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【必備】美麗作文合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的美麗作文7篇，希望能夠幫助到大家。
美麗作文 篇1
我的家鄉(xiāng)有一條小河小清河，那是一條美麗的河。它像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶，繞過(guò)家鄉(xiāng)，緩緩流去！
聽(tīng)爺爺說(shuō)：他上學(xué)時(shí)，小清河清澈見(jiàn)底碧波蕩漾，既有小蝦在嬉戲，又有小魚(yú)在游動(dòng)，周?chē)谴渚G的小草，如同一塊綠色的地毯，紅色的、粉色的野花盛開(kāi)著，許許多多的蝴蝶，蜜蜂在小河邊飛來(lái)飛去。夏天了，爺爺還和他的小伙伴們不約而同地來(lái)到小清河游泳，釣魚(yú)。
但爸爸說(shuō)：小清河是一條臭烘烘的污水河，里面全是臭魚(yú)爛蝦，旁邊全是荒亂的雜草，他的童年也似乎和小清河一樣沒(méi)有快樂(lè)，每次路過(guò)小清河都得捂著鼻子走。
而現(xiàn)在，新農(nóng)村建設(shè)的`號(hào)角又吹響了小清河，也吹響了鄉(xiāng)親們對(duì)建設(shè)美麗家園的愿望，鄉(xiāng)親們也開(kāi)始治理環(huán)境污染了！在黨和國(guó)家的支持下，我們村的干部也帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們一起改善小清河，大家不再將污水排進(jìn)小清河，工廠的廢材料，廢工具也不會(huì)排入小清河，來(lái)乘涼的人也不會(huì)把西瓜皮，飲料瓶扔進(jìn)小清河，各種垃圾也不會(huì)像以前那樣隨便亂扔。隨著大家的改變，隨著垃圾的消失，小樹(shù)發(fā)芽，魚(yú)蝦的出現(xiàn)，花朵的清香，小清河又恢復(fù)了往日的神采。春天，麥子迎風(fēng)飛揚(yáng)，秋天的大豐收，也多虧了小清河。小清河呀！它就是家鄉(xiāng)的孩子，一心一意的為兩岸的人民服務(wù)。
我愛(ài)家鄉(xiāng)，我更愛(ài)家鄉(xiāng)的小清河。
美麗作文 篇2
“下周三我們要參加一場(chǎng)舞蹈比賽，大家一定要努力練習(xí)，爭(zhēng)取拿一等獎(jiǎng)�！蔽璧咐蠋熛蛭覀冋f(shuō)道。聽(tīng)了老師的話，我們既興奮又緊張。
回到家之后，我在自己的小房間練得起勁兒，連媽媽喊我吃飯我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。直到練得差點(diǎn)昏迷才慢慢走出房間。此時(shí)，汗水布滿(mǎn)了我的全身，衣服緊緊地“粘”在我的背上，甚至連腳底板都出汗了，地板上留下了一串串濕漉的`印子；衣服脫下來(lái)，都可以擰出大把大把的水來(lái)了。爸爸見(jiàn)了，打趣地說(shuō)：“哎喲，原來(lái)你的房間里還有浴室��！洗了個(gè)汗水澡了。”
終于正式站在舞臺(tái)上了。我們的動(dòng)作整齊劃一，洋溢熱情，這段時(shí)間的汗水變成了今天舞臺(tái)上自信優(yōu)美的舞姿。臺(tái)下的觀眾為我們響起了肯定又熱烈的掌聲。走下舞臺(tái)，小伙伴們都激動(dòng)極了，我們完成了任務(wù)，我們用努力向觀眾們展現(xiàn)了舞蹈的美，它不是拉丁舞的激奮，也不像古典舞的詩(shī)意，但在我們心中，這支舞，就是最美的！
最終我們獲得了二等獎(jiǎng)的成績(jī)，我們都激動(dòng)極了。因?yàn)槲覀兏冻隽撕顾�，我們努力過(guò)了，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，那是努力的汗！是豐收的汗！
美麗作文 篇3
在教師這個(gè)平凡又神圣的崗位上，我一直是以“身正為范，學(xué)高為師”作為自己的行為準(zhǔn)則。力圖在日常的平凡工作中不斷地完善自我，超越自我。從平凡走向卓越，并不是不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)更多的力量，就是我的人生理想。在實(shí)現(xiàn)這一人生理想的過(guò)程中，我越越感覺(jué)到知識(shí)的重要，深感到，女性的美與知識(shí)是融合在一起的。
為了出色完成教學(xué)任務(wù)，我平時(shí)不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，及時(shí)增加新的知識(shí)，新的信息。我知道，必須自己有一缸水，才能給學(xué)生一杯水。因此，我每年都創(chuàng)造條，參加各種培訓(xùn)，以獲得最新的最前沿的信息，使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷更新，教學(xué)水平不斷提高，為自己的教學(xué)鋪墊了寬厚的知識(shí)基礎(chǔ)。我還十分重視教學(xué)準(zhǔn)備工作，在上每一門(mén)之前，都要重新備，增加一些新的內(nèi)容，修改部分過(guò)時(shí)的內(nèi)容，使程保持最新最前沿的信息。
在教學(xué)過(guò)程中，我十分重視與學(xué)生的交流，我認(rèn)為教與學(xué)是一個(gè)雙向交流、雙向選擇的過(guò)程。老師對(duì)學(xué)生的選擇是因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教，引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中樹(shù)立正確的.人生觀、價(jià)值觀、道德觀，乃至于愛(ài)情觀、事業(yè)觀等等；引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中正確選擇自己未的發(fā)展方向。所以在教學(xué)中我注重將理論與社會(huì)實(shí)際結(jié)合起，引導(dǎo)學(xué)生去思考、去探詢(xún)、去討論，從而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和增強(qiáng)他們的理論修養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐的能力。上時(shí)我總是力求深刻與生動(dòng)相結(jié)合，有理論、有問(wèn)題、有案例分析。所以學(xué)生對(duì)我的都很感興趣，說(shuō)我“講注重技巧，對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至。”“講生動(dòng)活潑，表達(dá)邏輯清楚。講述時(shí)娓娓道如行云浮動(dòng)；聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)如小溪流水；態(tài)度親切如好友談心，我們覺(jué)得上她的是一種享受�！笨傊伊η髮⒚恳惶枚及盐盏帽M可能地精益求精，講授得深入淺出，以達(dá)到最佳效果。
作教學(xué)一直是語(yǔ)教學(xué)的老大難問(wèn)題。與傳統(tǒng)教學(xué)相比，信息技術(shù)以其獨(dú)有的滲透性、開(kāi)放性、共享性、交互性、沖擊著傳統(tǒng)的教育思想、觀念。而把多媒體、網(wǎng)絡(luò)引進(jìn)寫(xiě)作教學(xué)，明顯地提高了寫(xiě)作教學(xué)的質(zhì)量。當(dāng)前已摸索并建構(gòu)出一些新型寫(xiě)作教學(xué)模式，如“思維加工型作心理模型”、“看圖作三維教學(xué)模式”、“命題作教學(xué)模式”等模式。我嘗試著在作教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)，利用其多媒體視頻圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)，人機(jī)交互和資共享等特性，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的習(xí)作環(huán)境，使作色彩鮮明，動(dòng)靜兼?zhèn)洌瑢W(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感，從而讓學(xué)生揚(yáng)起思維的風(fēng)帆，馳騁豐富的想象，在創(chuàng)作的海洋中盡情翱翔。
在教學(xué)中我運(yùn)用信息化手段進(jìn)行作教學(xué)，作教學(xué)一直是語(yǔ)教學(xué)的老大難問(wèn)題。與傳統(tǒng)教學(xué)相比，信息技術(shù)以其獨(dú)有的滲透性、開(kāi)放性、共享性、交互性、沖擊著傳統(tǒng)的教育思想、觀念。而把多媒體、網(wǎng)絡(luò)引進(jìn)寫(xiě)作教學(xué)，明顯地提高了寫(xiě)作教學(xué)的質(zhì)量。當(dāng)前已摸索并建構(gòu)出一些新型寫(xiě)作教學(xué)模式，如“思維加工型作心理模型”、“看圖作三維教學(xué)模式”、“命題作教學(xué)模式”等模式。我嘗試著在作教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)，利用其多媒體視頻圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)，人機(jī)交互和資共享等特性，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的習(xí)作環(huán)境，使作色彩鮮明，動(dòng)靜兼?zhèn)�，學(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感，從而讓學(xué)生揚(yáng)起思維的風(fēng)帆，馳騁豐富的想象，在創(chuàng)作的海洋中盡情翱翔。改變了以往作教學(xué)中只是“紙上談兵”的困境。
學(xué)生說(shuō)，我們喜歡傅老師，很大程度上說(shuō)就是喜歡她的。而我說(shuō)，這三尺講臺(tái)，是我實(shí)現(xiàn)人生理想的地方，是我放飛希望的地方�？吹揭粚糜忠粚玫膶W(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)，成為國(guó)家的棟梁之材，我就感到人生得到了最大的滿(mǎn)足。
做學(xué)生的良師益友，是作為教師的我的最大心愿，所以我也能得到學(xué)生普遍的信任。學(xué)生有什么困難，有什么心里話，都愿意找我訴說(shuō)，他們把我當(dāng)作是可以信賴(lài)的好朋友，是可以交心的人，這讓我感到最大的滿(mǎn)足。
每個(gè)人都有自己的理想與追求，用“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”的精神，作為自己的人生的支點(diǎn)，在工作中，甘于奉獻(xiàn)，不斷努力，就能獲得成功，就能實(shí)現(xiàn)自我。心若能飛越藍(lán)天，陽(yáng)光下的笑容就一定是燦爛的。
我一直在努力做一個(gè)優(yōu)秀的知識(shí)女性。
美麗作文 篇4
摸著黑起來(lái)，借助路燈的力量走一步，再走一步，直到一片漆黑的地方。風(fēng)在咆哮著，仿佛是在考驗(yàn)我；黑暗籠罩著我，但愿不會(huì)持續(xù)太久。我放平了心態(tài)，整頓了思緒，向著黑色的目標(biāo)前進(jìn)，與以往不同，出的汗有冷有熱，弄得心情也忽冷忽熱的，但總算爬到山頂了。
清晨的第一縷陽(yáng)光正在向我招手，太陽(yáng)卻遲遲不肯出來(lái)，等得不耐煩時(shí)，它卻悄悄地探出了個(gè)頭，紅通通的，新出爐的陽(yáng)光，讓我如此美麗。
陰霾，籠罩著大地；烏云，吞噬了天空；不是發(fā)霧就是下雨，太陽(yáng)，你在哪里？心中，默默地安慰自己，沒(méi)關(guān)系，明日就能見(jiàn)到太陽(yáng)了，可是，明日復(fù)明日，明日何其多！拍拍熱乎乎的腦袋，跺跺沉重又冰冷的腳，向窗外望去——烏云依然是天空的.主角，我不再抱任何希望，它卻在我放棄希望重新給我希望。
中午的陽(yáng)光總是那么火熱，咦，哪來(lái)的陽(yáng)光？我立刻把注意力集中到窗外——太陽(yáng)出來(lái)了，而且和以往一樣的溫暖！中午的陽(yáng)光，第一次讓我如此美麗！
順著城市的音樂(lè)，懷著閑適的心情，沒(méi)有目的地，像是一葉隨波逐流的小舟，乘著心中的波浪。
等到西邊的太陽(yáng)快要落山時(shí)，我才停下來(lái)，駐足凝望著夕陽(yáng)的斜暉映照著半邊天，染紅了山的美麗景色，我戀戀不舍地騎著腳踏車(chē)，悠悠地踏上回家之路，慢悠悠的陽(yáng)光，讓我如此美麗。
心中像是有一個(gè)太陽(yáng)，每當(dāng)外界的陽(yáng)光透射進(jìn)來(lái)，就會(huì)與它產(chǎn)生共鳴，震撼我的心靈，沸騰我的熱血。
陽(yáng)光，人類(lèi)永遠(yuǎn)的伙伴啊，答應(yīng)我一個(gè)小小的請(qǐng)求：不要離開(kāi)我，好嗎？因?yàn)槲蚁Ｍ殡S著你和我的美麗，能永遠(yuǎn)地保存下去。
美麗作文 篇5
如今，走在街上，周?chē)际歉叽蟮拿利惖慕ㄖ�。只有走在農(nóng)村的小路上，才會(huì)有那些丑陋不堪的土墻。奶奶家的土墻，是我童年美好回憶的定格點(diǎn)，它在我腦海中依舊清晰。
小時(shí)候，爸媽因?yàn)楣ぷ髅�，把我寄養(yǎng)在奶奶家，奶奶家有一座低矮陳舊的土墻，雖然很丑陋，但它承載著我所有美好的回憶，它是見(jiàn)證回憶的史人。
春天，調(diào)皮的我在土墻下埋下幾粒種子等待著碩果累累，麥香彌漫的秋天到來(lái)。于是我和奶奶就開(kāi)始了漫長(zhǎng)的'等待，墻內(nèi)長(zhǎng)著一顆巨大無(wú)比的大槐樹(shù)，它與土墻組成了一道優(yōu)美的風(fēng)景線，槐樹(shù)開(kāi)花，花布滿(mǎn)枝間，從遠(yuǎn)處看來(lái)，好似一束圣潔溫暖的棉花糖，甜甜的，香香的，沁人心脾。這時(shí)，我會(huì)爬到土墻上掐下一大把怒放的槐花，撒到正在樹(shù)下乘涼的奶奶身上，“天女散花嘍！”奶奶樂(lè)呵呵地把我抱下來(lái)，攬?jiān)趹牙锝o我講故事，有土墻的陪伴，這里是一幅溫暖的畫(huà)面。土墻很美麗。
夏天，土墻下的西瓜都熟透了，每當(dāng)要上土墻時(shí)都得小心翼翼，生怕碰著西瓜。晚上，爬到土墻上坐在槐樹(shù)的陰涼下，吃著西瓜吹著涼風(fēng)，吃這著就悠然自得地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那是我當(dāng)時(shí)最喜歡的時(shí)候了。有土墻的陪伴，這是一幅溫馨的畫(huà)面。土墻很美麗。
秋天，終于在盼望和土墻的相伴中跑來(lái)，帶來(lái)了豐收的喜悅，我會(huì)爬到土墻上興奮地摘瓜摸菜，坐在土墻上，看著土墻上的碩果累累，大口大口地啃著西瓜。時(shí)常還會(huì)傻笑，有的人路過(guò)我家看到我這個(gè)樣子，會(huì)嫌棄的說(shuō)一句：“這個(gè)小孩傻了么，和一堵破墻玩的這么歡。”我不理睬他們，把頭轉(zhuǎn)向一邊，心里暗暗地驕傲的說(shuō)著：“我的圖強(qiáng)最好最美了，你們才傻呢！”。有了土墻的陪襯，這是一幅動(dòng)人的畫(huà)面。土墻很美麗。
冬天，植物凋謝枯萎，土墻里長(zhǎng)的植物都枯萎了，從遠(yuǎn)處看好像一個(gè)瘦弱的在張牙舞爪的非洲人，丑陋不堪。冬天當(dāng)然也是我與土墻最要好的季節(jié)，與小伙伴兒們玩打雪仗，土墻當(dāng)然成為我得意的安全“戰(zhàn)壕”；有時(shí)還會(huì)和小伙伴在墻邊堆一個(gè)巨大的雪人，樣子憨態(tài)可拘，與土墻相伴是一個(gè)親切的畫(huà)面。土墻很美麗。
四季似流水般劃過(guò)，年輪隨著四季，我與土墻的相伴也飛似的流過(guò)。現(xiàn)在因?yàn)檗r(nóng)村拆遷，土墻早已經(jīng)不再了。他就像我的一個(gè)朋友，他的離開(kāi)是我失去了一個(gè)童年里最好的朋友。在土墻上劃出一道隱形的記憶線，在我腦海中，劃出生活的幸福和生命的美麗。土墻，我的朋友！
美麗作文 篇6
鮮花是美麗的,因?yàn)樗鼖善G欲滴,馨香欲放.小草是美麗的,因?yàn)樗鷻C(jī)勃勃綠蔭絨絨.陽(yáng)光是美麗的,因?yàn)樗饷⑺纳錉N爛輝煌.雨露是美麗的因?yàn)樗缃z如屢滋潤(rùn)萬(wàn)物.
然而,有一種美麗,它比鮮花更艷比小草更綠,比陽(yáng)光更輝煌,比雨露更甘甜. 瞧,校門(mén)口"紅領(lǐng)巾"們背著書(shū)包踏著朝陽(yáng)而來(lái),老師們也捧著課本邁著堅(jiān)定的步伐走進(jìn)校園,"老師您好,""同學(xué)你早"這短短的話語(yǔ)親切的問(wèn)侯,
校園的空氣更清新,校園的.陽(yáng)光更燦爛.課堂上一位小朋友忘帶了文具盒.'這是我的鉛筆""我的橡皮借給你"霎時(shí)笑容又浮現(xiàn)在他的小臉上,童稚的笑聲在教室里回蕩"咯咯咯,咯咯咯"那么清那么脆,宛如清泉潺潺滋潤(rùn)著彼此的心田.
有一種美麗,他比鮮花更艷,比小草更綠,比陽(yáng)光更輝煌,比雨露更甘甜.他就是同學(xué)間互相的關(guān)愛(ài),純潔的友情.他似鮮花開(kāi)滿(mǎn)了校園的每一個(gè)角落,他似春風(fēng)溫暖著我,溫暖著你,溫暖著他......
美麗作文 篇7
城市充斥壓力，雖有燈紅酒綠，即使日新月異，城市的美麗卻有一絲瑕疵。很多人說(shuō)城市什么都好，城市很美麗，我卻不然，田間不也挺好，田間不也挺美麗。燭光交映燈紅酒綠，不如田間花語(yǔ)愜意。
每到夏天，陽(yáng)光炙熱，暑期無(wú)限，別人頂著烈日去旅游，我卻寧愿乘著夏日回鄉(xiāng)下享受那返璞歸真的樂(lè)趣。車(chē)程雖不算短，可興奮舅舅徘徊心中，不曾被倦意代替。陽(yáng)光，綠樹(shù)，流水，一幅幅圖畫(huà)般的想像在腦海浮現(xiàn)，到了，才發(fā)現(xiàn)田間風(fēng)光依舊美，綠樹(shù)繞縈空氣清。夏日依舊炙熱，但在我眼里看來(lái)確實(shí)太陽(yáng)的賜予，絲毫不阻礙我的好心情，站在家門(mén)口，仰望天空，是那樣的湛藍(lán)，飛鳥(niǎo)在盤(pán)旋，再看田間，人們?cè)谛燎趧?wù)農(nóng)，“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”啊，正是一年農(nóng)忙時(shí)！“你回來(lái)啦！”我回頭一望，原來(lái)是表哥。我們嘴角微微上揚(yáng)，假裝嚴(yán)肅地相互走近，“石頭剪刀布，你又輸了！��！”這其實(shí)就是我們的秘密暗號(hào)。表哥抓了抓腦袋，喃喃自語(yǔ)：怎么每次都是你贏，我笑了笑：“反正我就是贏了，走，帶我去釣魚(yú)�！彼樕嫌致冻隽讼矏�，我興高采烈地跑進(jìn)去拿出魚(yú)竿，跟這表哥去釣魚(yú)了。去釣魚(yú)的路途雖不遠(yuǎn)，田間的輕風(fēng)卻很柔和，絲毫沒(méi)有夏風(fēng)炙熱得讓人喘不過(guò)氣的味道。花兒正是燦爛時(shí)，竹葉輕輕拂過(guò)頭額，不感到痛楚卻是有一點(diǎn)涼意，走在這樣的田間小道上很是愜意。踏過(guò)了新泥，土地顯得有點(diǎn)濕潤(rùn)，原來(lái)是來(lái)到了湖邊，這里四處環(huán)樹(shù)，湖面十分寧?kù)o，偶爾有魚(yú)兒冒的氣泡泛出水面。四面空闊得讓人感到幽深孤寂，風(fēng)吹過(guò)竹葉與鳥(niǎo)兒的覓食聲如同在演繹合奏曲，輕松而好聽(tīng)。裝好釣餌，輕輕拋入水中，靜待佳音。我享受這美麗，這田間獨(dú)有的'美麗，坐在微微濕潤(rùn)的泥土上，沒(méi)有了曾經(jīng)的約束，心靈感到很是放松，空氣中沒(méi)有灰塵，有的是田間自然的味道，甚是清新。花香撲鼻，羊兒在旁吃草卻不曾踐踏花兒，也許這就是田間和諧的美麗吧。突然手顫抖了一下，腦子和目光都沉醉在這周?chē)囊磺械囊磺兄校�，我突然想起我是�?lái)釣魚(yú)的，是魚(yú)兒上鉤了！我回過(guò)神來(lái)，輕輕拽著魚(yú)竿拖向岸邊，引得魚(yú)兒消耗完了體力，當(dāng)它筋疲力盡時(shí)，我向上一拉，收線，用網(wǎng)把它裝了起來(lái)。
此后，不曾再有魚(yú)上釣，我還以為是我太久才把上一條魚(yú)兒抓上來(lái)，它已經(jīng)告訴了它的兄弟姐妹們有危險(xiǎn)，我卻渾然不知其實(shí)是我過(guò)于沉迷這美麗之中我根本沒(méi)有放誘餌就再一次拋入水中。夕陽(yáng)落下，風(fēng)也變得微涼，我把魚(yú)兒放生回湖里，魚(yú)兒如同找回了魂，活潑亂跳地又趕著回去找媽媽了，我感到了滿(mǎn)足，這不過(guò)是田間很多很多美好之處的一小部分吧。殘陽(yáng)照在湖面上，黃昏就像一杯香氣遠(yuǎn)溢的茶，融入了田間的美麗，也帶給了我無(wú)窮的思憶。
田間也很美，這獨(dú)特的美也許只屬于我，因?yàn)槟銈兌疾恢懒T了。