實(shí)用的尋找作文七篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的尋找作文7篇，希望能夠幫助到大家。

尋找作文 篇1

　　在一個(gè)漆黑幽暗的夜晚，月光斜斜地鋪在大地上，一只名叫佳佳的小鳥(niǎo)在空中孤獨(dú)地飛著，發(fā)出凄涼又悲傷的叫聲。

　　月亮奶奶非常奇怪，于是把目光射在佳佳的周?chē)�，想給她一絲溫暖，一些關(guān)心�！昂⒆�，這么晚了，你怎么還不回家呀？”月亮奶奶親切地問(wèn)佳佳�！凹�？”她茫然地抬起頭，對(duì)月亮奶奶說(shuō)。“是啊。你的家在哪兒？我可以送你回去呀！”“唉，那里就是我的家……”佳佳用翅膀指了指一旁。月亮奶奶順著她翅膀的方向望去，只見(jiàn)幾個(gè)樹(shù)樁呆呆的立在那兒，在月光的照耀下顯得黑黢黢的�！斑@……”月亮奶奶說(shuō)不出話來(lái)，“怎么會(huì)這樣？佳佳，要不然你去不遠(yuǎn)處的天鵝湖看看，那地方樹(shù)木蔥蘢，空氣清新，湖水清澈見(jiàn)底，是個(gè)安家的寶地�！奔鸭腰c(diǎn)點(diǎn)頭，跟著奶奶朝前飛去。

　　終于到了，可這次連月亮奶奶都驚訝得下巴快掉到地上了：原來(lái)郁郁蔥蔥的森林只剩下一些殘枝敗葉；原來(lái)清亮甘甜的湖水也變成了一湖骯臟的泥湯�！斑@到底是怎么回事？”月亮奶奶吃驚地合不擾嘴。“這個(gè)湖以前多美呀，梅花鹿在湖邊安然地喝著水，小猴拉著樹(shù)藤自由自在地蕩秋千……佳佳，你還是繼續(xù)往前飛吧。前面有一片綠茵茵的草地，你可以在那里住下來(lái)�！奔鸭褟�(qiáng)打起精神，扇動(dòng)著飛倦了的翅膀朝著青草地飛去�？傻搅撕螅�已經(jīng)燃起的希望之燈又被關(guān)掉了：伐木機(jī)、割草機(jī)的轟鳴聲不絕于耳，百靈鳥(niǎo)、山雀正尖叫著向四周飛去。月亮奶奶的心像被刀子刺了一般痛，她聲音低沉地說(shuō)道：“佳佳，我和你一樣悲哀，但我們必須勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。你再到百鳥(niǎo)林去看看吧�！�

　　佳佳拖著疲憊的身子繼續(xù)飛著�！翱斓搅�！”佳佳想，并用所剩不多的'力氣朝著目的地飛去。可她看到的卻是人影閃動(dòng)，高樓聳立，汽車(chē)和工廠排出的廢氣使天空變得渾濁，地面寸草不生，哪兒有她可以歇息、可以歌唱的家呢？

　　佳佳絕望了，但還是倔強(qiáng)地向前飛著，她不相信自己失去了賴(lài)以生存的家園。月亮奶奶傷心地看著她，卻無(wú)能為力，一滴滴淚水從奶奶臉上滑落，打在佳佳身上……

　　佳佳還是往前飛著，叫聲凄慘又悲涼。她和她的動(dòng)物朋友們?cè)谙蛭覀冎v述他們共同的心聲：“我們同在一片藍(lán)天下，請(qǐng)還給我們一個(gè)可以生存的家園--一個(gè)樹(shù)木茂盛、空氣新鮮的綠色世界……”

尋找作文 篇2

　　上個(gè)世紀(jì)八十年代初，我在一間農(nóng)村中學(xué)教書(shū)。同事們對(duì)我那幾年的教育工作給予肯定，多數(shù)學(xué)生也很欣賞我的教學(xué)，究其原因，我以為主要是我任教班級(jí)的學(xué)生參加中考時(shí)，獲得很好的成績(jī)，使很多農(nóng)村孩子實(shí)現(xiàn)了“跳農(nóng)門(mén)”的理想。按照傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：成則為王敗則為寇，我理應(yīng)得到這個(gè)“榮譽(yù)”。如果要總結(jié)教學(xué)的什么經(jīng)驗(yàn)的話，我認(rèn)為，我的工作亮點(diǎn)就在于，我傾注了大量的心血幫助學(xué)生們找回“自信”。

　　真的，當(dāng)時(shí)我的學(xué)生大多缺少一種自信。因?yàn)樵诖酥�前的一次次考試中，他們“考”掉了自信心。往后看，由于知識(shí)基礎(chǔ)差，在小學(xué)升初中考試中，語(yǔ)文、算術(shù)兩科入學(xué)考試“人平”成績(jī)只有90分。就是考得最好的第一名學(xué)生也只是150分。向前看，升學(xué)無(wú)望。因?yàn)檫@里歷年來(lái)初中畢業(yè)生升學(xué)率都很低，“讀書(shū)無(wú)用”陰影籠罩著他們。一個(gè)鎮(zhèn)五六萬(wàn)人口，四個(gè)教學(xué)班三百多名學(xué)生畢業(yè)，能升上重點(diǎn)中學(xué)的無(wú)非三五個(gè)人，升上中專(zhuān)的更是鳳毛麟角。因此，誘惑力很微弱。要知道，當(dāng)時(shí)我們那里的學(xué)生的目標(biāo)都定得很低——考中專(zhuān)（師范學(xué)校、農(nóng)校等），“谷簿”換成了“米簿”足矣！就那么“簡(jiǎn)單”也沒(méi)有幾人能夠如愿。當(dāng)時(shí)我就是針對(duì)這兩個(gè)最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，通過(guò)我的教學(xué)、教育活動(dòng)樹(shù)立學(xué)生們的自信心的。首先，我“授人以欲”：人往高處走天經(jīng)地義，追求美好是人的天性；誰(shuí)也沒(méi)有理由要你耕一輩子田、種一輩子地，除非你自己認(rèn)命服輸。我還說(shuō)，“谷簿”與“米簿”，一字之差，天淵之別。特別是女孩子，做個(gè)農(nóng)村婦女還是做個(gè)機(jī)關(guān)干部或者教師，簡(jiǎn)直就像一個(gè)在“天堂”一個(gè)在“地獄”一樣，根本無(wú)法相提并論。我沒(méi)有絲毫鄙視農(nóng)民的意思，不要說(shuō)我家祖祖輩輩都是農(nóng)民，就是我本人也正經(jīng)八兒種過(guò)四年田。但說(shuō)心里話，我從來(lái)都不認(rèn)為當(dāng)農(nóng)民是我的理想選擇。將心比心，我要學(xué)生樹(shù)立信心，大膽追求人生美好的東西，將自己的潛能逐漸釋放出來(lái)，勇敢地追求自己的人生理想。

　　的確，人要干成一件事，樹(shù)立良好的自信心非常重要，如果沒(méi)有自信心，或自信心不強(qiáng)，那么，他遇到困難的時(shí)候就會(huì)退縮，就會(huì)猶豫不決，就會(huì)手忙腳亂，就會(huì)止步不前，就不會(huì)干好任何事情。

　　于丹曾經(jīng)給我們說(shuō)過(guò)一個(gè)故事：在小鎮(zhèn)上有一個(gè)非常貧困的女孩子，父親沒(méi)有了，她與母親相依為命�；畹绞�八歲了，寒磣得連一件漂亮的新衣服也沒(méi)穿過(guò)。為此，她感到很自卑。后來(lái)，她十八歲圣誕節(jié)那天，母親破天荒給了她二十美元，對(duì)她說(shuō)，這是你的勞動(dòng)所得，你就拿去買(mǎi)一件喜歡的圣誕禮品吧。她大喜過(guò)望，但是，沒(méi)有勇氣堂而皇之去面對(duì)街上的所有行人。她手里攥著錢(qián)，繞開(kāi)人群，貼著墻角，低著頭在街邊上走。當(dāng)她見(jiàn)到一個(gè)心儀的男孩時(shí)，心里酸溜溜地想，不知今晚哪個(gè)女孩能榮耀地成為他圣誕舞會(huì)上舞伴？她就這樣嘀嘀咕咕地走進(jìn)了一間小商店，突然眼前一亮，柜臺(tái)上擺著許多漂亮的頭花和發(fā)飾�！靶」媚�，你過(guò)來(lái)！讓我挑個(gè)漂亮的頭花給你戴上吧”。服務(wù)小姐熱情地招呼她，挑個(gè)淡綠色的頭花給她別上，拿起鏡子讓她一照，哇！她簡(jiǎn)直驚呆了，突然間覺(jué)得自己變得如此美麗。她容光煥發(fā)，像天使一樣漂亮。她意想不到一朵頭花竟能改變自己的容顏。她一看標(biāo)價(jià)只需十六美元，“我買(mǎi)得起，那就買(mǎi)下吧”。她掏出錢(qián)交給售貨員，一把拿過(guò)找回的四美元，飄飄然往外跑，不想竟撞到一個(gè)剛剛推門(mén)進(jìn)來(lái)的老紳士的身上。她似乎隱隱約約地聽(tīng)到那老紳士在叫她，但她頭也不回地走了。她走著走著不知不覺(jué)便走到最中間的大路上了。街上所有的人見(jiàn)到她個(gè)個(gè)都露出驚訝的表情：這是誰(shuí)家的女孩呀，這么漂亮的`女孩，我怎么從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)？她暗暗喜歡的那男孩見(jiàn)到她也感到驚奇。他微笑著向她發(fā)出邀請(qǐng)：“能否給個(gè)面子今晚做我圣誕舞會(huì)上的舞伴？”她心花怒放，心想，我還有四美元，何不再買(mǎi)點(diǎn)什么？于是，她飄飄然回到了小店。那老紳士一見(jiàn)到她便微笑著對(duì)她說(shuō)：“孩子，我知道你一定會(huì)回來(lái)的，你剛才碰到我時(shí)頭花已掉下來(lái)了，我在等著你回來(lái)哩�！�

　　是的，就是一朵“頭花”幫助了那女孩找回了自信，讓她覺(jué)得自己非常漂亮，也讓人家認(rèn)知她漂亮�？梢�(jiàn)，所謂自信心無(wú)非是人的一種心理表現(xiàn)，或者說(shuō)是一種思想信念，也就是自己相信自己，一定能夠?qū)⒆约阂�做的事情、工作做成功，達(dá)到預(yù)期的目的。

　　至于，用何種手段提高自信心，那就不是三言?xún)烧Z(yǔ)能說(shuō)得清楚的了。比如說(shuō)有的人，通過(guò)找別人的缺點(diǎn)的方法來(lái)提高自己的自信心；而有的人卻相反，是用找自己的優(yōu)點(diǎn)的方法來(lái)提高自己的自信心。當(dāng)然也有人，喜歡在尋找自己的差距、缺點(diǎn)、不足中，腳踏實(shí)地、奮力拼搏，通過(guò)克服一個(gè)個(gè)困難來(lái)提高自信心，等等。但不管怎么樣說(shuō)，自信心不是憑自己一張嘴巴說(shuō)出來(lái)的，也不是靠自己憑空想象出來(lái)的。但有一點(diǎn)是可以肯定的，自信心是以豐富的知識(shí)、較強(qiáng)的能力做基礎(chǔ)的。能力、水平越高，自信心就越強(qiáng)。反過(guò)來(lái)，自信心又可以幫助你獲得更多的知識(shí)和能力。兩者密切相關(guān)，相輔相成。但不管怎么說(shuō)，一個(gè)人要是喪失了自信心，他將一事無(wú)成。

尋找作文 篇3

　　尋找楊萬(wàn)里的足跡

　　以前來(lái)杭州，我沒(méi)有去過(guò)凈慈寺。這次來(lái)了，我打算去游一游，尋找一下楊萬(wàn)里的足跡。

　　楊萬(wàn)里寫(xiě)了《曉出凈慈寺送林子方》，我竊以為頭一天晚上，他與林子方住宿在凈慈寺，不然，怎么一大早就來(lái)到凈慈寺？誠(chéng)如是，我還想知道，楊萬(wàn)里他倆為什么又住宿在那里。楊萬(wàn)里像王維一樣信佛，還是與寺內(nèi)哪位高僧是摯友？就像蘇東坡與佛印那樣的關(guān)系。這些情況，我都不得而知。

　　“東風(fēng)知我欲山行，吹斷檐下積雨聲�！笔堑�，江南初冬的風(fēng)像春風(fēng)一樣和煦，吹斷了連續(xù)幾天來(lái)淅淅瀝瀝的冬雨，天公作美，給了我出游的機(jī)會(huì)。

　　11月15日9時(shí)多，我們?cè)诨▓@西村公交站乘25路車(chē)，到河坊街荷花池頭站下車(chē)后，沿著南山路步行前往凈慈寺，大約半小時(shí)左右到達(dá)，便購(gòu)票而入。

　　凈慈寺是杭州西湖四大古剎之一，因?yàn)樗聝?nèi)鐘聲洪亮，“南屏晚鐘”成為“西湖十景”之一。凈慈寺在南屏山慧日峰下，公元954年由五代吳越國(guó)錢(qián)弘俶為高僧永明禪師而建，原名永明禪院，南宋時(shí)改稱(chēng)凈慈寺。

　　走進(jìn)寺院后，我認(rèn)真尋覓，仔細(xì)查看、拍照，游了一周，也未看見(jiàn)有關(guān)“楊萬(wàn)里”的只字片語(yǔ)。我想，如果楊萬(wàn)里等在此住宿，是否就住宿在大雄寶殿西面的“客房”里呢？因此，我專(zhuān)門(mén)拍了一張“客房”的照片。我繼續(xù)尋找，漸漸地有些失望了，楊萬(wàn)里的足跡究竟在哪里？最后我上了凈慈寺的鐘樓，希冀有新的發(fā)現(xiàn)。鐘樓上掛著一口重達(dá)一百多公斤的新鑄銅鐘，鑄有趙樸初等人書(shū)寫(xiě)的《妙法蓮華經(jīng)》，依然未見(jiàn)有關(guān)“楊萬(wàn)里”的介紹。這時(shí)，我突然產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)，楊萬(wàn)里在凈慈寺是否留下足跡？

　　林子方原來(lái)?yè)?dān)任直閣秘書(shū)，是給皇帝草擬詔書(shū)的文官，后來(lái)被調(diào)離皇帝身邊，赴福州任知州。仕途升遷，林子方哪能不興奮萬(wàn)分？楊萬(wàn)里是林子方的上級(jí)，也是摯友，兩人常常在一起暢談強(qiáng)國(guó)主張，抗金建議，也一同切磋詩(shī)詞創(chuàng)作，二人志同道合，互為知己。所以送林子方時(shí)楊萬(wàn)里寫(xiě)了這首詩(shī)。

　　詩(shī)的`表面意思是描寫(xiě)西湖六月不同四時(shí)的風(fēng)光，贊美“接天”“無(wú)窮碧”的蓮葉和“別樣紅”的荷花；隱喻義是勸林子方不要去福州上任。意思是：畢竟在朝廷里面做官和在外面官場(chǎng)不一樣，只要你在皇帝身邊，才能有所作為，大展宏圖，平步青云�？墒�，因晉升而高興得忘乎所以的林子方并未理解，連稱(chēng)“好詩(shī)，好詩(shī)”便赴福州上任。我倒是有些嗔怪楊萬(wàn)里，既然林子方是你的知己，為何不直言相勸，而是婉言作詩(shī)呢？再說(shuō)，楊萬(wàn)里本人一生愛(ài)國(guó)，官至寶謨閣學(xué)士，雖然在皇帝身邊，但始終不得重用，只有他的“誠(chéng)齋體”才千古流芳。

　　我沒(méi)有資格指責(zé)古人，當(dāng)然他們也有自己的世界觀和方法論。我在此主要想請(qǐng)教大方之家，凈慈寺為什么找不到楊萬(wàn)里的足跡？

尋找作文 篇4

　　媽媽給我布置了一項(xiàng)特殊的任務(wù)－在春天里尋找古詩(shī)。我很納悶，這要怎么找�。繈寢屝πφf(shuō)：“等你見(jiàn)到春天就知道了�！�

　　上學(xué)路上，媽媽指著路邊的柳樹(shù)問(wèn)我：“有沒(méi)有想到什么？”我看著已經(jīng)冒出嫩芽的柳樹(shù)想了又想，靈機(jī)一動(dòng)，這不正是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲滌”嗎？我終于明白了媽媽的意思。

　　接下來(lái)的幾天，我又找到好多古詩(shī)�？吹揭粎步馉N燦的'油菜花，我想到“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”；那探出柵欄的一樹(shù)桃花不正是“春色滿園關(guān)不住，一樹(shù)紅杏出墻來(lái)”嗎？在洛浦公園，看到天上的風(fēng)箏，我想到“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”；看到水中嬉戲的小鴨子，我想到“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”；看到那一片片燦爛的桃花、櫻花、杏花，我想到“楓四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”；在綿綿春雨中，我想到“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”。

　　原來(lái)古詩(shī)離我們并不遙遠(yuǎn)，就在我們的身邊，我圓滿地完成了媽媽交給我的任務(wù)。

尋找作文 篇5

　　春風(fēng)，春雨送走了冬天的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到了人間。

　　星期六，老師帶著我們到學(xué)校里尋找春天。老師說(shuō)：“你們自己去尋找著這美麗的春天的訊息吧！”我們隨之散去。過(guò)了一會(huì)兒，大家都來(lái)報(bào)到。我說(shuō)：“春天在粉紅色的玉蘭花上。含苞待放的玉蘭花美麗可愛(ài)，而它的枝干堅(jiān)韌挺拔，枝干像一位位忠誠(chéng)的仆人，花朵則像一位位害羞的公主�！备端嚻颊f(shuō)：“春天在小草上。因?yàn)樾〔葶@出了一簇簇新芽，像針尖似的。雖然枯黃的草還在，但是草地還是在慢慢變綠。”李浩南說(shuō)：“春天在柳樹(shù)上。柳樹(shù)的枝變綠了，還鉆出了新芽�！蓖貊握f(shuō)：“春天在那迎春花上。你看，迎春花那金黃的臉龐像金子似的。”老師說(shuō)：“你們說(shuō)得都對(duì)，它們是雄偉瑰麗的'大自然的歌手，它們的歌聲永不停歇�！�

　　春天是一個(gè)生機(jī)盎然的季節(jié)。我愛(ài)這生機(jī)盎然的春天。

尋找作文 篇6

　　海子有一個(gè)愿望，是在春暖花開(kāi)的絢爛時(shí)節(jié)里擁有一座面朝大海的房子，從此關(guān)心糧食和蔬菜，只是簡(jiǎn)單樸實(shí)的夢(mèng)境，卻在殘忍的現(xiàn)實(shí)背面閃爍出灼目的反光。在通往幸福的道路上，總是前途未卜，不是抵達(dá)，便是絕境。

　　穿梭在喧囂的人流中，不知不覺(jué)便失去了自我。曾經(jīng)以為的真切與觸動(dòng)，也逐漸從時(shí)光的印痕里磨滅了滄桑。形同陌路的路人，永遠(yuǎn)是面無(wú)表情的漠然，驀然回首，卻不知?dú)w期。往昔的殘陽(yáng)落在何處？曾經(jīng)的流水竹居在何方？從前奔走輕踱的野間小徑又遺落在了未知的境地。人每天都在為了地位、財(cái)富、名聲而不停的奔波，不停的勞累。他們不會(huì)做沒(méi)有目的的事情，甚至為了達(dá)成他們的目標(biāo)可以犧牲周?chē)�的朋友，甚至是至親至愛(ài)。而他們都忽視了他們是在生活而不是在生存。生存只是為了吃飽飯，而生活卻是在享受。

　　每個(gè)人恐怕都曾做過(guò)這樣的一個(gè)夢(mèng)吧，面朝大海，或是春暖花開(kāi)。那些可以打開(kāi)心窗的夢(mèng)境，那些在噪雜中所暢想的安適，那些在壓抑中所期盼的自由，無(wú)不都是靈魂向往的海闊天空，靈魂的坐標(biāo)。

　　然而靈魂的坐標(biāo)究竟在何方卻無(wú)人知曉。

　　有時(shí)是山映斜陽(yáng)天接水的荒涼，有時(shí)是亂紅飛過(guò)秋千去的失落；有時(shí)是閑花落地水無(wú)聲的寂靜，有時(shí)是曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉的沉溺。翻開(kāi)那充盈著婉約的詩(shī)詞門(mén)扉，不猶得清新?lián)浔�，心曠神怡。此去�?jīng)年沾染全身的囂塵也逐漸淡去，退色，失落了剪影。

　　何曾停駐了蒹葭蒼蒼的白露，何曾淋漓了浩蕩滄浪的濁水；何曾映照了清泉石上的流

　　痕，何曾涼透了疏樹(shù)西風(fēng)的`凋碧。每個(gè)字眼每種感覺(jué)都是如此細(xì)膩，或是因?yàn)榍吧�青杉玉杉的翩然背影鮮活了往生的辭藻。李清照的愁是舴艋舟也承載不起的重量，李煜的愁是一江春水也流淌不完的長(zhǎng)度；蘇軾的愁是十年生死不相忘的蒼茫，范仲淹的愁是碧云黃葉連波微瀾的秋意。其實(shí)又何嘗只是如是愁情？愁，也愁得斑斕零落，相思紛飛。于是不啼清淚長(zhǎng)啼血的拍欄游子把愁化為了醉里挑燈的豪邁，于是多年郁結(jié)棄置身的落魄書(shū)生將愁凝成沉舟側(cè)畔的揚(yáng)帆；于是五斗俸祿不折腰的供菊先生把愁種為采菊東籬的悠然，于是堅(jiān)信我才必有用的放逐詩(shī)人將愁飲成舉杯邀月的闊氣。

　　海德涅爾說(shuō)過(guò)人當(dāng)詩(shī)意地棲居。當(dāng)飛鳥(niǎo)翱翔于天際，當(dāng)鮮花盛開(kāi)于大地，當(dāng)人們臉上綻放出微笑，詩(shī)意便開(kāi)始在生活中流淌。詩(shī)意不僅只是青山綠水，閑云野鶴。詩(shī)意是一種心態(tài)，一種對(duì)待生活和生命的態(tài)度。或許在你讀詩(shī)的剎那間，你便突然感悟到，詩(shī)意的棲居所，便是那片放飛靈魂的天空。

　　生命是條奔騰不息的河流，而我們都是那個(gè)過(guò)河的人。此岸彼方，總有灰暗的絕路和明朗的開(kāi)敞，然而只要用一顆心去真切貼近地體驗(yàn)，是悲是喜，是離是合又有什么區(qū)別？反而是一路麻木如行尸走肉般經(jīng)過(guò)，不曾留下片言感受，走與不走又有什么區(qū)別？靈魂的坐標(biāo)，并不是一定要擁有春暖花開(kāi)的明媚，而是要接受親近心靈的距離。至始至終，靈魂的坐標(biāo)竟是心靈那一方狹隘的天空。

　　有容乃大，誰(shuí)能說(shuō)那一方狹隘不會(huì)成為海闊天空呢？

尋找作文 篇7

　　清新的早晨，我背起行囊，出門(mén)尋找我的好心情。

　　我尋向那清脆悅耳的源泉，在樹(shù)叢中涌動(dòng)一股小溪，唱著歡快的歌兒，不斷前行。“為何你如此快樂(lè)？”我問(wèn)�！坝胁粩嗲靶校�就有好心情！”小溪回答。

　　我攀上威嚴(yán)雄偉的山峰，滿山郁郁蔥蔥的樹(shù)木包圍著我，我開(kāi)口詢(xún)問(wèn)那幽深的山谷：“你因何而快樂(lè)？”山谷告訴我：“有生機(jī)，就有好心情！”

　　我沿著時(shí)間的小溪逆流而上，不知不覺(jué)，來(lái)到一間破陋的茅草屋前，對(duì)面一位詩(shī)人懷抱菊花，吟誦著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”向我走來(lái)。面對(duì)他爽朗的笑容，我不禁開(kāi)口問(wèn)：“你為何心情如此之好呢？”詩(shī)人不禁笑道：“有自由有清雅，遠(yuǎn)離喧嘩，遠(yuǎn)離紛亂，就有好心情！”告別了詩(shī)人，我繼續(xù)我的行程。

　　抬頭仰望天空，小鳥(niǎo)們唧唧喳喳：“只要有自由就有好心情�！钡皖^回想，老人們常說(shuō)：“兒女子孫們的陪伴讓我心情愉快幸福�！鄙倘藗兒敛华q豫地呢喃道：“數(shù)錢(qián)是最讓我開(kāi)心的.呢！”

　　這么多，卻沒(méi)有我的，單單屬于我的，令我心情愉快、幸福的好心情在哪兒呢？

　　帶著迷茫，一路追尋，可怎么也尋不到自己的好心情，路似乎是無(wú)止境的……

　　唉，我漸漸放棄了追尋，回到故里。我向大家敘述了雄偉秀麗的山峰以及那滿山的綠意，小溪不知疲倦的奔忙，以及夕陽(yáng)西下時(shí)，那隨意漂浮的五彩斑斕的云彩，此時(shí)眼前的一切一切……

　　有人輕輕拍肩，回頭一看，是久違的老朋友，“心情不錯(cuò)�。　钡�淡的問(wèn)候，朋友眼里難掩重逢的喜悅。

　　我微微一愣，最終釋然一笑。

　　原來(lái)我的好心情在這兒啊，我早已有了自己的好心情。近在眼前，卻讓我追尋已久。

　　��！原來(lái)每個(gè)人只要有所追尋，就會(huì)有一個(gè)好心情。

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