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有趣的實(shí)驗(yàn)課作文

時(shí)間:2023-04-10 12:29:26 專題作文 投訴 投稿

有趣的實(shí)驗(yàn)課作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的有趣的實(shí)驗(yàn)課作文,歡迎大家分享。

有趣的實(shí)驗(yàn)課作文

有趣的實(shí)驗(yàn)課作文1

  今天上午第五節(jié)課是有趣的科學(xué)課,可是今天不一樣,因?yàn)槲覀円娇茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室里去上科學(xué)課。

  到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的門前,我們變成四隊(duì),五個(gè)人一組,我是跟宋思雨一組的,等到大家都進(jìn)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,我們看見桌子上有五張桌子整齊的放在地上,桌子上有:三腳架、飯盆(因?yàn)檎舭l(fā)皿學(xué)校沒有買到,所以用飯盆來代替)、石棉網(wǎng)(飯盆的`底厚不需要石棉網(wǎng))、還有三腳架下的酒精燈。老師說用水根鹽混合到一起,放在太陽底下會(huì)讓鹽和水分離出來,因?yàn)榻裉煜掠隂]有太陽,所以我們把鹽水倒到飯盆里,放到三腳架上面,點(diǎn)燃三腳架下面的酒精燈,過了一會(huì)兒,盆里只剩下了鹽。然后熄滅酒精燈,老師還說熄滅酒精燈的時(shí)候,用蓋子蓋兩下。老師說完后,我們跟老師一起操作。

  今天上午的科學(xué)課真有趣。

有趣的實(shí)驗(yàn)課作文2

  今天,我來到班上課。我發(fā)現(xiàn)老師今天不上課了,而是做實(shí)驗(yàn)課了。

  老師先問我們有做過什么實(shí)驗(yàn)嗎?有人說:“在蝸牛身上放點(diǎn)鹽它就會(huì)化成水,這是為什么呢?”“因?yàn)辂}分會(huì)把蝸牛的身體溶解了”。

  實(shí)驗(yàn)開始了。老師拿了一個(gè)杯子、一張紙和一杯水,我把水將杯子倒?jié)M,用紙張蓋住杯口,然后來了一個(gè)180°,把整杯的水倒過來。神奇的事情發(fā)生了,小小一張紙張竟然穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝凶M滿的.一杯水,而且滴水不漏,這真是不可思議啊。

  老師說:“這是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)的原因,所以小小一張紙也可以穩(wěn)穩(wěn)托住滿滿一杯水。

  這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)啊!

有趣的實(shí)驗(yàn)課作文3

  今天上午有一節(jié)課是科學(xué)課,我和同學(xué)們既害怕又興奮,興奮的是這節(jié)課我們要去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,害怕的是表現(xiàn)不好會(huì)怎么樣,會(huì)不會(huì)弄傷自己、燒傷自己,更何況我們以前從未去過科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。我在腦海中想象著科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,里面有什么樣的危險(xiǎn)物品。

  時(shí)間過得飛快一會(huì)就到科學(xué)課到了我和同學(xué)們走近科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,我們驚訝極了,里面的.面積大約有50平方米。十幾張桌子,一張桌子就有1平方米。老師告訴我們桌子上面那個(gè)架子有三個(gè)角,叫做三腳架。下面那盞燈叫做煤油燈。煤油燈里面裝的都是酒精。老師還告訴我們那個(gè)白頭是用棉花搓成的,叫做燈芯。老師告訴我們使用煤油燈的方法,是這樣的,點(diǎn)火時(shí)要這樣點(diǎn)要用火柴點(diǎn),不可以用,相交螢火、和用打火機(jī)。老師讓我們實(shí)驗(yàn)水干了會(huì)不會(huì)出來鹽,開始試驗(yàn)了,火一直燒結(jié)過了好久出來鹽了,老師讓我們拿放大鏡看一下。我們君然看見鹽蹦出來了。

  下課了,我們還有點(diǎn)戀戀不舍。

有趣的實(shí)驗(yàn)課作文4

  上課了,劉老師問了我們一個(gè)非常幼稚的問題:“50+50=?”我們異口同聲的回答:“100”。

  劉老師微微一笑,我們感到非常奇怪,不知道老師葫蘆里賣的什么藥?劉老師又問:“50毫升水+50毫升酒精=?”我們有的'說100毫升,有的說不知道。

  劉老師說:“都不對(duì),我們來做一個(gè)小試驗(yàn)?”我們脫口而出的說:“好!”

  開始做試驗(yàn)了,劉老師拿出一個(gè)一次性的透明的塑料杯子,兩個(gè)量筒,一瓶酒精。劉老師叫倪磊去打半杯自來水來,余毅去監(jiān)督。大家焦急的等待著做試驗(yàn)。

  劉老師叫陸懷宇把杯里的半杯水倒50毫升到量筒里,陸懷宇倒了幾次都沒有成功,最后一次才成功。

  劉老師叫我和倪磊合作倒酒精,我拿量筒,他倒酒精,想不到倪磊倒酒精的水平很高,一步到位。

  劉老師又叫潘文正將水倒入裝入酒精的那個(gè)量筒里,結(jié)果不是100毫升,而是97毫升。剛才說100毫升的同學(xué)很不開心。

  劉老師說:“水分子小,酒精分子大,一部分水分子鉆入到酒精分子的空隙里去了,所以少了3毫升!

  劉老師說:“把這個(gè)試驗(yàn)寫成一篇作文。”教室里只聽見沙沙的聲音。

有趣的實(shí)驗(yàn)課作文5

  今天,實(shí)驗(yàn)班老師給我們做了個(gè)實(shí)驗(yàn)——“瓶吞雞蛋”。我們大開眼界。

  老師變法術(shù)般拿出兩個(gè)剝了殼的雞蛋、打火機(jī)、火柴、餐巾紙。當(dāng)然,不能缺少的還是玻璃杯。

  老師先拿出一根火柴,劃燃,小心翼翼地把火柴放進(jìn)瓶子里。不料,火柴滅了。老師劃了五六根,才燃起來。

  老師眼疾手快地把雞蛋堵在瓶口。奇跡發(fā)生了,雞蛋的上半身完美地掉進(jìn)了瓶子里,上半身也完美地掉在了講臺(tái)上。

  “哈哈!”同學(xué)們笑得前仰后合,合不攏嘴。老師又換用餐巾紙來做。

  老師用打火機(jī)點(diǎn)燃餐巾紙,把它放進(jìn)了瓶子。剛過一秒,紙上的'火就滅了,同學(xué)們幸災(zāi)樂禍,老師卻心急如焚。老師又點(diǎn)燃一張紙,顫顫巍巍地把它放進(jìn)瓶子里總算沒有滅。

  趁瓶里青煙彌漫,老師把雞蛋放在瓶口上。又是一半進(jìn)了瓶口,一半掉在講臺(tái)上。有同學(xué)說這是瓶“切”雞蛋,我們大笑不已。

  我們問老師這是為什么。鄒欣蓓搶先回答:“因?yàn)槠孔永锏臍鈮罕韧饷嫘。?dāng)火燒著之后,里面的氧氣全沒了,所以蛋就吸進(jìn)去了!薄芭!”我們恍然大悟。

  這次實(shí)驗(yàn),讓我們明白了科學(xué)是多么有趣!

有趣的實(shí)驗(yàn)課作文6

  今天,是一個(gè)陽光明媚的一天,我們非常高興,因?yàn)槲覀兊谖骞?jié)課是科學(xué)課,我們要去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn),我們充滿了期待。

  我們排著隊(duì)伍來到了實(shí)驗(yàn)室,我們五個(gè)人五個(gè)人的進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,進(jìn)到實(shí)驗(yàn)室,就能看見實(shí)驗(yàn)室有幾個(gè)六邊形的桌子,實(shí)驗(yàn)室最中間屋頂上還有一個(gè)五彩的地球,后面還有一個(gè)科學(xué)的'問題和解答,兩側(cè)有科學(xué)家的介紹?吹竭@里,我就想到:原來,實(shí)驗(yàn)室這么大呀,我一定要在這里好好學(xué)習(xí)。

  上課了,大家都面向老師,老師說:“今天我們學(xué)的是鹽溶解到水里面,讓溶解到水里的鹽分解出來,接下來,我為大家介紹一下實(shí)驗(yàn)用品,這個(gè)又帶水又有線的小瓶子叫做酒精燈,蓋住火的時(shí)候,不能用嘴吹,要用酒精帽蓋兩下。這個(gè)又有網(wǎng)又帶石棉的叫做石棉網(wǎng),這個(gè)帶有鹽水的叫做蒸發(fā)皿,這個(gè)叫做三腳架!崩蠋熛蛭覀冏隽艘槐閷(shí)驗(yàn)給我們看,當(dāng)老師把酒精燈上的火點(diǎn)燃的時(shí)候,又說:“大家看,這個(gè)火炎分為三個(gè)部分,溫度最高的叫做外焰,溫度不高也不低的叫做內(nèi)焰,溫度最低的叫做焰心。”于是老師叫我們自己做,我們組跟著我們的組長(zhǎng)——齊莫溪來做,開始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,我很興奮,而且還緊張,開始做實(shí)驗(yàn)了,過了一會(huì)兒,我們做完了,老師用酒精帽蓋了兩下,讓我們組的組長(zhǎng)齊莫溪去拿放大鏡,我們用放大鏡看了看,看著就像小雪花。

  今天我真開心!

有趣的實(shí)驗(yàn)課作文7

  在科學(xué)上有許許多多的奧秘,很值得我們?nèi)ヌ剿鳌=裉,開心老師就帶我們?nèi)プ鲆粋(gè)小實(shí)驗(yàn)探索科學(xué)上的冰山一角。我們都十分好奇!

  我們準(zhǔn)備了材料:有兩個(gè)氣球,一條繩子。首先,老師用充氣桶把氣球吹用好,用繩子系緊。然后,在毛衣上摩擦出靜電,接著開心老師就把氣球靠近水龍頭。同學(xué)們有的興奮,有的好奇,還有的期待。都目不轉(zhuǎn)睛盯著氣球與水龍頭里流出來。在氣球接近水之前,小水流是一直往下垂的。可當(dāng)氣球靠近水龍時(shí),氣球一旦搖動(dòng),水也跟著搖動(dòng)。水好像被氣球吸引了,還像一個(gè)小姑娘在跳舞似的。這時(shí),同學(xué)們有的驚訝不停眨眼睛,有的感到很神奇目不轉(zhuǎn)睛地盯著水流,還有的覺得不可思議發(fā)出驚嘆聲!我也是膛目結(jié)舌,我不敢相信這景象,覺得我可能眼花了,我趕緊接過同學(xué)的氣球,自己親身嘗試了一下。果然,水被氣球帶動(dòng)了,從上到下,有時(shí)水變彎曲的',有時(shí)扭動(dòng),還有時(shí)候水流跟著氣球搖動(dòng),這一幕真的太神奇了!

  同學(xué)們看了這一幕,都議論紛紛疑惑不解。有的說:“這是什么情況!弊詈罄蠋熣f:“原因是氣球上表帶有靜電,所以會(huì)形成一個(gè)小磁場(chǎng),吸附不同性質(zhì)的電。”大家都恍然大悟,科學(xué)真是有趣,真是神奇。

  通過這節(jié)實(shí)驗(yàn)課,我知道了科學(xué)要去親自探索,才能揭開謎底!

有趣的實(shí)驗(yàn)課作文8

  今天下午剛走進(jìn)教室就被講桌上的一些東西吸引住了,桌子上放著一個(gè)大的玻璃缸,一個(gè)小玻璃瓶,一片玻璃片!斑,這是什么,老師要干什么呀?”

  “同學(xué)們,這節(jié)課我們一起來做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”

  老師首先讓值日生打來半桶水,倒進(jìn)玻璃缸內(nèi),然后用玻璃片把小玻璃瓶蓋上,也放進(jìn)玻璃缸中!巴瑢W(xué)們,你們來猜一猜,一會(huì)老師拿出玻璃片,小玻璃瓶會(huì)怎么樣呢?”

  “小玻璃瓶會(huì)浮起來!薄澳沁用說,小玻璃瓶?jī)?nèi)會(huì)裝滿水唄!”“嗯…,小玻璃瓶?jī)?nèi)會(huì)不會(huì)進(jìn)不去水。俊薄瑢W(xué)們個(gè)個(gè)都很好奇,小眼珠咕嚕嚕亂轉(zhuǎn),爭(zhēng)先恐后的'猜了起來。

  “同學(xué)們,你們猜得到底對(duì)不對(duì)呢?就讓我們仔細(xì)觀察下面的實(shí)驗(yàn)吧!”老師說完,快速地抽去了蓋在小玻璃瓶上的玻璃片。

  “咦,小瓶中一點(diǎn)水都沒有!”“是呀是呀,一點(diǎn)水都沒有……”

  “到底怎么回事呢,真奇怪?”“該不是小瓶是漏的吧?”……..同學(xué)們議論紛紛。

  “神奇吧,同學(xué)們,”老師從玻璃缸中拿出玻璃瓶,“同學(xué)們,你們看,確實(shí)像你們看到的那樣,小瓶中一點(diǎn)水都沒有。瓶子也是完好的!老師告訴大家,這是因?yàn)槠孔永锍錆M了空氣,即便我們把它放進(jìn)盛滿水的玻璃缸中,里面也不會(huì)進(jìn)去一滴水!

  “哦,原來是這么回事!空氣真是無處不在!”

  真是一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課!

有趣的實(shí)驗(yàn)課作文9

  我來到科技館,準(zhǔn)備上我的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。

  我來到教室里,老師先讓我們做了一下自我介紹,然后開始講課。老師提問了一個(gè)問題:大家知道三大起火源是那幾種嗎。我們都不知道,老師公布答案,是火源、易燃物還有一樣是氧氣。有了這三樣,就可以生火。

  老師還給我們做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn),讓我們回家也可以做這種小實(shí)驗(yàn),找一個(gè)杯子,再拿一個(gè)裝滿水的盤子,在拿兩個(gè)一高一低的蠟燭,還有一個(gè)小碟子。把蠟燭放在小碟子上,點(diǎn)然放到盤子里,再在上面蓋上杯子,就可以了!然后老師讓我們看,哦!兩支蠟燭都滅了!老師告訴我們說:“因?yàn)樯倭搜鯕,火就不能升起!”果然,老師向我們見證了這三大起火源少了一項(xiàng)就不會(huì)升起。

  老師向我們做了很多的關(guān)于火的'實(shí)驗(yàn)。今天的收獲可真大!

有趣的實(shí)驗(yàn)課作文10

  今天實(shí)驗(yàn)課老師說要交大家做紙花,她先在臺(tái)上演示了一遍然后再教我們。接下來我就要親子動(dòng)手了。

  我先用圓圓的,黃色的圓紙片做紙花的花蕊,再貼在正方形的紙片上。接著在紙片上畫上橢圓形的花瓣,然后把花瓣剪下來,把花瓣向里折,再用力壓平,紙花就完成了。然后把含苞欲放的紙花放入水中,紙花輕輕的漂在水面上,像一條小船。不一會(huì)兒紙花神奇般的綻放了。它像花蕊里的小精靈慢慢地推開窗戶,F(xiàn)在水里的“小船” 形態(tài)各異、顏色不一,有的開放的非常燦爛,有的像個(gè)羞羞答答的'小姑娘不愿綻放,還有的沉入水底。這時(shí),我想為什么紙花在水中會(huì)綻放呢?于是我問了王老師,王老師說:“因?yàn)榧埨锖欣w維,纖維遇到水會(huì)膨脹,所以紙花可以綻放!蔽衣犃嘶腥淮笪,原來是纖維在作怪啊!

  一張紙?jiān)谖业氖种芯瓦@樣綻放開了,很喜歡這樣的實(shí)驗(yàn)課,它提升了我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

有趣的實(shí)驗(yàn)課作文11

  我們迎來了第一次實(shí)驗(yàn)課。在周三老師說時(shí),大部分同學(xué)都已經(jīng)迫不及待的想去上生物實(shí)驗(yàn)課了。

  周四到了,同學(xué)們迫不及待的心情被激發(fā)了一般,紛紛跑了出去,只有幾個(gè)同學(xué)知道還有眼睛保健操?zèng)]有做。這時(shí),一個(gè)人大喊:“還有眼睛保健操?zèng)]有做!“大家紛紛又回到座位上。有幾個(gè)同學(xué)看著我的旁邊,哦,原來是李冉喊得,大家看看李冉又回到座位上,好像在說這次多虧了李冉提醒,否則,我們班就被扣分了。

  第三節(jié)課了,同學(xué)們飛快的跑到了生物實(shí)驗(yàn)室。剛到實(shí)驗(yàn)室時(shí),同學(xué)們興奮著:“我們想坐哪兒就坐哪兒!”但老師一聲令下:“按班里的位置坐。”“啊,旁邊的人又沒有變啊!”我在心里說。

  老師發(fā)下來了玻片,一個(gè)是人血圖片。一想到人血圖片,我不禁打了個(gè)寒顫。我和同桌迅速按書上說的完成了對(duì)光。第一次,我們觀察,李冉說:“我看到了兩個(gè)細(xì)長(zhǎng)的東西!蔽乙踩タ磿r(shí)我發(fā)現(xiàn)我能控制這個(gè)東西,我向左它向左,我向右它向右。我仔細(xì)一看這個(gè)東西,不是生物而是我的.眼睫毛。哈哈哈,我在哪兒大笑。到后來,張樂濤說:“我看到了。”同學(xué)們都議論著說:“他為什么這么快?”好多同學(xué)都議論紛紛。

  接下來,好多同學(xué)都說:“我也完成了!蔽液屯绤s什么也沒有看見,我們?nèi)フ?qǐng)教已經(jīng)完成的,但依然什么也沒有完成。

有趣的實(shí)驗(yàn)課作文12

  “叮呤呤”上課了,這一節(jié)是科學(xué)課。

  “老師,老師,去實(shí)驗(yàn)室!”我們班的總彪頭大聲喊著。只見劉老師站在門口,對(duì)著我們說道:“出來排隊(duì),我們?nèi)?shí)驗(yàn)室啦!”全班同學(xué)一直盼著去實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)好久了,今天終于如愿以償了!

  到了實(shí)驗(yàn)室門口,幾個(gè)男生爭(zhēng)先恐后地進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,這真不虧是女生,有條不紊地進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,盡顯女子們的優(yōu)雅氣質(zhì)。

  “同學(xué)們,上來拿玻片標(biāo)本”。老師說道。同學(xué)們沖了上去,開始拿標(biāo)本,有:運(yùn)動(dòng)神經(jīng)標(biāo)本,蝗蟲標(biāo)本,玉米標(biāo)本等。同學(xué)們看得入了迷,不知道拿什么才好,只見一男生 一連拿了十幾個(gè)走幾個(gè)走,其他同學(xué)也學(xué)著他,拿了好幾個(gè)。我也不過如此,拿了好多標(biāo)本!昂,拿出你們的顯微鏡,開始按照書上的做!蓖瑢W(xué)們拿出顯微鏡,左看右看。擺弄著手中的顯微鏡。我則不慌不忙地調(diào)節(jié)著面前的這臺(tái)顯微鏡!罢O呀!老師,我的顯微鏡壞了,怎么什么也看不見呀坐在第一排的周倫喊道。實(shí)驗(yàn)室里傳來一陣笑聲。周倫鄒著眉頭問道:“你們笑什么呀?小應(yīng)說“你目鏡沒放系自然看不到啦!實(shí)驗(yàn)課是那么的'有趣啊!

  實(shí)驗(yàn)室里的故事還不斷上演著,這節(jié)課可真有意思!

有趣的實(shí)驗(yàn)課作文13

  “針為什么會(huì)漂浮呢?”老師清秀的聲音令全班沉思了!

  不錯(cuò),今天我們小青龍來了一次實(shí)驗(yàn)。事先準(zhǔn)備的東西有:“一杯水、針、叉子、液體清潔劑!

  實(shí)驗(yàn)開始了!老師讓同學(xué)們圍在身邊,小心翼翼地拿起了叉子,將針倒出來,一下子拿起了針,目不轉(zhuǎn)睛地用叉子夾起來!接著,老師從容地把叉子上的針放在了水面上!“哇!”我們不禁大喊!老師又說:“下面還有更精彩的`呢!”我們迫不及待地催促老師。老師拿起洗潔劑,說:“這就是奇跡!”說著,老師居然把洗潔精的一小點(diǎn)滴在了針的旁邊。一下子,針居然沉了下去!巴!”這一次,比上一次還要震憾!接著,老師讓我們大家來試試,我一下子就搶到了叉子,所以,老師讓我來試試。我受寵若驚,一把拿起叉子,迅速夾起針,可是針好像不聽我的話,東躲躲,西閃閃,我好不容易夾牢了!但又夾得太緊,針就“嘭”的一聲飛了出去,差一點(diǎn)就刺到人了!那一刻,我可是魂飛魄散了!

  最后,我還是以失敗告終!

  經(jīng)過一系列的實(shí)驗(yàn)后,我終于明白原因了!就是:水的表面張力支撐住了針的重量,使之不會(huì)沉下去,表面張力其實(shí)是水分子間相互擠壓形成的薄膜,它可以托住原來應(yīng)該沉下的物體,可是清潔劑卻破壞掉了水分子的薄膜,所以針沒了薄膜,就下沉了!

  這次試驗(yàn)讓我明白了:我們要勇于探索實(shí)踐,不能果斷下結(jié)論。

有趣的實(shí)驗(yàn)課作文14

  一年一度的“智圓行方科學(xué)大課堂“開始了,同學(xué)們懷著無比激動(dòng)的心情,開開心心地來到明亮的教室,盼望著有趣、神奇的實(shí)驗(yàn)早些開始。

  實(shí)驗(yàn)課開始了,我們做的實(shí)驗(yàn)是“帶電的報(bào)紙”。同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課,津津有味地做著實(shí)驗(yàn)。第一步,將紙平鋪在墻上;第二步,用鉛筆側(cè)面摩擦報(bào)紙;第三步,拿開鉛筆,松開按住報(bào)紙的手,報(bào)紙就會(huì)牢牢地粘在墻上了。大家正玩得開心的時(shí)候,下課鈴響起,我們意猶未盡地離開九班教室,向下一個(gè)實(shí)驗(yàn)教室走去。

  第二天,同學(xué)們開開心心地做了“服從命令”、“彈跳乒乓球”、“拼圖接力”等有趣的實(shí)驗(yàn),其中我最感興趣的是“瘋狂的硬幣”。這個(gè)實(shí)驗(yàn)很神奇,第一步,把杯子裝滿水,直到溢出來;第二步,把硬幣從杯子口的'邊緣往水里推;第三步,看硬幣是否浮起來。這個(gè)實(shí)驗(yàn),我試了九次才讓硬幣成功地浮在水面。原來在水的表面有一層薄膜,這層薄膜是由水的表面張力形成的,是表面張力讓硬幣浮在水面上。可是這層薄膜又很容易被破壞,所以我們借助把硬幣從杯口邊緣往水中推的方式,成功地讓硬幣浮在水面。

  小發(fā)現(xiàn),大科學(xué);小發(fā)現(xiàn),大改變?茖W(xué)世界等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去改變,讓我們一起去探索科學(xué)的未知世界吧!

有趣的實(shí)驗(yàn)課作文15

  今天我們上了第一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。

  首先,老師告訴我們這節(jié)課要學(xué)的知識(shí),于是我們開始觀察了。我們看的是鹽能不能在水里溶解,首先老師給我們點(diǎn)上了火,有用蒸發(fā)皿蓋住,我們看到水里一開始什么都沒有,慢慢的鹽在水里溶解后,水就慢慢的蒸發(fā)掉,在這時(shí)候,我想:難道鹽真的可以讓溶解水嗎?

  我們繼續(xù)觀察,慢慢的水快蒸發(fā)掉的時(shí)候,有的一粒一粒的鹽就往外嘣。水越來越少,越來越少,水終于沒了,老師就用燈帽把它熄滅了。我們開始觀察,有的人說鹽變成了黃色的.,有的人說現(xiàn)在的一些地方有的像哈密瓜的皮,有的人說鹽如果被蒸發(fā)掉就會(huì)變顏色……

  這節(jié)課很快的結(jié)束了,我自己學(xué)到了水是怎樣溶解鹽的,被溶解的顏又怎樣的改變。這就是我們有趣的實(shí)驗(yàn)課!一個(gè)令人難忘的第一次讓大家開心的實(shí)驗(yàn)課。

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