有關(guān)英雄的作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的英雄的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
英雄的作文 篇1
她就像一縷溫暖的陽(yáng)光，照在我心靈的每一個(gè)角落，讓我感動(dòng)！她，就是我心目中的大英雄——江醫(yī)生。
還記得小時(shí)候，我被狗咬了一口。因?yàn)橐У矫Γ栽卺t(yī)院住了幾天，而江醫(yī)生正好是我的主治醫(yī)師。在我住院的那些時(shí)日里，江醫(yī)生對(duì)我唱歌、跳舞、講故事……幾乎每時(shí)每刻都在我身邊，我便以為江醫(yī)生是我的私人醫(yī)生。
每一次江醫(yī)生走時(shí)，我都會(huì)倔強(qiáng)地拉住她，不讓她走�？砂职謰寢寣�(duì)我說(shuō)：“江醫(yī)生要醫(yī)治其他病人，暫時(shí)陪不了你了�！薄鞍�！怎么可能，江醫(yī)生不是我的私人醫(yī)生嗎？只需逗我玩就行了嗎？為什么還要去醫(yī)治別人呢？”“江醫(yī)生才不是你的私人醫(yī)生呢！人家還要去醫(yī)治別人呢！快放開(kāi)江醫(yī)生！”媽媽生氣地罵道。這時(shí)，我才傷心地放開(kāi)了江醫(yī)生的手，看著她離去的背影黯然神傷。
在江醫(yī)生的精心治療之下，我很快就恢復(fù)了健康。終于到了出院的時(shí)候，江醫(yī)生抱著我說(shuō)道：“小江，你知道嗎？世界上有一種魔法，它叫——愛(ài)……”那時(shí)，我雖然不能完全理解這種“魔法”，但江醫(yī)生的細(xì)心周到，盡職盡責(zé)早已讓我對(duì)她心生崇敬。
直到長(zhǎng)大后，我才明白。其實(shí)，她所說(shuō)的愛(ài)是她對(duì)我的關(guān)心，對(duì)所有病人的.體貼，對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)發(fā)自心底的愛(ài)。江醫(yī)生——您是我心中永遠(yuǎn)的大英雄！
英雄的作文 篇2
在我們春城有一位名人，他是中國(guó)音樂(lè)家，他創(chuàng)作的《義勇軍進(jìn)行曲》就是我們祖國(guó)的國(guó)歌，他的名字叫聶耳。我對(duì)國(guó)歌的感情很深。媽媽告訴我，在我上幼兒園的時(shí)候，當(dāng)時(shí)，每天晚上中 央電視臺(tái)的新聞聯(lián)播前都要播放國(guó)歌，無(wú)論我是在玩耍還是在打鬧，只要一聽(tīng)到國(guó)歌響起，我就會(huì)跑到電視機(jī)前站立、敬禮。長(zhǎng)大了，每當(dāng)我聽(tīng)到我們中國(guó)的奧運(yùn)健兒們獲得金牌，奏響國(guó)歌里時(shí)，心里都會(huì)感到震憾。慢慢的，我才知道國(guó)歌原來(lái)是由人民音樂(lè)家聶耳創(chuàng)作的。而且，聶耳就出生于我們昆明，是云南玉溪人。我為我們的家鄉(xiāng)能出這樣一位名人而感到很自豪。
周末的一天，我跟隨家人懷著崇敬的心情來(lái)到了位于昆明西山森林公園的聶耳墓。在西山太華寺與三清閣之間，有一片緩坡，緩坡前的綠樹(shù)叢中立著一塊大石頭，上面寫(xiě)著“聶耳墓”三個(gè)紅字。石頭背后，松柏森森，里面的蒼松翠柏掩映著一座高大的白色聶耳雕像。這是一個(gè)聶耳的立像，聶耳身穿西裝，微低著頭，右手稍稍抬起，神情專注，似乎正創(chuàng)作歌曲。雕像后面就是他的墓地，墓地呈琴狀，道上有七個(gè)花臺(tái)，象征著七個(gè)音階。琴盤(pán)頂部，晶瑩的墨石上橫書(shū)著“人民音樂(lè)家聶耳墓”幾個(gè)字，墨石后面是弧形的石墻，石墻是刻著中國(guó)人民在高唱國(guó)歌的浮雕。墓地設(shè)計(jì)新穎，又顯得莊嚴(yán)大方。當(dāng)我走到墓地中央的.時(shí)候，看到一個(gè)用漢白玉雕成的花圈，花面里寫(xiě)著聶耳的生卒年份（1912—1935），我算了一下，聶耳居然才活了24歲，這讓我很吃驚。
在墓地的南側(cè)有一個(gè)聶耳的紀(jì)念館。在紀(jì)念館里，通過(guò)圖片、資料、實(shí)物介紹，我看到了聶耳光輝而短暫的一生。讓我感動(dòng)的是在這短暫的一生中，他不僅學(xué)會(huì)了笛子、二胡、三弦和月琴等樂(lè)器，還創(chuàng)作了《翠湖春曉》，《賣報(bào)之聲》，《小野貓》，《畢業(yè)歌》，《大路歌》，《開(kāi)路先鋒》等三十七首樂(lè)曲。我還了解到聶耳是因?yàn)橐惚茏凡抖拥饺毡荆谌毡咎贊墒杏斡緯r(shí)不幸溺水身亡的，我為此感到非常遺憾。
通過(guò)這次瞻仰，讓我感觸最深的是聶耳能在短暫的一生中，創(chuàng)作那么多歌曲，為國(guó)家作出那么多貢獻(xiàn)，我很敬佩他。我覺(jué)得，生活在和平年代的我們，學(xué)習(xí)、生活環(huán)境都比聶耳生活的時(shí)代好得多，應(yīng)該更加珍惜時(shí)光，用聶耳那種奮發(fā)向上的精神來(lái)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
英雄的作文 篇3
“啪，啪，啪……”鼓掌聲伴隨著歡呼聲，在教室里回蕩。 這是怎么回事呢?原來(lái)，是我們六(4)中隊(duì)在舉行“學(xué)英雄，樹(shù)理想”_認(rèn)題中隊(duì)會(huì)。黑板上寫(xiě)著“學(xué)英雄，清地雷，攻堡壘”九個(gè)鮮艷奪目的大字。大字下面是三幅英雄沖鋒陷陣攻堡壘的彩圖。這是我們班的小畫(huà)家陳赤明同學(xué)畫(huà)的。教室地面上是兩條羊腸“小道”。 “小道”上布滿了“地雷”。這 “地雷”是我們平時(shí)常寫(xiě)錯(cuò)、用錯(cuò)的字和一些要辨別的是非題。 活動(dòng)開(kāi)始了，我們這些“戰(zhàn)士”整裝待發(fā)。目標(biāo)是摧毀前面高山上的“堡壘”，拿下山頭。前進(jìn)路上要經(jīng)過(guò)“地雷區(qū)”。
雷區(qū)布滿密密麻麻的“地雷”，走在上面要十分小心。每走一步要排除一個(gè)“地雷”—回答一個(gè)是非題或訂正一個(gè)錯(cuò)別字。連錯(cuò)三個(gè)作為“傷員”下“火線”。我們這些“戰(zhàn)士”是有生以來(lái)第一次參加這樣的“戰(zhàn)斗”。大家情緒激昂，精神抖擻，都想做一個(gè)“英誰(shuí)”為小隊(duì)爭(zhēng)光。我牢記住“班長(zhǎng)”的活，清除地雷時(shí)膽大心細(xì)。每清除了一個(gè) “地雷”，我都高興得象吃了蜜糖似的`，例如“商店’夕我一看就知道是“商”字半包圍結(jié)構(gòu)內(nèi)的“古”應(yīng)寫(xiě)成“�！�，我趕快把這個(gè)正確答案告訴了“檢驗(yàn)員”。又如“關(guān)健”，這個(gè)“健”字寫(xiě)別了，應(yīng)寫(xiě)成“鍵”字。就這樣我一步一步前進(jìn)，一個(gè)個(gè)“地雷”都給我清除了。
我順利地沖上山坡，炸掉了“堡壘”，登上山頂，我成了“英雄”。 “全連”有二十五個(gè)戰(zhàn)士獲得了“英雄”的光榮稱號(hào)。 “戰(zhàn)友”們?yōu)閼?zhàn)斗取得勝利而歡呼著，跳或著…… 通過(guò)這次活動(dòng)，不但使我們學(xué)到英雄排除萬(wàn)難、不怕?tīng)奚亩窢?zhēng)精神，而且還使我們復(fù)習(xí)、鞏固了一些知識(shí)，并領(lǐng)悟到在學(xué)習(xí)上也要象英雄一樣，不怕困難，攻下學(xué)習(xí)上的難關(guān)，勇攀科學(xué)高峰。
英雄的作文 篇4
每個(gè)人都有自己心目中的超級(jí)英雄，而我的超級(jí)英雄就是我的媽媽。
在新冠肺炎大面積爆發(fā)之前，我的寒假作業(yè)就已經(jīng)做完了，因?yàn)橐咔榈谋l(fā)，我們又被困在農(nóng)村家里不能出門(mén)，我整天要么看電視，要么玩手機(jī)，媽媽見(jiàn)了就對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你現(xiàn)在一直玩手機(jī)，對(duì)眼睛可不好，而且到上學(xué)的時(shí)候和落后的，要學(xué)習(xí)和玩耍勞逸結(jié)合，你說(shuō)對(duì)嗎？”我猶豫了，媽媽看了我的表情說(shuō)：“我知道你是個(gè)乖孩子，懂得勞逸結(jié)合，我陪你一起學(xué)習(xí)好不好？”我高興的點(diǎn)點(diǎn)頭。
第一天，媽媽陪我一起看了一個(gè)小時(shí)的《綠山墻的'安妮》，還和我一起交流了感受。我們都很喜歡樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的安妮。看完書(shū)，我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)媽媽在抄詞典，我問(wèn)媽媽為什么要抄詞典，媽媽說(shuō)：“因?yàn)槲易R(shí)字不多，你的課文有些意思我不懂，就想抄詞典多讀點(diǎn)書(shū)好陪你學(xué)。”我緊緊地抱著媽媽，感激地說(shuō)：“謝謝您，媽媽！我也要像你一樣努力學(xué)習(xí)。”
昨天英語(yǔ)老師在群里面發(fā)了一個(gè)可以點(diǎn)讀英語(yǔ)的小程序，媽媽有些不知道是不是和我們上課的教材版本是一樣的，就在網(wǎng)絡(luò)上四處詢問(wèn)她的好友，直到問(wèn)仔細(xì)了才放下心來(lái)。
媽媽不僅陪伴我學(xué)習(xí)，而且還會(huì)給我準(zhǔn)備美食。疫情期間，家里的食材雖然不多，但媽媽總是想著法給我做，今天的土豆做成酸辣的，明天就成了紅燒的，味道好極了！我知道這里面凝聚了媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。
媽媽還教會(huì)我什么是善良。疫情來(lái)臨時(shí)，因?yàn)槲壹以谄綍r(shí)就會(huì)儲(chǔ)備口罩，所以也不會(huì)擔(dān)心不夠用，但是隔壁鄰居張爺爺，李奶奶沒(méi)準(zhǔn)備這個(gè)，媽媽知道后帶著我給爺爺奶奶們送口罩。看到爺爺奶奶感激地微笑，我知道媽媽有多美。
我想，如果媽媽是一名醫(yī)生，她一定擔(dān)得起“白衣天使”的稱號(hào)；如果媽媽是一瓶消毒液，她一定會(huì)不惜一切代價(jià)保護(hù)人類安全；如果媽媽是第一名患者，她也絕對(duì)不會(huì)去屈服。
我的媽媽很普通，她只是個(gè)平凡的人，她不是全人類的英雄，但卻是我心中的超級(jí)英雄。
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