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【推薦】震撼心靈的作文四篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的震撼心靈的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
震撼心靈的作文 篇1
生命是一首悲歡交集的歌，我們都是那個唱歌的人。
題記
深秋，風和日麗的清晨，鳥音明亮，蟬鳴焦躁，蔚藍的天空照耀著大地，此刻我的心情就如鳥兒的鳴聲。
我和媽媽踏上去廣東的旅程，時光如箭，轉(zhuǎn)眼就到了下午，我們的導(dǎo)游帶我們游覽觀音山，我們爬上觀音山的半山腰，它呈現(xiàn)得格外秀麗。導(dǎo)游的口才非常好，說的就如泛濫的江水滔滔不絕，一發(fā)不可收拾。
遠處，一片蔥綠的茶園，一陣清風吹緩緩地吹過，一縷清香滲透進了我的身體。
采茶女穿著清白的上衣，黝黑的褲子上鑲嵌著一條湛藍的裙子，猶如一幅清秀的畫。她們個個都扎著長長的馬尾辮，也許是時常飽經(jīng)風霜與太陽的洗禮，進化成淺黑的皮膚，因而顯得分外健康，雖然沒有沉魚落雁、閉月羞花的容貌，但是她們這種淳樸的美，自然的美，美的自然。
在她們的載懽載笑中飄來一首婉轉(zhuǎn)動聽的山歌，猶如連綿起伏的.長城跌宕起伏，頓時整個山澗到處都回響著扣人心弦的歌聲，歌聲時而婉轉(zhuǎn)動人，像山澗中的流水淙淙，猶如異國他鄉(xiāng)的人重歸故土，令人感動，這歌聲清脆、洪亮、連綿起伏，震撼了我的心靈。
真正的歌聲不是演繹，而是對生活的感知。
世上最美好的東西往往不需要刻意尋找，正如這悠揚的歌聲，其實用心傾聽便可感受到。
震撼心靈的作文 篇2
生活中的美無處不在，只要我們用心去感受，便有無限溫暖激蕩在心中。
一天，我和一個同學從四樓教室走下來，剛好看到一個抱著一大疊作業(yè)本的七、八歲的小男孩在樓梯轉(zhuǎn)角摔倒了，作業(yè)本撒了一地，小男孩捂著膝蓋不停地哭泣著。這時，一位老師剛好路過，看到這情境，馬上停了下來，蹲下身子，拉起他的褲腳，盯著他的擦破了皮的膝蓋關(guān)切地問：“摔疼了吧？”小朋友只顧著哭泣沒有回答。老師看了我倆一眼，呶呶嘴說：“你們倆一個把作業(yè)放到辦公室，一個跟我來�！蔽液屠蠋熞黄鸱鲋軅男⊥瑢W，來到了學校醫(yī)務(wù)室。
劉醫(yī)生不在，老師自己找出酒精，拿了根棉簽蘸了蘸，輕聲地說：“先消消毒，會有點痛，你得忍住哦�！崩蠋熥屑毜赜妹藓灠研∧泻谥車钠つw擦了擦，然后讓我陪著他，她去找劉醫(yī)生來處理。我問小同學：“剛才那老師是教你們什么課的？”“我也不認識她�！毙⊥瑢W不假思索地回答�！班蓿彀�，她不認識你怎么會對你這么關(guān)心？”我迷惑不解地問�！袄蠋煻歼@樣的.！”他一本正經(jīng)地說道。
想來也是，我也經(jīng)歷過類似的事，每一位老師在我們的心中，都是如此美麗。校園中的美，隨處可見，校園外的美，更叫人難忘。
就在上一個星期天，我和爸爸媽媽去爬仙岳山。仙岳山樹木郁郁蔥蔥，空氣清新，節(jié)假日來這爬山鍛煉的人非常多。爬著爬著，我們來到了“觀景臺”，這里停留著許多人：有的在休息，有的在看湖里的遠景。我們氣喘吁吁地找了個石椅坐下來，喝喝水，吃吃零食，不經(jīng)意間，空餅干袋掉落在了地上。這時，只聽見一個柔柔的聲音在我耳邊響起：“小朋友，有垃圾就放這�！蔽一仡^一看，一位阿姨手上拿著大塑料袋，袋口敞開著，里面放了很多果皮、空瓶子、用過的紙巾等。我看著這位阿姨，一點也不像環(huán)衛(wèi)工人，更不像撿垃圾的。正迷惑著，一個稚嫩的聲音傳了過來，“媽媽，看我也撿了好多�！蔽翼樦曇敉ィ粋�4、5歲的孩子也同樣提著個裝著垃圾的小塑料袋，后面跟著一個同樣手提大塑料袋的叔叔。哦，他們是一家子，看起來叔叔的成績最好，大塑料袋幾乎裝滿了。我明白了，原來他們一家在爬山的同時，也不忘保護環(huán)境，自覺充當起撿垃圾的志愿者。他們雖然臟了自己的手，但我覺得他們是最美的。叔叔阿姨給他們的孩子做榜樣的同時，也教育了我。
放眼望去，遠處的春景盡收眼底，美不勝收。但我覺得，心靈的美，行動的美更讓人如沐春風，那才是最真、最純的美！
震撼心靈的作文 篇3
“你怎么又不及格啦”，隨著這一聲怒吼，我和媽媽的感情也隨著破裂了。
“哐”，我離家出走了，每次一考試，四面八方的壓力像山洪一樣向我奔流而來，壓在我的身心上，真的好重啊!但是每一次考試成績總是事與愿違，每次考試后，媽媽總會大發(fā)脾氣，有時還會打我的左手。好的是只是僅僅幾下而已，可這次不僅大罵，而且還狠狠打了我好幾下，臉紫了，還火辣辣的疼。
我離開家已經(jīng)半個多小時，我像一只無頭蒼蠅在街上閑游，見爸爸媽媽沒有追來，我便繼續(xù)往前走，到了小姨家，便跟溫柔的小姨吐了吐苦水。我哭泣著說道：“小姨，我媽媽根本不了解我的難處只想著要我考出個好成績，但是也要看我的基礎(chǔ)好不好，有沒有這個能力啊!”小姨連忙解釋道：“你不要只看媽媽表面的嚴厲，其實她是很疼你的，……”，可是我一句話也沒聽進去。
第二天，我依舊去學校上課，今天，我們有音樂課，大家都很高興，我們興致勃勃的跑進音樂室，拿起書本，沒想到我們學習的第一首歌竟然是《世上只有媽媽好》，老師在前面一遍又一遍的唱著，不知怎么了，我這時的心情竟然如此沉重，這里面的歌詞讓我面紅耳赤，羞愧難當。
放學后，我走在幽靜的的小路上，心想：難道是我錯了?是我意氣用事，不體諒父母的苦心?是我錯了嗎?
不知不覺我已來到了小姨家，一陣哭泣聲打斷了我的思緒，我跑進屋一看，弟弟跪在墻角，左手被打得流了血，兩滴晶瑩的淚水在紅撲撲的臉頰上滑落。
我我準備為弟弟“申冤”，我跑去跟小姨理論，小姨語重心長的說：“不是我狠心，是他不聽話犯了錯，就應(yīng)該罰。”我滿臉疑惑的說：“為什么您也打弟弟左手?”“因為他右手要寫字呀”，小姨笑著答道。她接著說道：“你媽媽不是也打了你的左手嗎?那也是愛護，照顧你呀!望子成龍，是全天下父母共有的一個心愿呀!你應(yīng)該諒解你的'父母呀!”
霎時間，我恍然大悟，原來是我錯了啊!但在這時我愣住了，我哪里還有臉回去見媽!直到耳畔傳來：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶 ……”婉轉(zhuǎn)的歌聲舅舅在我耳邊回蕩。我明白了于是我立刻抄起包飛快地跑回了家。
媽媽端坐在椅子上凝望門檻，仿佛在等待什么似的�！笆郎现挥袐寢尯谩蔽页@首歌回到了家，回到了媽媽溫暖的懷抱。
《世上只有媽媽好》，。一首觸動心靈的歌。
是啊只要人人獻出一份愛，那么這個世界將會變成美好的明天。我們都要向這位阿姨學習，做一個心里有愛的人。
震撼心靈的作文 篇4
平日里，我們不管是讀書看報，或是欣賞電視、電影，經(jīng)常會跟著故事中的主人公或喜不自禁，或潸然淚下，或唏噓不已。這都是“真”“情”使然�！罢妗�，是讀者生情的源頭；“情”，是“真”所引發(fā)的感動或感悟。
最近，在校訊通博客里，我一字一句地拜讀了曾經(jīng)有夢老師寫給小城說雨老師的一封信《一個普通人的“神話”故事》，我也和眾多的博友一樣感動不已。細細品味，正是文章中一件件真實的小事兒引起了讀者的強烈共鳴。我由此感悟到，記敘文要想打動讀者，必須寫真人，記真事，說真話，訴真情。
一、小事蘊含大愛更感人
《一個普通人的“神話”故事》沒有華麗的辭藻，沒有過多的修飾，用最普通也是最真實的小事，讓我們感受到一個“神”的平凡與偉大。
常常有同學說，怎么能讓我的作文感人呢？在這篇博文里，我們可以發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)有夢老師擷取校訊通博友都熟悉的小城說雨老師的.一些事例，把自己的情感都傾注在這些事例中，從而使人物形象鮮明、立體起來。如：“我常常見到你的留言——下次發(fā)文了先告訴我一聲哈！還常常見小博友給你的留言——我又更新了，歡迎小城說雨老師光臨指導(dǎo)；或者——我已經(jīng)根據(jù)您的建議進行了修改，請小城說雨老師再指導(dǎo)！你接到紙條或留言，總是及時地趕去點評。你從來不落下回訪任何一位博友，幾百個博友有來必往，有請必到�！笔虑槲⑿。〉揭粋�紙條、一句留言，小城老師都會親自處理。聚沙成塔，博友通過小城老師對幾百個博客耐心地指導(dǎo)，反復(fù)地回訪就知道了工作量的繁重，不用再說什么豪言壯語，這平凡中的不平凡，已經(jīng)讓我們感受到老師對每個博友的尊重與愛護。
二、對比烘托形象更鮮明
運用對比也是本文的一大特色。在相同的工作條件下，在相同的生活環(huán)境中，小城老師用行動上演著“神”與“普通人”的神話。
曾經(jīng)有夢老師“說你（指小城說雨老師）是‘神’，是因為您無私地愛著別人的孩子。”“說你是‘神’，是因為你時時關(guān)心著別人的健康，而從不考慮自己�！薄罢f你是‘神’，還因為你時時傳播著“作文連線”這個大家庭的溫暖，‘神’的光芒在你身上熠熠生輝！”文章的前半部分，用了大量的筆墨，道明小城老師做著普通人做不到的事情，這樣的人當然是“神”。而出人意料的是，后邊又說小城老師也需要饅頭菜肴和干糧，被神話了的小城老師也和我們一樣需要“親自做飯”、“ 親自洗衣服”、“ 照顧著生病的愛人”、“ 不順心的時候，也會發(fā)脾氣”，更彰顯人物精神的偉大，令讀者動容。
三、懷真情說真話更誠摯
“感人心者在乎真。”要感動讀者，文章率先要做到以至誠之心寫至情之文�！兑粋�普通人的“神話”故事》中，曾經(jīng)有夢老師用自己的語言抒發(fā)著自己內(nèi)心的感受，讀來真實可感。
她這樣寫到：“而今，我居然會為一個我未曾謀面的‘陌生人’落淚，是真的為你牽掛得太多太多了吧？其實，豈止我一個人為你傷心，好多孩子（甚至大博友）都為你掬一捧痛惜的淚水，因為在‘作文連線’這個大家庭里，我們早已把你當做父兄，當做家長！”不加修飾的文字，飽含感情的語言讓讀者回想到小城老師長如細水的付出，想到這位長者細致入微的關(guān)懷，想到他不顧惜身體堅持在博客里的指導(dǎo)，想到他為了提高孩子們的作文水平筆耕不輟，想到……情之深，言之切，使我們不禁淚眼婆娑。
這封信可圈可點之處有很多，無奈本人水平有限，總有詞不達意之感�？偠灾�，寫記敘文要注意抓小事，懷真情，通過對比，突顯人物形象，讓人物鮮活生動起來；不矯揉造作，要言真意切；不夸大其詞，要以小見大。這樣，我們就可以寫出鮮活生動的文章來。
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