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精選校園的樹(shù)作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的校園的樹(shù)作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
校園的樹(shù)作文 篇1
春風(fēng)是位繪畫(huà)家,她一點(diǎn)兒也不吝嗇,大大方方地給小草染上青色,給柳梢涂上了綠色——就連校園內(nèi)的那棵桃樹(shù),花瓣兒也被它畫(huà)成了粉紅色。
這棵桃樹(shù),就在樓梯口旁,我每天都能看見(jiàn)它。沒(méi)過(guò)多久,我發(fā)現(xiàn):它長(zhǎng)得十分高大,樹(shù)葉郁郁蔥蔥,青翠欲滴。已開(kāi)的幾朵桃花將桃樹(shù)裝點(diǎn)得更加妖艷動(dòng)人。在園林工人的精心侍弄下,桃樹(shù)愈發(fā)繁茂,竟結(jié)出了桃子。這些桃子原來(lái)只有一點(diǎn)大,后來(lái)越長(zhǎng)越大,越來(lái)越吸引人的眼球。
進(jìn)入六月,我經(jīng)過(guò)樓梯口,發(fā)現(xiàn)桃子長(zhǎng)得又紅又大,好似一盞盞漂亮的.小燈籠,把樹(shù)枝壓得垂下了頭。
看著這紅通通的桃子,我不禁吟誦起來(lái):小娃撐小艇,偷采白蓮回。心想:既然摘不到白蓮,那我為何不嘗試一下摘桃子的樂(lè)趣呢?
說(shuō)干說(shuō)干,當(dāng)天放學(xué)后,我溜到那棵桃樹(shù)下,左看看,右瞅瞅,沒(méi)人,我便以迅雷不及掩耳之勢(shì),飛快地把手伸出去,摘了一個(gè)桃子又趕緊縮了回來(lái)。回家后,我洗好桃子,咬上一口,甜絲絲,酸溜溜的,好吃極了!
不久,樹(shù)上的桃子不知被誰(shuí)都摘完了。陽(yáng)山水蜜桃還沒(méi)有上市,可這校園里的小桃子已經(jīng)沒(méi)有了。唉,這光禿禿的可憐的桃樹(shù),耷拉著腦袋,好像在說(shuō),來(lái)年春天我再為大家展示自己的風(fēng)采!
現(xiàn)在仔細(xì)想來(lái),自己這不經(jīng)意間的舉動(dòng),已越出了“誠(chéng)實(shí)”這條道德底線(xiàn)了,作為小學(xué)生怎么應(yīng)該呀!
校園的樹(shù)作文 篇2
我的校園有兩棵梧桐樹(shù),梧桐樹(shù)長(zhǎng)著粗壯的樹(shù)干、嫩綠的枝葉。
春天,梧桐樹(shù)長(zhǎng)出嫩綠的葉子,好看極了!小鳥(niǎo)在樹(shù)上飛來(lái)飛去,歡快地唱著歌,好像在說(shuō):“春天來(lái)了!春天來(lái)了!梧桐樹(shù)可真美麗啊。”
夏天,梧桐樹(shù)的樹(shù)葉郁郁蔥蔥的,把樹(shù)枝都給蓋住了,好像一層層綠紗。蟬在樹(shù)上叫著,好像在說(shuō):“這些梧桐樹(shù)的'葉子可真美!”
秋天,梧桐樹(shù)的葉子變黃了。秋風(fēng)一吹,這些樹(shù)葉像飛舞的黃蝴蝶一樣,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了下來(lái)。
冬天,天上飄著滿(mǎn)天飛舞的雪花,許多植物都被大雪壓倒了,但梧桐樹(shù)沒(méi)被大雪壓倒,依然挺立著,像校園的站崗人一樣。
啊,我愛(ài)我美麗的校園。
校園的樹(shù)作文 篇3
在我們校園里,長(zhǎng)著幾棵美麗的石榴樹(shù)。
春天一到,石榴樹(shù)的樹(shù)枝上長(zhǎng)滿(mǎn)了橢圓形的葉子,那翠綠的顏色真好看,像一塊塊綠鉆石。夏天來(lái)臨,石榴樹(shù)上開(kāi)出了像小喇叭似的石榴花,火紅火紅的顏色美麗極了。天空中,金色的陽(yáng)光照射下來(lái),與碧綠的石榴樹(shù)、紅嫩嫩的花朵,形成一幅絕妙的風(fēng)景畫(huà)。當(dāng)秋天邁步走來(lái),石榴樹(shù)的葉子有的半黃半綠,有的已經(jīng)全變成金黃色,一陣風(fēng)吹過(guò)它的黃葉像一只只美麗的黃蝴蝶,飄飄然然地落下來(lái)。石榴慢慢地長(zhǎng)大了,在石榴的上方好像有一頂皇冠帽,又好像裂開(kāi)了大嘴。摘下一個(gè)又大又紅的`石榴,剝開(kāi)皮,一粒粒粉紅的寶石在里面,拿出一粒放在嘴里一嘗,。∷崴崽鹛鸬暮贸詷O了!冬天到了,大雪紛紛。石榴樹(shù)上的葉子都落光了,它的樹(shù)枝上都是雪,像是穿上了一件雪白的大衣,非常好看。
我愛(ài)我們的校園,也愛(ài)一年四季帶給我不同感受的美麗的石榴樹(shù)。
校園的樹(shù)作文 篇4
在我們學(xué)校的一角立著一棵高大的懸鈴樹(shù)。
這棵懸鈴樹(shù)在我們的校園已經(jīng)矗立了幾十年了,它散發(fā)出淡淡的清香,樹(shù)皮是咖啡色的。懸鈴樹(shù)正在茂盛的時(shí)期,好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉,一簇堆在另一簇的.上面;不留一點(diǎn)縫隙。那翠的顏色明亮的照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命力在顫動(dòng)。
我用手摸了摸樹(shù)皮,感到特別的粗糙,我仔細(xì)看了看樹(shù)皮,發(fā)現(xiàn)上面凹凸不平,有許多小裂縫,它非常粗壯,要好幾個(gè)同學(xué)才能?chē)∷。到了秋天,它結(jié)出的果實(shí)特別像小鈴鐺。懸鈴樹(shù)因此得名。
下課后有許多同學(xué)手拉著手圍著懸鈴樹(shù)轉(zhuǎn)圈,向它說(shuō)著上課的喜、怒、哀、樂(lè),小朋友們說(shuō)的很開(kāi)心,懸鈴樹(shù)也聽(tīng)的很認(rèn)真。還有好幾個(gè)同學(xué)把懸鈴樹(shù)圍起來(lái),把耳朵貼在它那粗糙的樹(shù)干上,聽(tīng)它會(huì)對(duì)我們說(shuō)些什么。
這棵懸鈴樹(shù)像一位忠實(shí)的衛(wèi)士,長(zhǎng)期守護(hù)著我們的校園。
校園的樹(shù)作文 篇5
大家都知道,花兒一般都在春天綻放自己,會(huì)十分引人注目。在我們的校園里也種著一些花兒,其中有些花朵雖然綻放,但卻無(wú)人來(lái)賞。
有一次,輪到我來(lái)做值日,掃完地我拿著垃圾去往垃圾屋的路上,無(wú)意中在角落里發(fā)現(xiàn)了一株茶花樹(shù)。雖然我們班的同學(xué)都很是喜歡秋天開(kāi)放的桂花,可當(dāng)我看到山茶花那靜靜綻放的樣子,我被她深深吸引住了。
其實(shí)她很美,真的,宛如一位美麗的仙女一般。你看它穿著綠色的裙子,粉紅色的衣裳,棕色的絲襪。在風(fēng)中翩翩起舞!皣W嘩”一陣風(fēng)拂過(guò),下起了花瓣雨,那是“茶花仙子”賜給我的。當(dāng)然,她不止是美,如果你仔細(xì)聞一聞,你就會(huì)聞到一股清香,這香氣可以讓你入迷。自從那次發(fā)現(xiàn)它的存在以后,我每天都會(huì)去看看她。
假如你看到她的時(shí)間是早上,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)她在溫曖的太陽(yáng)的照耀下顯得格外閃耀。咦,那在“茶花仙子”的`裙?上發(fā)光的是什么?哦,原來(lái)是露珠,好似一顆顆寶石鑲在那翠綠的裙?上,十分引人注目!有好多次,我都想摘幾朵,偷偷帶回家。可是,我卻于心不忍,因?yàn)樗悄菢庸獠收杖。大概這就是“仙子”的魅力吧!
我愛(ài)茶花樹(shù),愛(ài)她的美麗,也愛(ài)她的不平凡,不需要精心培育,為校園的小小角落增添無(wú)限生機(jī)。
校園的樹(shù)作文 篇6
我們美麗的校園里種著許許多多的植物,有山茶花、月季花、迎春花、梧桐樹(shù)、石榴樹(shù)……同學(xué)們生活在這美麗如森林般的學(xué)校里,快樂(lè)極了。在這些的植物中,我最喜歡的要數(shù)石榴樹(shù)了。
石榴樹(shù)不高,枝葉也不算茂盛,比起旁邊的梧桐樹(shù),簡(jiǎn)直就像一個(gè)小娃娃一樣。它生長(zhǎng)在教學(xué)樓的北面,因此少見(jiàn)陽(yáng)光,或許這也是它長(zhǎng)得不夠高大的原因吧!即便如此,它并沒(méi)有一蹶不振,卻還是在姹紫嫣紅的春天綻放出火一樣的花兒,碩果累累的秋季為同學(xué)們奉獻(xiàn)出甘甜的果實(shí)——石榴。每到這時(shí),同學(xué)們便會(huì)來(lái)到石榴樹(shù)下,仰面望著一個(gè)個(gè)紅燈籠似的.大石榴,瞧,那個(gè)表皮坑坑洼洼,長(zhǎng)得有些難看的“燈籠”已經(jīng)裂開(kāi)了嘴角,露出了晶瑩剔透的果粒,白里透紅,仿佛寶石一般,真是太誘人了,惹得大家久久不愿離去,恨不得馬上摘下來(lái)嘗個(gè)夠。又過(guò)了些日子,樹(shù)上的大部分石榴都熟了,幾個(gè)體育老師便會(huì)搬來(lái)梯子,用上幾個(gè)時(shí)辰把果子一個(gè)不拉地摘下,送到每個(gè)班級(jí),讓同學(xué)們嘗一嘗。大家剝開(kāi)幾乎干癟的果皮,迫不及待地掰上幾粒送進(jìn)嘴里,啊,果香四溢,酸甜可口,令人回味無(wú)窮,吃了還想吃。
這就是我們校園里的石榴樹(shù),我們喜歡它,不僅因?yàn)樗木G葉、紅花、碩果,更是因?yàn)樗o我們的童年帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,美好的回憶……
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