有關(guān)制作小制作的作文錦集5篇

　　在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的制作小制作的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

制作小制作的作文 篇1

　　有一次，藝術(shù)學習班的美術(shù)老師給我們布置了一個作業(yè)：回家自己做一個自己喜歡的模型。我冥思苦想，究竟做些什么好呢？

　　第二天上午，我在自家陽臺仰望，啊!藍藍的天空，潔白的云，多么好的天氣呀！我正想著，忽然，一陣陣隆隆聲響起，我仔細一看，原來是一架客機飛過天空。我靈機一動，這次作業(yè)正好可以自己做一架飛機模型，于是動手做起來。

　　我先找好材料。我找到了礦泉水瓶、牙簽、竹筷、硬紙板、紙，還有4個瓶蓋。首先做飛機的主體部分。先拿兩個較長的礦泉水瓶，末端合并起來粘好，然后在外面包一圈白紙，用透明膠粘好，接著用筆在紙上畫上門、窗等，一個飛機主體做好了。然后用小刀在機體兩側(cè)各鉆兩個洞，然后把兩根竹筷分別穿過去，要兩端均衡，這是飛機主機翼的支架。接著做飛機尾翼，用紙板剪一個小的`直角三角形，畫上圖案。兩邊的副翼用一個稍大點的等腰三角形粘在機體上。主機翼用兩個大的直角三角形分別用雙面膠粘在支架上。最后做飛機的的輪子，先拿牙簽粘住瓶蓋，一簽一蓋，做4個，然后分別插進機體適合的位置。一架飛機模型就大功告成了！

　　這個模型就放在我的房間，上面還有老師寫的評分。這件模型不但精美。而且還體現(xiàn)了藝術(shù)的無限魅力！

制作小制作的作文 篇2

　　上個月，學校組織我們同學參加“第23屆北京市中小學生科技節(jié)”活動，科技呂老師讓我積極參加這次活動，爭取制作出一個新穎別致的作品。

　　從那天開始，每天放學寫完作業(yè)，我就開始認真思考到底制作一個什么樣的作品呢？忽然，一個我以前就有過的想法閃現(xiàn)在我的腦海里，那就是去年一個歹徒進入我們學校想搞破壞，但是被學校老師發(fā)現(xiàn)并制服，還有報道說一些小學和幼兒園也有歹徒進入傷人。從那以后，我一直有一個想法，那就是能不能設(shè)計一個簡單實用的報警裝置，當校外人員進入我們學校時，能夠發(fā)出報警聲提醒傳達室的值班人員呢？

　　對！我就制作這個報警系統(tǒng)的模型，于是我上網(wǎng)查閱了很多資料，又向家長虛心請教這方面的知識，并讓家長帶我到電子元件商店購買了所需的元件。

　　經(jīng)過思考和研究，我決定把這個報警裝置命名為《磁、光控校門識別器》。說干就干，我找出一個我小時候的動物玩具，這個玩具是一個光敏電阻控制的猴子，用手擋住光敏電阻然后手離開，它就會發(fā)出叫聲，但是它的靈敏度很低。

　　于是我決定把光敏電阻換成一組靈敏度很高的發(fā)射和接收的`光敏二極管，由于那個玩具的工作原理和我要求的正相反，經(jīng)過向老師和家長請教，增加一個三極管作為反向器，把電路變成有人通過光敏二極管時就報警，同時在發(fā)聲電路上增加一個常閉干簧管，本校同學手持一片特制的識別磁卡通過光敏二極管時，由于磁卡會把常閉干簧管的觸點吸開，那樣通過時就不會發(fā)出報警聲了，當沒有識別卡的校外人員進入我們校門時，一旦經(jīng)過光敏二極管時，傳達室的報警裝置就會發(fā)出報警聲。

　　經(jīng)過反復(fù)多次的試驗和不斷完善，我的這個《磁、光控校門識別器》終于制作完成了，望著我精心制作的這個作品，我的心里充滿了自豪和成就感。

　　當呂老師帶著我們到師大附中參加科技節(jié)的作品展示時，我的這個作品獲得了評委老師的高度評價。

　　這件事雖然過去快一個月了，但是我還是經(jīng)常想起，因為只要付出，就會有回報，為了制作這個作品，我付出了很多心血，這件事真是讓我難忘啊。

制作小制作的作文 篇3

　　今天，我寫作業(yè)的時候突然有了一個想法。自己做一個小筆筒，做這個筆筒是用來放筆的，如果想知道過程，就請大家把目光轉(zhuǎn)向這里吧！

　　我準備了一個罐頭瓶，還拿了軟陶泥。開始了，我首先拿著軟陶泥搓的軟軟的，然后做了各式各樣的花型，然后把小花一個一個的固定在上面，用黃色的軟陶泥做了圈圈，等我做好了，我叫媽媽：“媽媽快來看一看我的筆筒快做好了呀，你快過來看一看呀！”媽媽跑過來一邊看一邊說：“非常好，很不錯，加油呀！”我一聽到媽媽表揚我，我心里樂開了一朵花，我一看這個筆筒還需要加工，得烤干，媽媽又幫我在微波爐里烤干。時間到了，媽媽把筆筒從微波爐里取出來，好燙，這時候千萬不有用手摸它，會燙著的。我自言自語的說到：“哈哈，不錯，還真挺漂亮呢！”

　　怎么樣，心動不如行動吧，喜歡也自己做一個吧！現(xiàn)在這個可愛的.小筆筒立在我的課桌上，我每次用完筆都會把筆放進那個可愛的小筆筒里，我每次看到這個小筆筒時都會想起我做筆筒的時候。我很慶幸我沒有放棄做筆筒的念頭。大家也自己做一個吧！你們一定會比我做的還好呢！

制作小制作的作文 篇4

　　我們的教室總是熱鬧非凡，有時候我們做甜甜的糖葫蘆，有時候我們做香香的奶茶，而今天，甩干機也走進了我們的教室。

　　老師說今天要做甩干機時，同學們懷著激動的心情，他們難以置信。老師發(fā)下材料包，我眼前一亮，最吸引我的是那個操作板，它像一個小床，又像一個樂高，第二個吸引我的東西，它是一個黑色的電池盒，電池盒上面有一根紅線，一根黑線，它們都是電池的血管。線的頭頂有很多銀色的絲，就像小姑娘的頭發(fā)，還像天上的煙花。馬達雖然只有橡皮那么大，但它在甩干機里就是動力的源泉，現(xiàn)在它們組成了一個三角形。

　　我學著大人的`樣子，用螺絲刀先把開關(guān)固定，再把電池盒固定好，讓馬達帶上帽子站在操作板上，我已經(jīng)想到了成功的樣子，該固定小碗了，我在小碗上粘上雙面膠，黃色的小碗是最難安的，我費了九牛二虎之力才安裝好。

　　安裝好電池以后，按下開關(guān)，我既緊張又興奮，耶，我成功了！

　　只要我們細心觀察，多多思考，就會發(fā)現(xiàn)科技就在我們身邊。

制作小制作的作文 篇5

　　今天，小蜜蜂作文又給我?guī)�來無限的快樂，其實我啊還得第一名呢！跟我一起來看看吧！

　　老師給我們發(fā)了6根吸管、1個雞蛋和一袋透明膠布還有剪刀。叫我們找隊員，3人一組要把雞蛋丟得遠又不可以把雞蛋摔碎。

　　我們先用透明膠布把雞蛋包住，可是氣球怎么套住雞蛋呢？一個小伙伴提出意見：“可以剪掉包口！”我們聽了小伙伴的'提議把包口剪掉，把小雞蛋包得嚴嚴實實的。又用吸管圍住雞蛋。可別說我們傻，這可是根據(jù)原理的呢！雖然外型不太可愛，但是必勝才是重點。老師叫我取好名字。我們最后想出一個“作文Stlye號”，因為我們本組人都喜歡“江南stlye”，而且我們是在學作文就把“江南”改成“作文”。

　　比賽開始了！果然不注意外型原理是有用的，我們奪冠了。

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