔化了心�；貞浧鹪�經(jīng)，在這方清澈下，屬于兩個(gè)人的我的世界。

　　小時(shí)候的我，和外婆一起生活。

　　我的溫文爾雅讓我愛上了與鄰居“瘋孩子”不同的兩件事，一是看屋頂天空中的云，還有外婆，用自行車載著我走街串巷。

　　經(jīng)常地，總有那么一段時(shí)間，在閑暇之余坐在石階上望著云彩飄動(dòng)，如天上浮島，似一座座城。這是屬于我的世界啊——然后外婆也過來了，陪著我，和著清風(fēng)，和塵土飛揚(yáng)，一起看云。這是，我的世界只屬于我倆，不擁不擠。

　　但總有那么一些片刻，風(fēng)不起，云不涌的，浮躁了我，卻憋出了外婆寧?kù)o致遠(yuǎn)的微笑，還有輕巧的撫摸我，教我耐心，享受寧?kù)o的美妙，去擁抱這小小的，屬于一老一少的世界。

　　但小孩啊，終究耐不住寂寞。

　　見我的`世界 開始虛無縹緲起來，外婆喚醒了發(fā)呆的我，帶入了另一個(gè)更是我倆共有的世界——只見她從院子角落里牽出了她的“坐騎”，不緊不慢地將我抱到后座上。在我印象中，大部分時(shí)間里，外婆都會(huì)載著我晃晃悠悠，見云彩向我們身后逝去——風(fēng)起了，云涌了，我的世界啊，兩個(gè)人，一份純真，綿長(zhǎng)得讓人回味……

　　斑駁了童年。

　　這一次，外婆馱著我往百貨超市里趕。

　　外婆蹬車是不急的，仿佛這也是一種愛。她總會(huì)指指天空：看啊，這像什么，那像什么……橙黃橙黃的天空，被一輪紅日和簇簇火花填滿著，地上，一對(duì)人兒，談?wù)撎焐系脑�，沉浸在一個(gè)屬于幼小童心的世界中，夕陽(yáng)把這云彩如沙畫般撒在地上，也把我倆的影子拉得好長(zhǎng)。

　　我挑了盒水彩筆，我想我要用它勾勒出最美的畫面——糖、玩具?想了半晌，才畫了個(gè)大大的圈，和一個(gè)小小的人兒。那是我，單個(gè)的畫面，好生孤單。“但添上了外婆那就不一樣啦!”猛地想起來，我的世界，在那段流年中，是屬于兩個(gè)人的呀!我用了五顏六色，千萬(wàn)柔絲。淡藍(lán)色，那是外婆和我一起時(shí)的純樸;金黃色，那是那個(gè)夕陽(yáng)下，我無法忘卻的一抹艷麗，我還用了紅色，畫了連著的兩顆心，這是連著的童真世界。

　　如今，我長(zhǎng)大了，也少有機(jī)會(huì)回來。外婆也因年老不能匆忙而更換了“坐騎”，那載著我大半個(gè)童年的自行車，也被擱置在了倉(cāng)庫(kù)角落。撣落灰塵，一切仿佛都在昨天。

　　但我曾擁有一切幸福。

　　我小小的心，大大的世界曾經(jīng)屬于兩個(gè)人。一老一少。

　　曾經(jīng)。也永遠(yuǎn)!

滿分作文 篇5

　　成長(zhǎng)的路上，有朋友相伴，但朋友卻不一定適合做并肩前行的伙伴。影不離。如果說友誼是一面墻，那么我們的感情比長(zhǎng)城還長(zhǎng)；如果說友誼是一片海，那么我們的感情比東海還深。我們不是親人，卻勝似親人。成長(zhǎng)的道路上，我們?nèi)缧切呛驮铝烈粯有斡跋喟椋�我很慶幸，你出現(xiàn)在我的生命中。

　　初一時(shí)，我們是同桌，在離家不遠(yuǎn)的一所學(xué)校讀書。有一天，我們無意間看到校外張貼的招生簡(jiǎn)章，簡(jiǎn)章上的內(nèi)容如同有巨大的魔力一般吸引著我們。那一刻，我們都希望通過自己的`努力，去這所我們理想中的學(xué)校讀書，于是我們都報(bào)名參加了考試。

　　結(jié)果很令人驚喜。我們的成績(jī)優(yōu)異，不但達(dá)到了錄取分?jǐn)?shù)線，而且可以減免學(xué)費(fèi)。我們的心里如吃了蜜糖一樣甜，我們慶幸著，終于可以一同去那所好學(xué)校讀書了。

　　初一的第二學(xué)期，經(jīng)過父母的同意后，我們一起轉(zhuǎn)到了那所學(xué)校。你還記得嗎？那個(gè)時(shí)候我們立下誓言：不論走到哪里都要一起努力。

　　時(shí)光荏苒，曾經(jīng)的誓言卻如天上的浮云，漸漸不知去向。轉(zhuǎn)入私立學(xué)校需要住校，入學(xué)第一個(gè)星期，我們都艱難地忍受著思家之苦，在萬(wàn)分不適應(yīng)中努力適應(yīng)著。我總以為熬過了“冬天”，“春天”就不會(huì)遠(yuǎn)了，可是計(jì)劃卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上變化。我沒有想到，你不能適應(yīng)住校生活，很多事情不能獨(dú)立完成，與人相處也不融洽。一開始，我們還能互相安慰，可后來你卻完全不能忍受竟?fàn)幍膲毫�，成�?jī)直線下降，身心俱疲的你選擇了再次轉(zhuǎn)學(xué)。作為同學(xué)和好朋友，我不知道是應(yīng)該勸你留下，培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力，還是遵守諾言，和你一同轉(zhuǎn)學(xué)。為了自己的理想和追求，最終，我選擇留下，也費(fèi)盡口舌勸你留下，我無法想象求學(xué)之路上沒有你的孤獨(dú)情景，就像最美的風(fēng)景缺少一同觀賞的人。

　　曾經(jīng)，我們約定不論走到哪里都要一起努力�，F(xiàn)在，你卻帶著對(duì)我的誤解轉(zhuǎn)學(xué)離開。為什么會(huì)是這樣的結(jié)局呢？后來，我終于明白了，朋友間最適合的相處方式不是步伐完全一致，而是尊重并支持對(duì)方的選擇，相互鼓勵(lì)，相互陪伴，走向適合彼此的未來。