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三棱鏡作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的三棱鏡作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三棱鏡作文1
1激情涵子
涵子，老去的孩子。來(lái)源:她曾經(jīng)在20xx年5月31日發(fā)e-mail給她七歲的小妹妹要節(jié)日禮物；也曾經(jīng)翻墻倒壁去尋找一只又名為阿帥的蟋蟀；在地下爬地滿臉塵土只是為了看到桌底的那只貓。
涵子喜歡在雨中狂奔，在那棵蒼老的梧桐樹下，留有過(guò)自己的美好童年。涵子最喜歡外婆，因?yàn)檫@個(gè)善良的老人總會(huì)在她的小孫女赤足狂奔之后為她擦去雨水，然后端來(lái)一小碗諸如銀耳加百合之類的東西。
涵子曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)，那一切已經(jīng)過(guò)去了，留下來(lái)的，無(wú)非是幾張發(fā)黃的'照片罷了，該逝去的不會(huì)回來(lái)。
2浪漫小雨
小雨喜歡穿著米色的長(zhǎng)裙，任長(zhǎng)發(fā)隨意的散落著，漫著細(xì)碎的步子，流連在湖水邊。這時(shí)下了小雨，也是不大在意的，倒是頗有趣味的。抱著松散的羽毛墊子，坐在家里的木頭地板上，聽著歐美的輕音樂(lè)，讀一些心愛的書本，對(duì)于小雨來(lái)說(shuō)，是最幸福的事情了。
小雨是個(gè)懷舊的人，喜歡童年，喜歡兒時(shí)的天真，喜歡兒時(shí)的浪漫。
小雨曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)，她喜歡白色，沒(méi)有理由。也許，她已厭倦了世間的色彩，還想追求童年的世界吧。
3我就是我我最獨(dú)特
涵子是我，小雨也是我。
涵子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，長(zhǎng)大后，我要到處流浪，走遍世間的每一個(gè)角落，一輩子一輩子。
涵子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，長(zhǎng)大后，我會(huì)留在這個(gè)城市，種一些白色的蒲公英，在一個(gè)有著落地窗的大房子里，彈自己心愛的鋼琴，一輩子一輩子。
不管是涵子還是小雨，我都會(huì)好好珍惜，一句永恒不變的話：”我就是我，我最獨(dú)特！“
三棱鏡作文2
“老爸，求您了，讓我再抱抱姥爺。”
一扇門正慢慢地吞噬著姥爺?shù)倪z體，終于，三棱鏡接收的七色光匯成了一束刺眼的白光，我和姥爺被隔入了兩個(gè)世界。
北方的四月應(yīng)是綠意待發(fā)的，可漫天的黃沙讓我在痛苦中無(wú)法辨清方向。
我知道，離開姥爺?shù)哪沟�，透過(guò)日光，三棱鏡會(huì)反射出紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色彩，可依舊是黑與白混淆了我的視線。七色光并未如期出現(xiàn)，我好似陰霾的天際中一粒小小的浮塵，不知飄向哪里。
無(wú)數(shù)次地選擇遺忘，逃入繽紛多彩的世界，可遺失的美好，曾經(jīng)的傷痛，又無(wú)數(shù)次無(wú)情地把我拉到孤寂的黑夜，恐怖的白屏里，一個(gè)人什么也想，什么也不想，流著淚睡去。多想去采擷一株忘痛草，讓我變成一個(gè)不懂痛的癡人。
姥爺?shù)氖湃�，讓我沉溺于淚海而無(wú)法自拔。曾在腦海里尋一份久違的默契，可那種摸不著抓不住的感覺，讓我變得似傻如狂。雖然明白現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的差距，卻固執(zhí)地以為把自己隱藏在黑色里，就能感到有暖流過(guò)境，孤寂的心在喧囂的氛圍里也能存活。有人說(shuō)，最后的痛愛是放開手。殘存的'理智告訴我：我該這樣，撒開姥爺?shù)氖帧?/p>
我仿佛已經(jīng)沒(méi)有了思想，只有眼淚縱情流淌。
還是會(huì)習(xí)慣地跑上山頂，琳瑯的風(fēng)景灌滿雙眼，我知道，要做到不想姥爺很難。但我要學(xué)會(huì)忙碌，讓傷痛無(wú)隙可鉆。有人說(shuō)：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我不能如此消沉，即使沒(méi)有人知道我多么恐懼黑夜，恐懼姥爺曾寄留的白屏。我要化悲痛力量。我選擇了驕陽(yáng)，用我與姥爺告別的三棱鏡，告訴自己，總會(huì)有多彩的七色光，托起我心中的日月。
三棱鏡作文3
陽(yáng)光只有單調(diào)的白，加上一枚三棱鏡，五彩斑斕。
-----題記
鮮艷的玫瑰迎著光綻放，在微風(fēng)中吐露馨香，我們驚羨于它的華美，卻將自己深深埋進(jìn)塵埃之中，因自己是一棵毫不起眼的小草而自卑不已。但，你是否感受過(guò)茫茫草原的壯闊？
我是一棵草。
我曾贊嘆過(guò)遠(yuǎn)方的`山，如此巍峨，聳立在天地之間；我曾向往過(guò)翱翔的鷹，如此自由，翻騰于九霄之上；我曾羨慕過(guò)燦爛的星，如此耀眼，閃爍在浩瀚長(zhǎng)空……然而，最終這一切都只是空想，我是一棵草，也只能是一棵草！
我只能是一棵草嗎？多么悲哀！我無(wú)數(shù)次問(wèn)自己。
不！我要成長(zhǎng)，我也要有自己的輝煌！
我開始不斷掙扎，在這狹小而又貧瘠的地方，生長(zhǎng)著！風(fēng)雨將我的身軀壓彎，再重來(lái)；陽(yáng)光將我灼得生疼，堅(jiān)持下去! 終于，在無(wú)數(shù)個(gè)日夜更替之后，原本貧瘠的土地上竟長(zhǎng)出大片的綠茵，花兒隱于其間，鳥兒帶來(lái)歡歌，風(fēng)兒輕輕拂過(guò)……
這是一棵草的成長(zhǎng)史，也應(yīng)是一個(gè)人的成長(zhǎng)史！
沒(méi)有江海的壯闊，可以有小溪的清冽；沒(méi)有陽(yáng)光的耀眼，可以有月光的溫和；沒(méi)有鮮花的艷麗，可以有小草的活力!
沒(méi)有努力過(guò)，又怎會(huì)知道自己還可以變得更好？我們每個(gè)人都是上帝的寵兒，不要畏懼山外的山，人外的人，相信自己，你就是山外之山，人外之人！
每個(gè)人都是一縷陽(yáng)光，平淡無(wú)奇，你是否五彩斑斕取決于你是否給自己一枚放大優(yōu)點(diǎn)的三棱鏡！
三棱鏡作文4
科學(xué)課上，我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，利用三棱鏡看彩虹，怎么看呢？老師告訴我們?cè)谕粋�(gè)地點(diǎn)看，如果看不到彩虹便換角度，反正總有一次會(huì)看到的，老師吩咐每個(gè)小組組長(zhǎng)上來(lái)拿一塊三棱鏡，我們都等不及了，爭(zhēng)先恐后地涌進(jìn)走廊，排好了隊(duì)伍，來(lái)到空地上，陽(yáng)光很強(qiáng)烈，直射得人眼睛發(fā)疼。
我們小組準(zhǔn)備好了一切，開始行動(dòng)了，可是過(guò)了一會(huì)兒，三棱鏡毫無(wú)動(dòng)靜，我們不放棄，換了一個(gè)角度又一個(gè)角度，可總是失敗，我心里自然也不好受，眼看著別的小組都成功了，他們高興得呼喊：“我們成功了！我們成功了！”我心里像壓了一塊大石頭，心情格外沉重，大家?guī)缀醵家^望了，正當(dāng)這時(shí)，老師過(guò)來(lái)教我們方法，鼓舞我們，我們心中涌起一股暖流，說(shuō)什么也要把這個(gè)試驗(yàn)做成功。
我們小組再次開始，大家都死死地盯著組長(zhǎng)手中的三棱鏡，換了一個(gè)角度，突然，一道彩色的光線引起了我的注意，這不是彩虹嗎？大家欣喜若狂，我用手?jǐn)?shù)著顏色說(shuō)：“青、綠……咦，比平時(shí)的彩虹少了幾種顏色�！蔽业纱箅p眼，不可思議地看著彩虹。老師看大家的實(shí)驗(yàn)都已經(jīng)取得了成功，便把大家召集起來(lái)，說(shuō)明原由。
原來(lái)陽(yáng)光透過(guò)三棱鏡形成五彩繽紛的彩虹，這跟雨后的彩虹原理是一樣的.。其實(shí)，這些漂亮的彩虹是雨后空氣中的霧汽制造的，陽(yáng)光穿透它，便把陽(yáng)光分解成了一道道美麗的光線。三棱鏡就相當(dāng)于那霧汽，本身并沒(méi)有顏色，只是把透過(guò)它的陽(yáng)光分解了，有時(shí)由于你所在的角度問(wèn)題，不一定會(huì)看到完全的彩虹，缺少幾種色彩是常有的事。
原來(lái)如此，科學(xué)是這么奇妙�。±蠋熥屛覀冇H身體驗(yàn)了“制作”彩虹的過(guò)程，真讓我受益匪淺。
三棱鏡作文5
童年的陽(yáng)光透過(guò)三棱鏡便化為歡笑、歌聲和游戲。
無(wú)憂無(wú)慮，一個(gè)歡笑的男孩……
看！那個(gè)正在微笑的孩子是我。另一頭正和一群小伙伴游戲的孩子是我。那個(gè)正抱著歡快奔跑的孩子是我。那個(gè)迫不及待的要打乒乓球的是我。那個(gè)和朋友在田邊追逐的是我。那個(gè)正坐在年輕的媽媽腿上撒嬌的是我。那個(gè)調(diào)皮的用小手抓爸爸的.胡須的是我。那個(gè)喜歡追彩虹的孩子是我。那個(gè)喜歡聽奶奶講故事的孩子是我。那個(gè)……
少年的陽(yáng)光透過(guò)三棱鏡便化為歡樂(lè)、友情和成長(zhǎng)。
狂妄自大，一個(gè)挑燈夜戰(zhàn)的少年……
瞧！那個(gè)正在人群中舉著碗被人擠得不得不側(cè)著身子的是我。那個(gè)為了一個(gè)硬梆梆的足球在操場(chǎng)上揮汗如雨的是我。那個(gè)為了一盤棋不惜花費(fèi)一個(gè)小時(shí)最后戰(zhàn)敗而歸的是我。那個(gè)為了一道物理題和朋友爭(zhēng)得臉紅脖子粗的是我。那個(gè)為了完成一張數(shù)學(xué)卷子挑燈夜戰(zhàn)的是我。那個(gè)考了全班第三名后狂妄自大的是我。高三時(shí)被英語(yǔ)老師封為英語(yǔ)白癡的是我。那個(gè)半夜偷偷起來(lái)看流星雨的是我。那個(gè)中考失利后跑進(jìn)書店看它個(gè)昏天暗地的是我。那個(gè)……
青年的陽(yáng)光透過(guò)三棱鏡化為無(wú)助、回憶和離開。
一個(gè)失落的青年……
那個(gè)在足球場(chǎng)上的是我？那個(gè)在電視機(jī)旁為姚明高呼的是我？那個(gè)在水邊看流水的是我？那個(gè)在校園里獨(dú)自漫步的是我？那個(gè)依舊被老師稱為英語(yǔ)白癡的是我？那個(gè)即為即將失去的朋友合影的是我？那個(gè)離開朋友后回傷心的是我？那個(gè)……
陽(yáng)光依舊燦爛，透過(guò)不同時(shí)期的三棱鏡便化為不同的語(yǔ)言。
陽(yáng)光在，童年在，少年在，青年在，三棱鏡也在�；貞浺苍凇�
三棱鏡作文6
尊重好似太陽(yáng)光，以三棱鏡折射出了它的色彩。
——題記
紅色，當(dāng)莊嚴(yán)的國(guó)歌繚繞于中華大地時(shí)；當(dāng)五星國(guó)旗徐徐飄揚(yáng)時(shí)，你是否能看到趕路的人們停下了好似鼓點(diǎn)的腳步，莊嚴(yán)肅目；是否能見到那些頸帶國(guó)旗一角的少先隊(duì)員，手高舉過(guò)頭；是否能想到二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征之路的艱難坎坷而熱淚盈眶。這是一顆顆“中國(guó)心”凝結(jié)而成的顏色——紅色因尊重更紅。
橙色，看！那是家的顏色，聽！那是浪子回家的聲音，聞！那是團(tuán)圓飯的味道。家是我們溫馨的港灣，那兒充滿以親情為主的空氣，以和睦為副的溫度。有兩位值的身為人子尊重的人。這是一句句“貼心話”匯集而成的顏色——橙色因尊重更深(橙)沉。
綠色，春天來(lái)了，一切都像剛睡醒的樣子，忍冬的柳芽抽出來(lái)了。新生的感覺真好，約上幾個(gè)好友去踏青，去扶摸自然的的肌膚。世間萬(wàn)物皆有“法”。別背道而行，學(xué)著去了解，學(xué)著去賞析，學(xué)著去尊重。這是一雙雙“保護(hù)環(huán)境的手連接而成的顏色——綠色因尊重更綠。
藍(lán)色，這憂郁的代名詞，也應(yīng)和尊重掛鉤有了不同的含義�！熬又唬缢�。”人生在世，莫若得一知己。而再好的'朋友也有不和之時(shí)，尊重是靠自己努力得來(lái)的。真正的友誼沒(méi)有什么事就可以破壞它的，反而會(huì)使它更加牢固。這是一座座“友誼之橋”搭建而成的顏色——藍(lán)色因尊重更藍(lán)。
紫色……因尊重更紫；
粉色……因尊重更粉；
……
后記：顏色是無(wú)限多的，只要自己喜歡，可以隨意的調(diào)配，同樣尊重的方式也是無(wú)限的，如此繁多的形式，今天你又做到了哪一個(gè)呢？
三棱鏡作文7
可可西里有一個(gè)感可西里的名字，象征著一個(gè)美麗的女孩的名字；可可西里有一個(gè)像天堂一樣美麗但殘忍的地方；可可西里。一部令人興奮和悲傷的電影和電視杰作；一群簡(jiǎn)單的熱血男人聚集在這里，作為一個(gè)發(fā)人深省的環(huán)境問(wèn)題。他們來(lái)自不同的地方，他們有不同的職業(yè)，無(wú)論是在過(guò)去還是在輝煌中。
這只是一種保護(hù)藏羚羊的信念�？瓶莆骼锸且粋�(gè)可怕的無(wú)人地帶，到處都是食人族的沙漠，到處都是咆哮的風(fēng)和大雪。隊(duì)里有個(gè)強(qiáng)壯的'人因?yàn)樯〉耐径氐搅顺抢�。我以為我能逃脫它，但他帶著食物和汽油，以及�?duì)藏羚羊的忠誠(chéng)。但大自然為他準(zhǔn)備了一座自然的墳?zāi)�。他掉進(jìn)了流沙里。努力工作，努力工作。
這時(shí)，我們看到了生命的脆弱和無(wú)助，無(wú)情的沙子掩埋了他強(qiáng)壯的身體。我淚流滿面，為他的悲劇犧牲而流淚；我為他的英雄驕傲而流淚；我為藏羚羊失去了這樣一個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)報(bào)。然而，我相信他的身體變成了一縷陽(yáng)光，滲透著沙子，在科科西里輝煌。雪在天空中肆虐，他們不得不面對(duì)不人道的偷獵者，同時(shí)在與惡劣條件作斗爭(zhēng)的同時(shí)。沒(méi)有食物，他們吃生肉，沒(méi)有汽油。他們用腳走路，甚至沒(méi)有。一個(gè)接一個(gè)的士兵摔倒了，只留下了日本隊(duì)長(zhǎng)和一名記者。最后，他們遇到了偷獵的領(lǐng)袖。
面對(duì)偷獵者十幾個(gè)黑洞，日泰堅(jiān)決地說(shuō)，放下，跟我走。我不知道在這種情況下要求多少勇氣。我只知道忠于藏羚羊是對(duì)自然和人類和諧共存的信念。他心中的太陽(yáng)支撐著他。日本和泰國(guó)也下了幾。這樣一個(gè)英雄的團(tuán)隊(duì)總是被埋在椰子里。但是他們給了科可西里一米的陽(yáng)光。他們的精神反映在科克西里的三面鏡子上。根據(jù)我們每個(gè)人的心。
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