成長(zhǎng)快樂(lè)作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)快樂(lè)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)快樂(lè)作文 篇1
清晨，我翻開(kāi)相冊(cè)，有嬰兒時(shí)期的、幼兒時(shí)期的、少兒時(shí)期的照片，看著老照片，讓我回想起以前的趣事。
嬰兒時(shí)期的我，想哭就哭，想吃就吃，想睡就睡……生活過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮。
幼兒時(shí)期的`我，上了第一實(shí)驗(yàn)幼兒園，和小朋友一起背兒歌，捏橡皮泥、做游戲、做早操，聽(tīng)老師講故事，過(guò)得真開(kāi)心。在課余，我還學(xué)了毛筆書(shū)法、輪滑、畫(huà)畫(huà)等，課余生活豐富多彩。
時(shí)光流逝，一轉(zhuǎn)眼我上了小學(xué)，相對(duì)而言，小學(xué)的生活有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)壓力，經(jīng)過(guò)努力，有時(shí)很開(kāi)心，有時(shí)卻很無(wú)奈。節(jié)假日，爸爸、媽媽帶我去廈門(mén)、安徽滁州等地游玩，了解了歷史、開(kāi)闊了眼界，那是我最開(kāi)心的時(shí)候。
老照片真好，不僅記錄了我的成長(zhǎng)過(guò)程，而且給我留下了美好的回憶。
成長(zhǎng)快樂(lè)作文 篇2
從開(kāi)始記事起，到小學(xué)即將畢業(yè)，每個(gè)同學(xué)都有說(shuō)不完、寫(xiě)不盡的成長(zhǎng)故事。
學(xué)校是我們成長(zhǎng)的大廈，是我們的第二家園。每天每個(gè)同學(xué)的黃金時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)的。校園中每天都發(fā)生著許許多多的故事，不知道同學(xué)們留意沒(méi)有？
家庭是同學(xué)們成長(zhǎng)的搖籃。一天中有很多時(shí)間大家都是在家里度過(guò)的。在長(zhǎng)輩的關(guān)懷下，無(wú)論身體，還是思想，每天都在發(fā)生著細(xì)微的'變化。成長(zhǎng)的過(guò)程中，成功或受表?yè)P(yáng)了，可能興奮過(guò)；失敗或被批評(píng)了，可能傷心過(guò)；被誤解或冤枉了，可能委屈過(guò)……就是在這每一件事中，我們一次次不斷地明辨是非，審視自己。漸漸地，我們長(zhǎng)大了，變得有膽識(shí)了，寬容了，生活能自理了。親愛(ài)的小朋友，讓我們走進(jìn)成長(zhǎng)故事里吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小事情里孕育著大世界、大胸懷！
成長(zhǎng)快樂(lè)作文 篇3
我們的學(xué)校有一棵百年古榕。它扎根于下操場(chǎng)西北方向的石墻縫隙里。古榕四季常青，不僅為學(xué)校增添了無(wú)限生機(jī)，而且為我們帶來(lái)了無(wú)盡快樂(lè)。
榕樹(shù)的樹(shù)冠真大啊，大得遮住了半個(gè)操場(chǎng)；榕樹(shù)的主干真粗啊，六七個(gè)人手拉手才能把它抱住；榕樹(shù)的葉子真密啊，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙；榕樹(shù)的根須真多啊，從枝干長(zhǎng)出，密密麻麻，向下下垂，像一掛垂簾，更像一個(gè)古稀老者的長(zhǎng)須。
春天，榕樹(shù)爺爺抽出嫩綠的枝芽，那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。鳥(niǎo)兒飛來(lái)了，落在枝間時(shí)而歡蹦亂跳，時(shí)而引吭高歌。伴著鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌聲，傍著榕樹(shù)婆娑的身姿，我們沉浸在朗朗的讀書(shū)聲和老師的講課聲中。
夏天，火辣辣的太陽(yáng)烤得大地都能聞到淡淡的燒焦味兒。每當(dāng)這時(shí)，榕樹(shù)爺爺總是熱情地?fù)伍_(kāi)它那把巨大的“翡翠涼傘”，神勇地遮擋住炎炎烈日，陽(yáng)光被茂密的樹(shù)葉分割開(kāi)來(lái)，星星點(diǎn)點(diǎn)地碎落在操場(chǎng)上，它茂密的枝葉隨風(fēng)搖曳，盈聚著清涼。于是，“‘傘’下乘涼”成了園南人在炎熱夏天里最愜意的事。課間，我們?cè)陂艠?shù)下盡情地打籃球、捉迷藏……榕樹(shù)爺爺笑容可掬地望著玩耍、嬉戲的我們，任我們的.歡聲笑語(yǔ)縈繞著它粗壯有力的枝干。每當(dāng)我們玩得額頭上滲出汗珠，只要一抬頭，總能看見(jiàn)榕樹(shù)爺爺慈祥地向我們招手，仿佛在說(shuō)：“孩子們，玩累了吧，快到我的懷里休息一會(huì)，別熱壞了身體�！� 那一刻，涼爽的風(fēng)迎面撫來(lái)，釋去了所有的汗水和燥熱。
秋天，榕樹(shù)的一些葉子有點(diǎn)泛黃，卻造就了園南的另一番別樣美景。瞧，淘氣的小黃葉掙脫榕樹(shù)爺爺?shù)膽驯�，乘著風(fēng)恣意飄揚(yáng)，化為一葉葉輕輕蕩漾的扁舟，化作一只只翩翩起舞的蝴蝶，化成一張張精美別致的書(shū)簽……把秋天的園南，渲染成金黃的圖畫(huà)。
冬天，刺骨的寒風(fēng)肆意地穿梭，榕樹(shù)爺爺披上厚厚的綠色長(zhǎng)袍，傲然挺立，用偉岸的身軀擋住了凜冽的北風(fēng)，操場(chǎng)上依舊熱鬧如夏，教室里依然婆娑著綠影，仿佛園南沒(méi)有冬天。
榕樹(shù)爺爺，正是您無(wú)私的付出和陪伴，才使我們的校園生活多姿多彩，趣樂(lè)無(wú)窮。您用無(wú)限的寬容和博愛(ài)，滋養(yǎng)著一代又一代園南人，蓬勃生長(zhǎng)。
成長(zhǎng)快樂(lè)作文 篇4
人生是一個(gè)不輟前進(jìn)、不斷成長(zhǎng)的歷程。一眨眼的功夫，我已站在青春的門(mén)檻前�；厥淄�，在友情、品德、獨(dú)立方面都有我成長(zhǎng)的足跡。
先說(shuō)說(shuō)友情讓我成長(zhǎng)的事吧。以前，我學(xué)習(xí)成績(jī)比較好，同學(xué)們有不會(huì)的題都爭(zhēng)先恐后來(lái)問(wèn)我。我卻氣沖沖的嚷道：“別問(wèn)我，我不會(huì)，去問(wèn)別人吧！”直到現(xiàn)在，我才對(duì)同學(xué)轉(zhuǎn)換了另一種態(tài)度。有同學(xué)問(wèn)我問(wèn)題，我就很熱情的去幫助他們，耐心的講解直到他們弄懂為止�，F(xiàn)在，我和同學(xué)們的友情比天還高，比地還厚。他們對(duì)我的.友善，讓我懂得了幫助別人快樂(lè)自己的道理。
品德方面的成長(zhǎng)，更讓我處處被別人夸獎(jiǎng)。上四年級(jí)的時(shí)候，我自己坐公交車回老家，路上上來(lái)一位老奶奶。司機(jī)叔叔說(shuō)：“誰(shuí)愿意給老奶奶讓個(gè)座位？”大家都異口同聲的說(shuō)我愿意。我騰地站起來(lái)，將老奶奶領(lǐng)過(guò)去。最后老奶奶選擇了坐在我的位子上。我暗自開(kāi)心。我心想：我的品德，又提高了！
獨(dú)立，使我有了自己的新想法，不再只是依靠媽媽對(duì)我的關(guān)心。如果我多獨(dú)立一些，這樣，就可以不讓媽媽那么勞累了。以前，我穿個(gè)衣服也要讓媽媽拿，并給我穿上。直到我看了“孝經(jīng)”這一本書(shū)之后，我才理解了媽媽的辛苦。從此，我改正了自己的壞習(xí)慣，養(yǎng)成自己能做的事堅(jiān)決自己做這個(gè)習(xí)慣，學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
現(xiàn)在的我們，已不再是混沌初開(kāi)的童年了，但成長(zhǎng)的路途 還 非常遙遠(yuǎn)。讓我們發(fā)奮努力吧，讓成長(zhǎng)的小船繼續(xù)揚(yáng)帆起航，讓成長(zhǎng)的陽(yáng)光更燦爛些！
成長(zhǎng)快樂(lè)作文 篇5
雖說(shuō)嘮叨讓我感到心煩，但爸爸媽媽也是出自愛(ài)我的心態(tài)下才對(duì)著我嘮叨的。在學(xué)校里，我是一只乖順的小綿羊，紀(jì)律好，成績(jī)也不錯(cuò)。但在家里，我卻如一頭倔脾氣的小牛，不聽(tīng)父母的話，按自己的心意做事。
爸爸媽媽總是嘮叨。
你聽(tīng)，又是媽媽在嘮叨了：“今天是星期開(kāi)，寶貝，記得早點(diǎn)起床哦！”
不過(guò)半分鐘，爸爸也開(kāi)始嘮叨了：“快點(diǎn)做作業(yè)啊，如果作業(yè)沒(méi)做完，當(dāng)心明天在學(xué)校挨批哦！”
“快點(diǎn)，都十點(diǎn)半了。怎么還不起床？”
“快做作業(yè)，快做作業(yè)，枕頭‘大炮’來(lái)啦。專門(mén)對(duì)付你這種小懶蟲(chóng)�！�
“起床！”
“做作業(yè)！”
“起床！”
“做作業(yè)！”
“起床！”
“做作業(yè)！”
……
嘮叨如火如荼地“進(jìn)行”著，嘮叨聲不絕于耳。好煩��！
不過(guò)，我轉(zhuǎn)念一想：爸爸媽媽嘮叨還不是為了我好嗎？這也是愛(ài)。
我的'生活很快樂(lè)！當(dāng)然，是嘮叨伴隨著我成長(zhǎng)的！
成長(zhǎng)快樂(lè)作文 篇6
告別昔日的幼稚與茫然，登上學(xué)習(xí)生涯的第九級(jí)臺(tái)階，回首往事百感交集……
教室是一個(gè)偌大的烤箱，我們卻在這里不停地跋涉，和那些“abcd”粘黏在一起，和那些“xz”鍛煉成一團(tuán)，滿耳是“之乎者也”，滿目是“正反數(shù)”。我們忙碌得如同熱鍋上的螞蟻，不敢稍做停留。
初二那會(huì)兒，我總是默默地來(lái)到學(xué)校，默默地上課；下課了，默默地體息，不再打鬧，不愛(ài)說(shuō)話：放學(xué)了，默默地收書(shū)包，默默地走回家。我害怕陽(yáng)光，獨(dú)愛(ài)黑暗；討厭喧鬧，享受孤獨(dú)，在痛苦的深處生活，在書(shū)中撲騰，在題海里跳躍。真不知是生活在忙碌中，還是忙碌在生活中。
某日，好友小妮子在紙條上寫(xiě)下一條醒目的大字遞給我，蘊(yùn)含哲理的文字深深觸動(dòng)了我的心靈——“換個(gè)角度看生活，除了憂傷痛苦，更多的是快樂(lè)!”我想到了我那左手書(shū)本、右手試卷，累過(guò)、煩過(guò)、哭過(guò)的忙碌生活，那些奮力拼殺、風(fēng)雨兼程的日子，心里有了無(wú)比的欣喜與快慰。那一道道被攻克的難題，作業(yè)本上那耀眼的滿分，老師贊許的目光，同學(xué)羨慕的眼神……這不都是我努力的見(jiàn)證嗎?這不都是我自豪的理由嗎?原來(lái)我的生活同樣時(shí)時(shí)充滿著留戀，處處充滿著快樂(lè)，只是我忽略了它們的存在罷了。
似水的流年充滿陽(yáng)光，我想起了與同學(xué)面紅耳赤的爭(zhēng)辯，我想起了老師對(duì)我似嚴(yán)實(shí)慈的教誨，我想起了日日挑燈夜讀的情形。繁忙中充滿了艱辛，艱辛中滲透著樂(lè)趣。我用知識(shí)的'畫(huà)筆繪出錦繡前程，在追求中挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中充實(shí)，在充實(shí)中發(fā)現(xiàn)，生活真的無(wú)處不歡樂(lè)!
小妮子開(kāi)始來(lái)煩我了，“‘多動(dòng)癥’，你最近有點(diǎn)不對(duì)勁喲!怎么啦?還想瞞著姐們幾個(gè)偷偷轉(zhuǎn)型做淑女呀?算了吧你，淑女這行頭不適合你，還是本色點(diǎn)兒好。嗯?”唉，我的世界又開(kāi)始躁動(dòng)了。
放學(xué)后，又有一群瘋丫頭在路上嘰嘰喳喳，指著天空中的晚霞，爭(zhēng)論著到底是哪一朵好看，不顧死活地在街上亂蹦，還偷偷笑話我裝淑女。
“嗯?不知死活的臭丫頭，敢笑話我?看我‘如來(lái)神掌’!”“大姐。饒了我吧�！薄�
后記：有人說(shuō)：“憂郁是向成長(zhǎng)交的稅。”這對(duì)嗎?或許對(duì)。或許又不對(duì)，成長(zhǎng)是蛻皮的過(guò)程。蛻皮時(shí)一面痛著。一面又笑著迎接新生活，不全痛苦，也不全是快樂(lè)。讓我們痛并快樂(lè)邁向成長(zhǎng)!
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