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炫我老班作文

時(shí)間:2022-11-17 10:49:38 毅霖 專題作文 投訴 投稿
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炫我老班作文(精選27篇)

  在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的炫我老班作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

炫我老班作文(精選27篇)

  炫我老班作文 篇1

  初一剛走進(jìn)報(bào)名的班級(jí),就看到一堆同學(xué)圍著班主任,那人有著白皙的面孔,小巧的嘴巴以及一雙大眼睛,瞬間我就被這位老師的顏值征服了!

  后來(lái)到了上課的時(shí)候,老師走進(jìn)班里,令我沒(méi)有想到的是,這么年輕的老師教課竟然這么好。原先古板的數(shù)學(xué)文字在她的講解下變得生動(dòng)有趣,通俗易懂,不禁的對(duì)這位老師又有了些許的敬佩。

  班會(huì)課上,老師的人可無(wú)才,不可無(wú)德又深深地震撼了我,從小到大聽的都是要怎樣好好學(xué)習(xí),考得好成績(jī),老師卻是說(shuō)要培養(yǎng)良好的德行比學(xué)習(xí)還要重要,這讓我又懂得了做人的道理,受益匪淺。

  初一時(shí)班級(jí)是最差的班,卻在后來(lái)的兩次分班中得以幸存,這都?xì)w功于這位負(fù)責(zé)的'班主任。

  現(xiàn)在已經(jīng)是初三了,老師和我們一起進(jìn)入了緊張的備考,每天起早貪黑的教導(dǎo)我們,監(jiān)督我們,對(duì)此,我覺(jué)得只有好好學(xué)習(xí)才對(duì)得起這么好的老師。

  還有,您說(shuō)過(guò),您的母校六盤有很多好吃的,就算為了自己,我也要努力考到那里,完成自己的心愿!

  炫我老班作文 篇2

  一回年輪,一度春秋,謝謝您,讓我遇見了最好的自己,朝花夕拾,愿您青春永駐,芳華依舊,沐浴晨曦。輕捧一本書,長(zhǎng)闔一眼。

  當(dāng)放下劉心武的《班主任》時(shí),您在我記憶深處的輪廓,就顯示出來(lái)。對(duì),您就是我們的老班我們那個(gè)忙里忙外,放不下我們的操碎了心的班主任。當(dāng)然,您也是我們同學(xué)們最敬、最愛(ài)的人。

  每天早晨,您匆匆忙忙的開車來(lái)到學(xué)校,打開監(jiān)控,督促我們學(xué)習(xí)。直到早自習(xí)時(shí)間過(guò)后您才開始吃東西,甚至有些時(shí)候,我們自習(xí)完了又要去做操,您于是又慌慌張張的收拾起沒(méi)吃完就早餐,來(lái)與我們一起上操了,直到操快完的時(shí)候,我們?cè)倏粗徊讲阶呱想A梯,走進(jìn)班主任辦公室。一恍一日,一恍一秋,一恍一個(gè)學(xué)期,一恍就又是一年,我們都這樣周旋著,毫不出其意外的。俗話又說(shuō),“家家有本難念的經(jīng)”,而我們班又何曾不是?雖然不是“無(wú)法無(wú)天”,但也是無(wú)可奈何了。上課與老師神侃,作業(yè)從來(lái)都是云里霧里,上課一面下課一面,損您純粹不帶臟字,在老師面前永遠(yuǎn)是說(shuō)不一樣的謊,雖然老班也對(duì)我們收拾了再收拾,但是,還是那樣的。

  班主任永遠(yuǎn)都會(huì)給我們一次機(jī)會(huì),讓我們有個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度。雖不是感同身受,但也是理解項(xiàng)羽《垓下歌》的含義了:騅不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!不過(guò),記憶猶新的'還是那次的我……記得那一段時(shí)間,我自身也是極端頹廢的,我便嘗試起了抽煙,第一次時(shí),一根不去,感覺(jué)沒(méi)什么,結(jié)果在那之后,吸煙的次數(shù)反而越來(lái)越多。最終還是被老班知道了。原本心中就是忐忑不安,結(jié)果這次還被老師叫去辦公室

  原先,還有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”的悲壯,而直到進(jìn)辦公室,看到老班時(shí),我的強(qiáng)大的心理終于崩潰下來(lái)。我無(wú)法跟老班對(duì)視,因?yàn)槲抑牢曳噶舜箦e(cuò)。那眼神犀利,并且還帶有刺穿我心理防御的光芒,使我實(shí)在不容再看她。

  終于,在家長(zhǎng)跟老師的批評(píng),勸告之后,我竟恢復(fù)了我的一些勇氣。抬頭看老師時(shí),竟發(fā)現(xiàn)這個(gè)個(gè)不高,甚至還有點(diǎn)矮的三十幾的老班,看我的眼神居然不是厭惡。額頭上輕輕的魚尾紋那弧度令人費(fèi)解,而那一張精致的臉上更多洋溢的卻是,砥礪讓我奮進(jìn)的神情。

  終于,一道令下了:“你回班去吧”!隨后我轉(zhuǎn)身離去,心中是一片肅殺和安寧。我知道,老班,我讓您失望了。無(wú)論我們犯了什么錯(cuò),老班您都會(huì)包容;無(wú)論我們身處是怎樣的逆境,您都會(huì)讓我們?cè)谀婢持酗w翔,并且更高,更遠(yuǎn)。

  您是我們沿海的另一個(gè)港灣,可以給我們遮風(fēng)擋雨;您更是我們的燈塔,給我們光明和方向。東華秋實(shí),寒來(lái)暑往,愿您在快樂(lè)的世界里徜徉,身體越來(lái)越健康。

  ——后記

  炫我老班作文 篇3

  我的班主任姓周,我們大家都非常敬佩她。

  人們都說(shuō)老師像蠟燭,燃燒著自己卻照亮了別人;老師像園丁,辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒;老師像母親,給了我們無(wú)私的愛(ài)。……贊美老師的`話實(shí)在是太多太多,說(shuō)也說(shuō)不完。

  我們的周老師,在課堂上嚴(yán)格要求我們,但是在課下,周老師好像就是我們的大朋友,和我們一起做游戲。帶著我們踢毽子,跳皮筋,打口袋。周老師講的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣,用語(yǔ)言和動(dòng)作清楚的把課文要表達(dá)的意思全部表達(dá)出來(lái)。在數(shù)學(xué)課上,周老師讓那些無(wú)聊的數(shù)字動(dòng)了起來(lái),好像它們也會(huì)說(shuō)話一樣。

  周老師,五年過(guò)去了。您雙鬢的白發(fā)是不是因?yàn)槲覀兲賱诹?在寒冷的夜晚,人們都休息了,而您還在燈下為我們修改作文。

  周老師,我記得有一次,班里的一個(gè)同學(xué)在課間不小心受傷了,手上被柳條劃了一道口子,血流了一地,您看見了就馬上放下手中的教案,帶著那個(gè)同學(xué)去包扎傷口。您心疼地問(wèn):“孩子,疼嗎?”那個(gè)同學(xué)對(duì)老師笑了笑,說(shuō):“老師,我沒(méi)事,一點(diǎn)兒也不疼,都是我不小心!

  這就是我的班主任。為了學(xué)生可以付出一切,老師,我們永遠(yuǎn)敬佩您!

  炫我老班作文 篇4

  我們的班主任是一個(gè)能看透我們內(nèi)心的女老師。她姓羅,約40來(lái)歲。我們班級(jí)中的每一個(gè)成員都喜歡她,喜歡她的為人師表,更喜歡她的作風(fēng)氣質(zhì)。

  羅老師平時(shí)講話風(fēng)趣幽默,課堂上總少不了我們歡快的笑聲。有一次課上,當(dāng)她點(diǎn)一名同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題時(shí),這個(gè)同學(xué)的聲音很小,唔唔唔的,像唱歌,卻不知怎么了,同學(xué)講著講著羅老師就閉眼傾聽起來(lái)。好不容易聲音停下來(lái)了,羅老師對(duì)那位同學(xué)說(shuō):“對(duì)不起,我沒(méi)有聽你的回答,因?yàn)橛幸环N聲音傳來(lái)把我給陶醉了!闭(dāng)大家用眼睛搜索“犯罪嫌疑人”時(shí),她卻改變了一種腔調(diào),用幽默的語(yǔ)氣說(shuō):“這首歌真好聽呀,李俊鋒,你說(shuō)是不是呀!”過(guò)了一會(huì)兒,除了李俊鋒無(wú)地自容,其余人都笑得不亦樂(lè)乎。

  上課時(shí),她經(jīng)常用搞笑的話語(yǔ)調(diào)節(jié)課上的氣氛;不過(guò),有時(shí)也有例外。

  那一次是校園文化節(jié)的.下午,那一天是星期五,下午班會(huì)課上,氣氛一直很低沉,過(guò)了半天,羅老師才進(jìn)來(lái),用緩和而又傷感的語(yǔ)氣說(shuō):“同學(xué)們,今天的文化節(jié)理應(yīng)是美好的,可是,我們702班的文藝節(jié)目辦得可不怎么樣哦,大家想必不明白吧。這只因?yàn)槲覀兊奈膴使?jié)目有污點(diǎn)。在表演時(shí),有人說(shuō)臟話,這極大地?cái)纳鐣?huì)風(fēng)氣,這……”說(shuō)著說(shuō)著,她哭了,雖然沒(méi)有淚水從天而降,但我感覺(jué)得到,她的那滴慚愧之淚已在眼中打轉(zhuǎn),從心中流過(guò),這一切,雖無(wú)證實(shí),但在場(chǎng)的人都明白,她哭了!

  課外時(shí),羅老師更像我們的母親,雖然愛(ài)管閑事,但不乏對(duì)我們的關(guān)心。在我還在當(dāng)數(shù)學(xué)課代表時(shí),有一天,我手捧作業(yè)進(jìn)出辦公室,她把我叫過(guò)來(lái),問(wèn)我學(xué)習(xí)情況、上課感覺(jué)怎樣什么的,一講老半天。當(dāng)我說(shuō)起自己有點(diǎn)貪睡,她便使足了勁兒克服睡意。不僅如此,有老師在閑聊時(shí)說(shuō)我沒(méi)考好,她便立刻叫我到辦公室,好好地批評(píng)我一頓。每次我都是課間進(jìn)去,上課時(shí)出來(lái)。有時(shí)候,我都煩死了。據(jù)說(shuō)不管學(xué)習(xí)優(yōu)劣,態(tài)度的好壞,她都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地教導(dǎo)一番,這一點(diǎn)我真是見識(shí)了。

  她,便是我們心中最偉大的班主任,我已把她定為史上第一班主任。忘了告訴你,她是我的班主任,也是我的語(yǔ)文老師,是我學(xué)習(xí)的榜樣。

  炫我老班作文 篇5

  我們班主任名字叫做周建遠(yuǎn),別號(hào)大周(學(xué)生們叫的,覺(jué)得那樣親切。)。是我們學(xué)校里學(xué)歷最高且最和藹的老師。

  我們班主任對(duì)我們班特別好,而且對(duì)我們很寬容,可以說(shuō),這樣的老師是千古難尋的。大周始終是以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為目標(biāo),大周認(rèn)為,一個(gè)學(xué)生如果想把成績(jī)提上去,第一件事就是要把學(xué)習(xí)興趣提上去,不然,一切都是徒勞。大周每次上課時(shí)都是直奔主題,無(wú)論是多大的氣憤,他也會(huì)把這種思緒壓在心底,就是怕因?yàn)榧偃绨堰@種情緒在課上發(fā)泄出來(lái),那么一定會(huì)影響學(xué)生的情緒。從而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,也會(huì)影響老師的思維。使整個(gè)班級(jí)都受影響。我們班是在級(jí)部中極差的一個(gè)班。每個(gè)老師都曾經(jīng)犧牲上課時(shí)間來(lái)來(lái)教育我們。

  其中數(shù)學(xué)老師與語(yǔ)文老師說(shuō)得最多。但是大周關(guān)心我們班級(jí)是哪個(gè)班級(jí)也及不上的。因?yàn),除了本班與本班老師外,其他的所有老師都不可能體會(huì)到大周為我們班級(jí)到底付出了多少。先舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō),在上晚自習(xí)的某個(gè)晚上,老師突然來(lái)到教室視察,那時(shí),我們班正處于級(jí)部“第一”。但是老師看到了這一幕后,只是靜靜地在窗外看著我們。在我們?nèi)喽及察o下來(lái)后,大周也沒(méi)進(jìn)來(lái),也沒(méi)說(shuō)什么,走了。那時(shí)由于我是個(gè)新來(lái)生,不知道我們班的情況。

  還暗自慶幸,以為逃過(guò)一劫。后來(lái),我對(duì)我們班里的情況漸漸了解起來(lái),終于明白了其中的原委。原來(lái),大周是一位極其和藹的老師,他喜歡與同學(xué)們做朋友,而不是與同學(xué)們?yōu)閿。在我到這所學(xué)校的.兩個(gè)月后,老師終于用數(shù)學(xué)晚自習(xí)的時(shí)間給我們開了一節(jié)班會(huì)。我們老師再開之前說(shuō)是不要當(dāng)這次交流是老師與學(xué)生的談話,說(shuō)說(shuō)班里有什么需要改進(jìn)的地方大家不要藏著掖著,想說(shuō)什么就說(shuō)什么。老師會(huì)幫你們解決的。好了,大家有什么話就說(shuō)吧。說(shuō)完之后,我們有一些人開始說(shuō)一些小問(wèn)題,無(wú)非就是在班級(jí)里表現(xiàn)得好一點(diǎn),不要再扣分了,這些問(wèn)題,老師一一作出了解答。這時(shí),老師還沒(méi)有什么異常反應(yīng),我們也沒(méi)有聽出什么事來(lái)。

  說(shuō)了能有5,6分鐘吧。同學(xué)們?cè)秸f(shuō)越大,而且說(shuō)的事業(yè)和班里的情況完全吻合。這時(shí)我雖然沒(méi)戴眼鏡,但是我隱隱約約的聽出來(lái)老師說(shuō)話有點(diǎn)哽咽。后來(lái),我們直接說(shuō)班里的“致命要害”。老師雖然依然說(shuō)著解決方法。但是我們明顯的聽到,老師說(shuō)話時(shí)說(shuō)著說(shuō)著便要停頓一下然后再接著說(shuō)。

  但是,我們班里的每個(gè)人都知道大周說(shuō)話是很流利的,而不是像今天這樣的。前面的同學(xué)離老師近的并且細(xì)心的都感受到了老師的內(nèi)心。后來(lái),我們直接挑開了說(shuō)老師對(duì)我們太寬容了。應(yīng)該嚴(yán)一點(diǎn)。但是大周并沒(méi)有像其他老師那樣“質(zhì)問(wèn)”那個(gè)同學(xué),而是說(shuō)老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)一點(diǎn)是對(duì)的,但是過(guò)的嚴(yán)格嚴(yán)格了不止對(duì)學(xué)生不好,而且對(duì)老師也沒(méi)有好處是吧。所以呀,對(duì),對(duì)待同學(xué)是不應(yīng)該過(guò)度嚴(yán)格的。老師這時(shí)還想說(shuō)什么,但是下課鈴響了。老師便說(shuō)今天就講到這里。下課吧。下課后,同學(xué)們都討論著那一節(jié)交流課。雖然意見各不相同。

  但是有一點(diǎn)卻完全一致。那就是老師上課時(shí)哭了。雖然沒(méi)有哭出聲來(lái),但是后排戴眼鏡的與前排的同學(xué)們都看到老師掉眼淚了,雖然老師沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。但是我們基本肯定老師是因?yàn)榘嗬锏牧钊藗氖绿喽薜。第二?jié)老師把我們班里最差的三個(gè)人叫到辦公室去看教室錄像。那三個(gè)人回來(lái)后,其中兩個(gè)人一直說(shuō)該怎么改進(jìn)。而且一直在笑,而其中一個(gè),從表面看就可以他看出很生氣,后來(lái),他終于忍不住了。

  拿著棍子狠狠的敲了一下桌子,生氣的說(shuō)閉嘴,有什么好笑的,你們沒(méi)看看我們班里是什么樣子?今天我們看錄像老師讓我們?nèi)タ翠浵,那地理課,那生物課,那還叫上課嗎?看了連我們自己都看不下去了,更何況老師呢。你們沒(méi)看到嗎?今天老師都哭了,不是因?yàn)閯e的,就是因?yàn)槲覀冏约,我們班?jiǎn)直都可以說(shuō)是無(wú)組織,無(wú)紀(jì)侓。無(wú)班級(jí)利益感,無(wú)班級(jí)團(tuán)結(jié)精神。接著,他又說(shuō)了好多好多(因?yàn)樗羌o(jì)侓委員)。下課后大部分日常行為表現(xiàn)差的男生都去找老師道歉,并說(shuō)以后一定該,這時(shí),老師雖然沒(méi)有落淚,但是眼眶里卻滿是淚水。

  第二天,我們班里的各項(xiàng)指標(biāo)都受到了表?yè)P(yáng),早讀時(shí)大周每天都會(huì)去檢查,聽別人說(shuō),大周那次第一次,笑了。

  炫我老班作文 篇6

  老師在我心中是個(gè)神圣的職業(yè),她像我們的“母親”那樣,無(wú)微不至的關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和健康,可是,誰(shuí)也沒(méi)有想到,我們的“母親”變了。時(shí)光,一點(diǎn)點(diǎn)地流逝,不顧我們頻頻回望的眷戀與不舍。中午做習(xí)題時(shí),我抬頭看了你一眼,你正在專心致志地給幾位同學(xué)講解試題,看著你略顯滄桑的臉,我心里沉沉地下墜——還有半個(gè)月,只有半個(gè)月,我們就要分別了,揮之不去的,是那早已習(xí)以為常的幸福。

  老班,我們都喜歡這樣叫你,你也樂(lè)意接受,或許正是因?yàn)槟闫揭捉说男愿,才增加了我們?duì)你的依賴和肯定。老班,謝謝你一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)愛(ài),較之于那些每周都能纏在父母膝下享受家庭歡樂(lè)的同學(xué)而言,你任憑我在你的身邊大吼大叫,卻只是用溫暖的手掌覆在我的頭上,假裝狠狠地揉幾下,仿佛這樣的“懲罰”就已經(jīng)很重了。我仰起臉,卻看見你眉間眼底的笑意。每每這時(shí),我嘴上佯裝嗔怪道:“別像摸小狗一樣摸我的頭!”可是,我的內(nèi)心是歡喜的,歡喜得仿佛開出了一朵花兒來(lái)。

  記得那一天畢業(yè)留影,你堅(jiān)持不讓我們挽你的胳膊,還用說(shuō)教的口吻說(shuō):“注意形象!”而你卻在我的.眼神黯淡下去時(shí),笑意悄悄地爬上你的眼角、眉梢……老班,你為什么對(duì)我這么好?你的好,讓我害怕失去這看似平淡的幸福,因而倍加珍惜畢業(yè)前的最后一段時(shí)光;你的好,讓我每次和你頂嘴后都羞愧萬(wàn)分,恨不得立刻向你道歉;你的好,讓我每次考試失利時(shí)都會(huì)傷心不已,唯恐而對(duì)你失望的神情;你的好,讓我每次看到你遇到不順心的事而一臉難過(guò)時(shí),自己的心就揪成一團(tuán)……老班,你知道嗎?我害怕看到你落淚,害怕觸碰到你貌似堅(jiān)強(qiáng)的面具下柔軟脆弱的心,那樣我也會(huì)因?yàn)樽约簾o(wú)法給你慰藉而感到憂傷難過(guò)。

  我多想挽住時(shí)光的手臂,讓它停下來(lái),不讓離別的愁緒靠近我們,不忍看你臉上的皺紋一天天增多。雖然我們一天天成熟,可內(nèi)心里卻只想做一個(gè)淘氣的小孩,只愿從此永遠(yuǎn)做你的學(xué)生,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。每一天,看著你陽(yáng)光般的笑臉,看著你在球場(chǎng)上的颯爽英姿,講臺(tái)上的意氣風(fēng)發(fā)……永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。愿青春常駐,芳華永駐,就此,留住這似水年華。那些尋常的幸福,就這樣銘刻在我的心間,揮之不去……

  炫我老班作文 篇7

  初一入學(xué)的時(shí)候,當(dāng)我第一眼看見我們班主任羅娉婷老師的時(shí)候,就覺(jué)得這個(gè)老師不錯(cuò),就覺(jué)得她會(huì)在初中三年都對(duì)我們很好。

  開學(xué)的那個(gè)早上,羅老師對(duì)我們做自我介紹,說(shuō)的第一句話就是:我長(zhǎng)得還可以吧。我們還在拘束和緊張中,哪想到老師會(huì)來(lái)這么一句話,全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái)。初一第一個(gè)學(xué)期,幾乎是每天,我們親愛(ài)的羅老師都會(huì)在放學(xué)的時(shí)候就給我們講兩件小事情,一講就是50分鐘。有時(shí)候講人生大道理,有時(shí)講她之前親生經(jīng)歷的事情。那段時(shí)間,我們真是度日如年啦。可是,現(xiàn)在,我們到了到了初三,沒(méi)有了羅老師的教誨,每天6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)放學(xué),我們還有點(diǎn)不習(xí)慣。

  有一次,我們男生就很想出去打球,但是,羅老師又不放學(xué),于是,我們只好和老鼠一樣偷偷的從后門溜出去。這種偷偷跑出去的感覺(jué)真是令人刺激,前所未有的',但是,不建議大家這樣做。

  初二的時(shí)候,已經(jīng)有很多老師知道我們二班的“威名”了,比如,上課打牌,午休打牌,上課玩手機(jī),午休玩手機(jī),甚至還有人玩火,成績(jī)一團(tuán)糟。唉,現(xiàn)在想起來(lái),真是有些后悔。

  到了初三,我們的班主任換了。在之前,羅老師就跟我們講過(guò)如果我們?cè)诓缓煤脤W(xué)習(xí)的話,我就不做你們的班主任了,但是我們都沒(méi)有放在心上。我們以為這是羅老師嚇唬我們的,沒(méi)想到這是真的。

  時(shí)光飛逝,一眨眼,初三都過(guò)去一個(gè)月了,到了該努力、該拼搏的時(shí)候了。想了一下,我們?cè)诔跻弧⒊醵臅r(shí)候已經(jīng)玩夠了,至少我是這樣的,也該浪子回頭了。我知道,在很多老師眼里,我們不是那么聽話的學(xué)生,淘氣,調(diào)皮,不愛(ài)學(xué)習(xí),干啥啥不行,但是,我覺(jué)得,只是我們還沒(méi)有懂事。我現(xiàn)在在這里講話,開始是老師逼迫我的,因?yàn)槟翘欤以跇堑缞^力奔跑,差點(diǎn)撞到人。老師要我談奔跑的利弊,我想了好久,不知道該怎么寫,F(xiàn)在,我覺(jué)得我有點(diǎn)想明白了。淘氣屬于懵懂的年齡,初三的我已經(jīng)開始醒悟。希望二班的同學(xué)們、整個(gè)初三年級(jí)的同學(xué)們也能同意我的話:我們開始懂事了,我們的進(jìn)步空間很大,我們每一個(gè)同學(xué)都是一匹黑馬。

  謝謝羅老師初一初二兩年對(duì)我們的付出!謝謝大家聆聽我講話!

  炫我老班作文 篇8

  我的班主任教我們中文。她梳著馬尾辮,留著整齊的劉海,小鼻子,明亮閃亮的眼睛下有一張櫻桃小嘴。雖然我的班主任只教了我們一個(gè)學(xué)年,但她有條不紊地管理我們。我們也非常喜歡這位語(yǔ)文老師。

  老師有時(shí)在我們心中很嚴(yán)厲。每次我們上課,我們所有的同學(xué)都拿出語(yǔ)文書,大聲朗讀,等待老師。老師每次都會(huì)在后門掃全班,看看是否有學(xué)生不讀書或不互相交談。她立刻提高聲音,嚴(yán)肅地對(duì)學(xué)生說(shuō):“我們不能再這樣了。我們必須嚴(yán)格遵守校規(guī)和班規(guī)!比绻粋(gè)同學(xué)故意犯了一個(gè)錯(cuò)誤,老師會(huì)給這個(gè)同學(xué)一個(gè)小小的懲罰——抄寫書籍或練習(xí)。此外,我的老師也是一個(gè)獎(jiǎng)懲分明的老師。如果他做得好,他將給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。如果他做得不好,他只能給予相應(yīng)的懲罰。正是這種老師讓我們班嚴(yán)格遵守校規(guī)和班規(guī)。

  老師有時(shí)很和藹,一旦下課,學(xué)生們有任何問(wèn)題都會(huì)向老師請(qǐng)教,老師會(huì)耐心地幫助我們解決。每次我們?cè)诟鞣N比賽中獲得第一名,我們都開心地笑了。老師有時(shí)很幽默。在課堂上,如果我們聽不到,老師會(huì)用幽默的.語(yǔ)言提醒我們,我們會(huì)立刻回到課堂上的狀態(tài)。

  哦,天!老師,雖然我們已經(jīng)畢業(yè)了,但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我們的教誨。它們會(huì)像春雨一樣滋潤(rùn)我們的心。我們也會(huì)更加努力,以最好的成績(jī)回報(bào)你們老師的厚愛(ài)。

  炫我老班作文 篇9

  早日曾與昔時(shí)小學(xué)六年級(jí)的班主任走過(guò)一通電話,電話那頭的聲音略帶滄桑。想想也是,我與她也有五年時(shí)間沒(méi)有溝通了。一記淡淡的話語(yǔ),勾起了我那美好童年的小學(xué)記憶。

  記得那時(shí)她曾說(shuō),我所在的那一個(gè)班級(jí),是她教書十幾年來(lái),教過(guò)的所有學(xué)生當(dāng)中最頑皮,甚至可以說(shuō)是頑固的一個(gè)群體。細(xì)細(xì)想來(lái),曾經(jīng)的'往事一幕幕呈現(xiàn),映證她的言論。

  似乎,自打小學(xué)畢業(yè)后我未曾與她見面。有一種像思念的感覺(jué)涌上心頭。記憶中,她那清晰的容顏在腦海中已漸漸模糊。只記得她拿粉筆的手,總會(huì)在黑板上揮灑著寫下那瀟灑飄逸的粉筆字。記得那個(gè)“王”,她是那樣寫的,我還為此問(wèn)她她寫的這個(gè)字是什么意思,行云流水的筆畫…她的寫法…我至今仍在模仿。盡管我所在的那個(gè)班級(jí)在她的眼中形象是如此不堪,但似乎也只針對(duì)男生存在異議?晌铱傆蟹且话愕拇。每罰時(shí),我總會(huì)有那么一點(diǎn)例外。

  我感謝她重視了我。我懷念她教懂了我,不僅是那些小學(xué)的知識(shí)。偶爾間,當(dāng)我想起曾經(jīng)教過(guò)我的老師,她總能在我記憶的深處蹦跳出來(lái),盡管是那樣遙遠(yuǎn)。幾年之后,她未必能將我記起。一通電話,讓我感到歲月催人。當(dāng)時(shí)朦朧的我們,在電話的那頭只能聽到她在回憶滄桑時(shí)沉重的嘆息。

  時(shí)過(guò)境遷,我無(wú)奈再看花開花落。我也懷念她能給我再寫一次小學(xué)時(shí)代的學(xué)生手冊(cè)。感性的她,是否也曾想起那個(gè)為她感動(dòng)的少年,即便只有那一個(gè)瞬間,在腦海閃過(guò)一個(gè)念頭…

  足矣!

  炫我老班作文 篇10

  我的班主任,她是我們的語(yǔ)文老師。大家都叫她陳老師。陳老師很漂亮,個(gè)子很高,皮膚白皙,眼睛明亮,頭發(fā)烏黑。她喜歡編辮子,看起來(lái)像個(gè)電影明星。

  陳對(duì)我很好。她鼓勵(lì)我上臺(tái)主持活動(dòng),還把我選為優(yōu)秀的升旗手。不過(guò),陳老師對(duì)我也很嚴(yán)格。我記得有一次我寫了一篇字很差,陳老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我。我的班主任有時(shí)很嚴(yán)格,但我喜歡這樣的班主任。

  我的新班主任我們四年級(jí)有了一位新班主任。班主任姓黃,姓魏,你聽他的.話一定以為他是個(gè)男人,但我們看到他時(shí),他是個(gè)女人。我們都很驚訝!她有一個(gè)特點(diǎn),總是重復(fù)她說(shuō)過(guò)的話。她已經(jīng)工作了29年,是我們學(xué)校的字標(biāo)志。

  她的作業(yè)非常少,她是我們學(xué)校布置作業(yè)最少的老師。她的講座也很有趣,所以我們都喜歡他的講座。如果你想聽,請(qǐng)到光明路小學(xué)41班來(lái)找我。

  炫我老班作文 篇11

  我的班主任我的班主任姓石洪。史先生有一雙黑色的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的`黑發(fā)披在肩上。我喜歡白色,生氣時(shí)穿黑色,高興時(shí)穿白色,但史先生經(jīng)常穿黑色外套。我希望史先生能多穿些淺色的衣服。當(dāng)我們?cè)谡n堂上表現(xiàn)好的時(shí)候,我們非常溫柔。史先生把課文讀得非常生動(dòng),和磁帶上的一樣漂亮。史老師喜歡讓我們邊聽磁帶邊跟著音樂(lè)朗讀。這是我們的班主任,史先生。

  我們的班主任每當(dāng)我背著書包上學(xué)時(shí),我的爺爺和奶奶總是一遍又一遍地告訴我,我應(yīng)該遵守紀(jì)律,集中注意力,認(rèn)真聽課,不要在課堂上玩小把戲。寫作業(yè)時(shí),他們會(huì)說(shuō):清楚地記住筆畫順序,工整地寫字或重寫。他們說(shuō)了這么多,我真的很難過(guò)。為什么他們總是說(shuō)這些話?我想一定是我沒(méi)有完全糾正這些缺點(diǎn)。只要我糾正這些缺點(diǎn),他們就不會(huì)談?wù)撍乙膊粫?huì)有這種麻煩。我的班主任老師像蠟燭一樣照亮了自己,照亮了我們。30多年來(lái),他一直兢兢業(yè)業(yè)地教書,并且一直耐心地幫助我們解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。他看我們的方式總是充滿希望。上學(xué)期他和我們成了好朋友。在期中考試中,我把十字鉤寫成了十字鉤。試卷分發(fā)時(shí),我差點(diǎn)哭了。他安慰我說(shuō),“下次請(qǐng)仔細(xì)檢查!痹谒墓膭(lì)下,我在語(yǔ)文期末考試中得了100分。他就是我們敬愛(ài)的班主任許。

  炫我老班作文 篇12

  我的班主任有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),但是他已經(jīng)40多歲了。他是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師,因?yàn)樗M最大努力讓他的講座更生動(dòng),讓我們班很開心?茨潜K不滅的燈,它是我們班主任的燈!我努力工作只是為了一些和我無(wú)關(guān)的人。這樣,他每年都被學(xué)校選為最好的老師。這只是對(duì)他的評(píng)價(jià)。

  我們非常尊敬這位老師,但我們?nèi)匀辉诒澈蠼兴麧。一個(gè)看似不尊重的詞能更好地反映我們對(duì)老師的尊重,我們已經(jīng)把老師當(dāng)成自己的家人了!

  直到有一天老師被轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校!我們的兩位老師已經(jīng)說(shuō)出了他們的'心聲!聽了這話,老師當(dāng)時(shí)放棄了去另一所學(xué)校的決定。在這個(gè)大家庭中,濤哥就像我們的家一樣!

  這是我的班主任!張濤。

  炫我老班作文 篇13

  我的班主任魚老師,我的魚老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格,但也很公平,他個(gè)子高,戴著眼鏡,有一雙大眼睛,今年40歲,剛剛開學(xué)!我們班發(fā)生了一場(chǎng)斗毆,老師制止了他們,讓他們寫一篇評(píng)論。當(dāng)然,有一個(gè)責(zé)罵。其中一個(gè)是我們班的安全委員會(huì)成員,但是魚老師還是責(zé)備了他們。另一天,老師拿著尺子一個(gè)一個(gè)地看我們的作業(yè),因?yàn)槲覀兊淖鳂I(yè)很亂。如果字不好,我們只會(huì)被打敗。我像往常一樣寫了字,所以我準(zhǔn)備好被打敗了。當(dāng)老師來(lái)到我身邊看著我的作業(yè)時(shí),我伸出了手,但是老師問(wèn)我,你為什么伸出你的'手?我說(shuō):我的字也不是很好,但是老師告訴我,只有那些寫不好字的人才能挨打,而且打人不能亂打。聽了這話,我?guī)缀醺吲d了,因?yàn)槔蠋煹某咦雍苤。你認(rèn)為我的老師夠公平嗎?

  炫我老班作文 篇14

  我的班主任是政治老師。他中等身材。他有一雙眼睛,說(shuō)話很認(rèn)真,但平時(shí)也很放松、快樂(lè)、幽默。當(dāng)人們也很英俊的時(shí)候。

  因?yàn)槲蚁矚g在課堂上大笑,有時(shí)我并不認(rèn)真,所以老師懲罰我抄了很多新同學(xué)必讀的書。那時(shí)我已經(jīng)厭倦了如此多的抄襲!但當(dāng)我后來(lái)想起來(lái),事實(shí)上,這都是為了我好!是所有的.老師幫助我立即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。謝謝你,齊先生。

  在課堂上,你的講座很有趣。你也把生活中的事情和課文結(jié)合起來(lái),這樣我們就能從這些事情中認(rèn)識(shí)到我們的錯(cuò)誤,并理解一些真理。讓我們做更好的人,做更好的事。這是你特殊的教學(xué)方法。

  雖然你一周只給我們兩節(jié)課,但在這兩節(jié)課上,你可以讓我們體會(huì)理解的真諦。老師

  齊,謝謝!我為有你當(dāng)班主任感到驕傲。河南省新鄉(xiāng)市長(zhǎng)垣縣

  炫我老班作文 篇15

  當(dāng)你走到寧?kù)o的校園里時(shí),看見一個(gè)頭頂黑色中分短發(fā),身穿黑灰色上衣,步伐快得要飛起來(lái)的人時(shí),他會(huì)沖你“甜甜”一笑。這就是我的班主任——葉主任。

  你乍一看葉主任,應(yīng)該是很慈祥的一個(gè)老師,一開始我也這么覺(jué)得的。

  那是報(bào)道的一天,是我們初中生活的第一天。我們都在操場(chǎng)等待著各個(gè)班頭領(lǐng)人。一抬頭就看見一個(gè)面帶“甜甜”的微笑的男老師,心想:這老師真不錯(cuò),要是在他班肯定挺滋兒。

  接下來(lái),各個(gè)班頭開始了嗓子比賽,突然聽見一聲殺豬般的叫人聲,一看是那個(gè)男老師班的學(xué)生,心想:哎呦,這老師有點(diǎn)懶呢。

  不一會(huì)兒坐著的人漸漸少了,一回頭看見那個(gè)男老師先走了,天吶這個(gè)老師速度還挺快。

  接著各班都走了,只剩下我們幾個(gè)被遺留在那兒了,正當(dāng)我們焦慮不安時(shí),一個(gè)男同學(xué)把我們領(lǐng)了回去,一看原來(lái)是個(gè)男老師的'班,心中有些驚喜,又覺(jué)得這個(gè)老師可真有點(diǎn)糊涂呀。

  但我們的班主任還有許多地方值得我們敬愛(ài)。

  有一次聽講座時(shí),我們班先去的,去了我們就開始東瞅瞅,西看看,你看看我,我看看你,個(gè)個(gè)都在那里搖頭晃腦的,和打了興奮劑一樣。葉主任看見了后眼一瞇,嘴一合,眉毛一皺,盯著我們看。我們一看葉主任這神情,心里知道下面要發(fā)生的事了,35個(gè)人全部端正坐好,全場(chǎng)安靜,35雙眼睛齊刷刷的看著葉主任。

  沒(méi)想到葉主任嘴一裂,牙一露,眼又瞇,露出他那招牌笑臉說(shuō):“在這兒閑著也是閑著,默詩(shī)唄!比鄰堥_了大嘴,有些哭笑不得,眼睛中流露出了不愿意的神情,葉主任一看,邊撓頭邊走邊說(shuō):“趕緊呀!”

  我們便無(wú)奈的拿起了筆和紙,開始了默詩(shī)。

  會(huì)議結(jié)束后,葉主任說(shuō):“等一下!比嗨⒌囊宦暬仡^,“班委留下?lián)炖。”有些同學(xué)就開始說(shuō):“呼,嚇?biāo)牢伊!?/p>

  葉主任雖然有時(shí)候有些小糊涂,也會(huì)有些嚴(yán)厲。但他以身作則的精神值得我們敬愛(ài)他,他那把時(shí)間充分利用起來(lái)的習(xí)慣值得我們?nèi)W(xué)習(xí),他這么嚴(yán)格更值得我們敬愛(ài)他,他一心為我們付出了太多,為工作付出了太多,他常常十一點(diǎn)多,十二點(diǎn)多才睡。他在用行動(dòng)詮釋了他對(duì)我們的愛(ài),詮釋了一位班主任,一位語(yǔ)文老師的責(zé)任。

  這就是讓即我們恨、讓我們怕、又讓我們愛(ài)的班主任——葉主任。

  炫我老班作文 篇16

  我們的班主任珊老師,大家都親切地叫她珊姐姐。

  珊姐姐每天都綁著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的麻花辮子,可愛(ài)極了,她的眼睛像兩顆珍珠一樣亮閃閃的.,她每天都穿著美麗的長(zhǎng)裙,顯得個(gè)子高高的。珊姐姐很愛(ài)搞“突擊”也愛(ài)組織知識(shí)競(jìng)答。

  記得有一次,珊姐姐又準(zhǔn)備在知識(shí)競(jìng)答。的她讓我們出好《窗邊的小豆豆》的問(wèn)題,幾天過(guò)去了,所有的同學(xué)都出好了問(wèn)題,迫不及待地等著珊姐姐說(shuō)開始,可是要金大的那天下午珊姐姐卻抱著一堆卷子“突擊”我們。她一走進(jìn)教室,放下卷子說(shuō):“這周單元考,知識(shí)競(jìng)答等下周再舉行。”聽了這句話全班同學(xué)都都叫苦連天。

  等我們漸漸忘了知識(shí)競(jìng)答這回事時(shí),珊姐姐卻突然對(duì)我們說(shuō):“拿出你們之前準(zhǔn)備好的問(wèn)題,把自己的好朋友帶去你最喜歡的位置,這樣好分組我們要開始知識(shí)競(jìng)賽!薄鞍ィ航憬,你怎么又搞突擊呀?”同學(xué)們苦叫著。

  開始比賽了,我們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)問(wèn)題,珊姐姐選了陳祖益先來(lái),陳祖益出了一道題,每個(gè)人都爭(zhēng)搶著回答問(wèn)題,珊姐姐只好請(qǐng)最快的同學(xué),就這樣,分?jǐn)?shù)都快被別組搶光了,我這組只得了三分,我心急如焚。下課了,老師說(shuō):“下午第二節(jié)課繼續(xù)!苯K于盼來(lái)了下午第二節(jié)課,我們又拿出了問(wèn)題。珊姐姐說(shuō):“現(xiàn)在繼續(xù)開始吧,換位!”我迫不及待地舉手想要提問(wèn)題,珊姐姐仿佛知道了我的心思,果然叫我了。我提一個(gè)問(wèn)題下面所有同學(xué)都爭(zhēng)著回答,珊姐姐也忙不過(guò)來(lái)了。時(shí)間過(guò)得很快,我的問(wèn)題問(wèn)完了,我走下了臺(tái)……

  這就是我們的珊姐姐,一個(gè)愛(ài)搞“突擊”又愛(ài)組織知識(shí)競(jìng)賽的班主任。

  炫我老班作文 篇17

  我的班主任叫鮑光玲。她有一雙明亮的'大眼睛,當(dāng)她微笑時(shí),看起來(lái)就像說(shuō)話一樣美麗。她還燙了一頭炸面,像方便面一樣。包先生每天都打扮得漂漂亮亮,很特別。

  包老師性格非常溫和。她會(huì)問(wèn)我們是否每次課后都能做這件事。如果有一個(gè)學(xué)生不能,老師會(huì)反復(fù)告訴我們,直到全班都能做到。她從不對(duì)我們發(fā)脾氣,對(duì)我們很有耐心。

  我記得有一次,徐子涵吐了我全班。包先生看見了,跑過(guò)去一遍又一遍地給他洗衣服。他不反對(duì)骯臟。鮑老師也經(jīng)常對(duì)我們說(shuō):“我是你們的媽媽”。每次聽老師的話,我都感動(dòng)得流淚。鮑老師像他媽媽一樣愛(ài)我們,關(guān)心我們……

  這是我們的班主任鮑老師。她像蠟燭一樣燃燒自己,照亮我們!我很高興有這么好的老師。

  炫我老班作文 篇18

  “嚴(yán)是愛(ài),松是害”是許多班主任的口頭禪,“嚴(yán)師出高徒”也成了班主任的經(jīng)驗(yàn)之談,所以,嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求是班級(jí)管理的有效的教育手段,但我認(rèn)為,過(guò)分的嚴(yán)厲,使學(xué)生懾于“高壓”而屈服,實(shí)際上是口服心不服,甚至于產(chǎn)生逆反心理而與教師對(duì)抗,豈不知,在很多時(shí)候,寬容能使學(xué)生內(nèi)心受到感化,會(huì)收到神奇的教育效果。

  寬容并不等于縱容,如果班主任一味以慈面軟,疏于管理,致使學(xué)生紀(jì)律渙散,有恃無(wú)恐,無(wú)所顧忌,這是軟弱無(wú)能的表現(xiàn)。如果班主任厚恥薄皮,親疏有別,對(duì)干部子女或班干部等特殊學(xué)生放松要求,會(huì)致使班風(fēng)不正,人心不齊,有令不行的,這是作為班主任行不通的,凡此種種都是縱容學(xué)生的錯(cuò)誤做法,這不僅會(huì)貽害學(xué)生,而且班主任本人也因此威信掃地。

  寬容與嚴(yán)格是矛盾的統(tǒng)一體,寬容是另一種意義上的嚴(yán)格,寬容應(yīng)該因人而異,因事而別,作為班主任應(yīng)該做到:原則問(wèn)題不讓步,是非面前不糊涂,評(píng)判一個(gè)學(xué)生看事情的主流,心存善意要看事情的發(fā)展,那么,到底什么是寬容呢?

  寬容是一種信任和激勵(lì),因而,信任會(huì)化作一種力量,激勵(lì)學(xué)生自省、自律、自強(qiáng)。記得二十年前的一件往事:當(dāng)我還在本校讀初一時(shí),一天中午,我和同桌的一位女生,同前面的兩位男生為了課桌間的距離吵得不可開交,甚至把雙方的課桌、凳子都推拉到了一邊,恰巧那里,班主任走進(jìn)了教室,我心想,肯定要挨他罵了,因?yàn)槲覀兪前喔刹浚蠋熝劾锏暮脤W(xué)生,可班主任走到了男生的面前,對(duì)他們說(shuō):男子漢大丈夫,不可以和女同學(xué)計(jì)較,再說(shuō),同學(xué)間要互相友好。與此同時(shí),他仁慈的目光沒(méi)有離開我們,我看著教師的目光,仿佛感到他說(shuō):老師相信你們以后不會(huì)再出現(xiàn)類似的影響班級(jí)紀(jì)律的情況了,而且女學(xué)生也應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓,一切都明白了。班主任是在保護(hù)我們女同學(xué)的自尊心,同時(shí)也是對(duì)我的信任和鞭策,我當(dāng)時(shí)既感激又內(nèi)疚,我們雙方都自覺(jué)地拉好了課桌。從此,我對(duì)自己要求更嚴(yán)了,同學(xué)間也和睦相處,對(duì)老師也更加尊敬了。試想,假如班主任當(dāng)眾劈頭蓋臉地訓(xùn)我們一頓,其效果肯定相反,對(duì)班主任會(huì)敬而遠(yuǎn)之的,同學(xué)間也不會(huì)從此風(fēng)平浪靜。所以,事實(shí)證明,我的班主任的教育藝術(shù)甚是高超,也是今天值得我借鑒的。

  寬容是一種仁慈和關(guān)愛(ài),身為人師的班主任,如果認(rèn)定一個(gè)學(xué)生已不可救藥,那么就會(huì)變的一步步走向更糟糕的地步,因?yàn)橥瑢W(xué)看不起,老師看不上的學(xué)生是容易自暴自棄,破罐子破摔的,如果認(rèn)為一個(gè)學(xué)生是塊璞玉渾金,缺的是雕琢而已,盡管他身上有些小錯(cuò)誤,那么你的寬宏會(huì)使他自律、自束、自策,他會(huì)變的成為一塊璧玉,在教育實(shí)踐中不乏實(shí)例:比如,我班的一個(gè)女生,開始時(shí)早晨經(jīng)常比班級(jí)規(guī)定的'時(shí)間晚到,而且我發(fā)現(xiàn)她每天的發(fā)型弄得漂漂亮亮的,說(shuō)明她在發(fā)型上花的時(shí)間肯定不少,所以要遲到,同時(shí)觀察到她比較內(nèi)向,所以,經(jīng)過(guò)一個(gè)階段以后,我就利用班會(huì)課,對(duì)全體同學(xué)同時(shí)暗示這位女生,說(shuō):愛(ài)美之心人人有,尤其女同學(xué),我教師也不例外,但早晨的時(shí)間是非常寶貴的,把時(shí)間浪費(fèi)在美發(fā)上,是實(shí)在不合算,希望同學(xué)們以學(xué)習(xí)為主,有則改之,無(wú)則加勉,這樣,我既照顧了這個(gè)女生的自尊心,也暗示了全體同學(xué),讓同學(xué)感到老師是真心為他們自己著想,我的寬容和善解人意贏得了同學(xué)們的尊敬。

  經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,我深深地感到:寬容是一縷陽(yáng)光,她照亮了學(xué)生的心;寬容是一絲春雨,她滋潤(rùn)了學(xué)生的心田;寬容是一粒愛(ài)的種子,她會(huì)在學(xué)生的心中萌芽。作為人類的靈魂工程師,請(qǐng)你擁有一顆寬容的心吧!覺(jué)自己就像是保姆一樣,但是這樣的狀況只需要一個(gè)月,一個(gè)月后你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都納入正軌,就不需要多說(shuō)那么多話,整體班風(fēng)、學(xué)風(fēng)好了,只需要關(guān)注個(gè)體就行了。還記得在剛進(jìn)入新鄭一中時(shí),郭校長(zhǎng)讓學(xué)生把凳子放在桌子下面以方便出入,三個(gè)星期就形成了習(xí)慣,包括現(xiàn)在,我仍然要求學(xué)生這樣做。實(shí)際上新學(xué)期開學(xué)我才明白:天下難事必做于易,天下大事必做于細(xì)。

  “海納百川,有容乃大;壁立千仞,無(wú)欲則剛!蔽蚁嘈牛环指,一分收獲,在學(xué)生身上注入的每一分情感,投入的每一次努力,都不會(huì)化為烏有,我更相信,只要我們把學(xué)生、自己心中那種善的、正義的、積極向上的、美好的情感力量激發(fā)出來(lái)用于教育中,一定會(huì)是成功的教育。

  實(shí)際上,在教育這條路上我還是個(gè)新手,很多問(wèn)題需要進(jìn)一步去探討,學(xué)習(xí)比如尖子生如何培養(yǎng),從哪個(gè)方面入手,如何科學(xué)、高效地開展班級(jí)工作,如何提升自我教育教學(xué)境界是我下一步要努力學(xué)習(xí)的方向。

  人的一生是戰(zhàn)斗的一生,沒(méi)有努力就沒(méi)有生存之地,所以不論是我們還是學(xué)生都需要以戰(zhàn)斗者的高傲和不屈面對(duì)一切。把工作當(dāng)成生活就不會(huì)被工作所累。最后,用郭校長(zhǎng)曾經(jīng)送給我們的一句話共勉:不要用一般人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,否則,你只能成為一般人。

  炫我老班作文 篇19

  一聽到班主任這個(gè)詞,很多人都會(huì)聞風(fēng)喪膽,的確,班主任就是威嚴(yán)的代表,但是,我的班主任卻有點(diǎn)不一樣。

  高高的個(gè)子,纖細(xì)的身材,水靈靈的眼睛,細(xì)長(zhǎng)的秀發(fā),真不愧為學(xué)校公認(rèn)的大美人,班主任姓趙,我們都叫她趙姐,別的班主任都是一本正經(jīng),威風(fēng)凜凜,我們的'班主任卻是一臉微笑,幽默親切,班主任最喜歡跟我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑,在她面前,我們可以無(wú)話不說(shuō),就算有時(shí)不小心冒犯了她,她也從不生氣,對(duì)于我們班的一些留守孩子來(lái)說(shuō),她比父母還親,別看她對(duì)我們這么寬松,就以為我們是一個(gè)差班,不,我們可是全校公認(rèn)的優(yōu)秀班級(jí),其實(shí),在趙姐還沒(méi)來(lái)我們班之前,我們的確是一個(gè)差班,所有的任課老師都不愿來(lái)我們班上課,因?yàn)槲覀兏揪筒粫?huì)聽,也聽不懂,只要一聽到我們班,老師們都會(huì)搖頭,那時(shí)的班主任更是恨鐵不成鋼,一天到晚的罵我們,可能是用因?yàn)榇鞌「刑珡?qiáng),他選擇了調(diào)走。

  直到趙姐的到來(lái),徹底的改變了我們,剛開始,我們以為,她會(huì)像其它老師一樣逼我們,但她沒(méi)有,而是像朋友一樣每天與我們聊天,了解我們喜歡的,討厭的,知道我們的真實(shí)想法,其實(shí),我們不是不想學(xué)習(xí),只不過(guò)不喜歡學(xué)校和老師對(duì)我們的嚴(yán)厲逼迫,趙姐知道后,對(duì)癥下藥,不再讓其他任課老師逼迫我們,而是讓我們自己管理自己,為了這事,很多老師都對(duì)趙姐產(chǎn)生了誤會(huì),我們看在眼里,感動(dòng)在心里,于是我們定決心,一定要讓趙姐揚(yáng)眉吐氣,就算那些平時(shí)不喜歡讀書的,也在努力學(xué)習(xí),最后,我們班以年級(jí)第一的成績(jī)證明了自己,從此,學(xué)校和其他老師對(duì)我們班和趙姐刮目相看。

  這就是我的班主任,一輩子的趙姐。

  炫我老班作文 篇20

  他的課,我從不敢怠慢。因?yàn)槲遗。怕,不是怕他是我們的班主任,也不是怕他的拳頭。而是怕他的笑。

  我依昔記得那天的空氣有點(diǎn)悶。畢竟是夏末的開學(xué)報(bào)名。第一眼看到那嚴(yán)整的灰色西裝,我的感覺(jué)就是:有某種未可知的力量藏在了下面。不過(guò),那感覺(jué)隨著接下來(lái)的一臉燦笑也就化為寥寥了。反而倒顯得有一絲輕微的溫柔。我的直覺(jué)是:伊過(guò)中年,底蘊(yùn)有減。

  然而,在以后的日子里,才發(fā)覺(jué)那笑雖然平易近人,但蘊(yùn)含著股剛毅的深不可測(cè)的力量。

  我似乎有點(diǎn)怕了。

  他的語(yǔ)文課上,時(shí)而,似乎就要點(diǎn)透了那點(diǎn)“玄機(jī)”,但是沒(méi)有,而是把我們的思維慢慢滲透了進(jìn)去。不急亦不燥。時(shí)而又讓我們各抒己見。無(wú)所拘束。而他,或笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,或笑著稱贊。于是,初識(shí)牛犢不怕虎的我們愈見熱情,整個(gè)課堂似乎就是我們自己的“日不落“帝國(guó)。思維被熱情摩擦得閃動(dòng)知識(shí)的火花。

  等到熱情微減,他又娓娓道一段段有聲有色加以手舞足蹈的故事或傳奇。時(shí)而猶如大河之水,滾滾而來(lái),我們都屏住了呼吸;時(shí)而又如春風(fēng)細(xì)雨,道不盡綿綿之情。

  當(dāng)然了,我們的思維不可能總跟得住,畢竟我們是后知嘛,常有的思維滯后也就在情理之中。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,他總是“哈哈”地笑了(我仔細(xì)數(shù)過(guò),不多亦不少,僅此兩下。)這不是冷然一笑,這一笑整個(gè)課堂立馬緩過(guò)了生機(jī)。但這一笑,似乎蔑視一切。我不知道我的毛骨是否悚然,但麻酥酥的電流般的感覺(jué),已是遍身。我的每一個(gè)神經(jīng)元似乎是豎了起來(lái)。

  這笑,底氣十足,氣宇軒昂,總讓人心生振奮。盡管是極其短暫的!

  這笑,常使我想起一個(gè)人——魏武大帝;蛟S,是他們同為“曹”吧。我想,那魏武揮鞭,東臨碣石,冷然大笑,一定是無(wú)比自負(fù)了。那一笑,群雄無(wú)處棲身;那一笑,天下唯伊獨(dú)尊!那一笑,是何等的盛氣凌人,何等的`深不可測(cè)!

  我能不怕么?或許,是我過(guò)于敏感。

  我極力想透過(guò)這笑,看清那本質(zhì)的一面。然而,限于當(dāng)時(shí)的種種,我無(wú)力穿透我充滿無(wú)知的視野。至于此,才恍然覺(jué)悟:那是無(wú)窮知識(shí)的巔峰,那是無(wú)窮知識(shí)的汪洋。無(wú)知豈能與之爭(zhēng)鋒!

  無(wú)知?

  無(wú)知!太可惡了,我要親手將你消滅!否則,我一定是一只可憐的羔羊。任人宰割。。∥宜坪跤悬c(diǎn)恨了。曽妄想橫刀立馬與天地之間的榮耀,現(xiàn)在看來(lái),還有一段很長(zhǎng)的路。

  行文至此,胸中油然升起一股熱氣來(lái)。屈指一數(shù),班主任離開我們都快一年了。他的離開,我們都能理解——小廟難容大佛,是龍總有朝一日飛上天堂。

  但是,在這理解之余,難免一絲傷感。

  走吧,不必回首。

  盡管你氣宇軒昂,超世脫俗,但你不過(guò)血肉之軀。我知道你放不下什么。放心吧,你的弟子不辱沒(méi)你的名聲。不過(guò),還得委屈你老一陣子,讓我們?cè)谶@短暫的一年里,做好充分的準(zhǔn)備,一舉把那“高考”擊得粉碎,到時(shí)候,學(xué)生一定登門拜謝!

  哎,老班,你說(shuō)說(shuō),你是不是很不夠義氣,我們不是說(shuō)好了嗎,我們是你的“關(guān)門弟子”,可這門還沒(méi)有關(guān)呢,你咋就走了呢?

  很不夠義氣!

  炫我老班作文 篇21

  我們的班主任馬老師,她卷卷的頭發(fā),在批改作業(yè)時(shí)戴著一副眼鏡,十分慈祥。她讓我們學(xué)到了許多的知識(shí),她在課堂上滔滔不絕,她不看課本,就能生動(dòng)地說(shuō)出課文的'內(nèi)容,她一筆一畫地教我們寫字,她的字非常好看。

  馬老師可關(guān)心我們啦!有一次,上課的時(shí)候,我的耳朵突然發(fā)生耳鳴,聲音很大,特別難受,我雙手捂著耳朵害怕地流下眼淚。馬老師發(fā)現(xiàn)后,她安慰我不要害怕,她親切地問(wèn)我要不要去醫(yī)務(wù)室看一看。后來(lái),馬老師電話聯(lián)系了爸爸,很快爸爸來(lái)了,馬老師囑咐我去醫(yī)院檢查。

  馬老師真是一位好老師啊,她像媽媽一樣關(guān)心著、呵護(hù)著我們,我從內(nèi)心感謝她,馬老師我們愛(ài)您。

  炫我老班作文 篇22

  新學(xué)期,我們的新班主任是陰老師,她教我們語(yǔ)文課。她中等身材、白白的皮膚﹐黑黑的頭發(fā)挽在腦后。陰老師炯炯有神的`眼睛里帶一種嚴(yán)厲的目光,使我一見到陰老師,就感到老師的嚴(yán)厲。

  陰老師對(duì)我們班的紀(jì)律要求是極其嚴(yán)格的,剛才還在和聲細(xì)語(yǔ)地給我們講課,突然,后排有幾個(gè)同學(xué)在講話,陰老師像變了一個(gè)人似的,大聲喊道:“后面的同學(xué),別以為在后面我就看不到!上課要遵守紀(jì)律知不知道!”后面的幾個(gè)同學(xué)連連點(diǎn)頭,連我們班最搗亂的人也被老師的氣勢(shì)震住了。

  老師雖然嚴(yán)厲,但也有和藹的一面。上課很風(fēng)趣,有時(shí)我們被逗得哈哈大笑。有同學(xué)說(shuō):“上語(yǔ)文課就像是在玩游戲!币惶煜挛,謝昊辰穿著拖鞋來(lái)學(xué)校上課了,陰老師笑著對(duì)他說(shuō):“你在家里穿著拖鞋對(duì)不對(duì)?那么現(xiàn)在去上學(xué)!”“哈哈……”全班都笑了起來(lái)。

  這就是我們的班主任陰老師,一個(gè)既嚴(yán)厲又和藹的老師。

  炫我老班作文 篇23

  我們的班主任張老師喜歡在上課的最后十幾分鐘幫我們讀故事。一年級(jí)的時(shí)候,我們的班主任老師第一次手里拿著一本故事書,這本書是法布爾的《昆蟲記》。下課時(shí),老師向大家推薦了這本書,要大家讀這本書。

  從那以后,班主任張老師向大家推薦了很多書,比如:《愛(ài)的`教育》、《彩虹魚》、《小巴掌童話》……這些書真有趣,吸引了同學(xué)們看書的樂(lè)趣。

  這就是我們的班主任張老師。

  炫我老班作文 篇24

  她有著一張秀麗的瓜子臉,一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,一張小巧玲瓏的嘴。她是誰(shuí)呢?就是我們的班主任――楊老師。

  楊老師今年32歲,個(gè)子不高,班上一些高個(gè)子的男同學(xué),常和她比高,但楊老師從不生氣。

  楊老師的眼睛是一雙神奇的眼睛。上課時(shí),有哪位同學(xué)說(shuō)小話或搞小動(dòng)作時(shí),楊老師只要望一下那位同學(xué),那位同學(xué)馬上會(huì)坐好,繼續(xù)認(rèn)真聽講。也許是老師的眼睛在說(shuō):“某某同學(xué),坐好了,認(rèn)真聽課。”

  楊老師對(duì)待同學(xué),如自己的孩子一樣,時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著同學(xué)們的學(xué)習(xí)。記得我讀3年級(jí)時(shí),作文水平特差,總在七八十分,楊老師為了讓我的'作文水平得到提高,便利用周六的休息時(shí)間為我補(bǔ)課。她引導(dǎo)我怎樣寫作文的開頭,怎樣把一篇文章的架子搭起來(lái),寫好……楊老師幫我補(bǔ)課后,我的作文水平提高了不少,由原來(lái)的七八十分升到了九十多分。

  課間活動(dòng)時(shí)楊老師和我們一起玩,她和我們一起跳繩。在那時(shí)楊老師仿佛也回到了童年,回到了年輕的時(shí)候。

  楊老師對(duì)工作非常認(rèn)真,就拿布置學(xué)習(xí)園地來(lái)說(shuō)吧!楊老師為了布置我們班的學(xué)習(xí)園地,不知花了多少心血。她幫我們買紙、剪花邊,不好看時(shí),又把它撕掉,重貼。一直貼到滿意為止。每次學(xué)習(xí)園地評(píng)獎(jiǎng)時(shí),我們班總會(huì)得第一名,這都是楊老師的功勞。

  我喜歡我們的班主任――楊老師。

  炫我老班作文 篇25

  我們的班主任的張老師身材有一點(diǎn)兒胖,象牙色的臉上嵌著一雙閃閃發(fā)亮散發(fā)出智慧光芒的眼睛。她是個(gè)“兩面派”,有的時(shí)候?qū)ξ覀兪譁厝嵊H切,還會(huì)和我們開開玩笑;有的'時(shí)候卻如萬(wàn)獸之王一般兇猛,不信我講給你聽。

  記得有一次,同學(xué)們都在認(rèn)真地午間閱讀,而唯獨(dú)只有坐在我后面的顧家旗卻在把弄一把身披彩衣的雨傘,張老師看見了,讓坐在顧家旗旁的陳佳瑤把雨傘拿上去。張老師看這把傘張開著,就想把這把傘收起來(lái),可是怎么收也收不起來(lái)。張老師把傘桿往前一伸,沒(méi)想到傘桿居然從雨傘中間穿了出來(lái),張老師又把傘桿往后一拉,那脾氣倔強(qiáng)的雨傘卻又變成了一根拐杖,逗得我們哈哈大笑,張老師看我們笑得那么開心就裝成了老奶奶走路的樣子,害我們更是笑得人仰馬翻。

  還有一次,我們?cè)诖笳n間跑步時(shí)摔跤了。跑完以后,其它班級(jí)都陸陸續(xù)續(xù)走了,只有我們班留了下來(lái)。張老師聲色俱厲地對(duì)我們說(shuō):“為什么別的班的同學(xué)都沒(méi)有摔跤,而我們班卻總是要摔跤?”之后,我們便被張老師罰跑,一直跑到像樣,張老師才放我們回教室。

  瞧,我們的班主任是不是個(gè)“兩面派”?

  炫我老班作文 篇26

  我們的班主任是一位40多歲的老師。她雖然40歲了,但她仍然是精神飽滿地為我們上課。

  班主任老師對(duì)我們可關(guān)心了。我們班有位同學(xué)叫王小紅,她爸爸媽媽病了,生活上沒(méi)人照顧。去年冬天,天氣漸漸冷了,可王小紅還穿著一條薄薄的褲子。班主任看到后,就從自己家里拿了一條厚厚的'棉褲給王小紅換上。王小紅穿上暖和的褲子后,摟著班主任哭了。班主任還經(jīng)常去王小紅家?guī)退犷^,洗衣服,照顧她爸爸媽媽。

  因?yàn)樗3jP(guān)心我們,所以我們非常喜歡她。

  炫我老班作文 篇27

  我的班主任程老師,老師就像蠟燭一樣燃燒了自己照亮了別人。

  記得有一次上課的時(shí)候我的肚子突然疼了起來(lái),疼的我汗都出來(lái)了,老師看見了問(wèn)我怎么了,我說(shuō);‘’不知道怎么了,肚子好痛啊‘’。老師立刻走下講臺(tái)來(lái)到我的座位前關(guān)心的摸摸我的頭,讓我趴在桌子上休息一下,并打電話給了家長(zhǎng),還讓組長(zhǎng)幫我收拾了書包讓我安心的等家長(zhǎng)來(lái)。

  老師一邊幫同學(xué)們上課一邊關(guān)心我的`情況,家長(zhǎng)來(lái)了還一起幫我送到了樓下,老師就像媽媽一樣關(guān)心我們,感謝您對(duì)我們的教導(dǎo),我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。

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