【熱門】微笑的作文4篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的微笑的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

微笑的作文 篇1

　　姐姐，不止是一個稱呼，在妹妹的人生夜空中，永遠是最亮的那顆星�！�—題記

　　風緩緩吹過，樹葉又經(jīng)歷了一次新的洗禮，身邊的行人拉攏衣服，匆匆走過。今天是我們一家人送姐姐離開的日子，火車“哐當哐當”地鬧著，我卻只注意到姐姐發(fā)梢被風揚起的那一瞬間。還有離別的`不舍，不知是我的，還是她的。

　　還記得一個月前，姐姐剛回來，她總是帶著我到處玩，到處吃，也不管父母的警告。漸漸地，父母似乎是看開了，姐姐好不容易回家一次，帶妹妹玩玩也是天經(jīng)地義，于是，我和姐姐就更加“放肆”了，其實我真的很享受那段日子，享受玩樂的時光和姐姐的陪伴。

　　在“家庭聚會”上，總是有很多長輩拿姐姐來“激勵”我，說什么要好好學習，不然以后就和姐姐一樣是打工的命，我感覺很煩，姐姐只是尷尬地笑笑，但也會告訴我要認真學習，家里人的希望都寄托在我身上，她也是在為我掙錢，有什么需要就給她說。聽到這些話，莫名地，一股心酸涌上心頭，也不知道是壓力太大，還是為姐姐感到不公。

　　每次姐姐走的時候，我?guī)缀醵际亲约阂粋�人躲著哭，父母問我怎么了，我也不吱聲。這次，姐姐也許是知道了什么，說要和我玩?zhèn)�游戲：這次送她走如果我不哭，下次回來時，就給我?guī)Ш芏喽Y物，我當然是胸有成竹地答應了。

　　再回過神來，姐姐已經(jīng)向著檢票口走去了，我只能站在原地，看著她的背影漸行漸遠，愈來愈模糊。淚水也在不經(jīng)意間爬滿我的眼眶，我很想控制住，用微笑來告別姐姐，但還是“啪嗒”落在地上。

　　對不起，我又輸了。

微笑的作文 篇2

　　曾經(jīng)的曾經(jīng)，信奉好的開始就是成功的一半，更希望，真的可以這樣。

　　我一直都有一個好的開頭，帶著一個好的愿望，一直以為會好好的駛向我認為的美好的彼岸。終于。到了�；仡�。原來這一路，傷了不知多少心，轉(zhuǎn)了多少個彎。一直以自己的心為指標的航程早已迷失了起航前就希望實現(xiàn)的結(jié)果，這一切的一切，原因不在別的，就在于我狂放不羈的性格。自認為不會錯，實際上卻錯在人生的每一步。

　　堅持了自己，最后得到的，也僅僅是旅途上一個人的獨唱。

　　雖然，有很多人不被世人理解，所以他們的“獨唱”流傳千古。而我呢，一個平凡的不能再平凡的人，終究，只會在自己平凡的不能再平凡的道路上前行……

　　終于，在高中這段日子里，情緒也變得進退維谷，一招棋錯步步錯，我一個失足就要失去這段絢爛的色彩。我彌補，我哭喊著告訴生活“我改，請再給我機會”！我讓沙啞的聲音回蕩在自己耳蝸的深谷里，無人可及。我害怕了，退縮了，我畏懼了生活中的種種度，我邁一步路需要度，微笑的弧度需要度，說話的字數(shù)需要度，就連，眼睛里流露出的黯淡星光而需要度，它無時不刻不提醒我，警告我，你不能在暗淡了，不能！不能！于是，我抑制、控制它，卻始終由不得我的思想……

　　生活，本身就存在諸多局限，讓你一步一步，不得有一步的逾越。

　　每個地方都掛著度。遇見朋友，最適的度是噓寒問暖，而自己的喜怒哀樂要放在心里，裹的嚴嚴實實的，這是度；遇見陌生人，最適的度是默然無聲，而對外界的渴望統(tǒng)統(tǒng)都要壓在心底；走在路上，會有一串串的度，掛在每一步小草的行程上，它哭了……

　　學問也要講究度，每個問題似乎都已經(jīng)設好了適可而止的階段，高中啊，“只要掌握這些就行了”“明白掌握這個就夠了”，這是度，是高中學問的度，就好像一塊草坪上的小草，統(tǒng)統(tǒng)一樣高，不準“特立獨行”，不準“標新立異”，這是高中，這，就是高中的.學問。

　　我?guī)е�美好的愿望不理會世俗，但我仍要樹立很多度，不是出于世俗的�?guī)范，而是出自信的向往。

　　我希望，我能夠在美好的起點出發(fā)，伴著美好的希冀，沿著美好的路途，走向美好的終點。

　　我希望，我能掌握住微笑的弧度，并不處于呵求，亦非出于被迫，更非出于無奈。

　　我希望，我能夠讓嘴角輕輕飛揚，飄出完美的微笑的弧度。

微笑的作文 篇3

　　生活中缺不了笑，然而笑各種各樣：有傻笑、大笑、微笑、奸笑、苦笑、冷笑、皮笑肉不笑······

　　在這么多笑當中，最讓我著迷的是微笑。

　　在我做事猶豫不決的`時候，是微笑給予我鼓勵。一次，我和爸爸去逛商場，逛完商場，我和爸爸去小店吃飯。吃完了之后，我覺得有點口渴，爸爸陪著我到商場的門口，往我手里塞了十塊錢，嚴厲地對我說：“你已經(jīng)長大了，要學會自己去買東西！”“可是······”我試圖讓爸爸改變主意，但我一看到爸爸堅定的目光，我就知道不可能了。我拿著錢，小心翼翼地走進了商場。我回頭一看，看見了爸爸的微笑，就好像得到了鼓勵似的，壯起膽子來去買水了。

　　世界上有這么多的笑，我最喜歡的還是微笑。它能給人以溫暖、給人以鼓勵、給人以信心，讓人與人之間多一點微笑，多點友愛吧！

微笑的作文 篇4

　　我是一個膽子很小的女孩，從上小學開始，我就很少在課堂上舉手發(fā)言----因為我怕。也許是老天爺故意在鍛煉我，把我安排進了這個班。

　　據(jù)說，這個班的老師和學生都很“厲害”！于是，在課堂上，本來就不愛舉手發(fā)言的我，變的更沉默寡言了。其實并不是我不會，在老師剛提出問題時，我的心里已經(jīng)基本上有了答案，可是我卻害怕：自己站起來如果回答錯了，老師批評或者同學嘲笑，那時我該怎么辦！所以我只好默默的坐在那里，聽著他人的回答，除非老師叫我，否則我是決不舉手的。

　　教我們語文的`是范老師，他很和藹，上語文課時，班上的氣氛總是很活躍，風趣、幽默的范老師總會講很多古今中外的有趣故事，常引的同學們哈哈大笑，漸漸的，我們都喜歡上了這位老師。但當有的同學犯了大錯時，他也會生氣，甚至還偶爾用用他的“法寶”，班上的同學也很怕他，因此上他的課時，我更不敢舉手發(fā)言了。

　　這幾天，我發(fā)現(xiàn)語文老師上課時，總是把一些平時不愛舉手發(fā)言的同學叫起來回答問題，因此，我很擔心：老師定會把我叫起來的。不出我所料，那天上課，老師忽然把我叫到了我的名字。我站了起來，努力按捺住我那顆“砰砰”亂跳的心，“這句話的意思是……是……”，我低著頭吞吞吐吐的說，同時，悄悄的抬起頭看了一眼老師。一個鼓勵的目光和一個膽怯的目光碰到了一起，我趕緊低下了頭，臉頰有些發(fā)燙，只聽老師說：“對，說下去——”，“很好，那么你能再說一說……”，我低著頭看著書、想了想，然后抬頭看了一眼老師，他微笑著看著我，很親切，我一下子沒有了恐懼感，流利地說出了答案，隨之而來的便是老師的贊許和同學的掌聲……

　　老師一瞬間的微笑給了我自信，給了我勇氣，從這以后，我便敢于舉手，敢于回答問題了，并且我也開始積極參與各種比賽，我明白我要敢于挑戰(zhàn)自己，因為我相信——我能行。

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